小说阅读———①环境描写表解

小说阅读——①环境描写表解

类型社会

环境

——故事发生的时代背景。作用：

①交待人物活动及其成长的时代背景补铁吃什么，揭示了各种复杂的社会关系；

②交代人物身份美不胜收的胜什么意思，表现人物性格；或影响或决定人物性格；

③揭示社会本质特征，揭示主题放风筝作文300字优秀。

自然

环境

类型

作用

1、场景描写2、景物描写

题型

答题

思路

1、交代人物身份，表现人物性格

2、交代人物活动环境（工作环境、生活环境、生存环境），交代故事发生背景赵襄王学御于王子期。

3、渲染营造某种氛围老师你好，奠定情感基调或为后边刻画人物作铺垫植树节手抄报资料。

4、衬托人物心情（刻画人物性格）万人相亲大会。

5、展开故事情节发展，为下文做铺垫、埋伏笔裴炎。（在第一段）

6、推动故事情节发展（纵向推进、横向转换），为下文做铺垫、埋伏笔（在中间段）

7、象征（主旨）和暗示（暗示人物命运）。

8、深化文章主题。

1、什么景物2、概括环境特点3、怎么描写的（赏析题）4、环境的作用

→①环境本身（交代……时间2022元宵节祝福语，交代……背景，营造……氛围韩式服装搭配，渲染……气氛）

→②情节（推动cut out，暗示冰灯，铺垫）

→③人物（烘托，渲染，映衬）

→④主题（表达东阳横店影视城，寄托，暗示，揭示）

XX具体描写了……景色，

表达

营造（创设）了一种……气氛朋友的母亲5中语观看，

渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情田子坊旅游攻略，

为下文……情节展开作了铺垫，

推动……的情节发展。

所考景物描写的特点：1、多是文章的第一段或最后一段2、多次出现的对某景物的描写

语言

环

境

描

推动

写

作用

作

用

详

解

渲染

作用

暗示

作用

衬托

作用

标志

1.该环境描写所在的段落中，或其前一段或其后

一段有对人物相关的心理（情绪）的描写；

1个人简历例文.该环境描写位于两个段落之间；

2是否要忘记.上下文所写的内容都与这一描写密切相关

——至少要能看出一定的“痕迹”郑成功收复台湾教学设计。

例子

如《羚羊木雕》中的“月亮出来了，冷冷的”—

—“冷冷的”月光与“我”的伤心的色调是一致

如《最后一课》中“画眉在树林边宛转地唱歌；锯

木厂后边的草地上，普鲁士士兵正在操练”，这一

描写既承上文会计事务所实习报告，又引出小弗郎士去上学的内容。

2.所写的环境表现出的色调与人物心理相一致防空兵学院。的，恰当地从正面衬托出“我”的心情夜之色。

12年级语文下册.该段的上文或下文樱花赞，有与之相关的人物活动；如《蜡烛》中：“德国人的炮火一直轰到太阳落山。”

2.该段的上文或下文山东二本大学有哪些，没有直接描写某种气氛。这句环境描写田园风光手抄报，生动地渲染了战争的紧张气氛。

下文有与该环境描写表现出来的生命状态相契

合的内容。

如《爸爸的花儿落了》中，“旁边的夹竹桃不知什

么时候垂下了好几枝，散散落落的”，“垂下”“散散

落落的”这两个词语表现出的生命状态骂人的话语，预示了

“爸爸”已经辞世土佐斗犬。

如《芦花荡》中：“在那里，鲜嫩的芦花亚运会志愿者，一片

展开的紫色的线绒饲养，正在迎风飘撒。”这句景物

描写中的“正在迎风飘撒”就带有象征性，暗示

了芦花荡的人们在与日本鬼子的斗争中取得了胜

利，谱写了一曲抗日赞歌。

象征

作用

1空间图片怎么弄.上文是否有与之相关的人物活动；

2.该环境描写是否带有暗示性；

3桔子街的断货男电视剧免费观看.该描写是否居于文末。若符合以上三点nephew，其作

用即为暗示主旨我们班的狗仔队读后感。