人教版培智二年级生活语文下册 教学计划

人教版培智二年级生活语文下册教学

计划

教学计划

2019-2020学年度第二学期生活语文二年级

一、教材分析：

二年级生活语文下册教材是人民教育出版社，由特殊教育课程

教材研发中心依据教育部《培智学校义务教育生活语文课程标准》编

写，经教育部基础教育课程教材专家工作委员会审核通过。本教材从

“学校生活”、“个人生活”、“家庭生活”、“自然与社会”、“国家与世

界”这五个单元对学生生活语文能力进行阶段设计，11篇课文、5个

语文小天地和2个口语交际是结合学生生活实际需要编写课程，通过

分层教学的形式以达到不同的教学效果。

二、学生情况分析：

本班共有学生11人，其中男生9男生、2个女生。鲁是自闭症，

基本能够生活自理形容时间过得快，但是平时偶尔会情绪失控；王生活自理能力较强，

缺少关爱想要引起老师关注，上课时需多与其互动；彭爱吵闹喜欢抢

别人东西首轮选秀权，个性较强倔强，以自我为中心；陶中度智障多动，喜欢跑

动什么是社会主义法治理念，有不好的生活习惯，需要加强管教；徐有轻微强迫，精细动作发

展不够，手指不灵活初中毕业生，需多加强训练；徐身体协调困难，大肌肉运动

能力强，言语存在问题发音不清晰；叶性格活泼好奇心重，轻度智障

逻辑思维能力强，不愿意运动，需发展肢体动作；丁错过最佳康复时

间孕妇四个月食谱大全，目前认知低下永久的悔，性格叫倔强极度以自我为中心，希望得到老师的

关注；丁是个很有自尊心的孩子，自我控制力差，性格较为内向；郭

活泼开朗一年级语文下册教学总结，上课注意不集中多动蜡烛怎么画，不喜约束管教；胡是唐氏综合征月到天心处，

言语表达不清晰，自制力差注意不集中孟德斯鸠名言，上课喜欢做小动作，沉浸在

自我世界中。

三、教学目的与要求：

1、听懂老师发出的指令，遵守课堂纪律带鱼怎么洗。

2、听老师的指令李姓姓名大全，指出相关图片或做相应动作小托。

3、能跟着老师学习本学期所教授的生字、词语和句子。(AB组）

4、认识学校的不同场所世纪公园，认识更多的运动项目，培养学生的集

体主义意识，激发学生热爱学校的情感艺术设计毕业论文。(AB组）

5、引导学生养成早睡早起、按时吃饭、讲究卫生等习惯11月28日是什么星座 。

7、引导学生亲近大自然测控技术，认识村庄和牛、马、羊等动物，加深

学生对社会和自然的感知南岳大庙。

8、了解中国的首都—北京，激发学生的民族自信心和自豪感。

9、能听懂日常用语奖券模板，听懂教师的提问人民的名义迅雷，学习使用简单的礼貌用

语itunes 同步。(AB组）

10、通过看图2018放假安排时间表，观察事物爬山虎的脚教学设计，学说几句完整的话黑色瞬间。

四、提高教学质量主要措施：

1、针对学生现有的认知水平以及年龄特征及规律，结合个别化

教育理念南画十六观，因材施教、分层教学西安旅游年卡，使每一位学生生活适应能力有所提

高。

2、采用多种教学方法进行教学叛逃 电视剧，吸引学生注意qq男生头像黑白，使学生能够更

好的融入课堂，多使用游戏法、情景模拟法、直观教学等方法，学生

积极主动参与课堂，活跃课堂气氛股票分析报告。

3、以学生为主体个人简历求职意向，大胆尝试，让学生动手自己操作关于妇女节的作文，在不断重

复的操作中掌握技能灭蟑螂最好办法有哪些。

4、充分利用现代化教育技术，多使用多媒体网络进行教学，整

合现有的教学资源，丰富课堂内容天津师范大学录取分数线。

5、家校合作，多与家长以及其他授课教师沟通复读生能考军校吗，形成合力，共

同致力于学生生活适应能力的培养叶挺囚歌。