２０１２第１０期 Ｊｊ定人教育
ＡＤＵＩＪＴ ＥＤＵＣＡＴ１０Ｎ
Ｎｏ．１０ ２０１２
Ｔｏｔａｌ Ｎｏ．３０９ （总第３０９期）
建立国家开放大学学生归属感的有效措施
狄晓暄
（中央广播电视大学学习支持服务中心，北京１０００３９）
【摘要】文章以国家开放大学的建设为背景，从学生工作角度论述了建立学生学校归属感的有效措施。通过
文献分析，列举了地方电大开展的有助于建立学生学校归属感的学生工作项目，并且实地调研了解学生对学生工
作的需求及建议。在此基础上，对国家开放大学的学生工作提出了几点建议，认为促进学生的学校归属感，对国家
开放大学的建设有一定的帮助作用。
【关键词】国家开放大学；学校归属感；学生工作
【中图分类号】Ｇ６４１ 【文献标识码】Ａ 【文章编号ｌ１００１—８７９４（２０１２）１０—００１０—０２
２０１０年，教育部出台了《国家中长期教育改革
和发展规划纲要（２０１０—２０２０年）》，纲要中明确提
出：“大力发展现代远程教育，建设以卫星、电视和
互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务
平台，为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条
件，办好开放大学。”中央电大肩负着建设国家开放
大学的重任，在现有组织机构中，学习支持服务中
心旨在为学生提供各种类型的学习支持服务。学
习支持服务包括学术性支持服务和非学术性支持
服务，学生工作是非学术性支持服务的重要力量，
在一定程度上能够激发学生学习的积极性和主动
性，有助于学生建立学校归属感。但是，为了适应
国家开放大学的新理念、新模式，学生工作应该在
哪些方面做出改进，才能有效地帮助学生建立起学
校归属感，则需要近一步探讨和研究。
一
所就读的学校在思想上、感情上和心理上的认同和
投入，愿意承担作为学校一员的各项责任和义务，
及乐于参与学校活动。 因此，本文探讨的学生归
属感就是指学生对学校的归属感。
二、电大归属感研究及应用现状
、归属感概述
在心理学上，归属感是指个体将自己归属于某
集体，并对其产生亲切、自豪的情绪体验。…Ｈａｇｅ．
ｎｙ等人把归属感定义为个体参与某个团体或系统
的经验，这种经验使个体感到自己是这个团体或系
统的一部分。
学校归属感概念由Ｇｏｏｄｅｎｏｗ首先提出，他把
学校归属感定义为学生在学校环境中得到老师和
同学的接受、尊重和支持的感觉，并在学校生活和
课堂活动中感觉自己是重要的一部分。 国内学者
包克冰和徐琴美等指出，学校归属感是学生对自己
一
【收稿日期】２０１２—０５—２９
【作者简介】狄晓暄（１９８５一），女，石家庄人，硕士研究
生，实习员，研究方向为远程教育。
笔者登录中国期刊网，以“归属感”为关键词，
检索出文献５７６９篇；分别以“归属感”＋“高等教
育”和“归属感”＋“大学生”为关键词，共检索出
１０２篇文献；分别以“归属感”＋“远程教育”、“归属
感”＋“开放教育”、“归属感”＋“成人学生”为关键
词，共检索出１６篇文献。由此可见，归属感在远程
教育模式中的研究还处于起步阶段，是一个值得我
们深入挖掘的领域。
笔者根据已有文献，归纳了部分地方电大为了
增强学生归属感而进行的相关研究。新疆电大认
为应该强化学习者对“群”的认可度。 湖南电大
提出了培养开放教育学生归属感，应选好班委，开
展多样班级活动，建立“虚拟班级”。 新疆克拉玛
依电大对６９名开放教育的学生进行了问卷调查，其
中６２％的学生认为电大“同学”的概念淡漠，７８％的
学生希望同学之间能够相互交流，１００％的学生希望
能够组织形式多样的开学典礼和毕业典礼。
实践方面，中央电大开展了多项有助于学生建
立学校归属感的工作：（１）奖助学金工作，包括：中
央广播电视大学奖学金、“希望的田野”奖学金、残
疾人教育阳光奖学金和士官奖学金，以及“特别助
学金”。（２）优秀毕业生评选工作。（３）组织各类学
生活动，如：广告设计大赛、案例设计与分析大赛、
数码摄影大赛等。此外，其他省级电大结合自身优
势进行了尝试：上海电大成立了１１个学生社团，举
办了“达人秀”等活动；天津电大、广西电大等省级
电大组建了校友会；北京电大、浙江电大等开展各
项评优活动。
综上所述，部分电大已经意识到了学生归属感
的重要性，也开展了一些相关工作，但是这些措施
远不能满足国家开放大学学生对建立学校归属感
的需求。因此，我们还应在此基础上继续探索国家
开放大学的学生工作，以提高学生对国家开放大学
的归属感。
三、调研结果及建议
活、丰富，不仅要组织专业性强的活动，还要组织大
众化的活动，使更多的学生参与活动，辅助学生建
立起对学校的归属感。
４．网上社区
在国家开放大学成立之际，中央电大学习支持
服务中心先后前往湖北、湖南、广东、深圳、贵州、四
川等地进行实地调研，共发放学生问卷６６３份，座谈
３０余次。结合调研情况，以及归属感研究和应用现
状，笔者为国家开放大学的学生工作提出如下几点
建议：
１．奖助学金
笔者通过座谈发现，学生希望能够扩大国家开
放大学奖学金受益面，并划分奖学金等级。其次，
各分部还应设立分部奖学金，形成全国性的奖学金
体系。此外，根据问卷调查结果显示，３７．９％的学
生熟悉中央电大奖学金的类型、申请方式、评选标
准等；４４．９％的学生听说过中央电大奖学金，但不知
道具体的申请方式、评选标准等；１６．３％的学生不了
解奖学金的任何信息。因此，学生工作中要扩大对
奖学金的宣传，使尽可能多的学生了解奖学金，并
能积极申请奖学金。此外，国家开放大学还应继续
设立助学金，帮助有生活困难和学习困难的学生，
让学生对学校产生归属感，在一定程度上降低辍
学率。
２．评优工作
问卷调查中，９２％的学生希望成立网上社区。
座谈中，学生们建议在网上社区中经常组织学生活
动、开设公共论坛、组建兴趣社团等。因此国家开
放大学除了为学生提供网上的课业支持服务，还应
为学生建立非课业支持服务的网上社区，丰富学生
的课余生活，增进友谊，进而促进学生的网上学习。
５．学生会
问卷调查中，８４．１％的学生希望建立学生会。
座谈中，学生们认为学生会的工作可涉及学术研
究、科技、文艺、体育、交际、娱乐等多种类别，为不
同需求的学生提供广阔的选择余地和发展空间。
因此，国家开放大学还应鼓励各分部筹建学生会，
并为各学生会搭建交流与合作的平台，以丰富学生
的校园文化生活。
６．其他服务