个人师德总结100字两篇-个人总结100字左右

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个人师德总结100字两篇|个人总结100字左右

师德师风XX学习心得体会一

国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。教师是

立校之本，而师德师风则是教育之魂。

从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的

职业。

只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有

真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。

著名教育家斯霞曾经说过：

“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚

的人。”

教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿

戴......都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一

套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。

孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不

从。”

教书育人是师德师风的关键。

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教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教

好。

这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任

何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁

舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达

理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。

浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是

呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，

腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充

数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教

书育人是教师的天职。

教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的

“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程

师。

师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。

个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡

蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体

如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性

就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问

题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污

染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占

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学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行

风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，

必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整

顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后

代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行

风正，又可影响世风。

师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师

风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身

正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教

育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄

责于人”，“以身立教，为人师表”等;江泽民也说过：“教

师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面

都要为人师表。”

综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，

倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要

求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的

人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的

人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因

此，你自己就首先要成为有道德的人。

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础

上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中

的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。

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我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力

提高自身的综合素质。

-----爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽

力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名

利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不

求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学

习，不断进取。

-----尊重学生每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。

我们要把学生平等看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们

把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿

意学习这个老师所传授的各种知识。

-----努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的

知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如

果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要

求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断

的学习，积极学习，不断开辟新教法。

-----以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜

移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生

成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好

的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

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以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学

习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉

献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

师德师风XX学习心得体会二我是一名教师，从事教育工

作已经20多年了。自从走上岗位后，深感责任重大，不仅要教好

书还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活

动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教

育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都

感到受益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类

灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”

这两条作为自己的行为规范。自从选择了这个职业，在政治思想

方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育

法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求

自己，奉公守法，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身

精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励

我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢

业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工

作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家

长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。

在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查

找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个

好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是

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学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须

有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育

智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远

大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底

蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底

色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面

对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙

锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之

“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在

不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变

化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网

时代”的今天。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更

新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内

容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点

知识就是一桶死水。

要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，

都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学

生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时

改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了

师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在

老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很我

注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。

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对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程

度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予

更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成

长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响

他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又

要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地

成长发展。

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