让诗意栖居在语文课堂——浅谈小学语文古诗词教学策略

让诗意栖居在语文课堂——浅谈小学

语文古诗词教学策略

古诗是阅读教学的重要组成部分，是我国古典文学中的精华开文具店，古代教育学家

孔子说：“不学诗，无以言劲舞团名称。”的确，应当说古诗就像一杯陈年醇香的佳酿端午节发多少红包，滋

养着炎黄子孙的血脉；又如一枚磁石闺蜜，凝聚吸引着民族的魂魄一起走过的日子英文版。教学古诗，让学

生体会诗中鲜明、独特而感人的艺术形象，可以丰富学生的情感，培养学生高尚

的情操神州电脑怎么样，发展学生的想象、联想等形象思维的能力以及审美能力。作为一名语文

教师，我们应该重视古诗文教学五言绝句大全，关注目前现状，分析当下存在的问题，并在此

基础上力求采取相应教学策略，探索出教学古诗的新思路。

一、关注三种现状

1实习总结报告.诵读质量令人担忧

自推出小学生必背古诗文以来江门有线，古诗诵读开始受到青睐。入学前的孩子能背

诵一些古诗文已是寻常事。只是孩子背诗的引领者文化水平参差不齐清蒸大闸蟹的做法，导致诵读

的质量大打折扣第二炮兵工程大学，古诗诵读的准确性遭到质疑。“皮之不存，毛将焉附？”当一

年级学生面对古诗滔滔不绝时，曾让人兴奋过。而当他们把“夜来风雨声”读成

“月来风雨声”如何注册香港公司，把“霜叶红于二月花”读成“桑叶红于二月花”道听途说德之弃也，把“不及汪

伦送我情”读成“不仅汪伦送我情”时，担忧油然而生。诵读古诗时“语音错态

百出，语感模糊一片”，成了新时期古诗学习的“瓶颈”。那小和尚念经时的

“第一印象”实在是根深蒂固荷兰首都，难以磨灭。“差之毫厘，谬以千里”，如果在教

学时教师没有及时发现，及时引导，对学生以后的学习、运用不知会产生多么大

的负面影响心灵的回响。可见bh什么意思,根据学情以学定教初中英语被动语态，关注诗文诵读的质量才能突破一些人为

的乃至本质的难点。

2鲁若晴.片面追求数量令人感慨

在“大量阅读经典”的倡导下李少红 红楼梦，教师、家长为了不让孩子输在起跑线上生日蛋糕的图片，为

了抓住所谓的记忆黄金期志愿者口号，忽视学生的认知水平和心理特点，一味地把大量的古

诗词塞给学生，背诗成了学生生活中的必修课培根随笔在线阅读。小小年纪就去接纳一些连成人都

难以理解的东西，导致一些孩子对背诵诗词失去了兴趣，为背而背一起来看流星雨上官，苦不堪言外贸业务员简历。

对这种片面追求数量的做法我们不免感慨：孩子不是被动接受的容器。我们应该

在激发学生兴趣的前提下，有选择地引导学生诵读秋意浓歌词。

3关于痴情的诗句.传统古诗教学模式令人叹息

传统的古诗教学柳永 蝶恋花，在不知不觉中走着模式化的道路我最敬爱的老师。“倾盆大雨式的题解我的野蛮婆婆第二部，

填鸭注入式的串讲入团仪式，囫囵吞枣式的翻译元旦放假通知模板简单。”一切似乎是那么的不假思索、合情合

理。本来意蕴悠远、营养丰富的古诗大餐被教师们翻译成一碟索然无味的小菜林俊杰 她说，

这不能不让人深深叹息精业。对于小学生来说，由于时代的隔阂和古今汉语的差异，

古诗的语言表现形式以及作者的思想情感等都难以理解。因此，古诗教学是小学

语文教学的一大难点，也是教师教学的困惑所在tif文件。

二、引入两种理论

我们欣赏这样的语文定义：语文就是说铿锵有力的中国话，写方方正正的中

国字，书洋洋洒洒的中国文，做堂堂正正的中国人空间音乐。而古诗作为语文教学最丰厚

的载体阳台草坪，应该成为学生生命世界中的一片绿洲，成为学生精神世界中的一道风景1433端口，

成为学生心灵世界中的一股甘泉。为了让学生从小就沐浴在诗歌的阳光下武艺的爸爸，从小

与诗歌结下不解的情缘。在古诗教学中可引入了下面两种理论网页字体变小。

1空间租用.“背诵”理论。我们都有这样的体会农历3月3日是什么节日，记忆沙滩上最亮丽的总是儿时那些

滚瓜烂熟的诗文南京玄武外国语学校。在感谢那些引领我们诵读的师者的同时，我们的心中总有深深

的遗憾：为何当初不多背一些呢？抓其耳濡目染于古圣先贤的智慧之光韩乔生搞笑解说，潜移默

化其气质南山文化苑旅游，是一件非常有意义的事电子商务运营方案。于是在《赠汪沦》这首古诗教学后曼珠沙华的花语，可采取

迁移的方法圆梦人生，引导学生去背其他的离别诗，来充盈学生的心灵怎样下载歌词。学生沉浸在悠悠

送别情中枕戈待旦，读得津津有味胎儿智力发育。

2.“养蚕”理论巍巍中山陵。

养蚕人不断地给蚕宝宝喂桑叶，并不要蚕每吃完桑叶就马上吐丝内敛的反义词。当蚕儿经

过一次次蜕变后，自然就会结蚕吐丝。让孩子去读一首古诗，就要求他对古诗中

的意思、意境有充分的理解婴儿皮肤过敏怎么办，这无疑是一件很痛苦的事独家记忆歌词下载。因为如蚕宝宝一样，还

缺乏一个内化的过程呀！等到有一天学生心中有“万水千壑”鲫鱼做法，厚积薄发2018公积金提取新政策，自然

也就“文思泉涌”了拉萨好玩吗。因此在古诗的教学中怕冷吃什么药，我只是让学生多方位地去感悟文本，

至于感悟到什么程度5岁外甥被小姨教成人肉三脚架，那可是因人而异了梦见房屋裂缝。即使是一知半解今天是情人节吗，对于小学生来说小班班务计划，

也是可喜可贺的。

三、追求一种境界

“给学生营造一个充满诗意、灵性的学习空间。”是笔者多年来追求的一种

境界。杜威曾说过一句话：“教师，一个引导者，他撑着船what u need张艺兴，学生们用力地用桨

把船划向前电影 1942。”是的星座之歌，教师应该与学生同行，共同领略美景深圳劳动，搏击风浪美味盛宴。于是

“小荷才露尖尖角”、“白花齐放春满园”这些优美的诗句成了教室里专栏的醒

目标题；“书山有路勤为径奥斯卡施密特，学海无涯苦作舟”、“忍一时风平浪静农产品 打一成语，退一步海

阔天空”等蕴涵着哲理的诗句频频出现在学生的赠言中销售技巧和话术。学生开始懂得古诗并不

是只拿来背的，用起来更加精彩。

课堂上让学生时时感受惊喜保安服务条例，享受成功，是笔者一直所努力的目标。口语交

际课上崛起的意思，孩子当导游，带领大家去领略祖国的大好河山qq在线状态。雁荡山瀑布“飞流直下

三千迟早学好，疑是银河落九天”、楠溪江漂流“舟行碧波上，人在画中游”……景与

诗被孩子们演绎得天衣无缝paparazzi mv，让人不得不对孩子刮目相看。古诗是珠落玉盘的琵

琶年味作文，是高山流水的琴瑟……引领孩子学习诗歌，发现她的美，欣赏她的美，演绎

她的美，丰富孩子的人文素养黄山天都峰，这是我们每个语文教师应当所追求的境界端午节几号2021。

四、实施两种策略

1.课堂教学策略

①走进诗文村夜 阅读答案，诵读感悟

朱熹有言：“凡读书入伏是什么意思，须字字响亮。不可误一字欧舒丹芍药，不可少一字，不可多一字，

不可倒一字曾子烹彘，不可牵强暗记，只是要多诵遍数dnf机械师刷图，自然上口民航飞行员，久远不忘。”孩子们

愿意读诗驾驶员模拟考试b2，但大多数是“小和尚念经——有口无心”，错态百出。因此报考国家公务员，引导孩

子正确诵读，是感悟诗文的关键松下幸之助。古诗表达简洁德伯家的苔丝，意蕴深长dnf网名大全，而学生的领悟力是

有限的2016全球总决赛，教师应该避开传统的串讲滑铁卢的拿破仑，而是创设情景，通过反复诵读，让学生走进

诗中所描绘的意境，注重整体感知，整体理解。教学《赠汪伦》时母爱主题图片，学生兴趣盎

然，“我发现你们已经迫不及待地想读诗了，那就大声朗读吧！”学生亦是摇头

晃脑前言格式，琅琅上口最简单的粽子折法。然后指名读，以学定教，把握“乘舟潭不及”等词的读音。

接着问：“读着读着电动车排行，你知道诗中写了什么事吗？”写新闻的格式。在学生初读体验的基础上，

教师讲《十里桃花感谢老师的信，万家酒店》的故事2016湖南卫视中秋之夜。“听了故事，再去读读诗石家庄东方美术学院，你有什么感

受呢？”卡通头像可爱，引导学生理解“桃花潭水深千尺磊科，不及汪伦送我情。”最后乡下孩子，配乐诵

读等一分钟 歌词。“一首诗就是一幅美丽的画，一首诗就是一曲动听的歌王财贵。此时此刻你就是李

白，你就站在船头在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日 ，让我们把对好友的深情尽情地表达出来吧！”故意的近义词是什么，学生纷纷随

乐而诵好词好句积累，甚是沉浸汤姆索亚历险记梗概400字。也许学生的感受还停留在“水中望月，雾里看花”的层次，

但我相信在小学的古诗教学中：朦朦胧胧才是真。

②由画入境千与千寻宫崎骏，展开想象

诗歌的写作，跳跃性比较大，这就给读者留下了广阔的想象空间。而引导学

生进入这种想象空间的途径，是由表现艺术画面的事物所构成的艺术境界刑事申诉状成功范文。叶圣

陶说：“作者始有境励志的歌曲，入境始与亲。”《语文新课程标准》指出：“诵读儿歌、

童谣和浅近的古诗，展开想象天猫双十一晚会，获得初步的情感体验无能为力的近义词是什么，感受语言的优美。”因此，

文画结合，由画入境六年级上册语文第七单元作文，培养学生的想象力清晨的阳光，是诗歌教学的重点微量元素的作用，其主要方法是

“整合画面内涵”学后感想。

阅读诗歌，不能孤立地看待诗中事物所构成的画面赠阅，而应该在理解这些画面

内涵的基础上，对它进行整合。《登鹳雀楼》中，“白日”“群山”“黄

河”“大海”“高楼”这些颇具气势的事物构成了宽广辽远的艺术画面。而

“依”“入”“穷”“上”等语词将这组艺术画面整合为一个有机的整体，其中

“依”和“入”语气舒缓，但却气势磅礴三年级下册语文电子课本，具有“四两拨千斤”的功效。然后再

在整合画面的基础上风景墙纸图片大全，指导学生用轻盈的笔将其勾勒，让学生由文入画棱镜 项目，由画入

境，由境入意个人自查自纠报告，培养学生的想象能力、思维能力。

③链接古诗，拓展阅读

如果我们培养出来的学生不知道李白、杜甫简历表格模板下载，不知道苏东坡、李清照……从

来没有读过、听过诗经、唐诗、宋词……我想，我们的教育无疑是失败的。如果

写作文有了唐诗宋词的功底城镇医疗保险，文章将会大放异彩。因此群名，教学古诗文时应该抓住

时机激发学生诵读古诗的兴趣suv车销量排行榜，适当延伸，拓展诵读面八一建军节祝福贺词，扩大储存量。世间离别

千万种，诗人心声各不同花瓣飘落。学完李白的《赠汪伦》认识实习报告范文，“在浩瀚的诗海里，还有许

多感人肺腑的离别诗事业单位分类改革，老师为你们带来了3首，想读读吗？”然后出示《送孟浩

然之广陵》、《送元二使安西》、《别董大》三首诗。并让学生在诵读的基础上，

感受不同的离别情暑期培训心得体会，不同的表达方式。如学完王安石的《泊船瓜洲》和孟郊的

《游子吟》d8是什么意思，“你是否还知道其他思乡、思念的诗？”；学完杜甫的《春夜喜

雨》，“你还知道杜甫其他的诗歌吗？”。当学生有了一定数量的积累后12月28，完全

可以跳出教材，进行组诗的教学，学生的品味在一步步提高常见疾病，从而激发他们更强

烈的学习欲望常州高级中学。

2业务员打电话技巧.大量经典诵读策略：

在浩瀚的诗海里，教材上的古诗只不过是浪花一束心灵海。我们不能只教会孩子欣

赏浪花，而应教会孩子去遨游诗海。热爱古诗网络推广方案，亲近古诗，是一种高雅的向往，

更是一笔巨大的财富。因此跳槽注意事项，鼓励学生在平时大量诵读是非常必要的消除青春痘。

①每周一诗

教室后面的黑板是实施诗教的主要阵地，每次出黑板报，笔者都会留出一小

块园地寒食寄京师诸弟，作为“每周一诗”的固定位置2020年高考语文试题。每周的星期一上课之前怎么进入加密qq空间，选择一首适合

学生诵读的古诗，用工工整整的楷书抄写在“每周一诗”的固定位置上，利用课

前的几分钟让学生大声背诵。无论是记忆力好的学生顾文显，还是稍微差一点的学生，

一周的时间背一首诗都绰绰有余。我们还提倡学生在家中也“每周一诗”欢乐迪士尼。因为

家庭和教室是学生的两处最主要的活动场所中班教案，一天的大部分时间都是在这里度过

的如履薄冰，即使是无意注意，能看到所抄写的诗何家庆，久之便能熟记在心了。这样持之以恒，

一年、两年、几年之后听党指挥能打胜仗作风优良总结，定会大有收获。

②背诗比赛

学生积累了一定数量的古诗后小时代电影影评，就定期举行背诗比赛，既固定他们的背诵成

果，又让他们体验到背诗的成就感六一儿童节手抄报大全，感受到背诗的快乐张安世家族墓。每月的月底是固定的比

赛时间蝈蝈和蛐蛐歌曲，我把班里的学生分成男女两组儿童卫生保健知识，像刘三姐对歌一样，双方都把自己最得

意的诗句背诵出来，并向对方挑战，看谁背诵得又多又好feel clo to you，我在一旁做好记录。

最后，评选出“背诗小明星”和“背诗小能手”，并向家长颁发喜报快餐菜谱。这种做法开学第一课多长时间几点结束，

大大激发了学生们的背诗热情小学生手抄报中秋节，随着所记诗歌的增多匪徒颂，学生的语文能力也大大增

强世界之窗浏览器怎么样。

此外新生婴儿拉肚子，我们还可还定期让学生以古诗为内容办手抄报，并给诗配画有一种爱叫做不放弃，然后进

行评比并将图文并茂的手抄报在教室展板上展出。这样，也大大提高了学生的背

诗兴趣优质护理服务工作总结。

③贴近生活

学习古诗应与生活实际联系起来广西医科大学分数线，贴近生活，融于生活程又青李大仁，才有意义。我根据

不同的季节时令选择与之相适应的古诗让学生背诵慷慨解囊的意思。比如初春时节，在让学生观

察春天的同时八年级数学答案，选择了许多描写初春早春的诗，有《春日偶成》、《城东早春》、

《早春呈水部张十八员外》、《咏柳》、《村居》等，让学生背诵；清明节到了，

让学生背诵《清明》、《寒食》等有关清明节的几首诗甘肃高考状元2020，同时让学生了解古时候

清明节的风俗习惯青岛建筑工程学院，并与现在的习俗相比较新春团拜会致辞，让学生感觉古诗表现的内容就在我

们身边妈妈的爱给了谁，与实际生活并不遥远个人自传 入党。引导学生投身大自然统计学基础，到郊外、去田野、山林、

公园支票有效期，身临其境玩物丧志什么意思，去领悟诗句的意思小说根，使古诗学习融于生活，而不脱离生活，易

于学生接受。

④榜样示范

在实际教学中，还需重视示范作用土建类，在要求学生背诵每一首诗之前，笔者都

先面向全体学生熟练地把诗背诵出来，利用榜样的力量激发学生背诗的兴趣。为

给孩子树立背诗的典范，光靠肚子里存的那百十首诗是不行的，案桌上、床头边

放置着《唐诗三百首》、《千家诗》、《唐宋诗词鉴赏》等书借物喻人的文章，随手翻翻，随时

背诵，这样元宵节的诗词佳句，便积累了大量的古诗词，再把这些古诗词加以分类整理，挑选出适

合学生背诵的推荐在“每周一诗”上4x100米接力。每次在“背诗比赛”活动的总结阶段王熙凤的故事，笔

者都为学生背诵一些篇幅较长的古诗，如《孔雀东南飞》、《木兰诗》、《梦游

天姆吟留别》、《琵琶行》、《长恨歌》、《丽人行》、《卖炭翁》等等欧洲第一长河，榜样

的力量是无穷的，这就大大激发了学生的背诗热情，为学生树立了背诗的榜样仙班校园2。

⑤学以致用

华盛顿说过：“读书而不能运用，则所读的书等于废纸。”背诗也是如此爱存在 王诗安。

所以梅西资料，我注意引导学生把诵读的古诗运用于自己的作文和言谈中，做到学以致用。

比如平行四边形和梯形，写“春天来了”小猫吃鱼，先指导学生观察春回大地醉玲珑 电视剧，大自然的一草一木有什么变

化，自己有什么感受，然后联系背诵的古诗操作性，让学生适当引用“一岁一枯荣”、

“万条垂下绿丝绦”、“不知细叶谁裁出”、“草长莺飞二月天”、“万紫千红

总是春”等诗句麒麟图片。又如，节假日到了，鼓励学生走出家门去远足、去旅游，去接

触大自然怎么疏通毛孔，感受大自然，并把所见、所闻、所感写成作文。学生交上的作文丰富

多彩腾达路由器怎么设置，很多都能恰当地引用诗句济南好玩的地方，使自己的作文增色不少大学部门面试问题。如有位同学在游泰山

之后，写的作文中东坡肉的来历，就恰当地引用了杜甫的诗句“会当凌绝顶对比英文，一览众山小。”

收到了言简而意无穷的表达效果。

在作文评改时愁红惨绿，针对学生的作文情况简短小品剧本，在需要加以引用的地方给与特别指点。

在作文讲评时告别娑婆，对于引用贴切的学生四大军区，大加赞扬热爱生命的名言。另外，在平时的言谈中黑洞不存在，我从

自身做起，尽量在适当的语言环境中，引用学生能懂的诗句提前退休，这样短毛波斯猫，学生耳濡目

染乐不思蜀什么意思，在潜移默化中感受古诗言简意赅、意境深远的魅力。

古诗是我国文苑中的一朵奇葩mswrd632，是中华民族文化的精髓绝代双骄2020。在古诗这片姹紫嫣

红的百花园里，古往今来2013广东省高考状元，多少人为之倾倒芍药花语，为之陶醉英雄联盟fps低怎么办。古诗教学任重道远欲之祸，真

正使古诗教学实现以诗育人的目的，需要教师在教学策略上的不断改进杭州美女诗珊，不断深

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略长江黄河的气魄与胸襟爱我别走吉他教学，感悟唐诗宋词元曲的柔媚与豪迈福建高考报名网，品味端午的粽子中

秋的圆月春节的鞭炮……让孩子从小沐浴在经典诗文的浓郁芬芳中浙江中医药大学滨江学院，视诵读古诗

为一种乐趣，一种享受红烧大黄鱼。于己，打好人生的底色；于国，传承民族的精神个人个人写真。这应

是每个语文教师应秉承的信念。

【参考文献】：

周一贯·从浅处入手肾阳虚和肾阴虚有什么区别症状，扎准古诗教学的“穴位”·教学月刊·2022.1

刘吉才·指向表达的古诗教学·语文教学与研究·2019.5

陈晓秋·新理念指导下的古诗教学·语文教学论坛·2004.4

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