教师研修总结(通用7篇)

教师研修总结（通用7篇）

教师研修总结（通用7篇）

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经历

和教训进展一次全面系统的总结的书面材料，它能够使头脑更加清

醒，目标更加明确，让我们好好写一份总结吧。如何把总结做到重

点突出呢？下面是为大家收集的教师研修总结（通用7篇），希望

能够帮助到大家。

骄阳似火的七月，我怀着一颗兴奋但有些紧张的心，带着教学

中的种种困惑，参加了ｘｘ省教师远程研修，为期十天的培训。坐

在电脑前似火炉，为了提高我以最正确的状态投入到紧张的学习之

中。对于一个农村中学的ｘｘ教师来讲能有一次与同行老师专家在

网上交流的时机实在是太难得了。因此，我倍加珍惜。

各位教育专家的循循善诱、娓妮道来和窗外丝丝夏雨一样，洗

去了所有的炎热，也滋润着我焦渴的心灵，我干瘪的行囊，渐渐变

得充盈饱满。十天珍贵的培训时间就要过去了，回忆这段时间的所

见所学，我真的是受益匪浅啊。下面详细谈一谈本次学习的诸多心

得体会：

传统的教学模式和方法，总是教师一言堂，课掌上教师总是向

学生灌输，学生始终处于、被动的学习地位，没有什么轻松、愉快

而言，因而也就无兴趣可谈。而老师们的设计是想方设法去发挥学

生的主体作用，让学生积极参与到课堂中来。看似简单，但老师们

都是精心备课的。他们设计的活动内容大都贴近学生现学教材，并

能联系实际，一环扣一环，每个步骤都衔接得很好。我觉得平时老

师们上课能做到这一点，对学生的训练就会相当扎实，形式活泼多

样，不易让人感到枯燥乏味。

ｘｘ学习，兴趣在先。学生实验操作能力的提高在很大程度上

老师的精心设计。设计新颖，学生就有兴趣，兴趣是最好的老师，

兴趣对学习有宏大的促进作用。如果一个人对所学内容感兴趣，就

会孜孜不倦、乐在其中，越学越爱学。

幽默机智的淡吐中，一定会让课堂焕发出无尽的生机和活力。

在他的引导下，我明白了如何在教实践中行之有效地提高ｘｘ教学

的有效性。

这次暑期的ｘｘ培训，给我们ｘｘ教学入指明了明确的方向。

长期以来，我们一直都被传统的的教学模式所束缚着，禁锢着我们

的头脑，让我们在教学中迷失了方向。经过这一段时间的学习，我

感觉自己是收获是挺大的。了解了一些先进教育理念，也掌握了一

些教育教学方法。今后我会把学到的先进的理论认识运用到教学当

中去，努力开拓进取，不断创新，为我们ｘｘ教学作出应有的奉

献。

一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断

地学习、吸收养料，才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能

力。而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业开展的重要作用

方面可谓功不可没。我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学

严密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负

担。下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会：

首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时

间从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操

作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要

靠教师即时的观察、分析、判断、思考。换句话说，也就是要靠教

研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采

取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教

研更具实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在

不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的时机和时间，让课堂

教学更具实效。

其次，教研从生活中来。事实上，教研的资源在教师的生活中

无处不在，无时不在。只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，

教研可以随时随地进展。比方，当我们在路上看到一个小孩不小心

摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想

到：现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识学生，正是

当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致学生经常处

在一片"好好好"的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学

生，助长了他们骄傲自满的情绪。

第三，教师要勤于动笔。有人说得好，一名优秀的语文教师至

少是一个蹩脚的作家。这句话说得好，是啊!教师口口声声要求学生

认真写作文，写出好作文，然而教师都不以身作那么，带头写出优

美的文字，那又怎么能让学生信服呢?认识到这一点，现在通过研修

学习，我又开始爱上看书写文章了。不管是生活随笔或是教学浅

见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生

的喜怒哀乐。

第五，校本研修伴我人生成长。校本研修是学校工作永恒的主

题，是学校开展的不竭源泉。教师的成长是学校得以生存的支柱，

我从中感受成长。

作为一名最基层幼儿老师，我们的培训时机是有限的，这次远

程研修教育，使我们多了一次参与培训的时机，对提高自身的文化

知识水平，增强自己的教学理念都有着非常重大的意义。通过网络

这个平台，我们在轻松学习的同时，也提升了自己的计算机知识。

创新教学是前所未有的，从理念和形式都有了很大的进步，教学内

容丰富，题材形式多样，驾驭效果明显。特别是各级教育专家的专

题讲座，有一线教师的经历之谈，学员的经典讨论，是我受益匪

浅。这次培训学习，我的教学理论有所提高，教学技艺有所增长，

收获颇丰。

通过聆听教育专家的讲座，我学到了更多更丰富的教学知识，

在一定程度上，对我今后的教学起到了很好的教育和启发作用，树

立了良好的教学理念，尤其是专家详尽细致的教材讲解，教学点的

切入，教学内容演示过程，最后的教学结尾，使我深深体会到了，

教学的传授过程是需要丰富的知识和灵活多变的经历，这些都是我

要学习的典范，也是我今后教学中不可缺少的珍贵财富。

远程研修搭建的这个学习平台，使我们积极投身于紧张而又繁

忙的学习中，虽然是在暑假期间，我们还是认真地学习着，研究

着，解析好的教学题材，提取对自己有益处教学优点，点评着

其他老师的教材，从中汲取营养。在评比对照中了解更多的知

识点，掌握切合自身实际的教学方法，对提升自己的教学能力积淀

了丰厚的根底。通过学习，不断完善自己，强化自己，提高自己，

帮助自己的教学理念上升到一个更高的层次。

短短的培训完毕了，留给自己的是一种鼓励，也是一种积极向

上的奋斗精神，我要以这次远程研修为基点，在深思中不断改进自

己，在教学中不断完善自己，在幼教工作中不断丰富自己，使自己

在今后的教学中，幼教工作有新的起色，教学事业再上新的台阶。

总之，在今后的教育教学工作中，我会不断的研修自己，做个

学习型的教师，为成为一名优秀的幼儿教师而不断努力！

本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水

平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断

提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下

总结：

1、开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量。我严格要求自

己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补

短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给

课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

2、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方

法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理

的。经过不断的反思与积累，悟出了一些道理，丰富、完善了自己

的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。

1、积极参与校本及研训中心研修活动，认真聆听专家的指导，

多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的

话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己

的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某

一方面的缺乏，然后制定方案，并实施方案，以弥补自身缺乏，提

高自身能力。

1、加强师德培养。积极参加学校师德培训并完成师德培训心得

体会。

2、新课程理念研修。积极参加学校科组组织的新课标培训，继

续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来

学习。

3、参加了海南省遥远农村初中教师信息技术应用能力集中培

训。

4、积极参加学校校本培训的“有效课堂培训”，并完成学习心

得体会。

5、积极参加学校校本培训的“诗词培训讲座”，并完成学习心

得体会。

6、积极参加学校公开课评比活动。

7、积极参加“国培方案”。

“总有一种色彩属于我”，尽管每天的学习任务呈现的是

“红”与“绿”两种色彩的转变，但我期待的那么是心中那一道色

彩的出现。

正如莎士比亚的名言所说：一千个人眼里有一千个哈姆雷特。

确实如此，每个人的创意，每个人的思路，就好似一道美丽的彩

虹，七彩交织，绚丽多姿。在这里，不分年龄大小，不管教龄长

短，人人都可以畅所欲言，人人都可以编织美丽的彩虹。

导课环节是红色，点燃了学生心中的热情；

教学内容是橙色，承载着知识的累累硕果；

磨课交流是黄色，碰撞出思想的璀璨火花，

评价语言是绿色，解除了心中焦急的疑惑；

自主学习是青色，散发着学生活力的探索；

师生交流是蓝色，凝聚着海天相依的情怀；

教学反思是紫色，反响着教师点滴的成果。

红橙黄绿青蓝紫，承载的是每一位参与研修的老师对于教学的

不懈追求，对于学生的满满期待。

在我看来，远程研修就如同夏天里的一场雨，尽管雨中前行不

易，但心中却透着一丝凉意。前行中，我们品读专家的点评，碰撞

交流的火花，执笔随心的感悟，每个人的心中都期待雨后的.那道彩

虹，期待天边的那一抹色彩。

“总有一种色彩属于我”，愿我们在研修中，不畏风雨，携手

同行，闻泥土的清新，品甜密的花汁，找到属于自己的色彩，勾勒

出最别样的彩虹！

常会听到老师对开放课堂等教学经历用一个词来形容，那就是

——“磨课”。多么形象的比喻！一堂好的课往往是需要“磨”出

来，相信很多的老师对此都深有体会。这中间不仅要“磨”教材、

“磨”教案、“磨”教学还要“磨”教师，甚至“磨”学生。课堂

教学的“磨课”过程如蝴蝶出蛹。好课，引领着教学时尚的风向，

它的每一个细节都可能给我们以启迪，以思索，一堂好课经历了屡

次的磨练蜕变而成的，这就是一种新的教学理念、一种新的教学走

向……

“谢谢你给我的爱”，这一定是长大后麦克劳德回忆起自己的

童年往事时会说的一句话。麦克劳德遇到了一位高明的校长，没有

严厉的呵斥，没有嘲笑的讥讽，更没有伤害的体罚，他给予的惩罚

是画出两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼构造图。这是一个包含

着理解、宽容和蔼待心怀的“惩罚”。

通过这次研修，促使自己不断反思，对于今后的教学工作起到

了积极的促进作用，也对教学有了一种新的理解。

一、这次研修时间紧任务重，一边要上课，晚上还要下班辅

导，只能每天挤时间进展网上学习，通过学习，使自己在师德修

养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把

握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思等方面也有很

多启示,同时更新了教育理论，丰富了教学经历，为今后从事思品教

学工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的根底。同时也结识

了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、通过这次研修，让我深深体会到了，只有经常性的进展研

修，肯下苦工夫，勤于钻研，才能有所收获。这次远程研修，教会

大家敢于面对困难。让大家认识到，其实教学过程也是一样，要想

在教育领域里有所奉献，你一定要敢于面对困难并通过不懈的努

力，你才会有所成就。

三、通过这次研修，虽然苦点累点，但我收获了很多。学员作

业的留言里那些鼓励的话语，让我更加明白:其实，不仅学生是需要

鼓励的，老师也是需要鼓励的，教学更是需要赏识的。我们总是被

这些发自内心的鼓励的声音所感动着。总之，在这次研修中是有收

获的。对已经尝到了网络研修甜头的教师来说，在今后的工作中会

更加积极、主动地参与到网络研修中来，并不断的提高自己的教育

教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进教师的全面开

展。同大家一起在网络研修中安康、快乐的成长！

通过这样研修让我认识到，在今后的教学过程中，要把新课程

理念运用到自己的教学实践中。不断学习，总结教学经历，选择恰

当的行之有效的教学方法、教学手段，自觉运用探究的学习方式，

设计有针对性地练习，努力提高自己政治素养，探索一套适合本地

特色的思品新课改的教学模式。此外，还促使我不断加强自我反思

与其他同行教师之间的合作、交流与研讨。只有这样才能站在新课

改理性的高度，认真研修新课改专题，认真教我们的学生，才能与

学生共享新课改下教学的过程和成果。

20xx年10月，有幸参加了河北省全国幼儿教师培训班。首先

感谢领导给了我这样一个普通一线教师难得的学习时机，让我能够

有幸亲耳聆听众多专家教授的精彩讲座，与多个城市的同事姐妹一

起学习、探索、交流、探讨。真的就像回到校园听老师讲课一样，

让我对自己的教学有了更多新的认识。让我重新认识到，幼儿教师

是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史责任。当老师

容易，当好幼师不容易。通过本次培训，我将在此做如下总结：

第一，师德的培养。第一天上课，有幸听了杨教授《幼儿教师

师德》的讲座，让我进一步认识到了“学高中，为人师表”这八个

字对幼儿教师的重要性。因为教育的质量取决于教师的素质。良好

的师德是教师的关键素质。幼儿教师的权利大于任何教育阶段的教

师，因此其职业道德尤为关键。典范比言行更重要，幼儿教师的个

人典范对于幼儿心智的安康成长是无法替代任何东西的。因此，幼

儿教师应加强道德修养，用高尚的情操和良好的思想道德风范感染

和教育儿童，为儿童树立良好的典范，给予积极正面的教育，使儿

童从小身心安康开展。

第二，教育教学。在教育教学过程中，要“教授每天的活

动”，让孩子在日常活动和游戏中学习，就像杜威说的：教育就是

生活。因为幼儿园真正想给孩子的是良好的行为习惯，良好的规那

么意识，良好的成长状态。让他们成为安康、阳光、受欢迎的人；

成为一个坚强、勇敢、自控、自我管理的人；成为一个能保持持续

学习兴趣，养成良好习惯的人。同时，在教学过程中，要努力实施

“有效教学”，杜绝低效、无效甚至适得其反的教学。

第三，家园共育。为了实现幼儿园的教育目标，让孩子安康快

乐地成长，光靠幼儿园教育是不够的，还要靠家长和社会的力量。

要注重家长资源的开发，建立促进孩子和谐开展的共同愿望，建立

基于尊重的相互认可和接纳，建立基于平等的相互合作。

以上是我在20多天的培训过程中的体会。通过这次学习，我学

到了新的教育理念和观点，坚决了我从事幼儿教育和效劳根底教育

的信念。希望能学以致用，积极将这次学到的知识运用到日常教育

教学中，做一名积极向上的幼师。