班主任的述职报告

班主任的述职报告

班主任的述职报告篇1

时间过得真快，转眼又到了期末，今天站在这里做教学工作总结，希

望发扬优点，克服不足，促进教育教学工作更上一层楼。

回想本学期的工作可以说紧张而忙碌，一件事情接一件事情，每件事

情都是那麽重要，每件事情又是那麽急迫。先从两方面做以总结：

一、教学工作：服从学校领导的安排，积极做好本职工作，结合本校

的实际条件和学生情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，

讲评作业，广泛获取各种知识，形成完整的认知结构，严格要求学生，尊

重学生，发扬民主，使学生有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学

水平，并顺利完成教育教学工作。

二、其他方面：积极参加学校组织的活动。开学初我们就接到召开家

教实践课的任务，为上好家教实践课我做了精心准备，经过努力，顺利完

成，受到领导的一致好评。接着是我校第一届艺术节，我班的舞蹈《牛奶

歌》，在我的尽心策划和耐心指导下，表演很精彩，赢得了领导和家长的一

致好评。

三、安全教育：认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，利

用班会、晨会时间进行安全教育，认真做好记录。学生的安全意识有了很

大提高，学生形成了良好的班风、学风。

这一学期整天忙忙碌碌，说起来又觉得没做什麽，总之，班主任工作

琐碎，令人费心，不但要完成教学任务、管理班级、参加活动，还要完成

各种材料。总结这学期的工作可以说：在我的带领下，班级的学习、纪律、

卫生等方面有了很大提高。当然还有许多方面需要加强，如：孩子的读、

写，还有待进一步提高。

教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要爱

岗敬业，定会有收获。我会利用暑假时间认真学习教育教学理论，在工作

中不断努力，不断创新，有所进取。

班主任的述职报告篇2

尊敬的各位领导、老师们：

回顾刚刚过去的20xx，我校是不平凡的一年、骄傲的一年，因为我们

不仅全面超越了既定的高考目标，而且取得了36年来的最好成绩。为了进

一步实现我校教学质量稳步提升，在各级领导的推动下各班课堂教学改革

开展的如火如荼。在这样的背景下我有幸继续成为班主任的一员，一学期

以来在政教处的正确领导和其他教师的配合下，我班的各项工作都取得了

较大的进步。下面我从六个方面将一学期以来工作情况汇报如下：

一、工作理念、思路、目标

1、工作理念：学生工作只可智取，不可强攻，攻心为上，攻城为下。

2、工作思路：

目标引领、榜样激励。

制度规范、责任强化。

文化润泽，培养习惯。

3、工作目标：

让xx的学生成为懂礼貌的人，讲卫生的人，有目标的人，守纪律的人，

有责任心的人，会学习的人，努力使每一位学生都能健康快乐的成长，让

350在学生的一生中不仅仅是一个数字，要让它成为温暖和幸福的代名词，

成为永恒的回忆，成为师生共同的图腾。

二、立足班级制度建设，实现班级日常工作有条不紊

一个集体就是一个团队，大家有着共同的目的，但也有着各自的性格

特点，要想把每位成员连接起来，形成一个有凝聚力和战斗力的集体，就

需要有相同的信念和必要的规则。

为此我们在入学初提出了“青春似火、超越自我、xx班、奋勇拼搏”

的班级口号，而且还讨论制定了《高xx班级管理一十五条班级规定》、《档

案袋管理制度》、《早操出勤汇总记录表》、《多媒体管理制度》、《课代表作

业收发记录表》、《个人作息时间规划表》、《卫生轮值制度》、《晚四住校生

学习登记表》、《课改小组建设管理表》等。

每项制度都有专门的负责人，纪律班长在周六对各负责人一周情况进

行汇总，在周日的主题班会上进行总结、公告或惩罚。坚持做到“以理服

人，以规治班”，坚持让每个同学都支持和遵守班级的各项制度，它不仅是

班级民主管理的体现，而且是我班主任工作思路的重要体现，是班主任工

作中最重要的环节。

三、加强班干部队伍培养，发挥模范带头作用

班干部是班级管理的核心力量，班主任管理班级的很多理念和方法都

要靠班干部去落实与执行，因此，选择和培养一支好的班干队伍，对班级

管理至关重要。我在班干部的选择上特别慎重，要发扬民主，还要注重学

生自身的能力。我在选择班干部时坚持“身正为先，能力较强，积极主动”

的原则，慎选择，重培养。

我们班每1—2周班长、纪律班长会组织召开班委会，每月班主任召开

全体班干部会议，总结、反思班级存在的问题，同时对班干部存在的问题

和困惑及时沟通解决，并在方法上进行必要的培训和指导。让每个班干都

能胜任自己的工作，都能真正得到锻炼。一学期以来班级在班干部带领下，

高350班各项活动开展顺利，取得了一个又一个的荣誉。

四、塑造良好班风，促进优良学风

每个xx班的同学都很爱这个集体，都愿意维护我们班的班级管理，积

极为班级贡献自己的力量。我班严格执行政教处下发的班级常规，7：20前

起立晨读，7：20在相关负责人的领读下开展经典诵读活动，每周始终坚持

英汉练字和一周学习反思。在学生的不断自省下，大家默默养成了一种习

惯，养成了一种良好班风，良好的班风有利于促进良好的学风，班级每位

同学，刻苦，认真，踏实，学习成绩不断进步。

在期中考试后我班组织召开了《高xx五步学习法》、《梦想之路之期中

考试总结暨学习经验交流会》，元旦前夕在张琳老师的倡议和启发下我班又

召开了《梦想之路之榜样的力量》、《梦想之路之学期总结和新年畅想》等

活动，不仅让学生做了学习经验的交流、总结，而且邀请代课教师为成绩

优异的同学颁发了奖状、奖品、并留影，通过种种措施对榜样进行鼓励。

同时学生也对一学期的表现做了小结，并对期末考试和下学期的学习坚定

了信心。

五、注重班级文化建设，凝聚班级共同信念

班级文化是我们班级成员共同创造的群体文化，寄托着班级共同的理

想和追求，激发着全体成员对班级的认同感、归属感和自豪感，从而形成

了强烈的向心力、凝聚力和群体意识，进一步以高昂的情绪和奋发进取的

精神积极投到学习生活中去。

1、唱歌活动

（1）班歌

全班学生利用周会时间从政教处推荐的歌曲中选取六首歌，每天午间

一首，唱歌结束后集体宣读《高xx我的誓言》和《高xx梦想之路之班级

誓词》，此项活动一学期以来，我们坚持下来，并且成为班级的惯例，对学

生的影响深远。

（2）生日歌

军训结束后生活委员将班级师生的生日统计出来，有同学过生日时，

在黑板的左上角会写有“祝xxx生日快乐”，并且我们利用课余时间师生为

他齐唱生日歌。

2、主题班会教育活动

一个学期以来，我们班级通过主题班会和黑板报开展了许多旨在从德

育方面重塑学生的精神世界的梦想之路主题教育活动，从思想层面教育学

生该做一个什么样的人。例如：《梦想之路之入学教育》、《梦想之路之目标

理想教育》、《梦想之路之运动会总结》、《梦想之路之期中考试总结交流会》、

《梦想之路之路途遥远勿忘初心的思想教育》、《梦想之路之密度操比赛活

动得失教育》、《梦想之路之魅力教育》、《梦想之路之文明礼仪教育》、《梦

想之路之成长反思教育》、《梦想之路之安全出行教育》、《梦想之路之榜样

的力量》、《梦想之路之学期总结和新年畅想》。

主题鲜明的教育活动是学生全面发展的主阵地，不仅对学生进行了思

想品德的教育，而且陶冶了学生的道德情感，培养了学生的文明行为习惯

和健康的心理素质，形成了正确的班级舆论，德育的内容真正潜移默化地

融会进了学生的心灵。

3、积极开展小组建设，强力推进课堂改革

我班课改班级目标是：不求人人成功，但求人人进步，做最好的自己。

为了实现这个目标，我们班级非常重视班级小组的建设。

（1）选择组长

选择组长最重要的应该是责任感和具有一定组织协调能力，而不是成

绩优秀。

（2）合理分组

每组六人，根据学科成绩分上中下三层，讨论、展示时优先挑选bc层

的，a层作必要补充，各科可以根据具体情况做必要调整。

（3）小组长的培养

定期开展小组长培训，组织优秀小组长经验交流，班主任要把主要精

力放在对组长的培养上，这是一份细致而又坚巨的任务，所以要有耐心和

爱心。在这个过程中要做好小组长的思想工作，让小组长逐步具备诚实、

刚正、以身作则的基本素质，在实践中不断培养组长的组织能力和协调能

力。

（4）组内文化建设

要不断创设小组内的文化建设，不断增强小组凝聚力，激发内驱力，

实现更高层次的合作。我班通过主题周会对各学习小组的“小组名字”、简

短的励志口号和激发组员奋进的目标，还有组歌在主题周会上进行了展示，

效果非常好。并且还为小组购买了问题卡本，之后在和教师的交流中，他

们反映小组合作学生的积极性非常高，效果也非常好。

总结即将过去的一学期，自己认为还是一些工作，也取得了一些

成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生偏科现

象严重，行为习惯还不够规范，班级制度落实力度不足，有时自己也会头

脑发热，处理事情简单化，对学生要求过高，对学生问题卡的检查落实不

到位等等。

在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，一定努

力创建一个让班级里的每个学生都享受到爱，受到尊重，让人人得到发展

的机会，人人有所追求，人人都体验到快乐和成功的和谐的家园。

以上为本人一学期以来班主任工作的情况，请领导和老师们批评指导，

并借此机会，向关心、帮助我的各位领导和老师表示诚挚的谢意。

班主任的述职报告篇3

各位领导，各位老师：

大家好！

班主任工作充满了酸甜苦辣。以前我带学生，采取的方法就一个字，

严！动辄就是，骂！学生就像弹簧，你想压住他，他又想不被你压制，这

样就产生了阻力，于是你就得不断地用力，才能将他们压住。所以往往是

按住了这里，那边又冒出来了，不仅自己很累，学生也很累。有人说这样

做就没有一点好处吗？有！确实也有一些短期效应，短期内学生就很怕你，

班级纪律也很好。但是，随着时间的流逝，当学生都被骂习惯了以后，就

适应了，一切都将变得那么苍白无力，自己也显得那么孤立无助。周而复

始，我们走进班级，总是带着一副苦相，学生见着我们就是一个白眼，背

地里还骂我们是那个什么——那个滋味……不说大家也知道。但是，今年，

自我感觉是最得心应手的一年。本学期我担任高一（3）班的班主任。在这

一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教

育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级的建设、

巩固和发展，影响着学生成长的方向。我认识到作为班主任，不但要有良

好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。今天我述职的题目是：

带好班级，从心开始，要善用表扬。

基于对以前班主任工作的反思，我决定不再做压制弹簧的“阻力”，改

做引导弹簧的“牵引力”。为了“牵引”得行之有效，我首先得“捕获”他

们的心，深入他们的内心深处，才能发挥最大的牵引作用。我不会讲什么

大道理，下面是我这几个月来面临的某些事情和处理方式，我愿说出来与

大家分享。

一、“捕获”学生的真心

今年班主任做得那么顺手，源于文主任的一句话。开学班主任培训的

时候，文主任说：“军训的时候，学生很累，有很多汗水，你去帮他们擦一

擦，他们会很快接受你的。”我记住了这句话。整个军训我总共给学生擦过

两次汗水，每次都是在站军姿的时候。每个人我都认真的擦了。在给他们

擦汗水的时候，许多孩子激动地说：“谢谢老师！”后来军训之间有一个写

作，题目是军训体会，好多孩子在体会中写道，这一辈子中，我第一次碰

到了给我擦汗水的老师！孩子回家后还给父母讲，我们那个老师好好哟，

还给我们擦汗水！虽然军训只有短短的几天，但从那时起，我就迅速地走

进了孩子们的内心。

二、善用鼓励。

有个女生叫郭绮珊，军训中摆同边手。我观察多次后，悄悄叫她到边

上，告诉她摆臂方式不对。当时她很不好意思。过了一会，教官安排一列

一列的走。我专注地看郭绮珊的动作，她正在努力地改进，但还显得有些

别扭。当来回走第二次的时候，我悄悄的向她竖起了大拇指。这个动作只

有她看到了。后来她在作文中说，是老师给了她鼓励，当时她看到我竖起

了大拇指，她心里一热，更加用心了。我没想到，老师一个小小的动作，

会直接对孩子的心理产生如此大的影响。

还是这个郭绮珊，原来基础相当差，中考成绩才516分。学习中，我

多次给她鼓励，表扬。有时候，明明知道她这几天有点松懈了，当看见她

在认真完成作业的时候，我就当着很多人的面表扬她。后来她进步很快，

在第一次月考中，班级进步了15名，获得了学校的表彰。分班以后，有个

周日的晚上，我发现我的办公桌上有个纸袋，里面装了个礼物。当时我以

为是哪个学生放到那里的，就没有管它。第二天依然没有人来拿，我就打

开纸袋，看看是什么东西，发现是一个脚底按摩器，并有给我的一封信。

这封信是这样写的：

老师，你是我见过最特别的一个老师，因为，我在您的身上，真的看

到了你对学生们那份真挚的感情。从小，家里人都没有要求过我任何事情，

所以一直以来，我都没想过要认真读书。来到南开，我本想继续地像以前

那样的过日子，可是老师您却给了我动力，就是您多次的鼓励，我才能拿

到那进步奖，那是我第一次用我自己的努力拿到的！这一次的考试失败了，

我知道我没有认真地去对待，而你却说我努力了……

老师您放心，在以后的日子里，我会加倍勤奋，一定不会让您失望。

这一份小小的礼物，希望老师您能收下，希望这能减轻您的疲劳，让您更

开心地教书。老师，即使现在分班了，但我永远都是3班的孩子！

三、狠抓学习

在三班，一切以学习为中心。我提出的观点是，用分数说话，以进步

立足。三班的班训是：团结拼搏，永不言弃！在三班，你清洁没有做好，

我可以容忍你，你有这样那样的毛病我也可以容忍你，但是，你要是不读

书，不学习，我是绝对不允许的。

在三班我一直提倡要预习的，而且每天要收预习本。可苏浩斌从来不

交预习本。我问他，他说，老师我预习了，你会不会相信我？虽然我对他

不了解，但我还是说，我肯定相信你。结果他自己真的做得很好。后来他

给我的信中这样说：老师，你是我一生中第二个佩服的老师。那个老师我

用了一年的时间才开始佩服他，你只用了短短的两周！

袁霖和王冕英语基础极差。我要求他们每天背五个单词，用一个本子

抄下来，每天自动找我抽问，一直坚持下去。大约一个多月以后，王冕说，

我从没有背过这么多单词。期中考试的时候，王冕在年级进步了147名，

袁霖进步了123名。家长会的时候，王冕的妈妈一再要求要把王冕留在三

班。看来家长对我寄予了很高的希望。

四、团结就是力量。

三班是最重视团结的。袁凤仪曾经在班上很大声的骂过谭诗敏，加上

她的一些性格问题，搞得跟谭诗敏比较好的欧阳莉莉、李月媚、张晓青都

不喜欢她。她们又在一间宿舍的，于是联合起来孤立她。后来我知道这件

事后，就把几个同学同时叫出来，叫她们当着面把怨气全讲出来，让有错

的一方向对方道歉。并告诉她们，你们都是我的孩子，手心手背都是肉，

看着你们不团结，我很心痛。后来，她们关系好了许多。

五、双差生转化。

文理分班后的三班，集中了全年级最难管的学生：有六科总分126的

梁轩轶；有半个学期打架两次而被处分的贺添成；有最不喜欢读书，整天

无所事事的韩朋林；有头脑非常聪明，但相当懒惰的陈灼星；有基础很差，

整天以看小说度日的；有一大把的人基础很差，也不勤奋努力，整天只是

发呆的等等。

梁轩轶，刚到三班的第一天就开始旷课，不久，还公然撕毁学校的.文

件。面对这样的学生，我也很头疼，但是工作还是要做的。我找到他，问

了他的小学，初中在哪里上学，哪个科目是他最棒的，当初最好的时候是

一个什么状态，在家里他都做些什么事情，有什么样的朋友等等。跟他谈

了将近一节课，我就硬是不提他犯错误的事。完了以后我才说，知道你近

来哪里做错了吗？他马上说我知道……然后把一些列自己的错误都讲出来

了。还有一些事我根本就不知道。最后我说，我相信，你一定能够让我重

新认识你，也相信你一定能够重新站起来，铸造你人生又一个辉煌。你有

没有信心？接着把我手伸给他，和他用力的握了握手。接下来，他真的发

生了很多变化，作业要做了，上课要听了，还可以主动发言了。虽然他和

很多人相比还有很大的差距，但是，我觉得，从一个什么都不做的学生，

发展到今天这个样子，已经是很大的进步了，所以，我在班级曾先后三次

表扬过他。

xxx：基础不差，但是话特别多，行为习惯还不好。老爱接老师的下句，

甚至和老师顶嘴。脾气还很暴躁，动不动就想打架。前几天因为宿舍里的

衣服没有按照要求折叠，和生活老师发生冲突，差点跟生活老师打起来。

那天中午，我把他叫到篮球场边上，我和他坐在草坪上，了解了一下刚才

发生的事情，我就问他一句话，你到南开来的目的是什么的？慢慢地，他

所有的委屈就烟消云散了，最后我再问他，你现在该干什么？他说，我现

在要集中所有的时间用来学习。我又问他，你到宿舍去还应该干什么？他

说，跟生活老师道歉。那好，我说，我相信你从此以后将以另外的面孔出

现在我们面前。我也跟他用力的握了握手。

还有许多孩子的故事，时间关系，我不再一一叙说，我想说的是：对

待这些孩子们，要先发现他的优点，让他感到自己很不错，于是充满希望。

时常要多给予一些鼓励，哪怕他并没有做得很好，只要他有进步，我们都

应该多表扬他，他就会朝我们期望的那个方向变化。这就是我所说的充当

“牵引力”。

说实话，三班之所以让很多人留念，对于我来说，只是做了一些皮毛

的工作。许多具体的事物，都是我们班级老师来完成的。我时常因为有一

帮优秀的配班老师而暗自庆幸。包括原来的配班老师和现在的，比如语文

何凌杰老师，原来的左亮老师，数学毛微老师，英语赵邵红老师，物理黎

亚华老师，化学朱昭军老师，原来的周金桃老师，他们为了三班孩子的健

康成长都付出了大量的心血。在此，借这个机会，我对他们表示真诚的谢

意，谢谢你们！比如韩朋林的转化多亏了朱昭军老师，主要是朱老师把他

给转变过来了。还有毛微老师，黎亚华老师，赵邵红老师都经常找学生谈

话，何凌杰老师也经常利用课间给孩子们以一些人生的启迪和教育。所以，

事实上，三班许多孩子的转变，主要都是科任老师的功劳。

最后谈谈三班的收获：开学初分班的时候，三班的成绩倒数第二，九

月月考的时候，三班在普通班中排名第二，与五班差距是10分。期中考试

三班排名第三，虽然排名落后了一个名次，但我依然很欣慰。因为与五班

的差距缩小了5分。班风学风方面，我想所有任课老师都是有目共睹的。

特别是孩子们之间的团结、互助、友爱，让我感到非常温馨。上周二原来

的学生回到三班发校服，每个学生重新坐到自己曾经的座位上，心潮起伏，

百感交集，许多人拥抱在一起，久久不愿离去。真好！我这么多年来，

这次的感觉真的好温馨！

现在的三班，在重点转化几个孩子后，班风学风已经大有起色。现在

班级最大的困难是，还是有好多学生上课喜欢随意讲话，喜欢接老师的下

句。这是他们的习惯问题，不是品质问题，只要给他们时间，他们一定会

朝着我们所期望的方向变化的。三年之后，三班的孩子一定会很有出息的。

我坚信！

班主任的述职报告篇4

本年度担任政教处副主任，分管高一年级政教工作，任教高一（1）班

数学并担任班主任。

总结这一年的工作是为今后的工作打下坚实的基础。今天，我把一年

来的主要工作及履行职责情况向领导、同事进行汇报，请各位批评指正。

一、政教处工作

这一学年主要是在学校的正确领导下做了一些具体工作，每一项工作

都尽心尽力。学生资助多点铺开，认真宣传国家助学金、生源地助学贷款

等相关政策，细心配合学生资助中心、镇政府、企业落实资助，高效完成

省市布置的各项任务。

宿舍常规检查和公布落到实处，每周至少深入宿舍全面检查两次，同

时针对存在的问题召开宿舍管理员以及室长会议进行布置并落实。

二、年级工作

努力配合马主任抓好年级组的学生工作，做细德育常规，规范学生行

为。每天都到教学楼巡视，从早到、卫生打扫、课间纪律、课堂纪律、午

休纪律、就寝纪律等方面进行专项检查或抽查，同时对存在问题进行通报

或召开学生广播会宣讲《中学生日常行为规范》、“八礼四仪”等。

三、班级工作

做到用心带班，用爱教育。针对班级出现的各种问题从不逃避，都把

班级问题当做教育课题去处理，努力提升自己的教育智慧。用良好的心态

去积极的面对，用学生影响学生，传递正能量。团结所有任课教师，齐心

协力促进形成优秀的班风和学风，班级成绩一直处于领先位置。

四、其他工作

在学校值班工作中，不逃避不躲避，认真参与值班工作，从不缺勤，

能认真做好记录。每逢重大活动，能积极配合、高效完成各项任务。

五、不足与努力方向

（一）不足：

1、因高一年级借读生较多，存在问题相对突出，所以年级常规管理还

应拿出计划和措施，班主任之间的交流也需多开展；

2、常规管理的落实需要更加到位，学生资助工作的调查和开展还需更

加细化，学生宿舍的管理也需更具活力。

（二）努力方向：

1、高一年级德育管理：

①依法治校，以爱化人。继续打造优秀班主任及德育管理队伍，及时

更新育人理念，不断改进工作方法，全面提升综合素养；

②狠抓常规，以学树人。不断强化常规管理，通过“八礼四仪”等主

题教育活动，养成学生文明习惯，根治陋习。通过评比调动所有学生的积

极性，表扬优秀树立榜样发挥楷模效应。

③密切家校，和谐育人。开展多样活动提高家长素质，完善学校、家

庭齐抓共管的和谐育人模式。

2、个人综合能力的锻炼：

通过反思和总结不断提高自身教学水平，把准教学的脉搏；进一步加

强德育科研，提升德育工作水平，掌握全新育人方法，不断提升管理水准；

加强文明礼仪教育的计划性和过程管理，并落到实处；提升学生道德素养

和纪律意识，密切与年级组每位班主任进行交流与沟通，积极踏实做好服

务工作。

教育工作是一个长期反复的工作，考验着每个人耐心与热情，如何做

到每天充满激情的工作有时太难了。有时工作难度大、压力大，难免影响

工作的心态，这就需要我们调整好自己，做积极情绪的主人去面对每天的

工作，多向前辈和领导请教，调整工作的方法和策略。我也会努力朝更好

的方向去做，做好自己的本职工作。

过去的一学年已成为历史，新的一学年充满希望。希望各位领导、各

位老师多提宝贵意见，从而能更好完成学校分配的各项任务，更好地为师

生服务。