教学案例《蜀相》

蜀相

【教学目标】

1、品味诗歌语言，感受诗歌意蕴美遇见你的香。

2、理解杜甫对“蜀相”诸葛亮的仰慕和惋惜之情，了解杜甫忧国忧民的现

实主义精神。

3、掌握诗歌借景抒情等表达情感的表现手法坚持不懈的意思是。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、导入新课

爱国主题在中国古代诗歌中源远流长页码设置，每当国家面临危亡时这种主题总会在

诗坛上大放异彩三年级上册数学期中测试卷。屈原、杜甫和陆游是有代表性的三个诗人。

在屈原的作品中，最能体现爱国精神的阅兵作文300字左右，当然是他的代表作《离骚》、《湘夫

人》等篇。其中《湘夫人》寄寓了屈原的爱国情感陌生化，折射出屈原的身世悲剧渴望春天伴奏。

在中国诗歌史上，杜甫是集大成者乐谱知识。所谓集大成右下角弹出广告，首先是他身上集中了中国

文化传统里的一些最重要的品质前赤壁赋译文，比如忧国忧民的情怀森林音乐会。杜甫与屈原有许多不同计道人，

但两人表现在诗中的忧国忧民情怀是一致的。

陆游继承了我国古代诗歌中的爱国传统日本服饰，并把它高扬到前无古人的高度小学数学教材教法。爱

国主题贯穿了他一生的创作历程世界上最长的蟒蛇，成为他的诗歌的灵魂。

今天我们就来学习杜甫的《蜀相》联想戴尔。

二、写作背景

《蜀相》作于唐肃宗上元元年（760）的春天。759年底幼儿育儿知识大全，杜甫结束了在甘肃

天水一带颠沛流离的生活，暂时落脚在成都浣花溪畔的茅屋里。个人生活的艰苦

自不必说，政治上那种“致君尧舜上关于生命的小故事，再使风俗淳”的理想更是完全破灭。“安

史之乱”已经“乱”了五年刘备之死，百姓涂炭，田园荒芜，唐王朝处于风雨飘摇中TCL公司。唐

肃宗宠信宦官，排斥功臣百花盛开代表是什么生肖。在这样的情况下陈翔烟火mv，杜甫满腔的苦闷、焦虑海豚帅帅，是可以想

见的。诸葛亮是三国时期著名的政治家和军事家寒号鸟的故事告诉我们什么道理，他为蜀汉制定了统一天下的策

略，辅佐刘备、刘禅父子建立并巩固蜀汉政权，“功盖三分国”。他“鞠躬尽瘁，

死而后已”的精神现代美女，他与刘备君之间鱼水相得的关系，当然都使仕途坎坷、报国

无门的杜甫心潮起伏、热泪盈眶。

三、课文诵读

丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。映阶/碧草/自/春色网吧路由器，隔叶/黄鹂/

空/好音。

三顾/频烦/天下/计碎花桌面壁纸，两朝/开济/老臣/心方队解说词。出师/未捷/身/先死，长使/英雄/

泪/满襟邪恶少女漫画无翼鸟恋母。

这首诗对仗工整元曲赏析，声调和谐够。第三句“自”字欧洲杯竞猜，第四句“空”字，是拗格。

“自”本为平声985大学有哪些大学有多少所，现在作仄声；“空”本为仄声你微笑时好美，现在作平声低谷的反义词。声调上有一种变

换美。此外叮咛的意思，与韵字相对的仄脚是“色”“计”“死”三个字，分别是入声、去声、

上声，仄声三种俱全乐滋滋，不是一个声调华中师范大学2021年招生简章，念起来好听。

四、整体感知

1、首联——深切地表达出缅怀、追思诸葛亮的情意。“丞相”这一称呼，表

示尊仰之意人类遗传病。“何处寻”的设问，饱含诗人对诸葛亮无限钦慕的心情壁纸十大名牌排名。“柏森森”

三字意味深长，高大茂密的柏树是丞相祠的标志玛卡怎么吃，是诸葛亮伟大人格的象征，按

我国传统文化心理，也是历代人民爱戴诸葛亮的见证公民凯恩影评。诗的开头两句一问一答，

有什么好处？

【明确】李重华《贞一斋诗话》说：“作诗善用赋笔，惟老杜为然。其间微

婉顿挫，总非平直。”一问一答开头，近于乐府民歌运动会加油打气的短句，避免了平直暮鼓晨钟什么意思。诗的首句中

有一“寻”字歌颂祖国的文章，用得好，它把开头两句连起来先抑后扬的作文，表达了诗人急欲瞻仰武候祠、追

慕诸葛亮的心情伊人红妆，为后面颂扬诸葛亮埋下伏笔一类车，使全诗和谐统一。

2、颔联——写祠堂内的景物黑贝。思考：王国维说：“‘红杏枝头春意闹’”龟虽寿原文及翻译，

著一‘闹’字而境界全出天空物语。”（《人间词话》）参考此说，说说“映阶碧草自春色作文集编者的话，

隔叶黄鹂空好音”这一联中，哪两个字与境界的关系最为密切，为什么？

【明确】三、四两句中民政局什么时候放假，“自”“空”二字与境界的关系最为密切夏令营主题，是这两句

的关键字客车票提前几天买。“映阶碧草”“隔叶黄鹂”呈现了一幅春景，但对这盎然春意，作者却

有独特的感受：春色固然好手机白屏是什么原因，祠庙却如此寂寥冷清开讲啦 徐静蕾，只有诗人形单影只来拜谒。

难道武候被人遗忘了吗？草色越青partly cloudy，鸟音越美香蕉英语，这种感受越强烈lsacretsview软件。这两句景中含

情，情景交融，而得力于“自”“空”二字的巧妙运用2020黑龙江高考分数线。可见，这两句通过对祠

堂内的景物的描写鸵鸟图片，更深刻地表达出对诸葛亮的怀念之情。

3、颈联——写诸葛亮一生的丰功伟绩和精神品格企业工会工作总结。

五、六两句，以高度凝练、精辟的语言概括了诸葛亮一生的丰功伟绩，表现

出他忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格，同时申述诗人所以景仰诸葛亮的缘由。这

两句是议论，但这议论富有情韵元日赏析，因此使诗的抒情气氛更为浓重庆七一领导讲话，形象更为饱满马莲。

思考：杜甫用“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”两句来概括诸葛亮一生

的功业在长春，你认为准确吗？你最佩服和崇敬诸的哪一方面？

【明确】用这两句概括诸葛亮一生功业火星文签名，十分准确。诸葛亮为刘备制定统一

天下的大计包容英文，辅助刘备开创基业、建立蜀汉初二数学上册，又辅佐后主刘禅计划生育三句半，鞠躬尽瘁对妈妈说的话 作文，死而

后已时文选粹。一般来说，人们最崇敬和佩服诸葛亮的天局小说，是他鞠躬尽瘁，死而后已的精神补习班招生广告，

以及他的神机妙算，大智大慧。

4、尾联——对诸葛亮的景仰和痛惜之情入少先队家长寄语简短。

思考：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”中的“英雄”指什么人？

【明确】“英雄”指那些壮志未酬而含恨终身的英雄人物。也包括诗人自己，

从小立志干一番事业天下伤心处，却郁郁不得志居家spa，一生坎坷春天的作文。七、八两句紧接五、六句，表

现出诗人对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜心情菏泽景点。这两句在叙事中

抒情入党积极分子培训班心得体会，写得情真意挚爱心树，非常感人。有人说这两句是全诗的点睛之笔饮食安全常识，是诗眼。千

百年来，这两句使多少志士仁人流下了眼泪同学聚会邀请函。清人邵子湘评论这首诗的后四句说：

“自始至终，一生功业心理睡美人电影，只用四语括尽，是如椽之笔。”

5、此诗写诗人在诸葛亮祠吊古高瞻远瞩造句，但题为“蜀相”而非“诸葛亮”，有何深

意呢？

【明确】诗人写这首诗，是为了追思仰慕钦敬诸葛亮shuping yang。写武侯祠适合室内玩的小游戏，是因为“盖

千古人物糯米粉面膜，莫可亲承；庙貌数楹，临风结想”胎儿缺氧，可以由祠写到诸葛亮，写祠是为

了写人攀枝花旅游景点大全，因此题为“蜀相”。

6、内容小结：《蜀相》表达诗人杜甫对诸葛亮的追慕、惋惜以及自己壮志

未酬的痛苦四面楚歌的主要人物。

7、表现手法：在表现手法上小键盘怎么开，先写景人民大学自主招生，在景中融情列夫托尔斯泰茨威格，然后抒发感慨大阅兵几年举行一次，全诗

写祠堂与写人和谐结合，写景与抒情融合无间，凭吊古人与悲叹自己浑然一体暑伏是几月几号2020，

内涵丰富，感情真挚，格调沉雄艾菲迪克。从全诗看来，无论写景、叙事草原游，还是议论天津凯旋王国，都

交融着一种深沉笃至的追寻、凭吊的感情肛肠病。写景是在忆念蜀相留在今日的踪迹，

论事则是赞颂蜀相当年功勋女神秘籍。这一切都互相关联，自然融成一体，构成一种“骨

气端翔，音情顿挫”的崇高境界。在这里，诗人的情感得到最完美的体现。

五、延伸拓展

1、比较阅读：清人沈德潜说自古以来咏诸葛亮诗中以杨慎《升阉诗话》所

引《武侯庙》（参见“相关链接”）诗“为最”儿童样片，“情韵声律双龙洞图片，无不合也”（《明诗别

裁》）好记者讲好故事，你同意他的看法吗？请将杨慎引诗与杜诗进行比较，说说二诗在表现内容、

艺术手法上有何异同？

【明确】不同意选。杨慎的引诗的确“情韵声律西安二本，无不合也”，似乎无可挑剔。

在内容上，也充分肯定、赞扬了诸葛亮的功绩。在这些方面霍建华的血型，似与杜诗并无多大

不同酒店礼仪培训。但还是逊了一筹乐天萨德，它显得有些刻露浮薄，不及《蜀相》含蓄深厚。这主要

与杜甫、杨慎引诗作者的不同的身世遭遇和思想感情有关郭美美的歌。杜甫忧国忧民的博大

胸怀、建功立业的雄心壮志是杨慎引诗作者不可企及的。

2、推荐阅读：

李白《越中览古》

越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣有限动画。

宫女如花满春殿特色鸡蛋，只今惟有鹧鸪飞保本理财产品排行。

六、布置作业：背诵、默写《蜀相》