2021年秋季七年级数学上册教学计划

2021年秋季七年级上册数学教学计划

一、学生情况分析:

七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加人不适应，顾此失彼，精力分散，使听课

效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效奉高，不善思则学得死，

效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后维学习，

要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问

题，要重视对学生进行写法指导。学生是否女握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，

七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的

成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

二、教材及课标分析

第一章《有理数》

1.本章的主要内容:对正、负数的认识:有坦数的概念及分类:相反数与绝对值的概

念及求法;数轴的概念、画法及其与相反数5绝对值的关系:比较两个有理数大小的方法:

有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律;科学计数法、近似数、有效数字的概

念及求法。

重点:有理数加、减、乘、除、乘方运算

难点:混合运算的运算顺序，对结果符号的确定及对科学计数法、有效数字的理解。

2.本章节的地位及作用:本章的知识是本册教材乃至整个初中数学知识体系的基础，它

一方面是算术到代数的过渡，另方面是学好初中数学及与之相关学科的关键，尤其有興数

的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的地位，可以说这一章内容是构建“数学大厦”

的地基.

3.本章涉及到的主要数学思想及方法:a.分关讨论的思想。b.数形结合的思想。c.化

归转化的思想。d.类比法

第二章《整式的加减》

1.本章的主要内容:列代欲式，单项式及其有关概念，多项式及其有关概念，去括号

法则，整式的加减，合并同类项，求代数式的值。

重点:去括号，合并同类项。

难点:对单项式系数，次数，多项式次数的理解与应用。

2.本章的地位及作用:整式是简单代数式的一种形式，在日常生活中经常要用整式表

示有关的量，体现了变量与常量之间的关系，加深了对数的理解。本章中列代数式，去括号

及合并同类项是后面学习一元一次方程的基础，求代数式的值在中考命题中占有重要的地

位。

3.本章涉及到的主要数学思想及方法:a.整体数思想。b.从“特殊到一般”，又从“一

般到特殊”的数学思想。C.对比思想。

第三章《一元一次方程》

1.本章的主要内容:列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解应用题。

重点:列方程，一元一次方程的解法。

难点:解有分母的一元一次方程和应用一元一次方程解决实际问题。

2.本章节的地位及作用:一元一次方程是数学中的主要内容之一，它不仅是学习其它方

程的基础，而且是一种重要的数学思想---方程思想，利用方程思想可以便许多实际问题变

得直接易惜，体会方程是刻面现实但界的一个有效的数学模型。更深刻地体会数学的应用价

值。

3.本章涉及到的主要数学思想及方法:a.转化思想。b.整体思想。C.数字建模思想。

d.数形结合思想。

第四章《图形认识初步》

1.本章节的主要内容、地位及作用：本章节主要介绍了多姿多彩的图形(立体图形、平面

图形)，以及最基本的图形---点、线、角等，并在自主探究的过程中，结合丰富的实例，

探索“两点确定一条直线”和“两点间线段最短”的性质，认识角以及角的表示方法，角的

度量，角的面法，角的比较及余角，补角等，探索了比较线段长短的方法及线段中点。本章

中的直线，射线，线段以及角等，都是我们认识复杂图形的基础，因此，本章在初中数学中

占有重要的地位。

2.教学重点与难点

教学重点:(1)角的比较与度量。(2)余角、补角的概念和性质。(3)直线、射线、线段和

角的概念和性质

教学难点:(1)用几何语言正确表达概念和性质。(2)空间观念的建立。

3.本章涉及到的主要数学思想及方法:a.分类讨论思想。b.方程的思想。C.由特殊到一

般的思想。

三、教学具体措施

1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归

纳，主动地进行学习。

2、把握好与前两个阶段的衔接，把握好教学要求，不要随意拨高。

3、突出方程这个重点内容，将有关式的预备知识融于讨论方程的过程中:突出列方程，

结合实际问题讨论解方程:通过加强探究性，培养分析解决问题的能力、创新精神和实践意

识;重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。

4、把握好图形初步认识的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教

学，展示丰富多彩的几何世界:强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想

象、交流等活中认识图形，发展空间观念:注重概念间的联系，在对比中加深理解，重视儿

何语言的培养和训练;利用好选学内容。

5、适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求练习的数量。

6、强调在统计活动的过程中建立统计观念，改进学生的学习方式。突出统计思想:选

择真实素材进行教学:

7、重视现代信息技术的运用，着重利用计算器，丰富学习资源。

8、搞好教学六认真，注重对学生进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写

法指导、记法指导。

四、教学进度安排

教学内容时间安排

1.1正数和负数第一周

1.2有理数第二周

1.3有理数的加减法第三周

1.4有理数的乘除法第四周

1.5有理数的乘方第六周

2.1从算式到方程第七周

2.2从古老的代数说起--元一次方程的讨论(1)第八周

2.3从“买布问题”说起一-元次方程的讨沦(2)第九周

2.4再探实际问题和一元一次方程第十周

3.1多姿多彩的图形第十一周

3.2直线、射线、线段第十二周

3.3角的度量第十三周

3.4角的比较和运算第十四周

4.1喜爱哪种动物的同学最多-全面调查举例第十五周

4.2调查中小学生的视力情况--全而调查举例第十六周

4.3课题学习第十七周