小学必背古诗词赏析20首

小学必背古诗词赏析20首

古诗词我们从小学就开始接触了，本篇是为大家收集的小学必

背古诗词20首鉴赏，希望对大家有所帮助，欢送阅读。

汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光芒。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归?

少壮不努力，老大徒伤悲。

1.青青：植物生长得旺盛时颜色。

2.晞(xī)：晒干。

3.阳春：暖和的春天。

4.德泽：恩惠。

5.秋节：秋季。

6.焜(kūn)黄:枯黄色。

7.华：同“花”。

8.老大：年老。

9.徒：徒然。

河水滔滔流向东海，怎么可能再往回流呢?少壮年华不努力有所

作为，待到年纪老时，就是懊悔悲伤也没有用。

乐府诗是最能代表汉代诗歌成就的一种体裁。它常采用赋、

比、兴、互文、反复歌咏的修饰手法及铺陈、比照、衬托等技巧状

物抒情，这首《长歌行》便代表了这种特色。

“青上园中葵”四句描述了春天的景象。清晨、朝露、青葵、

阳光，这是一副多么生机盎然的图画。春回大地，万物生长，大自

然赐与人间春光和恩泽。诗人的欣喜，感谢之情力透纸背，随即又

抒发了悲壮的情绪。“哀”字既是对萧瑟景象的描述，又是对惋惜

心情的表达。接着联想到百川归海、一去不回，并以此来比喻韶光

之匆匆易逝。最后感慨“少壮不努力，老大徒伤悲”，劝勉世人要

珍惜光阴，有所作为。全诗从青葵起兴，联想到四季变化;又以江河

作比，得出应当抓紧时间、发奋努力的结论，其比、兴手法是很明

显的。

《长歌行》属汉乐府《相和歌、平调》两首中的第一首。“长

歌”适宜表达深沉的感情，这一首娓娓道来，有描述，有抒情，有

叹惋，也有劝勉，使整首诗含蕴细腻，余意无穷。既继承了“歌以

咏志”的传统，又极富形式上的美感，便于反复吟诵。

曹植(三国·魏)

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急?

1.釜(fǔ)：古代的一种锅。

2.煎：煎熬，隐喻迫害。

据《世说新语文学》记载：曹植的哥哥曹丕做了皇帝后，要想

迫害曹植，于是命令曹植在走七步路的短时间内做一首诗，做不成

就杀头。结果曹植应声咏出这首《七步诗》。诗人以箕豆相煎为比

喻，控诉了曹丕对自己和其他兄弟的残酷迫害。

前两句“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，一“燃”一“泣”写出

“萁”“豆”的锋利矛盾，及豆萁对豆子的残酷迫害。最后两句

“本是同根生，相煎何太急!”画龙点睛提示诗歌主题。“同根”一

语双关，外表上指“萁”和“豆”是在同一根上面生长起来的，实

际上是说自己与曹丕是同一父母所生，责问曹丕为什么要对同胞兄

弟逼迫得这样急。

这首诗的比喻十分贴切，浅显生动。虽然诗歌本身是否真为曹

植所作，还难以确定，但这首诗反映曹魏统治集团的内部矛盾倒是

十分形象真切的，确实是一首好诗。

北朝乐府

敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

1.敕勒：种族名，北齐时居住在朔州(今山西省北部)一带。

2.阴山：在今内蒙古自治区北部。

3.穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。

4.苍苍：青色。

这是一首敕勒人唱的民歌，是由鲜卑语译成汉语的。它歌唱了

大草原的风光和游牧民族的生活。

开头两句“敕勒川，阴山下”，交代敕勒川位于高耸云霄的阴

山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。接着两句“天似穹庐，笼

盖四野”，敕勒族人用自己生活中的“穹庐”作比喻，说天空如毡

制的圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望，

天野相接，无比壮阔的景象。这种景象只在大草原或大海上才能见

到。最后三句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是一幅壮阔无

比、生机勃勃的草原全景图。“风吹草低见牛羊”，一阵风儿吹弯

了牧草，显露出成群的牛羊，多么形象生动地写出了这里水草丰

富、牛羊肥壮的景象。全诗寥寥二十余字，就展现出我国古代牧民

生活的壮丽图景。

这首诗具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格，境界开阔，音

调雄壮，语言明白如话，艺术概括力极强。宋诗人黄庭坚说这首民

歌的作者“仓卒之间，语奇如此，盖率意道事实耳”(《山谷题跋》

卷七)。因为作者对草原牧民生活非常熟悉，所以能一下抓住特点，

不必用力雕饰，艺术效果就很好。

骆宾王

鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

1.咏：用诗、词来表达或描写某一事物。《咏鹅》是骆宾王七

岁时写的诗。

2.项：颈的后部。

3.掌：诗中指鹅的脚掌。

【简析】

这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写得极为

生动活泼。

首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。这三

个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子

看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，快乐地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。

次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容

鹅向天高歌之态，十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长

鸣，鹅是曲项高歌。

三、四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清

波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。

“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视

觉形象。鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一

幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物

的能力。

骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻齐名，被称为“初唐四杰”。徐

敬业起兵讨伐武那么天时，骆宾王代他写《讨武檄》。檄文罗列了

武后的罪状，写得极感人。当武后读到“一抔土之未干，六尺之孤

安在”两句时，极为震动，责问宰相为何不早重用此人。徐敬业兵

败后，骆宾王下落不明，有被杀、自杀、逃匿不知所终等传说。

贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

1.少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。

回乡时已年逾八十。

2.无改：没什么变化。一作“难改”。

3.衰：疏落。

4.相：带有指代性的副词。相见，即看见我;不相识，即不认识

我。

贺知章(659-744)唐代诗人，字季真，自号“四明狂客”，越州

永兴(今浙江萧山县)人。

这首诗写自己回到久别家乡时的喜悦与感慨，写得生动含蓄，

富有生活情趣。

首句点明是回乡之作，“少小离家”与“老大回”句中自对，

突出了诗人离乡之久，回乡之晚，概括地写出了自己四十多年久客

他乡的事实。

次句“乡音无改鬓毛衰”承接上句，写自己的衰老之感。漫长

的岁月，催老了自己的容颜，然而乡音仍然不改。诗人以不改的乡

音映衬变化了的鬓毛，抒发了自己久而愈深、老而弥笃的乡土之

情。

三、四句“儿童相见不相识，笑问客从何处来”写儿童问话这

一饶有趣味的生活场面。由于久客他乡，家乡的孩子都不认识他，

把他当作远方来的客人，围上来有礼貌地加以询问。“笑问客从何

处来”一句极为精采，只要稍加想象，儿童天真活泼的神态及诗人

微微感到惊讶之后不觉有些好笑的感情变化，便会浮现在读者眼

前。

贺知章一生仕途顺利，年逾八十告老还乡时，玄宗皇帝亲自作

诗送别，还将镜湖赐给他，太子和百官为他饯别，可以说是“衣锦

荣归”，但诗人没有描写那些为世俗所羡的情态，只是刻划一个久

客回乡的普通人的真情实感。这一点与史籍记载贺知章一生旷达豪

迈、不慕荣利是一致的。

贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

1.碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。

2.妆：装饰，打扮。

3.丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。

这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热

爱。

诗的前三句都是描写柳树的。首句“碧玉妆成一树高”是写整

体，说高高的柳树像是碧玉妆饰成。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶

莹，突出它的颜色美。第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝，说下

垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。第三句“不知细

叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写柳

树的各部位，句句有特点。而第三句又与第四句构成一个设问句。

“不知细叶谁裁出?”——自问;“二月春风似剪刀。”——自答。

这样一问一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。说裁出这些细巧的柳

叶，当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。它是自然活力的象征，是

春的创造力的象征。这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴

歌春的无限创造力。

王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

1.凉州词：为当时流行的一种曲子(《凉州词》)配的唱词。

2.黄河远上：远望黄河的源头。

3.孤城：指孤零零的戍边的城堡。

4.仞：古代的长度单位，一仞相当于七八尺。

5.羌笛：羌族的一种乐器。

6.杨柳：指一种叫《折杨柳》的歌曲。唐朝有折柳赠别的。

7.度：越过。后两句是说，羌笛何必吹起《折杨柳》这种哀伤

的调子，埋怨杨柳不发、春光来迟呢，要知道，春风吹不到玉门关

外啊!

王之涣(688-742)，字季凌，晋阳(今山西太原)人，后迁居绛州

(今山西绛县)。唐代诗人。

“凉州词”是凉州歌的唱词，不是诗题，是盛唐时流行的一种

曲调名。开元年间，陇右节度使郭知运搜集了一批西域的曲谱，进

献给唐玄宗。玄宗交给教坊翻成中国曲谱，并配上新的歌词演唱，

以这些曲谱产生的地名为曲调名。后来许多诗人都喜欢这个曲调，

为它填写新词，因此唐代许多诗人都写有《凉州词》。

王之涣这首诗写戍边士兵的怀乡情。写得苍凉慷慨，悲而不失

其壮，虽竭力渲染戍卒不得还乡的怨情，但丝毫没有半点颓丧消沉

的情调，充分表现出盛唐诗人的广阔胸怀。

首句“黄河远上白云间”抓住远眺的特点，描绘出一幅动人的

图画：辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好似是从白

云中流出来的一般。次句“一片孤城万仞山”，写塞上的孤城。在

高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。这两句，描写

了祖国山川的雄伟气势，勾勒出这个国防重镇的地理形势，突出了

戍边士卒的荒凉境遇，为后两句刻画戍守者的心理提供了一个典型

环境。

在这种环境中突然听到了羌笛声，所吹的曲调恰好是《折杨

柳》，这就不能不勾起戍卒的离愁。古人有临别折柳相赠的风俗。

“柳”与“留”谐音，赠柳表示留念。北朝乐府《鼓角横吹曲》有

《折杨柳枝》，歌词曰：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横

笛，愁杀行客儿。”歌中提到了行人临去时折柳。这种折柳赠别之

风在唐代极为流行。于是，杨柳和离别就有了密切的联系。现在当

戍边士卒听到羌笛吹奏着悲凉的《折杨柳》曲调时，就难免会触动

离愁别恨。于是，诗人用豁达的语调排解道：羌笛何须老是吹奏那

哀怨的《折杨柳》曲调呢?要知道，玉门关外本来就是春风吹不到的

地方，哪有杨柳可折!说“何须怨”，并不是没有怨，也不是劝戍卒

不要怨，而是说怨也没用。用了“何须怨”三字，使诗意更加储

蓄，更有深意。

三、四两句，明代的杨慎认为含有讽剌之意：“此诗言恩泽不

及于边塞，所谓君门远于万里也。”(《升庵诗话》)中国古代诗歌

向来有“兴寄”的传统，更何况“诗无达诂”，我们认为读者未尝

不可这样理解，但不能就此而肯定作者确有此意。

王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

1.鹳雀楼：原址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临

黄河。传说常有鹳雀在此停留，故有此名。

2.白日：太阳。

3.依：依傍。这句话是说太阳依傍山峦沉落。

4.穷：尽。

这首诗写诗人在登高望远中表现出来的非凡的胸襟抱负，反映

了盛唐时期人们昂扬向上的进取精神。

前两句写所见。“白日依山尽”写远景，写山。作者站在鹳雀

楼上向西眺望，只见云海苍茫，山色空濛。由于云遮雾绕，太阳变

白，挨着山峰西沉。“黄河入海流”写近景，写水。楼下滔滔的黄

河奔流入海。这两句画面壮丽，气势宏大，读后令人振奋。

后两句写所想。“欲穷千里目”，写诗人一种无止境探求的愿

望，还想看得更远，看到目力所能到达的地方，唯一的方法就是要

站得更高些，“更上一层楼”。“千里”“一层”，都是虚数，是

诗人想象中纵横两方面的空间。“欲穷”“更上”词语中包含了多

少希望，多少憧憬。这两句诗，是千古传诵的名句，它形象地提示

了一个哲理：登高，才能望远;望远，必须登高。

这首诗由两联十分工整的对仗句组成。前两句“白日”和“黄

河”两个名词相对，“白”与“黄”两个色彩相对，“依”与

“入”两个动词相对。后两句也如此，构成了形式上的完美。

鹳雀楼，原址在山西永济县，黄河中的一个小岗上，后被洪水

冲没。沈括《梦溪笔谈》中记载：“鹳雀楼三层，前瞻中条(山名)

下瞰大河。”可见冲没是宋以后的事了。

孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

1.春晓：春天的早晨。

2.晓：天亮。

3.不觉晓：不知不觉地天亮了。

4.闻：听。

5.闻啼鸟：听见鸟叫。

孟浩然(689-740)襄州襄阳(今属湖北)人。唐代诗人。他写的田

园山水诗很有名。

这首诗描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春

天、珍惜春光的美好心情。

首句“春眠不觉晓”，第一字就点明季节，写春眠的香甜。

“不觉”是朦朦胧胧不知不觉。在这温暖的春夜中，诗人睡得真

香，以至旭日临窗，才甜梦初醒。此句流露出诗人爱春的喜悦心

情。次句“处处闻啼鸟”写春景，春天早晨的鸟语。“处处”是四

面八方的意思。鸟噪枝头，一派生机勃勃的景象。“闻啼鸟”即

“闻鸟啼”，古诗为了押韵，词序作了适当的调整。这两句是说：

春天来了，我睡得真甜，不知不觉天已大亮。一觉醒来，只听见处

处有鸟儿在歌唱。第三、四句“夜来风雨声，花落知多少”，诗人

追忆昨晚的潇潇春雨，然后联想到春花被风吹雨打、落红遍地的景

象。诗人把爱春和惜春的情感寄托在对落花的叹息上。惜春也是爱

春，喜悦是全诗的基调。

本诗写春景，不是写所见，而是写所闻及所想。诗人把自己的

听觉感受写出来，然后由读者体味、再现诗人描绘的意境。构思巧

妙，很有情趣。

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

1.建德江：指新安江流经建德县(今属浙江)的一段江水。

2.泊：停船靠岸。

3.烟渚：指江中雾气笼罩的小沙州。

这首诗写了江边夜景，表现了诗人的旅愁。

起句“移舟泊烟渚”，“移舟”即移动小船;“泊”指停泊夜

宿;“烟渚”，烟雾朦胧的小洲。这一句点了题，介绍了诗人欣赏景

物的立足点。次句“日暮客愁新”，“日暮”即黄昏时分，“客愁

新”是指诗人客居他乡，增添了忧愁。这句写了诗人欣赏景物的心

情。

第三句写江边的远景。“野旷天低树”，诗人站在船头，极目

远眺，旷野中远处的天空比近处的树林还要低。第四句写江中的近

景。“江清月近人”，江水清澈，倒映在江中的月影，似乎更加靠

近船上的诗人。这特殊的景象，只有立足于船上才能领略到。在这

十分成功的比照描写中，表现了诗人含而不露的淡淡哀愁。

此诗前两句是触景生情，后两句是托景抒情。全诗淡而有味，

耐人寻味。

孟浩然是唐代山水诗派的代表。据说有一次，他到长安参加文

人诗会。他即席赋诗，写出了“微云淡河汉，疏雨滴梧桐”(微薄的

云淡淡地抹在银河上，稀疏的雨点滴落在梧桐叶间)两句好诗。大家

都十分叹服，搁笔不继续赋诗了。