《给教师的建议》读后感300字

《给教师的建议》读后感300字

今天我读了《给教师的建议》第17条为什么叫大姨妈，苏霍姆林斯基告诉我们

必须教会学生：要思考，不要死记！我们伟大的教育家孔子曾明确

说过：学而不思那么罔帅气男孩图片。确实，要思考，不要死记！多年的教学使

我对这一点深有体会：平时在教学过程中我们经常会遇到一些难以

解决、疑惑的问题枸杞泡水喝的功效。

作为教师就应该适时地引导学生如何面对问题，如何思考美国总统大选何时出结果，如

何更好地解决问题通知书的家长意见怎么写。在解决问题过程中护士礼仪表演，我们可以通过各种渠道来

培养学生思考能力锦囊妙计的故事，使学生从被动变为主动学习我想对老师说的话，从被动承受变为

主动探索环境保护部基本建设项目管理办法，从而到达开展思维学会思考的目的五年级作文二十年后回故乡。

托尔斯泰曾说：“知识，只有当它靠积极的思维得来名言网，而不是

凭记忆得来的时候环境艺术设计专业就业前景，才是真正的知识课外阅读文章。”是的情人节礼物创意，只有当学生经过自

己思考找到解决问题的措施三月十二，他才会面对问题畅所欲言羊排怎么炖好吃又烂没腥味，无拘无束

地发表自己见解，只有这样学生才能真正地参与课堂，才是真正的

学习裙带菜怎么做好吃。

在教学生活中我们经常会有这样的困惑：为什么孩子们要记住

学过的教材这么困难呢？在不断的观察与思考中人民的名义 高小凤，我发现过来的英文，学生对

于没有充分思考过的知识进展死记发芽，只能获得外表的知识，而外表

的知识是很难在记忆中保持的上海申花赛程。不懂的东西像雪球一样高尔夫球起源于，一节课接

着一节课，越滚越大。是啊！如果我们没有让学生自主的探索再次相信，真

正的理解知识，学生就会很快的把我们教过的知识“还给我们”。

因此，让学生经历思考，教会学生一些思考的方法火车订票提前几天，能促使学生会

学、会思、也是提高课堂教学质量的关键。

有人说：“好的先生不是教书，不是教学生失色天空，乃是教学生

学”，以后在传授知识的同时日语学学习，我也会重视把思考方法渗透在自己

教学中有女芙蓉初长成2，引导学生积极思考，学会思考，逐渐养成善于思考的习

惯。