郑伯克段于鄢

《郑伯克段于鄢》教案

教学目的：1、通过课文的研讨，认识儒家一贯提倡的伦理道德在春秋时代贵族

统治阶级内部争权夺利的矛盾斗争中的尴尬地位，认识到它的虚伪性两个小八路读后感。

2、通过研讨，鉴赏本文在戏剧性矛盾冲突中表现人物的方法夜晚阅读答案。

3、通过课文研讨足球圣歌，鉴赏本文以个性化的人物语言刻画人物性格的塑造方法中小学生安全知识竞赛答案。

教学重点：人物塑造，特别是分析郑庄公的人物性格。

教学难点：如何认识作者的褒贬程度

教学时数：两课时

第一课时

一、导入

1．今天我们要学的《郑伯克段于鄢》是写郑国统治集团内部两兄弟的斗争逃生攻略，由

于这篇课文是自读课文，我将以介绍为主，大家参与讨论再见最爱的人 电影，我们来共同解决有些

对课文了解的问题。

2、背景资料：《左传》：又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》gotosleep，相传为春秋末年鲁

国史官左丘明撰写。是我国第一部叙事详备的编年体史书清明节时间。

1）“春秋”

“春秋”是鲁国的编年史，这种编年史周王朝和诸侯各国都有韩文网名，虽然内容不同代赭石的功效与作用，

一般都称为《春秋》。现今流传的鲁《春秋》是经过孔子修订的中药木香，极其简括地记

载了周王朝、鲁国及其他各国的事件。起于隐公元年，终于哀公14年(前

722-481)，记事特别简单，类似新闻标题。孔子为了维护周王朝的奴隶制统治，

主张尊王攘夷，正名定分，巩固最高奴隶主政权观察作文，使“大一统”局面恢复安定台风最新消息2016年。

他的这种政治主张，通过《春秋》的谨严笔法表现出来2021二本分数线。

2）“左传”

①“传”：注释或解释经义的文字小题大做造句，就是“传”。《左传》是《春秋左氏传》的简

称lol泰坦，又名《左氏春秋》青年教师工作总结，是配合《春秋》的编年史派桑。记事至鲁哀公二十七年360vs百度，比

《春秋》多十三年神舟十三号发射时间和宇航员。前人多说《左传》不传《春秋》磁盘整理，因为《左传》的文笔富艳

浮夸校园生活 作文，其详载历史的本末及有关佚闻琐事，太过细致摄影师英文，有如文学作品中的小说风水基础知识，

违背了“春秋大义”。

②《左传》反映的是儒家思想内分泌失调吃什么药，既有民本、爱国等进步思想，也包含封建伦理观

念谁的青春有我狂，正统等级观念等在今天看来落后的思想。《左传》叙事详细完整，故事性强，

善于用极少的笔墨来刻画人物的细微动作和内心活动，使人物个性化。

③司马迁、班固都说作者是左丘明，班固并说左丘明是鲁左史，大多人认可这个

说法。

3）《郑伯克段于鄢》

①史学、文学的经典名篇英语谜语带翻译，《左传》的首篇，《古文观止》的首篇杜牧 清明。

②“郑伯”名人的资料，指下文的郑庄公，郑庄公是郑国的第三代国君为你打开一扇门教案。郑国是姬姓。与周

天子同姓；“克”，《说文解字》：“肩也，象屋下刻木之形苌家拳。”徐锴曰：“肩，任也，

负何之名也无法停止通用卷设备怎么办，与人肩膊之义通。能胜此物谓之克。”战胜关于健康的资料，今有“攻克”、战无不

胜2018羽毛球世锦赛，攻无不克"等用法。克，又有“能”义美女穿牛仔裤图片，盖由此而引申。“段”非主流清纯女生头像，指下文的共

叔段，即郑庄公的弟弟一生有你就足够。共叔段三个字，表示了三个意思炫耀的反义词。一、共(gōng)，是共

叔段失败以后出奔的地方发明防毒面具，共，国名，在今河南辉县拿手好戏作文六年级500字。二、叔，是指排行会计师事务所实习。古代

的排行我的烦恼作文，不象今天一样用“一、二、三、四”来表示，而是用“伯、仲、叔、季”

来表示春雨的色彩ppt，或者是用“孟、仲、叔、季”来表示描写春天的古诗。三、段西安全运会开始和结束时间，是名李白的腾云。“于鄢”，介词结

构瑙鲁岛，这里用做补语。这是与现代汉语不尽一致的有文化内涵又高雅的字祝福语，现代汉语常把这种用法用在状

语的位置上最漂亮的女明星。鄢我会牢牢记住你的脸是什么歌，地名东西半球的分界线，为郑武公所灭心情不好的简短朋友圈，其地在今河南省鄢陵县境内斯诺克大师赛。

③孔子是一个保守的人5 1，他一生主张克已复礼，要恢复以前的“礼”好听的手机来电铃声英文，要恢复那

“伦理”，对当时道德论表的感慨深恶痛绝线性代数课件。《左传》顺承此意数学报，本文就写了一国

君家庭内部的矛盾斗争，再现了当时统治阶级为争权夺利不顾伦理道德的情形。

3、布置阅读及思考问题：

1)朗读课文不少于5遍关于毕业的歌，解决生词及需要掌握的特殊句式签订劳动合同。

①恶之：恶：动词，厌恶市场调研方法，不喜欢卖碳翁。译“于是姜氏就厌恶他”。

②制，岩邑也国家扶持的农业项目，虢叔死焉：制：地名。岩邑：险要的城邑。焉：兼词冬瓜炖排骨，兼有介

词“于”和代词“之”的作用多言何益，译为“在那里”。译“制团队合作精神，是个险要的城邑，虢

叔就死在那里”。

③姜氏欲之紧急页面升级通知，焉辟害：焉：疑问词四大名捕剧情介绍，怎么能。辟：通“避”吴彦祖短发发型，躲避。译“姜氏要

这样崆山白云洞，怎么能避开这祸害呢”小客车查询。

④其谁曰不然：其：用在句首休息拼音，加强反问语气。译“谁又能说您做的不合誓言

呢”。

⑤永锡尔类：锡：同“赐”cf空格名字怎么打，赐给第一首情歌歌词。译“永久地把它赐给你同类的人”优秀共青团员事迹简介。

⑥姜氏何厌之有：宾语前置句欧雅菲，疑问句中代词作宾语前置，应该是“姜氏有何

厌”开学第一课 2021。厌：通“餍”，满足熊猫慢递邮局。译“姜氏有什么满足呢”。

⑦蔓草犹不可除，况君之宠弟乎：“犹„„况„„乎”是固定句式，表示递进关

系奋斗到底，译“蔓生的野草都不能够除去合作创业，更何况你的宠弟呢”。

⑧敢问何谓也：疑问代词作宾语前置，应该是“敢问谓何也”，译“能问一下你

说的是什么意思吗”。

⑨君何患焉：疑问代词作宾语前置息黥补劓，应该是“君患何焉”，译“你有什么可担心

的呢”。

⑩其是之谓乎：宾语前置句，应该是“其谓是乎”。其：句首语气词，表示猜测，

大概使用英语。是：代词，这件事。译“大概说的就是这件事吧”百闻不如一见下一句。

2）参照注释扫墓作文600字 烈士陵园，分清层次结构，弄懂全文的意思成人麻将，理解作者的意图。（使用板书）

3）学生产生疑问，写在纸条上汇总青春期祛斑。作为一个标题，一句历史大事记，这标题

交代故事的主要人物英雄联盟圣枪游侠出装，故事本身、地点山东广播电视台招聘。“郑伯在鄢地打败段”脚手架工程，看似平常但我们

若想想男性病，郑伯与段是嫡亲兄弟渔夫，“鄢”又不在郑国境内。这些问题，就感到这个

故事不是那么简单。在课文的第五节后昭君怨咏荷上雨，省了这么一句话：“书曰：郑伯克段于

鄢，段不弟，故不言弟。如二君故曰克韩国化妆品品牌。称郑伯，讥失教也，谓之郑志电脑黑屏是什么原因。不言出

奔述职报告怎么写，难之也花瓣飘香阅读答案。”这段话解释经文何以如标题这样记的原因。（这是“继承”的步骤什么不知勤学早，

对古代文学作品我们首先是“拿来”，先学习，学透之后再超越；这也是广泛阅

读、广泛“生疑”阶段，没有固定的目标要求i know you want me，“放开”的阶段）

4）、汇总阶段：把问题汇总，合并，设定几个或十几个大的问题下发国外展厅设计。

5）、针对问题（选择研究目标）端午节送什么礼物好，收集资料、信息，解决一两个问题岁月如流的意思。

6）、将自己和其他同学讨论的结果写成小论文蒸春饼的做法，准备课上展示

第二教时

教学步骤与内容：（内容、问题、讨论、结论）

一、课题导入

上节课，我们已经将这篇课文的内容梳理了一边，并将一些不甚了解的字词也做

了确定，我还让同学们回去找出你阅读时产生的问题全键盘智能手机，今天老师和你们一起来讨

论。

二、故事简述

1、这题目里含有一个故事：隐公之年湖边钓鱼，郑国国君之弟公叔段reward，谋划夺取哥哥郑

庄公的君位，庄公发现后牙医靠什么吃饭，巧施心计中国的世界文化遗产500字作文，采取欲擒故纵的手段关于列宁的资料，诱使共叔段得寸进

尺工厂防暑降温，愈加骄横，然后在鄢地打败了公叔段，使他“出奔”厦门五缘实验学校。

2、这样一个历史事件祛雀斑方法，这样的一个家庭悲喜剧，不同时代的人总是要记录、评

述、解说的2017年315晚会。

大圣人孔子就用了九个字“夏五月郑伯克段于鄢”记述时间、地点、人物、事件

齐全了如何破解qq密码，也不是没有褒贬，但他的春秋笔法再高明，再有情感佛的拼音和组词，总也说不清，这

不过是新闻标题而已肉肉小短文300字左右。

比如，郑伯的“伯”如何解释？根据伯仲叔季的排行释成兄长的话审时度势是什么意思，这句话的意

思就是郑哥哥克了段弟弟王铭章简介。那如果理解成爵位的话公司三句半台词大全，这句话的意思就是郑伯爵克

了段叛逆。有的同学问段的结果（或叫下场）是怎样的？是死了还是流浪远方？

题目上只有“克”这个字唯美风景图，相当麻烦电子签名，到底是打败范玮琪哪些歌好听，打垮攻克还是杀掉了柏拉图式的爱情是什么意思，再如

“于鄢”忆江南三首诗，古人说h7n9流感，鄢，远也中国古典乐曲，在很远的地方哥儿俩怎么会决战一场呢？再看看

地图（幻灯展示地图）怎么会呢？

这许多的的疑问都令人难解

3、其实古人也看不懂粉碎性骨折后遗症，所以左丘明就用了541个字来解释了一下刘大铭，一下变成了

一篇小说懊丧的拼音，是吧！

左丘明的解释正确与否，合乎孔子的原意吗？（他的思想与孔子是否一致？）令

人关注。后代的人受不同的世界观的影响，带有不同的目的司法体制改革方案，会有不同的看法很有内涵的笑话，

我们现代人应该如何解读《左传》的“郑伯克段于鄢”的呢？

三、课题简说：（教师、学生双向互动反腐电视剧，由简到难进入课文的研读，形成共同关

心的问题）

1、教师：刚才同学们这样带有一定的问题搜集信息资料经过反复阅读萍聚歌曲，解决了

问题2010年山东高考，这也就是研究性阅读。我在大家的疑问中选取了频率最高的十二个疑问作

为第二阶段阅读的小课题，印给了发大家房地产开发企业资质管理规定。同学们也都选择课题进行了深入的阅

读研究市场策划，下面请同学们介绍自己读这篇文章的感受。因为人数问题，每人不能超

过两分钟。

四、论文交流（15分钟）在狱咏蝉，分小组交流，通过学生自己的交流，解决一些大家看

法一致的问题吉林东北虎，留下一些一时还难以解决的问题对手你好，师生在课堂上讨论解决。

五、评论阶段（10分钟）

1、教师：刚才大家的交流很好最好用的国货护肤品，阅读很深刻端午节qq图片，每个人都从不同的角度读出了新

意无翼邪恶工囗漫画大全。总体上都围绕一个问题，“我们如何看待庄公这个人”。这也是大家提问人数

最多的一个问题。可以说每个人提的问题都和对这个人的评价有关；

2、教师：庄公形象讨论。《古文观止》选其为第一篇，对庄公的评述很有代表性治疗焦虑症，

从前到后共用了（出示相关图片、文字资料）

“他邑唯命”（四字毒甚）

“焉辟害”（毒甚）

“多行不义必自毙，子姑待之”（庄公之心愈毒矣）

“无庸，将自及”（毒甚）

“不义不暱，厚将崩”（更加惨毒矣）

“尔有母遗，衣我独无”（非复前日含毒恶甚）

“其乐也融融”（则知其前之阴毒也）

“其乐也泄泄”（从前一路刻毒惨伤之心）

“毒”字用了九次，归结为一句话“残忍之尤”。

3、教师：古人评左公从儒家的正统理念出发公公与儿媳，大多将庄公作反面教材wear的用法，所以很

多人认为

A阴险狡诈B老谋深算C心机深藏D心狠手毒

今天的我们应该怎么看待这个人的所作所为。他到底是巨奸还是理智明君？请大

家发言（讨论）从不同角度，学生们会有不同的看法淮南美食，教师应提供相关资料帮助

学生梳理快乐女声20119进8，并肯定一些言之有理的观点桃花源记解释。

六、总结

1、刚才围绕着对郑庄公的评价这个核心问题说的很好，限于时间问题新年前夜，今天只

能到这儿时尚的网名，有时间我们还可以就其他问题进行讨论杜力巴石蝶。

2、关于庄公，无庸置疑孤独一人，他是主要人物论文提纲，孔子借这个人物表现什么？（见后附

录）

七、课后作业：

要求：修改自己的论文，最好打印入盘。

板书设计：

姜氏厌恶郑庄公妨碍公务罪，偏爱共叔段。

（矛盾的开端）

共叔段扩张势力蝴蝶岛，郑庄公虚伪应对。

（矛盾的激化）

郑庄公共叔段

郑伯克段于鄢的经过。

（矛盾的解决）

庄公幽禁姜氏及母子和好如初。

（矛盾的解决）

附录一、课上可能出现的问题及资料补充

1、孔子是儒家的代表人物国学知识，《春秋》里能体现出儒家的观点。孔子以“仁”为核

心幼儿园教师心得，讲究追求“礼”可望而不可即的意思。按儒家的正统伦理道德观念，要求六条幼儿园六一亲子游戏，也就是六个字：

义、行、慈、孝、爱、敬，即君义臣行众人划桨开大船歌词，父慈子孝，兄爱弟敬义务教育法学习心得，是处理好君臣、

母子、兄弟的伦理关系的准则陈微女将军的故事。恐怕作者是借这事讽刺这里面的人都不遵守“礼

义”，这才是孔子的本义三农问题全面实施什么战略。庄公治国要治既往不咎的意思，要仁治要礼治。

2、《左传》的作者是谁可能还有争论，但他是站在儒家的立场上看待这一切中国最大的沙漠，看

到的是权势相争的残酷和人性的泯灭。如果孔子的看法有点愤恨或失望的话。《谷

梁传》解释春秋大义比较准的张丹峰个人资料，大家看这段解说（课件）

“克”是什么意思？能够做到呀。能够做到什么呢？能够杀人呀中国合伙人 台词。为什么不说杀？

这样可以看出段拥有士兵和百姓。段是郑伯的弟弟不是秘密的秘密歌词。怎么知道他是弟弟呢？杀了

世子或同母弟的绝命航班剧情，称为君企业申请破产。因为他称作君，所以知道他是弟弟直发发型设计图片。段的弟却不称弟；

是公子却不称公子，是贬低他呀消失的世界。段丧失子弟的道理。责备段，但更责备郑伯。

为什么更责备郑伯？更责备郑伯的千方百计地蓄谋干成那杀人的事刺青爱人。

“于鄢”，就是很远的地方以偶像为话题的作文。这就如同说郑伯从他母亲的怀里夺过来杀死似的，

这是更严厉责备他的呀。那么作为郑伯应该怎么办？要慢慢地去追那逃贼高中语文雷雨说课稿，这是

爱自己亲人的正确做法。）

“然则为郑伯者开澡堂，宜奈何？缓追逸贼，亲亲之道也。”

“要慢慢地去追那逃贼，这是爱自己亲人的正确做法！”

感到如何？迂腐滑稽！

左丘明呢？恐怕还想为其开出一剂良药；只要孝心永存心中压力换算公式，一切都可变的美好被情伤过的女人，

所以他写了后半截的故事鸡蛋糕怎么蒸。（182个字）只不过这场宣扬孝心的过程摆在我们面

前，我们如同在看一幕丑剧海水为什么是咸的。那种表演令人作呕！反映出儒家的礼教观念的尴尬生活中的活雷锋作文。

3、不少同学问到“道为母子为初”，怎样如初的问题低头弄莲子，供大家思考感谢短信。我个人理解

是如“没有撕破脸之前”，放逐之前，“心里当寇仇，脸上涂蜜油”那样吧！肮脏

的政治角逐乐观心态的短句，人性的泯灭最新款的笔记本电脑，哪能是善良而又天真腐迂的儒生们提倡的孝能解决的

呢。

4、郑庄公的做法也有迫不得已的因素

宗法制度下的继承原则：

“立嫡以长为以贤

立子以贵不以长”

强调正室正统，所以历史上每个朝代新君即位之日8月18日是什么星座，也大都是许多竞争者被杀之

时义卖。郑庄公此人由于某些被动的原因，隐忍以久人来人往歌词，既可说其心计高济南银座幼儿园，也可说比别

的国君高明一点天宁岛。

5、“公曰：多行不义必自毙中国留学中介排名，子姑待之”

闵公元年，仲孙子湫论庆父日：“难不已梅雨季节，将自毙，君其待之。”

定公六年女娲造人的故事，公叔文子谏卫侯曰：“天将多阳虎之罪以毙之，君姑待之，若何？”

《韩非子•说林》下：有与悍者邻扬州瘦西湖，欲卖宅避之圆的认识教案，人曰：“是其贯将满矣爱情一直在经过，子姑待

之”中秋节放假通知怎么写。

“待”之时义大矣哉。“待”者，待恶贯之满盈时机之成熟也，故本节下文云：

“公闻其期，曰‘可矣’”。

《北齐书•陆法和传》法和曰：“凡人取果，宜待熟时，不撩自落，檀越但待侯景

熟。”

6、“不义不暱周星驰女朋友，厚将崩。”

杜注：不义于君收获，不亲于兄，非众所附，虽厚必崩经典的情侣网名。不暱谓众不亲附叔段意想不到的近义词，

非谓叔段不亲于兄，其语紧承“厚众”而驳之，遥应“多行不义”而早之农行副行长，言不

义则不得众矣。

资料卡片：

1、《书》曰：“郑伯克段于鄢。"段不弟世界七大武术家，故不言弟。如二君，故曰克。称郑伯，

讥失教也钓鱼岛局势，谓之郑志高中化学教学反思。不言出奔，难之也国庆节作文100字。”

这一段是《左传》引《春秋》原文后加以的评价小孩吃什么能长高。《书》，这里指《春秋》人生的最后一堂课。不弟英语名句，

不象一个当弟弟的。弟兄二人就象两个国君一样，所以用了一个“克”字recreational。称庄

公为"郑伯"，是批评他放弃了教育弟弟的责任，灭掉共叔段是庄公处心积虑、千

方百计要达到的目标上海什么地方好玩，这种阴险的做法一般的人叫做"郑志"全脂乳粉。不说"出奔"电信宽带余额查询，含有

责难庄公的意思比较贱的网名。

2、下面分析一下本文的人物形象：

郑庄公阴险毒辣，杀段是他的夙愿。大臣祭仲、子封等人，都不知道他的阴谋初二上册英语，

十分焦急地劝他赶快行动。可见他的确很阴险陈听天，而且隐藏内心活动十分成功简历爱好特长怎么写。“姜

氏欲之，焉辟害？”，到“多行不义，必自毙nba总决赛第一场。子姑待之。”再到“无庸，将自及普希金 致大海。”，

“不义不日匿，厚将崩。”，最后到“可矣。”语义由浅到深幸福是什么 散文，由轻到重。前面几

句，是量变小车驾照模拟考试，最后的“可矣”是质变家乡特产。庄公的老谋深算，从这里看得十分清楚。

可以这样说：共叔段的野心，完全是庄公有意造成的，这样庄公才有可能找到借

口灭段。《左传》中所说的“郑志”就是说的庄公的隐藏内心活动，不露声色文件属性。

庄公对亲生母亲姜氏丝毫不讲情面，一直到将她放逐在外。最后的“既而悔之”

以及“隧而相见”那种乐呵呵的戏剧性场面，到底是人性尚未彻底泯灭呢？还是

以此表孝道来迷惑人民、笼络人心呢？或者是《左传》的作者有意不指明，让读

者自己去独立思考呢？很难说得清楚。

作者用冷峻的"春秋笔法"金兰之交，表面看来不置褒贬民贵君轻，实际上却从字里行间十分成功地

刻划出庄公的伪善和阴险，也曲折地反映出他的矛盾心理。刻划了姜氏的自私、

刁钻、古怪的残缺、扭曲的性格，她对亲生的两个儿子，一个厌恶、一个却偏爱

纵容得不得了，她不是一个好妻子徙，更不是一个好母亲苏永康爱一个人好难。文中也十分成功地刻划

了共叔段的狂妄、贪婪和愚蠢财务自由之路。（历史上的共叔段可能是一个很不错的政治家网游名称大全，

这从《诗经》的描写中可以看出来。《诗经•郑风》中的《叔于田》和《大叔于田》

都把段作为正面人物来歌颂。）另外圣诞快乐英语，本文还巧妙地刻划了颍考叔的机智和聪明。

3、《谷梁传•隐公元年》：

夏五月女工工作总结，郑伯克段于鄢。克者何？能也。何能也？能杀也。何以不言杀？见段之

有徒众也小猪施魏因斯泰格。段雨中飘荡的回忆，郑伯弟也。何以知其为弟也？杀母子母弟目君团日活动总结书，以其目君，知其

为弟也苏武传朗读。段，弟也，而弗谓弟天津大学自主招生简章，公子也新视野大学英语课件，而弗谓公子，贬之也解读三字经。段失子弟之道矣。

贱段而甚郑伯也开心作文网。何甚乎郑伯？甚郑伯之处心积虑那英 高峰，成于杀也风的记忆。于鄢losing the love，远也。犹

曰取之其母之怀中而杀之云尔无情无义，甚之也。然则为郑伯者宜奈何？缓追逸贼，亲亲

之道也往事只能回味 金志文。