《论衡》对《文心雕龙》的影响

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2022年10月19日发
(作者:download是什么意思)

2011年第1期 厦门大学学报(哲学社会科学版) No.1 201 1 

(总第203期) 

JOURNAL OF XIAMEN UNIVERSITY f Arts&Social Sciences) General Serial No,203 

《论衡》对《文心雕龙》的影响 

王治理 

(厦门大学海外教育学院,福建厦门361005) 

摘要:刘勰《文心雕龙》受到王充《论衡》直接或间接的影响。刘勰论文和王充一样,都是从 

自然之文讲起,把禀受天地的文采、元气与文学创作相联。《论衡》中“文”源于气的思想以及与气 

相关的“才性”、“才力”说,经《太平经》、曹丕、葛洪,对《文心雕龙》产生影响。王充将“文质相称” 

的思想引入创作论,并将质文交替变化的历史规律与政治的盛衰和社会的治乱相关联,这些都在 

一定程度上影响了刘勰的“文质”论。此外,《文心雕龙》还发扬了《论衡》所倡导的“博”、“通”思 

想,指出创作主体的广见博识、丰富积累对创作的重要作用。 

关键词:《论衡》;《文心雕龙》;文质;文气;博通 

中图分类号:1206.2 文献标识码:A 文章编号:0438—0460(2011)01—0102—07 

王充《论衡》中的思想与中国古代的文艺理论有着千丝万缕的联系,对后世的文学思想产生了 

重要影响。刘勰在《文心雕龙》中曾对王充及其《论衡》予以很高的评价,《神思》篇将王充与司马 

相如、扬雄、桓谭、张衡、左思相提并论,《论衡》亦被称为“巨文”; 《养气》篇开篇即日:“昔王充著 

述,制《养气》之篇。” 不仅如此,通观《论衡》和《文心雕龙》,无论是在文学思想方面,还是在言辞 

之间,都可发现二者有不少共同之处。这说明《论衡》对《文心雕龙》产生过直接或间接的影响。 

、由“天文”而至“人文”的论文方式的影响 

在中国古代文学思想领域,“文”的含义十分广泛,并不完全等同于现代意义上的文学。“文” 

本指不同线条、色彩的交错。在先秦人的思想观念里,天地间的万事万物都是相杂交错而成的,都 

可谓之“文”。如果视“文”为一个母系统,这个系统则包含“天文”和“人文”两个子系统:“天文”包 

括天文(天形)、地理(地貌)、动物和植物的纹理、色彩等自然宇宙的一切文采,“人文”包括政治礼 

仪、典章制度、文化艺术等人类社会的一切文明。传统文化认为,“天文”和“人文”之间存在着一个 

过渡的关系,这个过渡是由圣人完成的,如《周易・系辞下》所云:“古者庖牺氏之王天下也,仰则观 

象于天,俯则观法于地,观鸟兽之文与地之宜,近取诸身,远取诸物,于是始作八卦,以通神明之德, 

以类万物之情。” 这种认识产生于天人合一的思想观念,据此观念,人类社会是整个宇宙的一个 

有机组成部分。宇宙既然有各种各样的文采,人作为天地自然的产物,也应该有文采。受这一思想 

收稿日期:2010—08—30 

作者简介:王治理,男,内蒙古包头人,厦门大学海外教育学院华文系副教授,文学博士。 

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第1期 王治理:《论衡》对《文心雕龙》的影响 

的影响,许多文学思想家在论文时都是由“天文”而至“人文”的,王充和刘勰就是如此。 

王充的文学观属于“思想家的杂文学观念”。 《论衡・书解篇》说:“上天多文,而后土多理。 

二气协和,圣贤禀受,法象本类,故多文采”, 指出圣人仿效天地、自然之“文”,创造了“人文”。用 

“天文”说明“人文”,是《论衡》中常用的方法。王充常常把二者放在一起论述,以“天文”比喻“人 

文”,以“人文”反证“天文”,如《佚文篇》所云:“候气变者,于天不于地,天文明也。衣裳在身,文著 

于衣,不在于裳,衣法天也。……《易》日:‘大人虎变其文炳,君子豹变其文蔚。’又日:‘观乎天文, 

观乎人文。’此言天人以文为观,大人君子以文为操也。……天晏呖者,星辰晓烂;人性奇者,掌文 

藻炳。”l6 王充还有意识地把“天文”与文学创作直接而明确地联系起来进行论述,如《书解篇》所 

云:“夫禀天地之文,发於胸臆,岂为间作不暇日哉?” 《自纪篇》又说:“吾文未集於简札之上,藏於 

胸臆之中,犹玉隐珠匿也;及出获露,犹玉剖珠出乎,烂若天文之照,顺若地理之晓,嫌疑隐微,尽可 

名处。”_8 这不仅形象地说明了创作的过程,还以天地之“文”的光耀鲜明来比喻文章之美。 

尽管王充对“文”的论述,是基于思想家的杂文学观念,并不完全是现代意义上的文学,但却启 

示了后世文学批评家的思维。刘勰或许就受到其思想影响,《文心雕龙・原道》篇云:“文之为德也 

大矣,与天地并生者何哉?夫玄黄色杂,方圆体分,日月叠璧,以垂丽天之象;山川幻绮,以铺理地之 

形:此盖道之文也。仰观吐曜,俯察含章,高卑定位,故两仪生矣。惟人参之,性灵所钟,是谓三才; 

为五行之秀,实天地之心。心生而言立,言立而文明……玄圣创典,素王述训,莫不原道心以敷章 

……观天文以极变,察人文以成化;然后能经纬区宇,弥纶彝宪,发辉事业,彪炳辞义。故知道沿圣 

以垂文……天文斯观,民胥以效。” 刘勰论文,同样从天文、地理等自然之文讲起,同样把禀受、效 

法天地的文采与发自内心的创作联系起来。一个人禀受自然之文采与其文学创作未必有直接联 

系,但王充和刘勰在论文时却很自然地把它们放在一起,这是中国古代文论一个固有的特点。 

可以看出,从先秦的广义之“文”到《文心雕龙》之“文”,从自然文采到创作文学,王充的杂文 

学观念应是其中重要的一环,这是以往文学思想史所忽视的。 

二、-一、 一乙佑嗣影 同 X. 气论的影响 

《论衡》中关于“文气”的思想对刘勰产生了深刻的影响①,如韩国汉学家金钟美所说:“王充的 

气论对后代文学的影响就形成了王充一太平经一曹丕一葛洪一刘勰这种相继的中国文学批评史上 

的气论家谱。”¨。 

1.“文”源于气思想的影响 

《论衡・自然篇》继承先秦以来关于“气”的学说,从万物生于“气”出发,指出“人文”的产生和 

“气”有着很大关系;源于“思想家的杂文学观念”,《书解篇》和《自纪篇》又认为作为创作主体的人 

也是因为禀受了天地自然之“元气”才能著述文章的。《纪妖篇》更是直接指出文是由气生发出的: 

“刻为文,言为辞。辞之与文,~实也。民刻文,气发言。民之与气,一性也。”[1¨这段推论包含两方 

面内容:其一,王充认为雕刻出的文字与说出的言辞一样,即书面语与口语实质为一;其二,认为气 

与人(创作者)性质相同,即人能刻写文字,气亦能发出言辞。此外,《纪妖篇》还认为一些特殊文学 

样式,诸如童谣、武王得白鱼喉下之文以及《河图》、《洛书》等怪异文字都是由“妖祥之气”[】 产生。 

尽管此论荒诞,但客观上却把文学与“气”联系起来,这对后世的“文气说”产生影响。如东汉后期 

道教经典《太平经》联系太阳之气论文的思想就是对《论衡》“妖气”说的继承。[13】 

①笔者曾在《(论衡)的文气思想及其影响》中谈及《论衡》文气思想对刘勰的影响,载《中文自学指导》20o9年 

第3期,第67—71页。 

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厦门大学学报(哲学社会科学版) 2011年 

《文心雕龙》中“气”同样是一个重要范畴,刘勰大量结合文学创作来言“气”,多次指出“文”源 

于“气”:《原道》篇“人文之元,肇自太极”-】 是说“人文”肇始于天地未分时的混沌的元气,《征圣》 

篇“精理为文,秀气成采” 是说创作主体以其灵秀之气构成文章之辞采,《杂文》篇“辞盈乎气”、 

“气实使之(文)”¨ 是说作者凭借自己充盈的才气来支配文辞,等等。 

2.与气相关的“才性”说的影响 

从万物源于“气”出发,王充认为人的先天禀性由气决定。由于个人所禀之“气”不同,作为创 

作主体的形体、精神以至于才性都存在着极大的差异,因而作为创作客体的文学就会产生差异。这 

样就把创作与人所禀之“气”联系起来,提出“才性”说。关于人的性格品质决定于气这一思想早已 

产生,但第一次把“性”与“气”联系行文的则是王充。不仅如此,首次把“才”与“性”相结合的也是 

他:“夫临事知愚,操行清浊,性与才也。” 这些思想正如杨明所阐释的:“王充则说禀‘天气’多 

者,便是道德纯厚的圣贤;禀‘天气’少者,便是不肖之人……他还认为人之所以有不同的才能, 

……也都是由于禀气不同所致。”L】副此外在禀气说的基础上王充还要求创作主体发挥个性创作具 

有风格的作品:“百夫之子,不同父母,殊类而生,不必相似,各以所禀,自为佳好。……文士之务, 

各有所从,或调辞以巧文,或辨伪以实事。”-1 这种以气释性,进而以气释文的思想被后世文论家所 

继承。如曹丕《典论・论文》认为文章的不同风格是由作者不同的个性所造成的,而导致个性不同 

的缘由正是个人所禀之气的差别,这是人力所不能改变的。深受王充影响的葛洪亦对才性问题进 

行过探索,如《抱朴子・尚博》“清浊参差,所禀有主,朗昧不同科,强弱各殊气”,【20 《抱朴子・辞 

义》“夫才有清浊,思有修短,虽并属文,参差万品”。l2 这说明,气之强弱自有差别,成分各不相同, 

赋之于人便显示出才性差异、才气高低,造成文章风格迥异。《文心雕龙》也从作者的先天气质与 

才性出发,探讨才性与文章风格的关系,《体性》篇对才与性的问题进行了专节论述:“才有庸俊,气 

有清浊,学有浅深,习有雅郑,并性情所铄,陶染所凝……。故辞理庸俊,莫能翻其才;风趣刚柔,宁 

或改其气-_.…・各师成心,其异如面。” 言辞中不难看出刘勰与王充的相似之处。 

尽管王充强调“性”由“气”定,但他又辩证地指出通过后天的教化和学习可以改造人性、提高 

文才:“夫学者,所以反情治性,尽材成德也。”E23]《本性篇》认为除了“极善极恶”之人外,绝大多数 

的人都具有由恶向善或由善向恶转化的可能性;《率性篇》以大量的事例比喻推论指出,后天的环 

境、教化和学习可以改造先天禀性。这一思想或许影响到《文心雕龙》,《体性》篇云:“夫才有天资, 

学慎始习,……故宜摹体以定习,因性以练才,文之司南,用此道也。”_24 此段主旨如黄侃阐释:“然 

性由天定,亦可以人力辅助之,是故慎于所习”,-25-“言性非可力致,而为学则在人。虽才性有偏,可 

用学习以相补救。如令所习纰缪,亦足以贼其天性,纵姿淑而无成”。 可见,刘勰所论不仅是对前 

人思想的继承,而且也是对前人的进一步发展;他不仅指出了后天学习对补救先天才性缺陷所起的 

重要性,而且也说明了因材施教和因性练才的科学性,还强调了学习方法错误所产生的危害性。 

3.与气相关的“才力”说的影响 

从万物源于“气”出发,王充还把“气”与“力”相联,突出“气”的造化属性,视“气”为一种生命 

力:“人之精乃气也,气乃力也。”‘2 由“气”生力,以“气”为力,进而把“气”与“力”二词合为一词: 

“人之所以能言语者,以有气力也。”_2 在论述气力的同时,进一步把“气”与“文”及文人的创作力、 

创作主体的“才”相联,提出“才力”说。《效力篇》认为文人的创作力有高有低,才力低的人与董仲 

舒等著述文章的大力士同样抒发胸中的文思,精力、智慧不能胜任,将有绝脉之变,并指出少文之人 

是少力之人,少力之人也是少气之人。值得注意的是,《论衡》中还提到一种“笔牍之力”,而且有意 

把“才力”与“笔牍之力”联系起来论文。如《超奇篇》所论:“岂徒用其才力,游文于牒牍哉?州郡 

有忧,能治章上奏,解理结烦,……出身尽思,竭笔牍之力,烦忧适有不解者哉?”E29]“足不强则迹不 

远,锋不锯则割不深。连结篇章,必大才智鸿懿之俊也。”-3。 这些都把“才力”与“游文”相联,说明 

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第1期 王治理:《论衡》对《文心雕龙》的影响 

创作主体的个人才华对其创作成果(包括艺术性的文艺作品)起着相当的作用。 

王充的“才力”说对后世产生了很大影响。其一,《论衡》认为著述者的笔墨之力源于才力,才 

力又源于精力,精力正是由“气”化生而来的,所以可以得出这样的结论,即在其学说中作者的才力 

和创作力都决定于气。同样,《文心雕龙》也认为创作主体的才力源于生命本原的血气,作家笔下 

的言辞亦决定于气,即《体性》篇所谓:“才力居中,肇自血气。气以实志,志以定言。” 其二,曹丕 

的“文气”思想可能受过王充的影响,如《与吴质书》评论王粲说:“惜其体弱,不足起其文”。据《文 

选》李善注,“体弱”亦即“气弱”。 可见,曹丕亦认为气弱少力会使作文受到消极影响。《文心雕 

龙》继承了这一思想,明确指出才力的高低与“气”的多少是息息相关的,如《风骨》篇所论:“故魏 

文称:‘文以气为主,气之清浊有体,不可力强而致。’……并重气之旨也。夫翠翟备色,而翱翥百 

步,肌丰而力沉也,鹰隼乏采,而翰飞戾天,骨尽而气猛也;文章才力,有似于此。” 刘勰以鹰隼之 

骨力、气力比喻作者之才力,与《论衡・超奇篇》以脚力之强劲和锋刃之锐利说明作者之才智,如出 

辙。其三,王充认为“才力”是由先天决定的,因为“力”由“气”生,而人“禀元气于天”;刘勰对此 一

有着同样的认识,如《事类》篇所说:“能在天资”、“才自内发”、“才为盟主”。 

三、文质论的影响 

《论衡》中关于文质的论述在中国文学思想史上占有重要的地位,是古代文质论的历史发展过 

程中的一个重要环节。其基本看法,对《文心雕龙》产生了一定的影响。 

1.“文质相称”思想的影响 

“文质相称”的思想肇始于《论语》的“文质彬彬”之说。《论衡》继承这一学说,既重视“质”,也 

不轻视“文”。《超奇篇》用文与实、外与内、表与里等关系说明质的重要性:“有根株于下,有荣叶于 

上;有实核于内,有皮壳于外。文墨辞说,士之荣叶、皮壳也。实诚在胸臆,文墨著竹帛,外内表里, 

自相副称,意奋而笔纵,故文见而实露也。人之有文也,犹禽之有毛也。毛有五色,皆生于体。苟有 

文无实,是则五色之禽,毛妄生也。” 这里以动植物为例比喻说明文质之间的关系,同时引而申 

之,指出只有“实诚在胸臆”,才能著文墨于竹帛。这是一种质先于文、质决定文的创作理论,与先 

秦文质思想的不同之处正在于明确地从作文角度揭示文学作品的文质关系,所谓“实诚在胸臆,文 

墨著竹帛”,“意奋而笔纵,故文见而实露”,即说明文学构思和传达的过程。受此影响,后世文论家 

开始援引文质辩证的关系来研究文学创作。由陆机《文赋》的“理扶质以立干,文垂条而结繁”,E 36] 

至《文心雕龙》《情采》篇的“木体实而花萼振,文附质也” ’ 和《体性》篇的“夫情动而言行,理发而 

文见,盖沿隐以至显,因内而符外者也”,-3副都是对这种思想的继承与发展。《论衡・书解篇》又通 

过一系列比喻说明文采或纹采对人与自然万物的重要性:“夫人有文,质乃成。物有华而不实,有 

实而不华者。《易》日:‘圣人之情见乎辞。’出口为言,集札为文,文辞施设,实情敷烈。……贤以文 

为……差,愚杰不别,须文以立折。非唯于人,物亦咸然。龙鳞有文,于蛇为神;凤羽五色,于鸟为君 

……四者体不质,于物为圣贤。且夫山无林,则为土山,地无毛,则为泻土;人无文,则为仆人。…… 

人无文德,不为圣贤。” 这是对先秦儒家文质思想的继承,即吸收了《论语・雍也》“文质彬彬,然 

后君子” 与《论语・颜渊》“文犹质也,质犹文也,虎豹之蒋犹犬羊之蒋”[4 的思想。但《论语》中 

“文”还仅指人的文采品质,而《论衡》中“文”不仅指人的文采品质,也指文章的辞采,所谓“出口为 

言,集札为文,文辞施设,实情敷烈”即是强调文章辞采重要性,意思是文章只有辞采组织得好,实 

情才能充分体现。同王充一样,刘勰也认为“文”对于物和人都具有重要意义,如《文心雕龙》中《情 

采》篇所论:“圣贤书辞,总称文章,非采而何?……虎豹无文,则蒋同犬羊;犀兕有皮,而色资丹漆, 

质待文也。若乃综述性灵,敷写器象,镂心鸟迹之中,织辞鱼网之上,其为彪炳,缛采名矣。”[4 又 

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厦门大学学报(哲学社会科学版) 

《原道》篇:“傍及万品,动植皆文:龙凤以藻绘呈瑞,虎豹以炳蔚凝姿;云霞雕色,有逾画工之妙;草 

木贲华,无待锦匠之奇。……夫以无识之物,郁然有采,有心之器,其无文欤?” 纠这二段集中体现 

了刘勰对“文”的重要性的看法,与《书解篇》相比,不仅所举例证极其相似,而且所采用的论文方式 

也极为相近,即都是先论“人文”再论“物文”,然后由对“物文”论述回转到对“人文”分析总结。 

在重质不轻文的基础上,《论衡》要求“外内表里,自相副称”:如以花和果实关系比喻文质统 

,Ip(超奇篇》“华与实俱成者也,无华生实,物希有之” ;以名与实的关系来说明文质相称道 

理,即《感类篇》“名实相副,犹文质相称也”。 纠同样《文心雕龙》也认为内容形式是相辅相成的,要 

求创作文质统一的好作品。如《情采》篇云:“夫能设模以位理,拟地以置心,心定而后结音,理正而 

后摊藻,使文不灭质,博不溺心,正采耀乎朱蓝,间色屏于红紫,乃可谓雕琢其章,彬彬君子矣。”[4 ] 

可以说,王充“自觉地将文质论运用于文章写作,从而推进了先秦以来人学文质论向文学文质 

论的转变过渡”,L4 刘勰的“文质”论无疑在很大程度上受其影响。 

2.“文质之复”思想的影响 

中国古代,“文质之复”的思想最初表现于以质文论史的文化传统。如《礼记・表记》:“虞夏之 

质,殷周之文,至矣!虞夏之文,不胜其质;殷周之质,不胜其文。”-4 《春秋繁露・三代改制文》: 

“王者以制,一商一夏,一质一文。”M 这种历史观尽管在王充之前早已出现,但是把质文交替变化 

的历史规律与政治的盛衰和社会的治乱相关联却始于《论衡》。在《论衡》中王充站在礼法制度、时 

代风气的层面对“文”、“质”变化交替的历史规律进行了论述,如《齐世篇》:“文质之法,古今所共。 

一质一文,一衰一盛,古而有之,非独今也。何以效之?传日:‘夏后氏之王教以忠。上教以忠,君 

子忠,其失也,小人野。救野莫如敬,殷之王教以敬。上教用敬,君子敬,其失也,小人鬼。救鬼莫如 

文,故周之王教以文。上教以文,君子文,其失也,小人薄。救薄莫如忠。’承周而王者,当教以忠。 

夏所承唐、虞之教薄,故教以忠。”_5。。《谴告篇》日:“三教之相违,文质之相反,政失,不相反袭 

也。” 《实知篇》日:“若夫文质之复,三教之重,正朔相缘,损益相因,贤圣所共知也。” 继承前 

人思想,王充认为礼仪、典章与质朴诚信的法则古今是一样的,只不过有时侧重“文”,有时侧重 

“质”,尧舜重“质”,夏重“文”,殷重“质”,周重“文”,文质的交递往复在社会风气上得到充分体现, 

原因在于各代的教化互不相同。王充所论当开启了古代文论中“质文代变”说的先声。 

在《文心雕龙》中,刘勰即站在礼法制度、社会风气层面对“文”、“质”交替发展变化的文学规 

律进行了研究探讨,如《通变》篇云:“是以九代咏歌,志合文则。黄歌‘断竹’,质之至也;唐歌在昔, 

则广于黄世;虞歌《卿云》,则文于唐时;夏歌‘雕墙’,缛于虞代;商周篇什,丽于夏年。至于序志述 

时,其揆一也。暨楚之骚文,矩式周人;汉之赋颂,影写楚世;魏之篇制,顾慕汉风;晋之辞章,瞻望魏 

采。摧而论之,则黄唐淳而质,虞夏质而辨,商周丽而雅,楚汉侈而艳,魏晋浅而绮,宋初讹而 

新。”I5 又如《时序》篇云:“时运交移,质文代变,古今情理,如可言乎!昔在陶唐,德盛化钧,野老 

吐何力之谈,郊童含不识之歌。有虞继作,政阜民暇,熏风诗于元后,烂云歌于列臣。尽其美者何? 

乃心乐而声泰也。……逮姬文之德盛,周南勤而不怨;太王之化淳,郐风乐而不淫;幽厉昏而板荡 

怒,平王微而黍离哀。故知歌谣文理,与世推移……”_5 分析上述两段文字可以发现,刘勰把文质 

交替往复的历史观念引入文学领域,从文学创作发展变化的情况来探讨文学和社会现实的密切关 

系,得出代有其文、因循变化的文学发展规律。他认为文学十代九变,从黄帝伊始,中经夏、商、周、 

楚、汉、魏晋,直至宋齐,文学循环发展,质朴和华丽的文风交替变化,即《时序》篇所谓的“质文沿 

睛,崇替在选”0[55]他明确指出,文坛的兴盛和衰落与世相关,即《时序》篇所言的“文变染乎世情, 

兴废系乎时序”。 5 这说明,文学演变的主要原因之一就在于政治的盛衰和社会的治乱。可见,刘 

勰所论不只是继承了以质文论史的历史文化传统,而且也是对《论衡》中“文质之复”思想的承袭。 

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第l期 王治理:《论衡》对《文心雕龙》的影响 

四、“博”、“通”思想的影响 

有汉一代盛行解经说经的章旬之学,当时的太学生严守儒家师法,拘泥于章句,不敢越雷池一 

步,如《汉书・儒林传》载:“一经说至百余万言,大师众至千余人。” 其时的有识之士却走着与此 

相反的道路,如《汉书》载扬雄“少而好学,不为章句,训诂通而已,博览无所不见”; 《后汉书》载 

桓谭“博学多通,遍习五经,皆训诂大义,不为章句”。【5 与他们一样,王充亦不拘守一家之言和章句 

之末节,《后汉书》载其“好博览而不守章句……游洛阳市肆,阅所卖书,一见辄能诵忆,遂博通众流 

百家之言”。 正是这种博览强记的学习方法使他冲破汉代经学禁锢,成为一代伟大的思想家。 

由于王充认识到了“博”、“通”的重要性,所以在《论衡》中他把“通人”的地位抬得很高,相反, 

对不能博览、通览而拘守于一家之言和章句之末节的儒生予以严厉的批判,如《书解篇》所云:“知 

经误者在诸子。诸子尺书,文明实事。说章句者,终不求解扣明,师师相传,初为章句者,非通览之 

人也。”‘6¨又如《别通篇》所云:“章句之生,不览古今,论事不实。” ‘或以说一经为是,何须博览? 

夫孔子之门,讲习五经,五经皆习,庶几之才也。颜渊日:‘博我以文。’才智高者,能为博矣。颜渊 

之日博者,岂徒一经哉?我不能博五经,又不能博众事,守信一学,不好广观,无温故知新之明,而有 

守愚不览之暗。其谓一经是者,其宜也。开户内El之光,El光不能照幽;凿窗启牖,以助户明也。 

……夫闭心塞意,不高瞻览者,死人之徒也哉。” 

受王充等人“好博览而不守章句”之学风的影响,东汉后期的有识之士逐渐摒弃专注经书的 

“章句之学”。如《后汉书》中载班固“博贯载籍,九流百家之言,无不穷究。所学无常师,不为章句, 

举大义而已”, 卢植“能通古今学,好研精而不守章句”。 拘泥于章句的儒生学士开始受到时人 

的诟病,就连古文经学家郑玄也由于“质于辞训”,因此“通人颇讥其繁”。 东汉灭亡,烦琐的经学 

被魏晋玄学所取代。此后,儒学终于突破了章句之生注疏的IEl俗,“通人”成为士人知识分子所效 

仿的榜样和追求的目标。如前所述,南朝刘宋时期的范晔在《后汉书》中罗列了许多“通人”学者, 

客观上说明了不守章句的学风为时代所肯定。齐梁时期的学术界更是推崇“博”、“通”的做学之 

风,如裴子野《雕虫论》所述:“学者以博依为急务,谓章句为专鲁。”【6 在这样的学风影响之下,刘 

勰有意地对汉儒墨守章句的现象进行清算,并对汉代的博通之士予以赞扬,即《文心雕龙・论说》 

篇所云:“若夫注释为词,解散论体,杂文虽异,总会是同。若秦延君之注《尧典》,十余万字;朱普之 

解《尚书》,三十万言:所以通人恶烦,羞学章句。” 正如蒋祖怡在《(序志篇)疏证》中所分析指出 

的,“刘彦和反对繁琐的‘章句之学’,与东汉王充相同”,就“连专事注解,也不赞成”。L69 《论衡》对 

《文心雕龙》的影响,由此可见一斑。不仅如此,《文心雕龙》还发扬了王充等人所倡导的“博”、 

“通”思想,把它与文学创作联系起来,指出创作主体的广见博识、丰富积累对加强自身的才力、提 

高文思的速度、充实作品的内容具有重要作用,如《通变》篇所云:“是以规略文统,宜宏大体:先博 

览以精阅,总纲纪而摄契。” 再如《神思》篇所论:“人之禀才,迟速异分……难易虽殊,并资博练。 

若学浅而空迟,才疏而徒速,以斯成器,未之前闻。是以临篇缀虑,必有二患:理郁者苦贫,辞弱者伤 

乱。然则博见为馈贫之粮,贯一为拯乱之药,博而能一,亦有助乎心力矣。”[7 又如《事类》篇所述: 

“故魏武称张子之文为拙,然学问肤浅,所见不博……夫经典沉深,载籍浩瀚,实群言之奥区,而才 

思之神皋也。扬班以下,莫不取资,任力耕耨,纵意渔猎,操刀能割,必列膏腴。是以将赡才力,务在 

博见。”【72 刘勰论述指出:博览、博见是文学创作的前提和基础,有助于拓宽学术视野、补救知识的 

贫乏;曹操之所以说张子缺乏创作才能、文章拙劣,就是因为他“学问肤浅,所见不博”。《事类》篇 

以此为例说明,要想弥补这一不足,只有广泛涉猎丰富的经书典籍,从中汲取所需,才能启迪创作的 

才思。《事类》篇所谓的“扬班以下”当是指《汉书》和《后汉书》中所列举的扬雄、班固等博通之士, 

・】07・ 

厦门大学学报(哲学社会科学版) 201I钲 

王充位列其中,自然是刘勰所赞誉的对象,也必然会对《文心雕龙》的创作产生一定影响。可见,刘 

勰和王充一样,对“博”、“通”的重要性有着深刻的认识。 

《论衡》的文学思想是从先秦到魏晋南北朝的文学理论发展史上的一个重要环节,在整个中国 

文学批评史上占有重要的地位。分析《论衡》对《文心雕龙》的影响,不仅对古代文学理论发展史的 

深入研究具有重要意义,而且也可从深层次上解读王充和刘勰的文学思想。 

注释: 

[1][2][9][14][15][16][22][24][31][33][34][37][38][42][43][46][53][54][55][56][68][7O][71] 

[72]刘勰著、范文澜注:《文心雕龙注》,北京:人民文学出版社,1958年,第494、646、1—3、2、17、254、505、506、 

506、513—514、615、537、505、537、1—2、538—539、519—520、671、675、675、328、521、494—495、615页。 

[3]朱熹:《周易本义》,天津:天津市古籍书店,1988年,第322—323页。 

[4]顾易生、蒋凡:《中国文学批评通史・先秦两汉卷》,上海:上海古籍出版社,1996年,第578页。 

[5][6][7][8][11][12][17][19][23][27][28][29][30][35][39][44][45][50][51][s2][61][62][63] 

王充著、黄晖校释:《论衡校释》,北京:中华书局,1990年,第1150、865—867、1153、1195、929、929—930、20、 

1201、546、264、879、613、610、609、I149—1150、616、794、808—809、643、1083、1160、592、592—593页。 

[10][13]金钟美:《天、人和王充文学思想》,北京:社会科学文献出版社,1994年,第189、185—186页。 

[18]王运熙、杨明:《中国文学批评通史・魏晋南北朝卷》,上海:上海古籍出版社,1996年,第26页。 

[2O][21]杨明照:《抱朴子外篇校笺》(下),北京:中华书局,1997年,第109、394—395页。 

[25][26]黄侃:《文心雕龙札记》,上海:上海古籍出版社,2000年,第96、100页。 

[32]萧统编、李善注:《文选》,北京:中华书局,1986年版,第1898页。 

[36][67]郭绍虞、王文生:《中国历代文论选》(第一册),上海:上海古籍出版社,1979年,第171、324页。 

[4o3[41]金良年:《论语译注》,上海:上海古籍出版社,1995年,第61、135页。 

[47]黄霖、吴建民、吴兆路:《原人论》,上海:复旦大学出版社,2000年,第362页。 

[48]陈戍国编:《周礼・仪礼・礼记》,长沙:岳麓书社,1989年,第505页。 

[49]苏舆:《春秋繁露义证》,北京:中华书局,1992,第204页。 

[57][58]班固:《汉书》,北京:中华书局,1962年,第3620、3514页。 

[59][60][64][65][66]范哗:《后汉书》,北京:中华书局,1965年,第955、1629、1330、2113、1212页。 

[68]蒋祖怡:《文心雕龙论丛》,上海:上海古籍出版社,1985年,第219页。 

[责任编辑:廖哲平] 

Impact of Lunheng on Wenxin Diaolong 

WANG Zhi—li 

(Overseas Education Cofiege,Xiamen University,Xiamen 361005,Fujian) 

Abstract:Lunheng had a direct or indirect effect on Wenxin Diaolong.Both LIU Xie and WANG Chong’S works star- 

ted with wen in nature。connecting the ̄terary talent and vigour to creative writing.“Wen’’in Lunheng originated from the 

thought of“Qi’’and“Caixing’’and“Caili”which are related to“Qi”.It had art efect on Wenxin Diaolong by way of 

Taiping Jing,CAO Pi and GE Hong.Lunheng introduced the coordination of appearance and essence to creation and it re— 

lated the historical law ahemating change of appearance and essence to the rise and fall of politics and the vicissitudes of SO- 

ciety.All these influenced the Appearance and Essence of UU Xie’S Wenxin Diaolong.In addiiton,Wenxin Diaolong de— 

veloped the thought of erudition which Ltmheng advocated-and pointed out that the erudition of the creator had叭important 

funcfion. 

Key words:Lunheng,Wenxin Diaolong,appearance and essence,the force of wriitng,erudiiton 

・108・ 


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