教师研修总结12篇

教师研修总结12篇

篇一

教师研修已经结束了，静心细想收获很大，研修过程让老师们过的很充实，研修虽然很

累，但很高兴！

1.研修让我受益匪浅。

透过远程研修，专家讲座的资料在我心中掀起了阵阵波澜，不仅仅让我明白了磨课的重

要性，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而

让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作

指明了方向。

2.研修让我转变了教育观念。

我深刻认识到：学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台。改变了过去以教师

为中心的陈旧教育观念。以后要改掉过去多年的以讲为主的教学风格，要让让学生多自主学

习的教学模式，我在课堂上带给一节课的学习任务，然后让学生逐步完成相应任务，在此基

础上展示交流。

3.学会了一些新的形式的教学方法或教学模式。

4.提升了自己的教学实践的潜力。

研修活动中，我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课，以及看教学视频这几种形式，

这几种活动形式真正提高了我的教学实践潜力，让我由理论走向实践，并在实践中构成能体

现自己特点的教学风格。

透过研修，反思教学方面，我觉得一名合格的教师，光会教还不行，还得研。要成为一

名教育科研教师，要朝着教育特长型发展，这就要求我务必在必须行为规范的基础上，将自

身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，直接影响活动的进行及活动目标实现的水平，

就要求我在认识潜力、设计潜力、传播潜力、组织潜力等方面都有所锻炼。为了做好这些，

我决定在平时的教学活动中多搜集教学资源，以堆积、沉淀并吸收经验。

教师要坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生

的边界。书籍能够让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了

这个问题。作为一名教师，想发展就更离不开书。我们不仅仅要读教育教学方面的书，还要

博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？因此，以

后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。

培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我

对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消

化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，

增长专业知识。

篇二

我从08年毕业就开始踏在陵水的这片充满热情的土地上，在陵水中学从事教学工作已

经两年了，我伴随着炎热的酷暑，吹着凉爽的海风，作为一个土生土长、热情奔放的海南人

对于这种气候再怎样炎热也不觉得为奇了。但是在我们在忙碌的酷暑生活当中增添了一道亮

丽的色彩，它使我们的生活变得更加的有滋有味，同时也变成了我们在酷暑日常生活中的学

习习惯，每一天早晨醒来沐浴着清晨的阳光和空气头脑里映射出这天研修的是什么资料！有

没有更好的作业一块探讨交流学习，在睡觉前脑筋里还回味了一番。

此刻为期十天的远程研修学习结束了，我作为第一次网上研修的学员满心都是深深的不

舍与留恋。这十天来，认真专研学习：观看视频、课后作业、作业点评、等，贪婪的享受着

远程研修的智慧大餐。研修的日子里我们累并收获着，苦并快乐着。因为有了这次研修学习，

我们的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩。正如有的学员在学习感言中所说的“远

程研修无疑是我们开展基础教育道路上的“指路明灯”；是一场“及时雨”。这次培训让我们重

新燃起了继续学习的热情和用心参与新课程改革的决

心和勇气，坚定了我在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念。

学习的日子里，观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课

堂；专家们精辟独到的分析使我明白了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃。观看视频后是

做作业，那是自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的

引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我都能认真按时完成作业并能用心参与在线讨论、

交流、同时也变成了日常生活的习惯。

尤其是这次歌唱模块的学习，我感到收获很多，使我对歌唱模块有了更大的信心。但是

真正把专家的方法用到实际当中去，还需要不断去实践与探索。我们必须要学以致用，把专

家的方法用到实际教学当中去，但要结合自己的实际状况，实践，总结，找出适合自己的教

学方法与教学模式。

培训虽然短暂，但我感觉学到了不少知识，也认识了不少同我们教育战线的一些优秀老

师，也碰到了许多的新面孔，接收了一些新鲜事物同大家相互交流、相互探讨，弥补自己存

在的不足之处，把自己以前有的旧观念抛弃掉。专家们的风采、才华、知识的渊博，使我敬

佩不已。听了专家们的讲座，使我明白了作为一名教师应具备哪些素质，怎样做才会受到学

生的欢迎，我坚信只有不断地学习，我们才能拥有源头活水，生活才能妙趣横生；教学才会

得心应手，左右逢源！只有终生学习，教学才能富有新意、出神入化；教学生命才会经久不

衰；这样的教师才会永受尊重、爱戴。

随着远程研修尾声的到来，满心都是那么的留恋，总有一些依依不舍，研修的日子里我

们天天思考着，成长着，收获着，同时也为我们教育事业快乐地默默耕耘着！

篇三

一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使教

师与他人的交流。有了反思，才有了继续探究的动力。学习、研究、反思都离不开教师的主

动精神。教师的专业态度、自我发展的意识，也都离不开这种主动精神，这是教师成长的内

在动力。在远程研修过程中，我收获颇多先将远程研修总结如下：

一、远程研修让我转变了思想，更新了观念

这一段时间学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导

意见、推荐，我深深感到：这是一次难得的学习和交流的机会。在这次远程研修中，我投入

足够的精力和热情，也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才明白自己是多么地渺

小，才明白这次机会是多么地珍贵。所以，在以后的随时研修中，我还会认真的观看视频资

源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以

之来充实自己。

二、远程研修让我开阔了视野，扩展了见识

远程研修平台上的老师都在努力地学习，用心地发表文章和评论，他们的文章：观点独

特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅

薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一向抱着向其他老师学习的态度参

与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对

我来说真是弥足珍贵。

三、远程研修让我认识了自我，提高了水平

远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未

见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮忙，让我认识到自己在教育教学

和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。这次远修给我的教学思想注入了

新的理念，透过专家的视频讲解，丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了知

识。让我对新课程有进一步认识，新课程改革追求的不仅仅仅是一种新的教育教学模式，而

更重要的是透过这种模式更新我们原有的陈旧教育观念，以新的教育理念来指导教学工作，

来更好的培养适应新时代下的接班人。

总之，这次的远程研修活动给了我一个学习和展示的机会，我本人也在这次研修中收获

多多。在那里，我要感谢初中数学课程团队的老师和其他老师的指导，个性是班主任老师李

文亮老师的指导。这次远程研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后

的教育事业开辟了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。

篇四

本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提

高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。现就以下几方面做如下总结：

一、不断提高业务水平

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每

一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多

学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、不断加强学习

只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财

富，做一名学习型教师。

1.自主学习：为了让自己更好地服务于教堂，我进行了函授学习。并根据自己的专业发展阶

段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书

笔记

2.观摩研讨：以语文、数学组为单位，定期参加教学观摩并上好公开课。同时围绕一定的主

题，开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。

3.网络研修：积极参加网络教研活动，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助

和专家引领活动的深入、广泛开展。网络研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧

密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，

耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似

的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。

4.师德师风学习：

在开展师德学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。

原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热

爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们

在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生

关系。只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。

三、学习运用科学的教育教学模式

在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向其他的老师学习先进

教学方法。尤其在教学中，我注意学习其他老师的先进经验。让学生在活动中感悟知识，运

用知识，提高学生的学习能力。这学期我善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，

从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。

篇五

在研修过程中，我坚持经常进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，学习各位老

师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅。透过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多

疑难问题，使自我在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，尤其在驾

驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，

同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效

益打下了良好的基础。

这次教师研修培训，再一次给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，一名优秀

的教师没有先进的教学理论充实自我，那么，他的教学在到达必须程度后就难以提高了，而

要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研潜力、课堂教学

水平。经过这次培训，我觉得以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去我

们常说：“要给学生一杯水教师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水

这么简单，它就应是一条有源头的溪流。我认为教师只有树立“活到老学到老”的终身教育思

想才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育事业，“问渠

那得清如许，唯有源头活水来”。只有不断学习、不断充实自我的知识、不断更新自我的教

育观念、不断否定自我才能不断进步，拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的

“一桶水”了。

实践是检验真理的唯一标准，只有透过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教

育教学工作中，帮忙学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯，掌握学习策略和

发展潜力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的用心性，

为学生带给各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师就

应把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自我的教学潜力和科研潜力，确立培养目

标，打造新时代的人才。

透过我省组织的这次教师网络研修，无论从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个

很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩的讲座，为我们教师的健康

成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样不断的核

聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。

我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的资料，在今后的工作中，我将

更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水

平的一大基石。我相信只要我们用心，教师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会

助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：在研修中学习、在研修中进步、在研修中快乐，

在研修中促进教育发展！透过这次学习，让我懂得：只要我们认真对待，研修就会大有收获。

对于此刻已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加用心、主动地参与到

网络研修中来，不断的提高自我的教育教学潜力，同时还和其他老师用心参与，以促进学校、

学生的发展。同大家一齐在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络

研修因我们而精彩！让网络研修使教育大放异彩。