小学教师个人述职报告

小学教师个人述职报告

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小学教师个人述职报告

小学教师个人述职报告

随着社会不断地进步，报告使用的次数愈发增长，要注意报告在

写作时具有一定的格式。你所见过的报告是什么样的呢？以下是本店

铺收集整理的小学教师个人述职报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

今天，我将用一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的

向大家汇报一年来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度过，因

为一年又在忙忙碌碌中转瞬即逝了，在这一年里，我受益匪浅，现向

各位领导和老师汇报自己这一学年的工作情况：（三大块：班主任工

作、语文教学工作、远教研究工作。）

一、班主任工作

十年的教学生涯，九年的班主任工作经历，把我从一个稚气活泼

的大小孩锻炼成了一个成熟稳重而又不失快乐自信的小学人民教师

形象。茶余饭后，同行们谈论得最多的是，班主任工作太苦太累太繁

琐……的确，随着教育的改革和发展，对班主任的要求越来越高，班

主任要承担的责任也越来越多，班主任不但要管孩子的学习，还要管

孩子的生活，跟保姆差不多！而我没有把这一切当成烦恼，相反的，

我感到特别快乐，因为我拥有了这些多的天真活泼的孩子们，虽然有

时候他们会给我制造一些小小的麻烦，但我不在乎，这不正是他们单

纯可爱的表现吗？那么，如何才能让学生健康快乐自信地成长呢？前

些日子，我有幸参加了迟希新老师和刘正荣老师在重庆地区的班主任

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工作讲坛，感受颇深，重新审视了班主任工作，明白了要引领学生健

康成长，必须先让自己健康成长。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”要想成为学生的良师益

友，我们必须让自己成为一个学习型的班主任教师。只有不断学习，

不断创新，才能不断超越自己，不断超越别人，最终成为优秀的班主

任。

我们教书育人，除了做一个爱学习的班主任以外，还要努力做一

个善于思考和冷静处理问题的教育教学工作者。当然，这样的话谁都

会说，做起来却相当难，下面就拿我自己身边的例子来说一说吧！

几年前，我班的一个叫阳龙的学生（五年级）和六年级的李林一

起到一个农民家去偷了一辆自行车，然后拿去卖了钱，两人五五分了

层，可是他们做得并不高明，被别的同学看见了，然后告诉了我们两

个班主任，李林的班主任老师是一个四十多岁的中年女教师，那时初

来乍到的我不知道怎么处理？把希望寄托在教育教学经验丰富的老

教师身上，老教师的经验是非常丰富的，我们年轻一辈是不能和他们

相比的，于是，我先按兵不动，看着李林班主任是怎么样处理这件事

的，结果，李林的班主任二话不说，走上前先打了李林两耳光，然后，

用高跟鞋踢了两脚，顿时，李林蹲在了地上，哇哇大哭起来……放学

后，李林和我们班阳龙离家出走了……当把他俩找回来的时候，他们

已经三天没吃东西了，更可怕的是阳龙被社会上的流氓杀了一刀，找

到他们的时候，太阳穴那里还正滴着血呢？这件事说明了我们当班主

任老师的，不能凭意气做事，不能凭自己的一时痛快，而要冷静处理，

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经过周密思考，事情才会得到圆满地解决，要不然会弄出让人意想不

到的结果，到时候会悔恨不已。

现在，我已经是一个五岁孩子的母亲了，做了母亲，我觉得自己

有了更多的耐心和爱心了，遇到孩子们犯了错误，总会用母亲的眼光

去看待他们，虽然有时候严厉了一些，但更多的是宽容和谅解。多少

个周末，我都坐在电脑前和孩子们聊天，谈心，谈他们的理想，谈他

们的未来，谈他们的一切。和孩子们做朋友，也是当班主任的一种成

功。

我们常说：“身体是革命的本钱。”身体是自己的，所以我们要

爱护自己的身体。当我们有了健康的身体时，我们才能做好一个教师，

一个母亲。健康的身体是由快乐的心情积累起来的，一位著名心理学

家说过：“我们无法改变天气，但我们可以改变心情。我们无法改变

现实，但我们可以改变思维方式。我们无法改变生命的长度，我们却

可以拓宽他的宽度。”对呀，我们不能改变自己的职业，但我们可以

快乐地工作，快乐地生活。“笑一笑，十年少。”因此，我一定要做

一个健康快乐的班主任。

二、语文教学工作

本学年，我担任六年级三班的语文教学工作，这个班一直都是我

担任的语文教学，语文成绩算比较好吧，但在每学期开学时，总会转

来一部分成绩比较差的学生，看，新学期伊始，我班又增加了几名差

生：袁柱，陈华，王川，张玉梅。入学考试时考得特别差，当时学校

说他们几位只是在班上借读，不算成绩，于是我便也没说什么，就把

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他收下来了，虽然只是借读，但到了我的班上，我又不能不管吧！差

生也是人嘛，于是，我也像辅导其它学生一样辅导他们。日子长了，

他们没多大进步，我曾出于私心，为了全班其它学生能够考好而放弃

了他们。新校长侯校长的到来，改变了几位借读生的命运，校长斩钉

截铁地说：“现在已经没有所谓的借读不借读的，全部得算成绩。不

然，这对他们身心的发展不公平。”我知道，这是对学生的一种莫大

的关爱，我什么也没说，接下了身上的责任。我也曾总被恶梦惊醒：

学生们都拿着一张张考着三四十分的答卷站在我的面前，他们脸上充

满愁容和无辜。是呀，难道他们愿意自己考得这么差吗？哪个孩子愿

意当“差生”？谁不想让别人认可自己？总会有什么原因导致了他们

现在成绩特别差吧！于是，我开始寻找他们身上的原因，帮助他们解

决难题。

六年级上期要抽考，期末考试成绩占毕业考试成绩的百分之六

十，可以说就是毕业考试了吧！怎么能在几个周以内提高差生们的成

绩？我还确实感到很头痛的，先用校长的招：每天至少对一个差生笑

一次。呵呵，这可难不住我，本来我就喜欢笑，笑对我来说就是家常

便饭，因为我是学生公认了的最爱笑的老师，就连批评了学生后，自

己也在偷着笑，有时候，我也不知道自己为啥笑，就当自己在傻笑吧！

哈哈，现在是“傻笑”也派上了用场......还别说,我发现“傻笑”

起了特别大的作用，陈华、王川、袁柱明显感觉到了我对他们的关注,

羞涩的眼睛里闪出了自信的光芒，我明白，要想他们的成绩能够得到

提高，必须首先让他们找回足够的自信。因为人只要拥有了自信，就

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拥有了一切，就像当年的.我一样，因为有了张老师带来的自信，而

拥有了现在给别人自信的机会。现在，孩子们已经小学毕业了，66

位学生在毕业考试中考出了令自己和令老师都满意的成绩，平均分

93左右，优生率100%。

三、远教研究工作

远教研究工作的核心是把远教资源恰当地运用到自己的语文教

学工作中去，而阅读教学是小学中高段的一个教学重点。面对孩子们

一双双渴求知识的眼睛，我不敢怠慢自己，对于一个偏远的农村教师

来说，外出学习的机会特别少，远教资源的到来，无疑给我们输送了

新鲜血液，优秀的课堂实录让我们目睹了全国许多优秀教师的风采，

他们的许多优秀教学经验使我耳目一新，利用远教资源后，我感到教

育教学生活有了生机，有了活力。例如，我在教学《少年闰土》这篇

课文时，利用了远教资源上的课件配上朗读的录音“深蓝的天空中挂

着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地……”同学们边听边想象，犹

如身临其境，如痴如醉，我并没有多讲，而同学们却理解得很深,那

个天真活泼，健康聪明，淳朴可爱的少年闰土就在我们眼前，他们作

为90后的新一代，更会懂得珍惜现在美好的生活……另外，在做远

教课题结题工作时，我负责编辑了优秀教学案例集，在编辑过程中，

解决了许多原来不会操作的问题，在这里，我感谢学校领导给予我参

与研究的机会，感谢邱校长给予我的电脑知识的指导。能在学习中成

长，我感到特别幸福。

最后，说说我的座右铭：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵

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的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”送老师

们一句话：让我们在平凡事业的岗位上开启学生心灵的智慧大门吧，

让我们在平凡事业岗位上快乐自信吧！

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