三年级下数学教学工作总结

更新时间:2022-10-21 19:28:53 阅读: 评论:0


2022年10月21日发
(作者:协作)

三年级下册数学教学工作总结

在忙碌中,又一学期即将过去,平心静气坐下来反思一年的教学情况,有苦、有

甜,而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中,也着实有不

少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展,现对本学期的工作情况作出总结,

希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,促进教学工作更上一层楼。

一、加强业务学习,切实转变教育教学观念,不断完善教学思想,提高自己的理

论水平和实践水平。

一个工作者有什么样的工作思想和教育理念,会直接体现在一切工作之中,只有

通过不断的学习,不断接受新观念,充实完善自己的教育教学思想,才能有不竭

的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息,它的应运而生,

为教育注入了新的生机。为此,我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项

重要内容,经常阅读书籍报刊杂志,不断地学习新的现代化教学方法,通过学习,

不断充实自己,树立新的教学观念,积极探索新的教学路子,努力提高自己的教

学水平。

二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神

1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材,准

确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材新思路新方法。

2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。

(1)在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导

的教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导

学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重

对学生数学能力的培养。

(2)创设生活情境,激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活,创设大

家熟悉的情境:这样消除了学生对知识的陌生感,让他们感到数学就在我们的身

边,激起他们学数学的欲望。

三、教学反思

1、注重将知识积累与动手操作,生活实践紧密结合,加强知识运用的综合性,

灵活性与实践性;

2、注重知识的全方位整合与综合运用,分析;

3、在知识学习过程中,注重培养学生知识回顾与反思的习惯;

4、在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合,培养学生积累知识,提出问

题,分析问题和解决问题的习惯和能力,培养初步的应用意识;

5、在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成;

6、在学习过程中引导学生体会数学的价值,培养勇于探索,勇于创新的科学精

神,获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用

技能。

不足之处:

个别同学知识掌握不够扎实,学习习惯有待于培养,改进与提高;整体知识整合

不够,学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅

导。

总之,本学期我教学态度认真,任劳任怨,不早退、不迟到,能认真落实学校对

备、教、批、辅、各教学环节的规定,努力向课堂要质量。当然也有许多值得改

进的地方和值得吸取的教训,如:如何注意平时积累自己的教学资料;如何创造

1

性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习,积极实践,勤

于积累,争取不断地超越自己。

三年级下学期数学教学工作总结

本学期,我适应新时期教学工作的要求,认真学习.从各方面严格要求自己,积极

向其他教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,

使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.立足现在,放眼未来,为使今后的工作

取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总

结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼.

一、认真备课,不但备学生备教材备教法,根据教内容及学生的实际,设计课的类

型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认

真写好教案.每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制

作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后

记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集.

二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,

情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出.在课堂上特别注

意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,

学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动

脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,

让各个层次的学生都得到提高.现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨

厌数学的学生都乐于上课了

三、虚心请教其他老师.在教学上,有疑必问.在各个章节的学习上都积极征求其

他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的

优点,克服自己的不足,改进自己的教学工作.

四、真批改作业:布置作业做到精读精练.有针对性,有层次性.为了做到这点,

我常常到各书店去搜集资料,力求每一次练习都起到最大的效果.同时对学生的

作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题

作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放

矢.

五、做好课后辅导工作,注意分层教学.

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免

了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导,并不限于学习

知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,要解决他们心

结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣.要通过各种途径

激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛

苦的事情.而是充满乐趣的.从而自觉的把身心投放到学习中去.这样,后进生的

转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来.使学习成为他们自

我意识力度一部分.在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能.并认

真细致地做好查漏补缺工作.后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转

化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们

以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知

欲也会随之增加.

本学期,存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,小学的知识系统还存在很

多真空的部分.这些都有待以后改进.

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2007年下三年级数学教学工作总结

本学期的各项工作即将结束。本学期我在教育教学上都取得了不少的成绩,同时

也使自己在教育思想上有了不少新的启发与启示。从中学老师转型为小学老师,

我在以一个新人的姿态学习;接触6-9岁儿童思维启蒙课题,我们不断钻研。为

了让成功的经验得到发扬,为了能让失败的教训不再重演。在学期结束之际,特

对本学期的数学教学工作做一个回顾与总结。

一、钻研课题、大胆改革

本学期数学教学的最大亮点应该是在学校的积极倡导与组织下,我们在实际教学

中运用了6-9岁儿童思维启蒙课题。在儿童思维的启蒙教学中,教会他们的学习

方法和好的理念。通过这一段时间以来的教学和探讨,我知道,我们学校的教改,

它实在地影响到我们的教学。我们的课题着重于在低年级儿童数学学习中,挖掘

一切有利因素,促进儿童思维的发展,提升儿童学习的后劲,为儿童后续的学习

和发展奠定良好的思维基础。

通过一个学期的学习,儿童的思维大大得到了提升,学习数学的兴趣也更浓厚了。

二、狠抓常规、保证质量

教学是一项长期而烦琐的工作,只有长期坚持才能确保其质量。整个学校在教学

常规管理这方面抓得很实,工作做得很全面。而作为教师也在实实在在的工作着

没有一刻放松。课前,收集教学资料、制作教具学具、认真备课;课中,以最好

的心情走进课堂、以最佳的状态面对学生、以最轻松活跃的方式组织课堂教学、

以最细心耐心的心理辅导学生;课后,认真批改每一份课堂家庭作业、耐心辅导

每一位学生;每周、每单元认真组织进行各种形式的测验检测学生学习的情况反

馈学习效果,及时采取相应措施查漏补缺、培优补差。在这种较扎实的工作下,

整个学期的教学工作在稳步向前推进、学生的成绩绝大部分有所提高。

目前针对两个班的实际,最大的问题是如何提高那一部分后进生的学习成绩与学

习兴趣。两个班的学困生数量比较多、基础相对很差,单靠平时的课堂教学无法

有效提高他们的兴趣与成绩。单独的课外辅导,由于时间、精力等方面的主客观

原因,使得这样的辅差显得“势单力薄”,无论是从辅导的面上还是辅导的效果

上都不甚理想。

整个学校的文化氛围是:教师用心的教学,学生扎实的学习,这种教学育人的环

境是富有生机与活力的,是学生、教师、学校的一种多赢局面。作为教师要努力

适应这种氛围这样的环境,踏实工作、积极学习,提高教学管理的技能、提高教

学管理的效果。

三、用心教育、巧于教学

一年的数学教学,让自己再次深刻的认识到:上课难、上好一堂课很难、上好一

堂让学生喜欢的课更难。现在还不能做到让我的课堂是充满欢声笑语的,是让学

生感到轻松愉悦并有收获的,但我要努力让这样的课堂早日出现。目前深刻感受

到要在这些方面使自己改变并进步:进课堂前一定要是一个好的心情,无论是在

什么情况下,当上课铃响后我的心情应该马上调节到轻松快乐,确保进教室后我

带给学生的是一个笑脸;我需要更大的耐心,当我辅导学生时,不会因为三遍五

遍的讲解后学生还未听懂便不耐烦便开始动怒了,此时应变化讲解的角度方式,

用更关爱用鼓励的语言来教育他;课堂教学不要拘泥于一种固有模式,应多学习

先进经验,大胆尝试各种教学方法,这种尝试不要怕失败不要怕浪费时间。要想

让自己的课堂有自己的特色,要想让学生喜欢我的课堂,我要做得事还很多。选

择了教育我就会努力做得更好!不断超越自己!

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