新入职教师演讲稿

新入职教师演讲稿

尊敬的各位领导，各位老师，

上午好!

首先我感到很荣幸能成为XX中学教师队伍中的一员，也感谢学

校给予我这个机会向大家介绍自己。

我叫XXX，毕业于南京师范大学计算机科学与技术学院，担任过

班级的生活委员，团支书，参加过数学建模协会。说实话，我是个

腼腆文静的女孩，有点不善于表达，但通过几年的实践积累，已经

渐渐变得活泼大胆，能快速适应环境的变化，适应角色的转换。

相对于在坐各位的经历，我的经历就不算是经历，相对在座各位

的事迹，我的事迹就不是事迹，但是也请允许我在此罗嗦几句，也

好让在座的各位更了解自己，在今后的成长道路上能有幸得到大家

更多的关照。

在大学期间，我曾做过几份家教，但家教毕竟不是教学，我们传

授给学生更多的是一些解题方法，解题技巧，缺少给予学生解题思

路的引导。之后我在江苏省书人培训中心担任过2年的班主任(双休

节假日)，班主任不参与教学，工作有些琐碎，但在那里却可以听南

京地区名校名师的课，领略名师们的风采，学习小学老师是怎么引

导学生，激发学生的学习兴趣，学习他们怎么处理学生事务，请教

他们管理学生教育学生的方法。在这里我还学会了许多与人沟通技

巧，特别是与学生、家长、任课老师三者之间的互动沟通，是我们

班主任的必修功课。正是由于这份工作让我在大三时选择了师范，

因为每次听到学生甜甜的叫声老师好是件幸福的事情。进入大四，

教育实习就拉开了序幕，本以为自己在培训机构的经验能在实习时

得到一片用武之地，但是事实证明，一切还得从零开始学起，因为

是面对高中生，看似成熟实则幼稚，处理事情往往欠考虑不顾后果。

因此在指导老师的帮助下，很快适应了角色的转换，成为指导老师

的得力助手。实习期间收获最大的应该就是上课的实战经验，信息

老师最苦恼的就是课堂纪律，特别在机房，对学生的诱惑最大，因

此教案准备是否充分，课堂结构是否紧凑合理，课堂导入是否吸引

学生很重要，这会直接影响到课堂效率。

以上是自己在大学期间积累的一些小小经验，如有不足之处，还

请在座的老师们多多指教。

作为一名新教师，经验不足是必然的，但是我们拥有初入职场的

热情与激情，拥有新的想法新的思路。接下来，我将谈谈自己的初

入职场的计划。

初入职场，欠缺临场经验与教育机智，往往学生的一个不经意提

问会把我们问闷了，处理班级的突发事件欠考虑，因此我会虚心请

教各位老师，认真撰写教学札记，积累教学管理经验。由于稽东是

位于绍兴的南部山区，有部分学生是留守儿童，而且学校以寄宿制

为主，学生缺少父母的关心与爱护，因此，作为教师应当给予学生

适当的关心，适时地扮演好家长的角色。所谓教书育人，不仅是传

道授业解惑，更是要教育他们有所为和有所不为。

从一个学生到一个刚刚走上岗位的新教师，对教师的含义还很模

糊，但我相信我会慢慢的成熟起来。有首歌唱得好，活在电子时代，

请不要大惊小怪，世界变化真的太快，我不明白就会被淘汰，是的，

我不明白的东西还很多，我要学的东西还很多，以后走的路还很长，

将来的一切不可遇见，但是我想，只要尽自己的全力工作，以后无

论做什么，我都会坦然。

最后，我想告诉领导，我将做一名好下属;告诉我的同事，我将

做一位值得信赖的好战友;告诉我的学生，我将是一位好老师。谢谢

大家!

尊敬的各位评委、老师们、朋友们：

两个月前，我还是中国人民大学的一名大学生。四年梦幻般的大

学生活，让我体味书生意气，感悟挥斥方遒。在象牙塔里挥霍着无

限青春。

今天，带着团中央的使命，领着学校的殷切期望和家人的深情嘱

托，跨出那美丽的大学校门，从伟大首都北京来到了美丽的红都瑞

金，挥别梦幻之旅，走进基层生活。以扶贫接力计划研究生支教团

的身份，走进了武阳中学，成为了一名人民教师，开始了一年的讲

台生涯。

初为人师，兴奋而忐忑，但当我平复心绪、鼓足勇气走上讲台时;

当孩子们伸直脖子，使着全力喊出“老师您好”时;当我拿起三寸粉

笔写下第一笔板书时，我触摸到一个新的角色，感知到一项新的任

务，感悟到一种新的要求，感受到一种新的责任。

在教师这个光荣的队伍中，我只是一名新兵。但我认为只有小角

色，没有小演员，每一个教师都是紧紧拧在教育事业这一伟大航船

上的小小螺母。几天不长的教学生活，让我在真切中细细品味着武

阳中学“德育为先、教学为本、育人为旨”这一办学理念中的深刻

内涵。“春风化雨，润物无声”，在晨曦中，领略着窗外朗朗书生

的奋发向上;在暮色里，感受着教室斑斑灯火的分秒必争。教案里，

寻找着教学方法改进的通道;习题册中，发现着日新月异不断进步的

信号。面对一张张活泼的面孔，一声声热情的问候;一双双清澈纯真

的眼睛，使我为自己能够从事这种绵延亘古、成就未来的职业而骄

傲，为自己的追求而毕生自豪!

法国文学家雨果在他的诗里曾经写到:“花朵是尊贵的，果实是

甜美的，让我们都来做绿叶吧，因为叶，是平凡而谦逊的。”教师

就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。工作在今朝，

却建设着祖国的明天;教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

我不是诗人，无法用诗的语言描绘教师;我也不是画家，能够泼

墨丹青，用艺术的手法勾勒教师;我更不是个作家，能够以华丽的词

藻形容教师。但师者应该是有其魂魄的，师魂：如青松翠柏，经霜

愈茂;如滚滚江河，蜿蜒绵长;又如芳竹寒梅，骜桀风霜。

一个春秋冬夏，不长。带着祖国的需要和党的号召，我来到这里。

在这短暂的一年中，用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心

田滋润。做一只河蚌，把学生当作是蚌里的砂粒，用爱去舐它、磨

它、浸它、洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

百年人生，用人生的百分之一去做一项太阳底下最光辉、最伟大、

对值得骄傲的事业，我终生不悔!

三尺讲台塑人生，躬行耕耘铸师魂，无有惊天摇地事，潜心作育

后来人!

尊敬的各位领导，各位老师：

下午好!

在我的记忆深初有这样一则寓言故事：在一个特别的日子里，北

风、阳光相遇了，他们说谁能让行人把大衣脱下来。北风上场了，

刮得飞沙走石，天昏地暗，结果行人反而把大衣扣得更紧了;后来太

阳上场，它悄无声息地把阳光洒向大地，大地风和日丽，气候宜人，

行人开始解开衣扣，最后把大衣脱掉。阳光赢了，阳光用特有的人

情味赢了，人情味就是阳光的味道。为人之师，教书育人，更需要

具有阳光般人情的味道。今天我演讲的题目是《做一名阳光教师》。

有人可能要说，老师一天工作这么辛苦，压力这么大，谁还有那份

闲情逸致，又哪能阳光得起来?!

是啊!教师确实够忙的、够累的。清晨第一个迎接朝阳的是教师，

日落最后送走晚霞的还是教师;刚面对的是一双双渴求知识的眼睛，

现在又要批改小山似的作业;学校布置的学习“奔跑精神”心得体会

还没写完，班里的那个捣蛋鬼又惹祸了。检查、考核、备课、上课、

学生安全管理成了我们全部的生活，疲惫、烦恼与我们结伴同行。

面对这一切，我们无法逃避。因为我们选择了一份特殊的职业-----

--教书育人的职业，就像前面故事中的阳光，而阳光只能赢，也必

须赢。要赢就必须奔跑起来，在工作中消除庸、懒、散的毛病。作

为一名人类灵魂的工程师，我对阳光的诠释是：你改变不了环境，

就适应环境;你改变不了事实，就改变态度;你改变不了别人，就改

变自己;你左右不了天气，就改变心情;你选择不了容貌，就展现笑

容。换一种心态，风平浪静;换一个角度，海阔天空。

累了倦了，来到孩子们花朵般的笑脸中，刹那间如沐春风，一身

的轻松;懈怠了，不妨“花落为泥碾作尘”，悄悄的读普希金的诗，

静静地用笔记录心里的历程，为明天积聚力量;烦了，用勤奋体验人

生澎湃的激情，用心聆听教学动听的旋律，用快乐捕捉成长美丽的

瞬间，用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。总之无论灿烂，还是阴霾，在

教育教学之路上，我们都应该大力发扬县委县政府突出的“奔跑”

精神，以“抢跑者”的锐气、“领跑者”的豪气、“长跑者”的勇

气，快乐地面对它并拥有它，它是照耀我心底的阳光。这阳光我把

它概况为八个字：勤奋、快乐、用心、爱心!

是的，阳光是美丽的。当你沉迷于教学的艺术境界，醉心于领悟

教学的真谛，品味亲历过的每一个教学细节，你会体验自己人生历

程中每个光辉的瞬间。阳光是永恒的，我永远牢记这样一句话“把

每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平

凡”，我也永远都坚信：给点阳光，我就灿烂。

回首这些年的教坛之路，一切就像明媚的阳光。2010年我承担

了学校“以课代训”的公开课教学，在做课过程中，一次次潜心打

磨教学设计，一次次不厌其烦的试讲，一次次不厌其烦的研讨，劳

累、辛苦尽在不言中。但一想到对我一个年轻教师来说这是多么好

的历练机会时，我浑身充满了力量。那是一个难忘的日子，4月23

日，我讲完课，感到从未有过的轻松，眼前一片明朗。尽管这节课

还有许多不足之处，但听着专家、同仁的点评之词，我收获不少。

我第一次体会到了辛苦着并快乐着的真正含义!更重要的是，学校连

续两年让我担任六年级的语文教学及班主任工作，我深知自己肩上

的担子，如何才能顺利完成学校制定的目标任务，我生怕由于自己

教学方法的欠妥和知识的贫乏拖了学校的后腿，所以我每节课都精

心准备，对新教材的每篇课文都认真专研，上网查找资料，请教其

他老师，课后及时对学生的信息进行反馈，六年级要上早晚自习，

说实话我也不愿意，因为我的孩子还小早晚没人照顾，但是一想到

教室里还有学生在等着我所以不管是寒冷的冬天，还是炎热的夏天，

早晚自习我从不迟到、早退，有时为了辅导个别差生连饭也没吃。

特别是在冬天的早晨，天刚微亮，我带着五岁多的女儿，冒着冬晨

的风霜赶早自习，女儿而冻哭了，我心酸了，我捧着女儿的手在胸

前捂了捂，又坚强的向学校走去;晚自习时，孩子睡着了，我用两张

椅子并拢，当作床用棉衣做被盖让女儿睡觉，我坚持上完课才背着

女儿回家。也体会到忙并快乐着的真正含义。前几天，一个学生见

我临近七点还没回家，她说：“冯老师，你渴吗?我给你买个雪糕。”

尽管我没吃，但有学生的这句话，我也觉得我的付出值得。在网络

时代和知识经济并驾齐驱的今天，为了“给学生一碗水”自己要有

“长流水”，我经常利用休息时间给自己“充电”，还报考了专升

本函授学习。我相信只要付出了总会有收获的，虽然忙、累，但我

依然快乐，自然想起了我阳光生活中的八个字：勤奋、快乐、用心、

爱心，更深刻的品位到了这八个字的内涵这八个字依然鼓舞着我、

激励着我，让我为大家展示了一个阳光的我，展示了一个全新的我。

我把我的心扉打开，和所有胡小教师一起分享教育教学的酸甜苦辣，

一起探索和开创胡小教育的未来。

在我看来，即使是做一天和尚撞一天钟，也要用心去撞，撞出精

彩，撞出宏大而美丽的效果来。

有的人说我干工作有一股倔劲，对。这些年来，不论是公开课还

是每一节的日常教学，不论学校大型活动还是班队活动，还是批改

一本最简单的作业，我都秉持自己用心的倔劲，才会有一次次的佳

绩。我的倔劲不是偏执，是充满阳光的执着。

我经常这样认为，一个充满阳光快乐的老师，他才能给孩子们阳

光。我要用充满阳光的慧眼，去发现沉沙中的每一粒金子。

朋友们!同行们!让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真

诚开启心灵，用希冀放飞理想，用阳光话语去温暖学生，做一个实

实在在的阳光教师。

谢谢大家!