大班安全尖利的东西会伤人教案

大班的安全和尖锐的事情会伤害到人

们的计划

大规模的安全和尖锐的事情会伤害教学计划，主要包括教学目标，

教学准备，教学过程等，使孩子能够理解不正确使用等尖锐物体会伤害

身体，教孩子学习使用剪刀，筷子，钢笔，游戏棒等物体的方式，初步

制定儿童的安全理念，适合幼儿园教师参加大班安全活动课，来看看哪

些尖锐的东西会伤害教学计划。教学目标：

1.让孩子明白，如果使用不当，尖锐物体会对身体造成伤害。

2.教孩子们学习如何准确地使用剪刀，筷子，钢笔，游戏棒和其他

物品，并初步培养儿童的安全理念。

3.加强幼儿的安全意识。

4.培养孩子敏锐的观察能力。

5.探索和发现生活的多样性和特征。

教学准备：

剪刀，筷子，钢笔，游戏棒等物。

教学过程：

首先，幼儿园老师推荐一些尖锐物体的名称，形状和用途。

幼儿教师:(显示剪刀，筷子，钢笔）今天，教师带来一些危险物品，

请告诉他们他们的名字和用途？

孩子-答：老师有剪刀，铅笔和筷子吃饭。

孩子B：老师我想补充一下，我认为玻璃也很危险，它会伤到你的

手。

幼儿园老师：好吧，两个孩子都对，赵老师没有孩子告诉老师，剪

刀，铅笔，筷子都习惯干涸？

儿童：剪刀用于切割物品;铅笔用来写;筷子用于进食。

幼儿教师：回答问题简单明了，并赞扬其来源。

摘要：这些物品在我们的日常生活中不可或缺，为我们的日常生活

带来了很多便利。他们是我们的好伙伴。

其次，让孩子们跟随领导，谈谈尖锐物体的使用。

幼儿园老师：你有没有被尖锐物体划伤和割伤？为什么会受伤？怎

么处理呢？

孩子-答：老师，当我和我的大姐姐玩游戏时，我被砖块的尖角

划伤。当我流血的时候，是母亲帮助我绷带。

孩子B：我被玻璃刮伤了，因为杯子坏了。

幼儿园老师：由于注意力不集中，孩子似乎会被尖锐的物体划伤。

当我们遇到这种情况时，不要惊慌，寻找妈妈和爸爸，让妈妈和爸爸帮

助我们清洁，消毒，打扮伤口。

简介：我们日常生活中的好伙伴似乎也不满意，所以我们必须准确

地使用这些物品以防止伤害。

第三，探索

幼儿教师：如何准确地使用尖锐物体来保护自己或他人免受伤害？

（公司小组，派代表谈谈）

孩子-答：剪刀的头部不能与其他人对齐。切割时，请勿将其切

入手中。刀不能放在你的手上。

孩子B：你不能将铅笔的尖端接触到你的眼睛，也不能碰到其他孩

子的眼睛。

孩子C：筷子不能碰到别人。

幼儿教师：三位代表都很准确。我们必须采取行动保护自己和其他

孩子。

四，评价

请告诉孩子如何准确使用它。其余的孩子的方法是否准确和安全？

（请让三个孩子证明使用剪刀，筷子和铅笔）

这个过程顺利通过，三个孩子展示了这一行动。

五，总结

在日常生活中，除了剪刀，筷子，铅笔等外，这些物品都是锋利的

物品，还有很多其他物品，如：吸管，棍棒，玻璃.我们不能跳舞尖锐

的物体，还要做没有赶上筷子，吸管或小棍子的食物。在尖锐物体用完

之后，应该安排它们。