《雷锋叔叔,你在哪里》教案(155652)

《雷锋叔叔，你在哪里》教案

［教材分析］

《雷锋叔叔，你在哪里》是人教部编版版二年级下第二单元的一篇讲读课文博鳌玉带滩。

本单元的宗旨是让学生明白：有爱张国荣和唐先生是怎么在一起的，才会甘于奉献；有爱白薇阿姨，才会乐于助人桃花。本文

是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯

的小路”娓娓的向我们述说着停工报告，轻轻地拨动着我们的心弦千元以下智能手机。读完这首诗我读书我快乐手抄报，要让

学生明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋节省的反义词，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们都要向

雷锋学习轻音乐钢琴曲。

［学情分析］

学生已经会用各种识字方法来识记生字又爱又恨。正确、流利地朗读课文腾达无线路由器怎么设置，大部分学

生都能达标，有感情地朗读课文二十四小时打一成语，只有少数同学能做到。二年级学生稚嫩而富有

童心童趣犀角，在老师的悉心引导下怎样教育孩子学习，通过有效的多种形式的朗读，他们纯净的心灵

就能感受到事物的美好。

［课时安排］：1课时

［教学目标］

知识与能力：

1一语惊醒梦中人.会认13个生字，会写9个字狮子抢球的奇石怎么写。

2.正确、流利、有感情地朗读课文重阳节老人节。继续学习默读课文梦见钱包被偷。

3干姐的乳汁.通过默读感悟烤箱烤鸡翅，体会雷锋精神，懂得奉献爱心群众座谈会记录，乐于助人彼得大帝是谁。

过程与方法：

通过朗读、默读入党转正介绍人意见，感悟雷锋的足迹是什么？通过背诵积累语言长沙落水女孩。

情感态度价值观：

懂得奉献爱心牛栏奶粉真假，乐于助人。

［教学重点］

1郑板桥是个怎样的人.识字、写字。

2.有感情地朗读课文个人简历表格下载，体会雷锋精神中秋活动策划方案。

［教学难点］

理解文章最后一句话“哪里需要献出爱心魔法之书，哪里需要帮助，雷锋叔叔就出现

在哪里”的深层含义一句话文案 母亲节。

1/4

［教学准备］

课件

［教学过程］：

一、歌曲导入，引出课题；

教师清唱《学习雷锋好榜样》的第一段导入课题廖碧儿个人资料，接着进行媒体范读雪兔子。

介绍雷锋生平：他是一位平凡而伟大的解放军战士，他的一生都在帮助

别人，他不求回报面瘫的治疗方法。他虽然现在已经离开了我们，但他的精神永远在我们的

心里。我们为了纪念他把每年的3月5日定为学习雷锋纪念日。这节可我们

就一起去寻找雷锋叔叔的足迹耽美。

［设计意图］

让学生进入一个轻松愉快的学习氛围。这样的导入一下子激起了学生的学习

兴趣状元高分学习法，顺理成章地引入课题英语教学心得体会。

二、初读全文呼延赞，自学生字

1.生自读课文，初步感知课文委比委差是什么意思。圈出生字文员工作内容，并借助拼音读准字音，小组内相

互正音。

2.出示生字元宵诗句经典古诗，教师作简要指导。

［设计意图］

学生能够初读课文，识记生字词教师幸福感，了解文章基本内容企业宣传策划方案。

三、朗读感悟，体会雷锋精神

1.学生默读课文西峰山庄，一边读一边感悟，文章从哪里开始寻找雷锋的足迹的云南丽江古城。并

找出相关的段落东三省旅游景点，多读几遍。

2.齐读第一、二节。

3一臂之力.在小溪边找到了雷锋的足迹（他在干什么？）抱着迷路的孩子回家玩具兵进行曲。

4.想一想假如你是这个孩子，你迷路了你的心情是怎么样的？

学生讨论、交流、汇报教师小结：（难过、害怕、着急）

那么这个时候，有一位叔叔抱着你回家你是怎样想的？（高兴、很感谢、喜

欢他）

5.同学们想一想，雷锋叔叔抱着孩子回家是不是一帆风顺的？他遇到了什

2/4

么？学生讨论、交流、汇报老师相机小结：

蒙蒙的细雨、泥泞的路qq飞车漂移技巧。

理解学习生词：。

泥泞——道路上因为有雨水变得有烂泥不好走中草药的名称。

脚窝就是——脚印。

在小溪边雷锋的足迹是在帮助一个孩子，并且雷锋叔叔送孩子回家不是一帆

风顺的。

7.学习文章第三、四节，齐读。

8萝岗香雪公园.在小路上找到了雷锋的足迹（他在干什么？）背着年迈的大娘湖光岩。

9.同学们续写故事李晓明过生日三年级300字，雷锋叔叔为什么会背着年迈的大娘呢？学生讨论、交流、汇报魔兽争霸3秘籍。

教师小结：（摔倒了、迷路了、大娘累了）对这个时候最最需要人帮助的时

候，雷锋叔叔出现了，同学们想一想这个时候大娘的心情怎么样？（高心、开心、

感动）

10.同学们再看课文，雷锋叔叔背着年迈的大娘回家是不是一帆风顺的？那

他遇到了什么？

老师小结：

（荆棘）

理解学习生字：

年迈——年老。

荆棘——带刺的灌木。

晶莹，课文里说晶莹的什么？

露珠。还可以说晶莹的什么？宝石。

11半球电压力锅.齐读第五节（讨论、交流）

“啊重生之民国女子，终于找到了，哪里需要帮助，哪里需要献出爱心十一放假安排2016，雷锋叔叔就出现

在哪里小幸运 田馥甄。”

你是怎样理解这句话的？

［设计意图］

抓住重点词语段落及含义深刻的句子领悟文章内容.

四、发散思维

3/4

（1）思考：我们四处寻觅说好了不见面 小贱，终于找到了雷锋carmen歌词。他正在（）关于克服困难的作文，

他正在（）史前巨型企鹅化石。哪里需要献出爱心，（）。

（2）我们千辛万苦终于找到了雷锋叔叔的足迹，在这里足迹是什么意

思？学生讨论、交流、汇报大连海岛游。

老师小结：是一种献出自己的爱心，乐于助人的精神。

五、课堂练习

积累“弯弯的小路”、“晶莹的露珠”这样的词语吗红军长征时间。试着用这些词说话，或

再找一些这样的词语，再读一读。体会这篇课文中语言的优美本兮的男朋友。

六、课后作业

背诵课文。找找身边的活雷锋，准本活动交流交朋友的英文。

［设计意图］

让学生掌握词语，能够流利地有语气感情的朗读课文

［板书设计］

雷锋叔叔，你在哪里

小溪小路

迷路的孩子年迈的大娘

哪里需要帮助、哪里需要爱心雷锋叔叔就出现在那里

4/4