《给教师的建议》读后感800字5篇

《给教师的建议》读后感800字5篇

读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》网络爱情故事，我受到了深深

感触小学生心理健康小常识。的确，这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向龙骨花，给

了我们极大的帮助民营企业招聘周，它就象一盏指路明灯一样小抄报。下面是收集推荐

的《给教师的建议》读后感800字，欢迎阅读参考真假钞。

《给教师的建议》读后感800字篇一

暑假期间典范国际影城，我阅读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》这本书。

读完以后真的觉得这是一本值得我们一读的好书。书中的建议和

劝告看似浅显，实际上是苏霍姆林斯基完整的教育思想体系本拉，涉

及教师经常遇到的棘手问题学校教师。书中用了很多的事例和体会验货英文，把枯

燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读后令人倍

感亲切、深受启发。每一条建议都有益于教师开阔眼界日语论文，提高水

平，它可以作为一面如何做人的镜子方阵口号，给人以启迪。它更是一部

全面培养人的教科书，给人以借鉴。那些关于教育的真知灼见惊蛰图片，

值得我们一遍又一遍地阅读、品味、反思，也给处于教育前线上

的我们指引了方向。

一、心存博爱齐齐哈尔小姐，永不言弃

优秀学生是相似的潮爆地，“差生”却各有各的“差法”海洋造句。那些好学生台山下川岛，

你不用对他们吆五喝六奥莉薇亚，他们总是乖乖地两耳不闻窗外事青花瓷舞蹈，一心

只读圣贤书;而当你面对那一个个千差万别生龙活虎的差学生，

他们一旦出了点小问题，我们总习惯先对他们进行批评、写检查、

罚扫地……然后再对其讲道理第六套儿童广播体操，进行所谓的原则性的指导朱婷29分。其实

处罚和枯燥的说理不能触及后进生的灵魂，反而拉大了老师与后

进生之间的距离许美静好听的歌曲。

苏霍姆林斯基说:“一个好的教师意味着什么?首先意味着热

爱孩子餐行健，感到跟孩子交往是一种乐趣公务员考核办法，相信每个孩子都能成为一

个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子

的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子家长如何教育孩子。”他告诉我们每个

老师：那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的;

我们永远都不要绝望zhifuxiadeyouhuo，只要我们充满期待中国鲎，他们就会充满希望。

照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁

瑰丽的师道精神，是对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每

个孩子作为无辜生命的深深的悲悯百家讲坛欧阳修。怀着爱与悲悯，我们不能放

弃，绝不能放弃什么时候是七夕。从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生

心灵的窗户烤排骨,走进学生的心灵世界一层秋雨一层凉，成为他们的良师益友的重要

性形势与政策结课论文。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望dnf女气功。对于那些

尚未开放的花朵撒贝宁 李白，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，

特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色!

作为一名教师办公场地租赁合同，很少人不爱自己的学生。但是手相算命图解，在教育中，

尽管有时我们为他们的成长付出了很多头发白是什么原因引起的，可他们并不领情充电宝排行，甚至

常常事与愿违五年级下册科学复习资料，收到相反的结果。为什么会出现这样的结果呢?

有一个重要的原因就是我们在教育孩子的时候，没有把他当做一

个平等的人来对待，其实孩子也有自尊心岗位工资。作为一名教师少壮不努力上一句，只有

在教师关怀学生人格尊严时分享的作文，教导才能成为教育哆啦a梦简笔画，就本质而言，

教育的核心就是关怀学生入党思想汇报。我们要让学生经常看到自己的成功，

让他们感到每一天都不白费力气冷血动物有哪些，每一天自己都有新的收获。

《给教师的建议》这本书还告诉我们：每个学生都是可造之

材里番外番口工全彩本子色列，找到了合适的教育方法yes or no 1，就不会有永远的后进生己亥杂诗是一首什么题材的诗。他用毕生

的精力在研究学生党史的简单概括50字，研究教育教学工作网络视听节目内容审核通则。在他的眼里东方红的歌词，这世界上

没有永远的后进生春运是什么时候开始，每位学生都有他独特的地方，都有他可塑造

的一面。所以他对后进生从来不放弃五一节的由来，而是竭尽全力、想方设法

地研究学生特点梭罗瓦尔登湖，进而寻找到帮助学生的方法，最终让他们“人

尽其才，物尽其用”。我想，苏霍姆林斯基之所以能这么做，是

跟他热爱学生、热爱教育事业密不可分的腾飞的中国。而我们呢，提高不了

后进生星期二的英语单词，便抱怨他们周晔简介，甚至是放弃他们qq空间牧场，在如今的应试教育下推广普通话的诗歌，

一些老师失去了等待后进生转变的耐心10月27日是世界恋爱日，再加上平时忽视了阅读

的重要性国庆放假时间，教育理论和教育方法掌握的寥寥无几，研究学生更无

从谈起新品发布会策划方案。这样又怎能帮助后进生提高呢?读了此书我有了方向申请奖学金理由，

想要提高自己的教育教学素养就一定要多阅读教育理论书籍中国人婚恋调查，想

要帮助后进生就一定要结合所学的教育理论和教育教学经验去

研究学生异度空间张国荣。两者相结合，就会在教育工作中寻找到工作的成功与

乐趣。

二、转变角色、教会思考

苏霍姆林斯基说:“在人们的心灵深处球蛋白偏低的原因，都有一种根深蒂固的

要求，就是希望感到自己是个发现者、研究者、探索者，而在儿

童这种需要特别强烈”中小学阅读。

我们有时会很不解地说，“这道题我都讲了好几遍了怎样去黑头最有效，可学

生还是没做对?”读了苏霍姆林斯基的分析之后，我不得不承认是

错怪学生了煤炭运输。其实，我们在讲解时不满是向上的车轮，有时忽视了学生应该理解什

么，在思考过程中应达到什么目的36计攻略。思考的过程是解决问题的过

程李应升诫子书，才能成为名副其实的脑力劳动学习资料库。教师越是善于把学生的思维

活动赋予解决问题的性质革命先烈的名言，学生的智力也就能越积极地参与到这

项活动中来杭州到乌镇多长时间，学习中的阻力和困难也就越清楚法制征文，因而脑力劳动的

过程也就在某种程度上成了克服困难的过程儿童过敏性鼻炎。那种认为把教学内

容讲得越清楚，越明白，学生的问题就会越少小学三年级英语教学计划，他们的知识就会

掌握得越牢固的教师企业文化建设论文，是大错特错的。好老师决不会越俎代庖地

替学生解决难题齐丹个人资料，他们对学生的关心首先表现在让学生明白摆在

他们面前的困难是什么林微因，要想克服困难，不仅仅需要孩子们集中

极大的注意力孕妇喝什么奶粉，而且需要他们付出极大的意志力。要想真正地掌

握知识，不仅仅要在学生面前揭示教材内容的本质真假王子，而且要教给

学生怎样思考我的大学我的梦，让他们独立地自觉地深入到教师的详细讲解中

来精品店。

从书中我也深深地领悟到，我们教师要重视自身角色的转

变，将课堂的主动权还给学生翟鸿燊讲座。当有些知识在学生中有人了解，

有人不懂时，教师的最佳角色就是活动的组织者、协调者，让“知

道的人讲给不知道人的听”。爱因斯坦也指出：“教师最重要的教

育方法是鼓励学生去实际行动。”因此回光返照出自哪部作品，我们应通过建立合作学

习的共同体，让学生在心与心的交流中体验知识的形成过程，尽

管他们的语言很幼稚、很可笑、甚至不完整，但他们传达的思想

却是一致的足球小将世青篇漫画，只要教师不时地矫正、提升辛亥革命电影，教学的效果应是十分

明显的睡美人图片。唯有这样word表格跨页，我们才能“找到孩子最佳的学习方式”，才能

更加正视“教师的身份”。

学习上存在困难，首先是儿童不愿意动脑筋温婉的意思，将学习当成一

件苦差事2月14日是什么日子，确实七娘山野炊山庄，学习是要付出一定的代价的booker t。“无论一个儿童

感到如何困难，他都应当学会思考东莞长安莲花山。应当使书籍成为他的快乐的

源泉秋天有什么花。语言应当进入他的精神世界高校天后电影完整版，成为他个人的财富扬州个园导游词。”学习

落后的儿童，我们在帮助他们时小虾，不是直接给予他答案，而是一

步步引导他去自己寻求答案经营婚姻电视剧，使他学会思考。

三、调动情绪、控制注意力

苏霍姆林斯基说：“要能把握住儿童的注意力，只有一条途

径，这就是要形成、确立并且保持儿童的这样一种内心状态——

即情绪高涨、智力振奋的状态四年级下册语文书 电子版，使儿童体验到自己在追求真理，

进行脑力活动的自豪感word转换器mswrd632。”学生在学习中的注意力不集中是我们

每一位教师备感头疼的问题，特别是学困生的思想特别爱开小

差。其实很多学习有困难的学生内心是很想学好的，但他们由于

基础差，不懂的知识越积累越多，上课时就越不知从何学起.如

果我们放任自流摆渡 作文，他们的学习成绩会更差;但如果采用强制手段yi夜情，

效果肯定不好春雪作文，即使看着他坐得端端正正，说不定这时候正是“身

在曹营心在汉”，因为他们并没有从心底里认同!看来怎样才能使

学困生的注意力集中是值得我们深思的。苏霍姆林斯基建议我们

要想把握儿童的注意力疫苗管理制度，就应该使学生保持良好的情绪，并使他

们体验到自己在追求真理洪涝灾害应急预案，进行脑力劳动的一种自豪感。

这样的话说起来容易，做起来却有一定的困难北京民族大学是几本。我们在平时

的教育教学中应想方设法去调动他们的积极性碌碡，如做一些猜谜小

游戏、动手动脑的活动等，让他们的思维处于紧张状态旋风少女芽芽，进而激

发其学习的积极性七微。课堂上教师应选择良好的教学方法adsl 密码，尽量做

到讲解生动活泼dnf怎么点亮图标，深入浅出，从而使他们对所学知识感兴趣环保故事，进

而集中注意力。还要采用适当降低要求建设项目可行性报告，低起点名字藏头诗，小步子广州中考录取分数线，多鼓

励和少批评等方法为学困生创设成功的机遇夜雨寄北教案，从而使学困生逐渐

进步铜梁县委书记。教师可有意识的出一些较简单的题目老师贺卡内容简短，然后叫他们上台板

演或回答雾霾 英文，若“学困生”答对，则予以表扬巧克力主题公园，让他们得到老师和学

生的认可神鸟作文，让他们享受成功的滋味英文贺卡，使他们意识到自己也是可以

学好的;若没答对人生哲学，教师也应予以鼓励qq 申请，相信他们下次能够会做，

让他们感受到老师对他们的信任螃蟹怎么做好吃。逐步改变他们头脑中在学习上

总是比别人差一等的印象书山有路,从而培养了他们的自信心和自尊心席慕容 无怨的青春,激

励他们积极争取,努力向上自圆其说。

四、加强阅读、提升素质

书中有这样一条建议：“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育

的重要手段…”不详之刃符文，阅读对老师和学生是多么重要的一件事excel表格操作技巧。老师

想提高自己的教育教学水平需要大量地阅读书籍，后进学生想要

改变糟糕的学习状况更需要大量的阅读。阅读是一切智慧和力量

的源泉情侣跨年文案。例如他在“谈谈对后进生的工作”中说：“请记住，儿童

的学习越困难齐桓公登门访士，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多庆祝澳门回归20载，他

就应当更多地阅读dnf血法师用什么武器。阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发

智力的刺激ieltssimon。书籍和由书籍激发起来的活的思想，是防止死记硬

背的最强有力的手段拳皇97出招表。学生思考得越多胃胀气吃什么食物，他在周围世界中看到的

不懂的东西越多夸口的青蛙，他对知识的感受性就越敏锐，而你地藏王菩萨故事，当教师的

人拉布拉多犬好养吗，工作起来就越容易了五谷杂粮粥。”联系实际看来得过诺贝尔奖最多的人，这里的让学困生阅

读应该不是那种放任自由的读，而是因人而异，有指导性的阅读中石油云南炼油项目。

不仅学生要读书，老师也要坚持读书，“怎样进行这种准备呢?这

就是读书，每天不间断地读书生日主持词，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小

溪关于读书的名言，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，

而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时

间刷人气，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术

著作。应当在你所教的那门科学领域里win7和xp哪个好，使学校教科书里包含的

那点科学基础知识净土的意思，对你来说只不过是入门的常识天生三桥。在你的科学

知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当

只是沧海一粟欧式家具图片。”俗话说的好：站得高，看得远。你书读得越多，

你掌握的教育教学的方法就越多剑网三职业，思维开阔了网游家族名字，在工作中面临的

各种困难就有办法解决了。所以作为教师那件事告诉了我，我们自己要有广博的

知识，创新的思维。然后才能教出具有广博知识，能力突出的学

生来miyuki son。为了孩子们的一生发展空间名称加长，也为了自己能够游刃有余、开心

工作，让我们来阅读吧!

以上只是我在阅读《给教师的建议》所获得的一些粗浅的体

会，远不能透视这部著作的全部内容地理必修一，其博大精深的教育理论和

思想，还有待于广大的同行们通过精心地阅读、细细地品尝二年级下册数学应用题大全，在

应用实践中体验、在研究探索中深入地感悟。教育工作是任重而

道远的记忆宫殿记忆法，在以后的教学工作中一个理想主义者的创业故事3，我要把这些理论运用到教学实践

中同胞兄弟，克服自己以前思想上的不合理观念，坚持在上课时积极运用

这些知识，充实和丰富自我燎原之火，勤勤恳恳、踏踏实实的工作荨麻疹该吃什么药，呵护

与珍爱孩子幸福的童年。

《给教师的建议》读后感800字篇二

越来越感到知识含量的不足文化底蕴的苍白。读书是唯一的

出路读书是迫切的希望！但由于平时很少有时间静下心来读书一

直没有去读。这个暑假我终于实现了这个愿望。早就听说过苏霍

姆林斯基《给教师的建议》一书苏联当代著名教育家苏霍姆林斯

基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家为了解决中小

学的教育实际问题切实提高教育教学质量他专为中小学教师写

了一本《给教师的建议》一书雪地迷踪。

书中给教师提出了一百条建议每一条建议谈一个问题有生

动的实际事例也有精辟的理论分析很多都是苏霍姆林斯基教育

教学中的实例娓娓道来有益于教师开阔眼界提高水平圣诞节的来历和传说。阅读完

《给教师的建议》之后感触颇深启发非浅。印象最深的就是书

中提出了一个令老师头疼的`问题就是：为什么早在一年级就会

出现一些落伍的考试不及格的学生而到二三年级的时候还会遇

到落伍的不可救药的学生重庆郊游。这个问题在苏霍姆林斯基所处的那个

年代存在就在现在也一点也没减少势不可挡的近义词。在上学期我所教的班级中最

高分与最低分之间就相差了40多分。

说起这方面的原因以前我总是归结为学生不用功脑子笨而

没有积极从自身上找原因百家讲坛周易。那么造成这种差距的原因到底是什么

呢苏霍姆林斯基做出以下解答：这是因为学校生活的最主要领

域—————脑力劳动的领域里对儿童缺乏个别对待的态度的缘

故家有家规。我对这句话的理解就是要"因材施教"也就是学校一直提倡的

"即备教材又备学生"。要想因材施教就必须对"材"进行细致的了

解诸如性格脾气家庭背景学习方式思维特点等加以熟知从而在

课堂上为不同的学生创造能发挥他们自身能力的学习情境谭小芳。