《艾青诗选》 如何读诗教案

名著导读《艾青诗选》如何读诗

【教学目标】

1班长工作总结.了解作家、作品及现代诗歌的风格特点，能深情地朗诵诗歌人教版五年级上册语文期末试卷。

2.培养学生对现代诗歌的兴趣唯智学园，掌握阅读现代诗歌的基本方法。

3无法诉说的委屈的句子.体味诗人深沉的感情家庭公约，培养爱国情怀航空大学分数线。

【教学课时】

2课时

第1课时

【课时目标】

1es浏览器.了解作者、作品及写作背景精明的反义词。

2.了解诗歌的表现形式，品味诗歌的语言艾艾屋，理解诗歌的意象小学古诗三百首。

3behind blue eyes.掌握现代诗的阅读方法慨然有志于天下。

【教学过程】

一、激趣导入

同学们玩cf卡屏，在现代诗歌史上，有这样一位诗人今年流行服装款式，他被称作是“一生追求光明的作家”唐山大地震剧情，

也有人评价他是中国新诗发展史上的大形象五五普法总结。很多人都会背他的这两句诗：“为什么我的

眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”他是谁呢？（生回答：艾青）同学们，今

天就让我们一起走近艾青，走进《艾青诗选》美白减肥食谱，走进那个年代。

二、知人论世识背景

《孟子》说：“颂其诗支付宝福字扫描，读其书，不知其人，可乎？”我们想客观正确地理解和把握

文学作品的思想内容庐山云雾，不去了解作者的生活经历和时代背景斯琴高丽的犯错，怎么能行呢？所以阅读一本

著作，我们首先得去了解它的作者及其时代小学运动会广播稿。同学们全身保健按摩，你们对艾青和他所处的时代有哪些

了解？谁先来说说？

（学生回答，教师补充）

（一）生平经历

课件出示：

艾青（1910—1996）离职证明模板，原名蒋正涵，号海澄，笔名莪加、克阿、林壁等 榜样5 观后感，浙江金华人enjoy是什么意思，

诗人期待落空写一段话。

1928年中学毕业后考入杭州国立西湖艺术学院绘画系。

1929年赴法国巴黎学习时平板电脑哪个牌子好，接触到欧洲现代派诗歌。

1932年回国小梦嫁给了小白，同年5月在上海加入中国左翼美术家联盟小儿湿疹的治疗方法，并组织“春地艺术社”河流污染，从

事革命文艺活动。

1932年7月被捕入狱，在狱中写了《大堰河——我的保姆》，发表后引起轰动高考时间表安排2021，一举

成名教师工作鉴定。三年后经保释出狱。

1936年至1945年辗转各地，先后到武汉、临汾、西安、桂林、重庆、延安等地从事

文艺工作关于安全的作文。

1949年10月起幽谷神潭自然风景区，任《人民文学》副主编。

1957年被错划为“右派”分子。之后创作几乎停止。

1979年平反后，写下《归来的歌》《光的赞歌》等大量诗歌成长故事作文600字。

（二）作品梳理

课件出示：

时期及诗人经历

1932年土豆的做法大全，诗人被捕入狱钢管舞教学视频下载，开

始大量写诗

抗日战争全面爆发九子，诗人穿

行于中国的原野、乡村和城

镇，目睹土地和人民遭受的

苦难

投身于民族解放事业后速读，诗

人的创作风格发生了很大的

变化，诗风更为直露三年级数学应用题，但创

作深度和艺术质量不及从前

1964年至1977年王昱珩，诗人的写

作完全停止

1978年，诗人“归来”创作尽显经历浩劫之后生命

的豁达与省思朱瞻基简介，富有时代感

《鱼化石》《镜子》《光的赞

歌》等

歌颂新时代和主旋律致敬科比的句子简短，创作

具有象征和哲理意味的咏物

诗题材

《黎明的通知》《新的年代冒

着风雪来了》《树》《礁石》《启

明星》《给乌兰诺娃》《写在

彩色纸条上的诗》

诗歌特点

借诗思考、回忆、控诉、抗

议

表达对国家民族的忧思、悲

悯和呼号

代表作

《大堰河——我的保姆》《铁

窗里》《窗》《小黑手》等

《雪落在中国的土地上》《向

太阳》《我爱这土地》《吹号

者》《火把》等

和冲击力女公务员的日记全文阅读，诗句更为从容和

凝练，多警策之句

（三）作品风格

课件出示：

艾青是自由体新诗的代表诗人。早期诗作风格浑厚质朴，调子深沉忧郁。抗战时期的

诗作工程项目建议书范文，格调昂扬环境保护知识竞赛题。总的看来，在1949年前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，

讴歌光明。1949年，作品思想更趋成熟，感情深沉曾经错过的爱情，富于哲理香港南丫岛，一如既往地歌颂人民，礼

赞光明，思考人生。平反后的“归来”之歌，内容更为广泛华为怎么截屏，思想更为浑厚，情感更为深

沉你的年少我轻狂，手法更为多样主机租赁，艺术更为圆熟。诗人曾自称为“悲哀的诗人”手机测试。在中国新诗发展史上物流管理专业，

艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重大影响的诗人，在世

界上也享有盛誉雷锋照片。1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章天翼wifi。他的诗歌，以现实主义为主

体，汲取了象征主义的养分先进班集体申请书，风格朴素清新、深沉隽永劈山救母，明朗且不直露，时有含蓄而不晦

涩，他以其充满艺术个性的歌唱卓然成家太极侠电影，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌

美学主张。

（四）名句轶事

课件出示：

1端午节说说短句.经典名句

①为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……

②人民不喜欢假话，哪怕多么装腔作势，多么冠冕堂皇的假话大国战疫，都不会打动人们的心。

人人心中都有一架衡量语言的天平cs命令大全。

③个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。

④人间没有永恒的夜晚不能说的秘密歌词，世界没有永恒的冬天。

⑤因为大年初五祝福语简短，我们的曾经死了的大地aabc的词语四字，/在明朗的天空下/已复活了！/——苦难也已成为

记忆，/在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液校园音乐剧。

⑥一棵树，一棵树/彼此孤立地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离/但是在泥土的覆

盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起

2夸夸我的好老师.文人轶事

1931年xize，“九·一八”事变爆发时爱国名人故事，艾青正在法国留学。他同许多留法的中国青年一

样四年级语文教学总结，在巴黎遭到歧视和侮辱。一天，艾青到一家旅馆住宿登记时圆明园一日游，旅馆人员问他的姓名，

艾青说叫蒋海澄糖醋鲤鱼，对方误听为“蒋介石”，便马上嚷嚷开了。艾青一气之下，就在“蒋”

的草字头下面打了一个“”，又取“澄”的家乡口语谐音为“青”，在住宿登记时填上“艾

青”。于是艾青就这样成了他的笔名四川人才新政。

【设计意图】任何一部作品都能从它产生的自然环境、社会环境、政治文化等诸多因

素组成的创作背景中找到某种必然联系。广泛了解作者生平、作品创作经历等背景能够帮

助我们深入理解作品的内涵爱情公寓4剧本。

三、含英咀华有方法

诗歌是语言艺术哈尔滨医科大学二本，讲究形意俱佳。一首意境优美的诗公司门禁，如果能有完美的形式，等于给

它插上了飞翔的翅膀。现代新诗打破了古典诗词的各种条条框框，有丰富多样的艺术形式，

艾青的诗歌就是这样的典范。

（一）关注诗歌多样的形式

师：请同学们阅读《大堰河——我的保姆》财务半年工作总结，说说这首诗的外在语言形式有什么特点。

预设：

（1）全诗分为十三节，但是每一节的行数、字数并不相同申请强制执行书，诗句有长有短门萨俱乐部试题，也很少

押韵，没有规律。

（2）变化中又有统一金牌排行榜。每节诗内部又有整齐的地方内存卡和u盘的区别。比如第三节“大堰河，今天我

看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓清明节 英语，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲新目标英语七年级下册，

你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河评职称论文，今天我看到雪使

我想起了你”就用了“你的……你的……”的排比句。同样，第四节用了“在你……在你……”

的排比。而第七节用了“她含着笑……她含着笑……”的反复春 朱自清 教案。这样使整首诗呈现出整齐

与变化的灵动之美。

师：艾青的诗在语言形式上不拘泥于外在形式的束缚，很少注意诗句的韵脚和字数、

行数的整齐划一，在表达上不受拘束韶关船底顶，散文气息很浓我们逝去的青春，但是节奏感非常强烈喝绿茶有哪些好处，读来气韵畅

通莫柔米断食排毒，又常常运用有规律的排比复沓qq甜蜜网名，造成一种新的统一儿童服装店起名。

【设计意图】诗歌的外在表现形式与诗人情感的内在自然节奏密切相关，也在一定程

度上决定了诗作的不同风格忘了你忘了痛。阅读诗歌从表现形式入手汗斑怎么治，能让学生从最直观的角度去初步

了解诗歌的写法个体工商户验照，同时也能引导学生去注意朗读时的节奏、语调等。

（二）品味诗歌精彩的语言

诗是语言的艺术，诗虽然很短苏幕遮碧云天，但它所承载的内容和思想并不比一篇小说少，因此圣诞歌曲 铃儿响叮当歌词，

就要求诗的语言既要具有很强的张力又要有很强的凝聚力。而每位诗人也都有他们自己的

语言特点年轻就要对味。阅读艾青的诗歌微博作业本是谁，我们会被他独特的语言风格所吸引昨日黄花。

1十大海洋巨兽.散文化、口语化

师：请同学们阅读下面的诗句2021年东京奥运会，说一说它们在语言上有什么特点台湾卤肉饭。

课件出示：

一个海员说适合婚礼的钢琴曲，/他最喜欢的是起锚所激起的/那一片洁白的浪花……/一个海员说，/最

使他高兴的是抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗……/一个盼望出发/一个盼望到达

——《盼望》

预设：

（1）诗中写海员“最喜欢的是……”“最使他高兴的是……”四季童话，这些诗句就像我们平

时说话一样，比较口语化。

（2）用浅显的“起锚”“抛锚”暗示两种“盼望”如果没有他你还爱我吗六哲，“一个盼望出发”陈皮，“一个盼望到达”，

简洁精练五一节短信，富有启示性，语言像散文一样含蓄隽永。2公务员培训心得体会.恰到好处的繁与简

师：请同学们朗读下面这组诗句并回答后面的问题初中教师述职报告。

课件出示：

（1）“那边的山上没有树/那边的地上没有草/那边的河里没有水/那边的人没有眼泪”

几句在写景的语言上有什么特点？

（2）“我做了生我的父母家里的新客了”（《大堰河——我的保姆》）一句中2021开业大吉金句，“生我的”

这个词是不是显得很多余？它强调了什么？

预设：

（1）写景很简单甚至单调赞美祖国的歌，不生动形象，没有修饰语和形容词。但恰恰就是这样清

瘦的语言带动物的诗句，最适宜展现那种荒凉的景象。

（2）不多余，作者故意用这样的冗词赘语，强调出和父母只是血缘关系，而并无感

情红围脖。

3.“陌生化”的语言

课件出示：

《艾青诗选》中有“难遮掩的光芒”（《太阳》）、“无限困乏的期待”（《春》）、“伸着永

不缩回的手”（《乞丐》）这样的诗句，为什么不说“耀眼的光芒”？为什么不说“焦灼的

期待”？为什么不说“伸着枯瘦如柴的手”？原诗中的这些修饰语有什么特点？

预设：

（1）这些修饰语让人耳目一新新年贺卡，和平常用语不一样写作品梗概600字六年级，听起来有些陌生，甚至不合逻

辑。

（2）作者在竭力避免使用现成的套话，这种陌生的、不符合逻辑、违反日常用语的

表达，匠心独运2013山东高考语文，内蕴饱满、深邃，给读者以独特的审美体验下里巴人的意思。

4.创造性的比喻

师：说一说下面的比喻句有什么特点。

课件出示：

（1）昨天/我在世界上/用可怜的期望/喂养我的日子/像那些未亡人/披着麻缕/用可

怜的回忆/喂养她们的日子一样——《向太阳》

（2）我们蛰伏在战壕里，/沉默而严肃地期待着一个命令，/像临盆的产妇/痛楚地期

待一个婴儿的诞生东莞式服务。

——《吹号者》

预设：

这些比喻句的喻体浅近平易，来自日常生活office办公软件教程，但喻体与本体之间的联系却新颖深刻数字联大全，

充满独创性。

教师小结：诗歌的语言与日常语言相比，更为精练优美，更有利于情感的抒发z170主板。艾青

的诗歌常常表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、

呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力骆驼祥子读后感300字。

【设计意图】艾青的诗歌语言体现出的审美观不仅是中国现代诗歌美学的一份宝贵财

富，更是深入理解其诗歌内涵的法宝男枪天赋。通过这一环节让学生深入了解艾青诗歌语言的审美

观似是故人来 歌词，了解其诗歌语言口语化、散文化以及加以创造性地“陌生化”等主要特点，为阅读、

欣赏其诗歌指明了方向，也为进一步理解诗歌的意象打下了基础国庆的诗。

（三）理解诗歌意象和情感

聂华苓评价说：“艾青的诗北大冬令营，好在那雄浑的力量零售业务，直截了当的语言jqx课件，强烈鲜明的意象立冬吃什么食物。”

读诗晁错，就是要透过诗歌中的意象公民基本道德规范，理解其深层内涵。艾青的诗中有哪些常见意象呢？分别

都表达了什么含义呢？

1法制教育手抄报资料.回顾意象概念

师：同学们，什么是意象？我们以前学过的诗歌中常见的意象分别表达了哪些含义？

预设：

意象是诗歌形象构成的基本元素峨眉山景区附近道路两车相撞，它是（物）象与（情）意的组合，即诗中的形象,

它不仅包含人物形象,也包括诗中所写的景和物吉林市小吃。它是诗人的内在情思和生活的外在物象

的统一，是诗人通过想象将“意”与“象”相融合所创造的可感可触的景象。如余光中的

《乡愁》就选择了邮票、船票等意象。

月亮——思念；梅花——高洁；杨柳——惜别；鸽子——和平魔道 加点。

2.找出诗歌意象

师：那么，在《艾青诗选》中常见的意象有哪些呢？

预设：

大地、河流、黑夜、太阳、朝霞、黎明、曙光、春天、火焰、生命、红旗等大学规划。其中最

主要的有两大意象9月9日忆山东兄弟 古诗，即“土地”与“太阳”。

【设计意图】用例子来解释什么是意象，关注诗歌中常见的意象及其象征含义，进而

能在阅读作品时快速找到诗歌中的意象。

34x100米接力.解读第一大意象——“土地”

（1）阅读下面的诗歌呵斥的近义词，找出其中的意象。

课件出示：

假如我是一只鸟声明公告，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远

汹涌着我们的悲愤的河流余额宝存钱安全吗，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎

明……——然后我死了全面发展观，连羽毛也腐烂在土地里面烟雾头怎么调最清楚。为什么我的眼里常含泪水？因为我对

这土地爱得深沉……

——《我爱这土地》

预设：

诗中的意象有鸟、暴风雨、土地、河流、风、黎明计算机病毒定义。

（2）结合写作背景工作室设计，理解意象的含义和表达的情感。

课件出示：

背景补充：《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占

了华北、华东、华南的广大地区三亚亚龙湾，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中

国人民奋起抵抗暗香疏影是什么意思，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头人生低谷怎么办，满怀对祖

国的挚爱和对侵略者的仇恨巴别塔之犬在线阅读，写下了这首慷慨激昂的诗。

师：这些意象有什么含义？

预设：

“鸟”是诗人的化身；“暴风雨”比喻帝国主义对中华大地的践踏；“这被暴风雨所打

击着的土地”，是正在遭受日寇欺凌的国土的写照；“这无止息地吹刮着的激怒的风”象征

人民心中面对侵略者暴行的愤怒；“那来自林间的无比温柔的黎明”象征人民为之奋斗献

身的独立自由的曙光新疆维吾尔族美女。（3）“土地”有怎样的内涵？诗人想借此表达怎样的情感？

预设：

20世纪30年代小果子，抗日战争的爆发中班班务总结，把诗人们的情思引向民族救亡的滚滚洪流，艾青

的诗歌创作达到了一个高峰物理科技小论文。这一时期，他的诗歌总是充满“土地的忧郁”你太诚实，诗歌中的主

要意象就是“土地”。土地象征着苦难中的国家、民族五一小长假去哪玩，这一意象凝聚着诗人对生于斯、

耕于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，反映出诗人对他们的命运的关注与探索淮阴侯韩信翻译，更凝聚了

艾青对祖国和人民深沉的热爱六合之内。

4.解读第二大意象——“太阳”

（1）阅读下面的诗植树造林的好处，找出其中的意象。

课件出示：

初升的太阳/照在我们的头上/照在我们的久久地低垂着/不曾抬起过的头上/太阳照

着我们的城市和村庄/照着我们的久久地住着/屈服在不正的权力下的城市和村庄/太阳照

着我们的田野，/河流和山峦/照着我们的从很久以来/到处都蠕动着痛苦的灵魂的/田野、

河流和山峦……/今天/太阳的炫目的光芒/把我们从绝望的睡眠里刺醒了/也从那遮掩着

无限痛苦的迷雾里/刺醒了我们的城市和村庄/也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里/刺醒了我

们的田野，河流和山峦/我们仰起了沉重的头颅/从濡湿的地面/一致地/向高空呼嚷/“看

我们/我们/笑得像太阳！”

——《向太阳》

预设：

诗中的意象有太阳、城市、村庄、河流、山峦、迷雾等三好学生事迹，其中主要的意象是“太阳”临汾三中校长，

而这正是艾青诗歌的第二大意象食品质量安全。

（2）“太阳”有怎样的内涵？诗人想借此表达怎样的情感？

预设：

“太阳”象征光明、理想、美好，象征理想化的社会ps放大缩小快捷键，是艾青诗歌的第二大意象。这

类诗歌都表达了驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望和对光明、理想、美好生活的热烈追求。

【设计意图】意象凝聚着诗人对生活的观察、认识与感受红枣粽子的做法，凝聚着诗人独特的思想与

情感。这一环节通过对诗歌中意象的感知和分析，理解诗人的思想情感。

（四）分析诗歌的艺术手法

师：我们已经了解到，分析诗歌意象对理解诗歌内容和情感有着重要的作用。那除了

用意象营造意境之外你是我永远的爱人，艾青的诗又运用了怎样的艺术手法去构建内容、表达情感呢？

1台风暹芭.丰富多彩的修辞

师：请同学们阅读作品《火把》《光的赞歌》敦煌游记，找一找其中使用的修辞手法有哪些。

预设：

有大量的比喻、拟人，迫切的呼告捉萤火虫，恢宏的排比，强烈的对比白居易的诗歌，字句段的反复等2015国庆。（举

例略）

2.深刻广阔的象征

师：诗人笔下的很多事物520搞笑图片，其含义并非仅指事物本身，而是另有所指中国最。说一说下面诗

中的礁石和浪象征什么固执的近义词是什么。

课件出示：

一个浪穿越之从东方到西方，一个浪，/无休止地扑过来，/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……

//它的脸上和身上//像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑ad凯南，看着海洋……

——《礁石》

预设：

风浪中的礁石象征着我们伟大的民族经过火与血的考验哲学的基本问题，仍然坚强地屹立于世界的东

方永安龟山公园。

3.诗歌绘画的结合

（1）诗中有色彩。

师：艾青诗歌中常用不同的色调描绘不同的事物，表达不同的心境和感情云南大学专业。如用紫色

表达痛苦之感，用黑色描写残破景象，用黄色表示庄重之意，用金色表达灿烂美好之感揭阳德安里，

用绿色表示生命的存在等孕妇牙疼怎么办。请同学们在作品中找出相关的例子一筹莫展什么意思。

（2）诗中有画意。

师：擅长绘画的艾青，他的诗作具有鲜明的色调、清晰的线条、素描一般的简练凝重李贺简介。

请同学们阅读《刈草的孩子》，据诗作画并说说你这么画的原因氓的翻译。

课件出示：

夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手授权支付，

/从这一边慢慢地移到那一边……∥草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见：

/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀……

——《刈草的孩子》

（生自由作画，师指名生展示画作并说明作画理由）

预设：

开头一句“夕阳把草原燃成通红了”和结尾一句“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”

给全诗笼罩上一层阔大凄美的气氛简历下载word格式，所以诗人用大背景的勾勒反衬出“低着头互联网高薪职位，弯曲着身

子2013年笑话大全，忙乱着手”的割草孩子的渺小b2b网站排名。诗人没有写这个孩子姓甚名谁，来自何方，没有写他

的家境最后一天的英文，没有写他的喜怒哀乐。诗人只是写他割草的一个画面四个晚上打一字是什么字，这种构图上的取舍、对比、

映衬就像作品的详略安排一样，独具匠心qq游戏四国军棋透视。寥寥几笔，形神毕现横头山，作者的情思也尽在其中。

师：试着找出其作品中运用的其他的艺术手法大专辩论。

预设：

如联想、想象、夸张、比喻、拟人、借代、象征、欲扬先抑等为人民服务课文。

【设计意图】探索艾青诗歌的写作艺术，能够让我们更迅速地触摸到诗人的内心世界开学第一课直播2021，

走进诗歌的艺术境界。掌握常见的艺术手法北京育英中学，不仅能加深对诗歌内容的理解，也能初步启

发学生创作诗歌的意识南瓜子的功效与作用。

四、以声传情学朗诵

有人说，诗歌是凝固的音乐，也需要用声音表情达意。朗读马克思恩格斯选集读后感，就是这样一种给予诗歌

情感和生命力的创造性活动敌敌畏中毒。要朗读好一首诗横行无忌的意思，掌握朗读技巧是关键，如音调的高低、音

量的大小、声音的强弱、语速的快慢风声经典台词，有对比、有起伏、有变化，使整个朗读犹如一曲优

美的乐章耶稣诞生记下载。那么我们需要掌握哪些朗读的技巧呢？

1.把握基调，读出情感

课件出示：

基调是贯穿全篇作品的总的感情色彩和分量送老人什么生日礼物，朗读中要自始至终把握住基调参数不正确。基调既

要统一写给父亲的一封信，又要有变化世界上最长的婚纱。比如，磅礴大气的太空之旅，如毛泽东的《沁园春·雪》、岳飞的《满江红》；

悲伤惆怅的，如李煜的《虞美人》《相见欢》颤音怎么练。把握诗歌的感情基调高中英语作文常用句型，明确情感类别之后，

才能确定用哪一种感情去朗诵比较合适扶贫工作总结。同时也应对作品进行认真的分析和揣摩珍珠粉去痘，达到真

正的内化热销手机排行，与作者产生情感上的共鸣，这样才能读出情感曾仕强 百家讲坛。

2.发挥想象，读出形象

课件出示：

丰富的想象群成员等级，鲜明的形象元宵节的习俗，是诗歌的重要特点之一遗憾薛之谦。朗读诗歌时，要根据作品内容及

写作背景windows通信端口初始化失败，在思想感情的支配下，充分发挥想象力经典闽南歌曲，获得对诗中所反映的生活的形象感受艺高人胆大。

也就是说抒情歌曲排行榜，朗读的时候贺新春短信，脑海里要“过电影”杭州到黄山，不仅有情雨的功过，而且有形食品安全问题的论文，形神兼备，这样才

能朗诵得生动感人罗汉鱼怎么养。如“我想那缥缈的空中张惠妹趁早歌词，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，

定然是世上没有的珍奇”（《天上的街市》）在朗读时就应该发挥想象，想象眼前仿佛出现

美丽神奇的街市高考英语万能作文，朗诵时的声音才能传达出喜悦、向往之情。

3机油怎么洗.轻重缓急，读出节奏

课件出示：

诗的语言是最富有节奏感和音乐美的党支部书记工作总结。诗的节奏主要体现在停顿、轻重和缓急上。读

音的轻重、语速的快慢2021年黑龙江高考分数线，随着情感的波澜而变化研究生复试自我介绍，形成了一种抑扬顿挫、轻重缓急的节奏

感勠力同心。

（1）适当停顿妇科常见病，适时重音。好的朗诵是要适当停顿的无心法师结局，除了标点处的停顿外，在一

些句子之间项目负责人，也需要适当的停顿，如“我说/你是人间的四月天；笑响/点亮了四面风；轻

灵/在春的光艳中/交舞着变”。另外，适时的重音给人以强调之感李宗瑞60女艺人名单，比如在一些人物、地

点、动词、语气词等处加重音，如“天上的明星现了爱上你是我的缘，好像点着无数的街灯”两句，应在

“明星”“现”“点”“街灯”处加重音。

（2）语速时缓时急。一般来说个性签名档图片，朗诵不是一直保持一种速度，而是根据感情、意境

等时缓时急地朗诵政府信息公开的意义，例如在朗诵表达兴奋、激动、欢快的词句时宜用稍快的语速爱国者联盟，而在朗

诵表达哀伤、痛苦、怀念等词句时宜用慢一点的语速，如徐志摩《再别康桥》中“轻轻的

我走了，正如我轻轻的来”适合用慢一点的语速表达诗人的离愁别绪。

（3）把握语气语调。诗歌朗诵时一定要有语气、语调的变化，要有抑扬顿挫，语气、

语调的变化可以更好地表达词句的意思，如“为什么我的眼里常含泪水？”用疑问的语气旷野与城市，

戴望舒的“像我一样地/默默彳亍着，/冷漠笋芽儿ppt，凄清包书，又惆怅”用迷茫的语气以美好为话题的作文。

4.仪表仪态及动作

课件出示：

登台朗诵还需要注意仪表仪态、行为举止、目光及手势动作。上台下台要从容不迫，

站立时有良好站姿，目光要与观众席有接触 娘 ，可以添加适当的手势华康少女。

【设计意图】朗诵是把文学作品转化为有声语言的艺术创作。在这个朗诵交流的过程

中，朗诵者通过声音表达对作品思想内涵的理解，听众通过朗诵者的有声语言来感受作品

的思想内涵。朗诵和互评交流关于五一劳动节的手抄报内容，不仅可以加深读者对作品的理解台式电脑配置单，也可以加强读者与读者

之间的互动，达到广泛的情感共鸣。

结束语：同学们，请大家从以上所讲的诗歌的形式、语言、意象、情感、艺术手法等

方面去品读《艾青诗选》这本书微信，并做好批注关于爱情签名。按照以下规划完成基本阅读任务三顾茅庐什么意思，鼓励超

前完成。大家阅读完毕，我们就举办“艾青诗歌朗诵交流会”，期待同学们的精彩表现哦！

《艾青诗选》阅读规划

时间

第一周

第二周

第三周

第四周

【板书设计】

内容

阅读1932年至1937年的诗歌

阅读1938年至1939年的诗歌

阅读1940年的诗歌

阅读1941年至1978年的诗歌