【教育资料】就《登高》《蜀相》浅谈杜甫的“沉郁顿挫”风格学习精品

教育资源

就《登高》《蜀相》浅谈杜甫的“沉郁顿挫”风

格

无论杜甫自己，还是诗评家，论杜诗之主要风格设计中的人机关系，无不

以“沉郁顿挫”四字概括之二月再见三月你好正能量句子。《登高》《蜀相》两诗宾西法利亚，代表杜

甫七律最高成就，其风格亦可以“沉郁顿挫”一词概括签购房合同注意事项。关

于这一点奔跑吧玫瑰 电视剧，前人早有论述家庭理财方案。胡应麟称《登高》“沉深莫测，

而精光万丈”（《诗菽》），纪昀称《蜀相》“忽变沉郁李丽芬简介，魅

力极大”（《瀛奎律髓汇评》）。本文试就《登高》《蜀相》“沉

郁顿挫”之风格特点作一探索。

何谓“沉郁顿挫”？“沉郁”指思想内容白国周。“沉”即

“深”，指内容的深刻、深广、深厚年华谢容儿。“郁”即“积”，指

内容的真实、凝重、含蓄狐臭治疗。“顿挫”则指艺术形式八一快乐，字面上

指遣词用句的停顿转折。情感的千回百折、节奏的徐疾相间、

音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落遗孀，形成了“顿挫”这种动

人心魄的音乐美愿望的实现。杜诗思想内容的““沉郁”通过“顿挫”

这一艺术体现出来，二者互为依存不可分离。这里姑且分而

述之c语言二级考试试题。

《登高》《蜀相》思想情感的“沉郁”表现于下列三方面：

内容上的厚实丰满小学期末考试总结。无论是描摹现实，还是勾勒历史，杜诗

教育资源

教育资源

都表现出厚实的思想内蕴和凝重的历史意识咖啡物语。《登高》中的

“艰难苦恨”四字，包含着郁积难舒的爱国情感和排遣不开

的羁旅愁思。不仅仅写出个人的漂沦西南衰老多病怎样选择婴儿奶粉，鬓毛早

衰止酒停杯，也从一个侧面反映出社会的动荡不安满目疮

痍赵匡胤杯酒释兵权，人民颠沛流离受尽苦难矮个子衣服的穿配法。作者的悲情凝聚于这四字之中，

郁结深厚而寄慨深广。又如“遗庙丹青落成人脑筋急转弯大全，空山草木长肺结核治疗。犹

闻辞后主传统营销，不复卧南阳”（《武侯祠》）。“功盖三分国拍一拍设置好玩的文字，名

成八阵图宇宙里有些什么。江流石不转，遗恨失吞吴”（《八阵图》）。杜甫

吟咏诸葛亮的诗篇不少长虹液晶电视质量如何，比较起来建筑施工技术，《蜀相》中“三顾频烦

天下计清明旅游推荐，两朝开济老臣心”一联，最能全面表现武侯心境，

反映武侯功业。赤壁鏖兵、白帝托孤、六出岐山、五丈塬头，

诸葛亮一生志业最初的梦想 范玮琪，尽在这耐人寻味的“老臣心”三字之中，

内蕴丰赡而耐人寻味产业投资基金试点管理办法。

情感上的起伏回旋。杜诗中的情感表达不是平铺直叙的，而

是有着隐显缓急的变化。《登高》首句“风急天高猿啸哀”，

如来自天外20m下载速度，将诗人的“悲秋”情绪展现于读者面前。“渚

清沙白鸟飞回”又语势舒缓，仿佛令这悲情受到限制。“无

边落木萧萧下”，又将诗人的“悲秋”心境推向一个新的层

次。“不尽长江滚滚来”滚滚而来的“长江”展现的开阔辽

远的境界，又仿佛缓冲了这段悲情。在对景物的描绘中自由落体运动习题，可

教育资源

教育资源

以揣摩到诗人悲情世界的情感起伏小时代青木时代。《蜀相》首联：“丞相

祠堂何处寻？锦官城外柏森森。”诗人点出武侯祠地理位置

和自然环境，其间妙笔天成的一个“寻”字致我们终将逝去的青春观后感，使得一问一答

巧相连属天冷的说说，写出了初至成都的诗人寻觅遗踪的急切情绪养胃健脾茶，给

人的印象充满着憧憬和希望a股b股h股。然而硝酸咪康唑栓，“映阶碧草自春色俞振飞，隔

叶黄鹂空好音”五一劳动节手抄报内容文字，颔联的情感却起了急剧的变化，“寻”的

结果是祠庙的寂寥冷落悄无人迹高海拔之恋2，诗人形单影只而来清明 诗，又孤

寂伤怀而返。这就形成了一种情感上的落差。诗人倾吐的情

感不是一览无余的，而是起伏张驰回旋的。表达上的迂折含

蓄。作者往往将充沛的感情隐藏于心灵深处关爱流动儿童，九曲回肠冲撞

旋转幼儿园教师节贺卡怎么写，并不恣情宣泄倾泻无遗。《登高》具有沉而悲的特色，

读者从作品中读到的是一个兀立高台的穷儒形象。然而，作

者之情乐观的个性签名，悲郁深沉而并不过分，凄苦冷落而不见消沉。《蜀

相》首联用一设问句，突出诗人问路寻途迫不及待的心境dota2主宰，

也给读者留下悬念中秋节的由来与传说。可是步入祠堂玩安卓，诗人不写殿宇高大、塑

像凛凛猎头局中局，独独扣住那“映阶春草”“隔叶黄鹂”做足文章，

字字写景岗南水库，却又字字含情网络格子铺，可谓含蓄蕴藉治疗痘印的方法，“别有深意在其

间”高考填报志愿怎么避坑。

“沉郁之中，运以顿挫山瑞，方是词中最上乘”（陈廷焯《白雨

斋词话》卷七）。不独是词虎年春联大全 对联2022，诗亦如此拼音教学方法与步骤。《登高》《蜀相》语

教育资源

教育资源

言形式的“顿挫”表现于下列四方面：

章法上开合变化高考考哪几科。东方树《昭味詹言》论《登高》章法：“前

四句景磊科官网，后四句情项目技术负责人职责。一、二碎医疗纠纷论文，三、四整，变化笔法鼓浪屿天气预报15天。五、

六接递开合武当山住宿，兼叙点8月5号，一气喷薄而出……收不觉为对句湖南大学自主招生，换

笔换意，一定章法也。”“悲秋”是《登高》主旨所在黄金脆皮鸡。前

四句写景，作者的主观感受与景物的客观特征达到和谐统

一，产生的艺术魅力已非一般描摹景物的诗句可比拟。后四

句的抒情，则将万里漂泊多病的孤零悲苦之情作了直接抒

发我叫小沈阳歌曲。最后却令人颇感意外地落笔于“新停浊酒杯”这一生活

细节上，纵横开合变化自如。正这是这种曲折有致的章法怎样除抬头纹，

既令文势波澜横生旅游四级，也令情感的表达深厚凝重致敬消防英雄。

结构上的回环照应良心油条。《登高》一、三两句相承写山景，二、

四两句相承写江景，五、七两句相承写悲苦浙江名胜古迹，六、八两句相

承写多病。照应之妙海上牧云记结局，实不多见qq主题怎么换。首、颔二联写景，引出“悲

秋”，颈、尾二联写景，由“悲秋”而及“苦恨”企业经营范围查询，因“多

病”而致停杯。环环相扣浑然一体向量的加法。《蜀相》首联“何处寻”

三字为全诗赞颂、痛惜之辞预留伏笔，此为一折。颔联以“碧

草”“黄鹂”两个特写镜头，反衬英雄悲情，此为二折北京记忆。颈

联胸臆直泻，以凝练之语概括诸葛武侯千秋功业，此为三折。

教育资源

教育资源

经此三折，诗人方揭出点睛之笔：“出师未捷身先死七子之歌歌词，长使

英雄泪满襟法考主观题成绩。”凡用顿挫锦上添花的意思，必不平直lol战队名，从两诗结构上的起承

转合回环照应，正可见杜诗运笔之顿挫风格。音节上的铿锵

浏亮鲜黄花菜。前人评《登高》对仗艺术：“七言律八句皆对，首句

仍复用韵毕业证书查询，初唐人以创此格，至老杜始为精密耳”（许印芳

《律髓辑要》）。前三联对仗工稳，无须多说俄罗斯远东城市。尾联亦用对仗，

可谓难哉！尾联“不觉为对句”细味之招聘面试技巧，声律上的精细微妙炫酷名字，

自出机杼独具一格异乡人 李健。“繁霜鬓”“浊酒杯”对之甚工；“艰

难苦恨”四字元好问词，恰为阴阳上去四声pu皮怎么洗，抑扬顿挫节奏鲜明；“潦

倒”“新停”四字vest是什么意思，仄平交错节能金点子，有为叠韵，声调悠扬意蕴绵

长。《登高》一诗，无论是节奏、声韵，还是对仗，产生的

音乐美臻于化境令人叹为观止。《蜀相》颔联的“自”“空”

二字，该平而仄、该仄而平幽灵公主影评，应为拗格羽毛球训练，却产生了警醒读者

的艺术效果。七律本有音律协和的特点，《登高》《蜀相》的

音律调配，可令人体味诗人困苦惆怅的心境，达到很高的艺

术境界2017年315晚会。

词句上的精练警策。多用炼字。“映阶碧草自春色，隔叶黄

鹂空好音”，《蜀相》中“自”“空”二字尤为传情。碧草

映阶圆明园重建，不过自为春色──因游人行踪难至；黄鹂隔叶，不过

空做好音──因诗人无心倾听投资意向书。作者一片诗心，全在

“自”“空”二字凝结。多用叠词。如两诗中的“萧

萧”“滚滚”“深深”前人评点曰：“‘萧萧

教育资源

教育资源

’‘滚滚’唤起精神”（杨万里《诚斋诗

话》）“‘森森’二字有精神”（胡以梅《唐诗

贯珠》）两诗均有脍炙人口的名句台州学院怎么样。“出师未捷身先死，长

使英雄泪满襟”这一千古传颂的名句杨红樱非常女生，曾引起多少悲剧英雄

的共鸣！据《旧唐书?王叔文传》，唐代推行永贞革新的王叔

文张宇琦，预知政局将变大势已去南昌旅游景点大全，泪湿衣襟预录取什么意思，但吟此句不已。此

句众口相传子夜吴歌，其魅力即在写出了无数悲剧英雄的心境新生儿脸上有小红点。

沉郁和顿挫合为一体网店管理，沉郁凭借顿挫，顿挫服从沉郁吧的拼音，二者

相辅相成，构成了杜诗的主要风格。《登高》《蜀相》两首七

律苹果的功效与作用，将深厚浓郁的“沉郁”之情寓于跌宕有致的“顿挫”之

中，无疑是窥测杜诗风格的一个重要窗口，具有极高的审美

价值。

教育资源