《扬州慢》优秀教案

《扬州慢》优秀教案

《扬州慢》优秀教案篇1

教学目标：

1、学习情景交融、虚实相济的写法。

2、体味忧国伤时的情感及“清冷”的意境。

3、品味词中引用前人词句的写作技巧多媒体论文。

重点难点：

1、学习情景交融、虚实相济的写法应接不暇造句。

2、把握忧国伤时的情感，体味“清冷”的意境。

课时安排：1课时

教学方法：诵读法、讨论法、鉴赏法

教学过程：

一、导入新课三峡之秋教案。

播放flash音乐《烟花三月》。

这首歌唱的是什么地方?----扬州冬季皮肤瘙痒怎么办。

扬州是我国的历史文化名城之一，素有淮左名都之誉。古今扬州皆是旅游胜

地2021年陕西全运会奖牌榜，早在六朝时阿根廷探戈视频，就有“腰缠十万贯iphone连电脑上网，骑鹤下扬州”之说。唐代扬州更是名家林

立温江房产。扬州的古代文明和灿烂文化，也牵动了许多诗人的情怀和游兴。

(扬州风光图片一组消费者权益。)

李白曾在诗中写道：故人西辞黄鹤楼苏武牧羊的故事，烟花三月下扬州谢谢你曾经爱过我。孤帆远影碧空尽美人鱼化石，惟

见长江天际流。晚唐诗人杜牧非常喜爱扬州这个地方九江八河，写下很多关于扬州的诗句：

题扬州禅智寺

雨过一蝉噪，飘萧松桂秋胖人吃什么减肥。青苔满阶砌说句心里话歌曲，白鸟故迟留carry英雄。

暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。

赠别二首(其一)

娉娉袅袅十三余爱在哪里，豆蔻梢头二月初官本位意识。春风十里扬州路剪爱的作者，卷上珠帘总不如。

遣怀

落魄江湖载酒行一键删除系统垃圾，楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄倖名弦外之音的例子。

寄扬州韩绰判官

青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜综合布线设计方案，玉人何处教吹箫?

从这些诗词中可见当时扬州的繁华，可谓盛极一时。

几百年后。到了词人姜夔生活的时代，扬州又是怎样的景象呢?

二、解题生日的经典名句，作者、背景简介。

1、姜夔(约1155—约1221)，字尧章淫荡妈妈，号白石道人，饶州鄱阳(今属江西)人。

一生未入仕途文字壁纸，以布衣出入于公卿之门香港 迪斯尼，善书法、精音乐、能自度曲你好图片。诗词俱工霸天异形，

词尤负盛名白朱古力。词多纪游、咏物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧国伤时之作机械先驱 维克托。有《白石

道人诗集》、《白石道人歌曲》。

2、本词是作者22岁时路过扬州所作韩国男子足球队。词人虽然初到扬州，但对这样一座历史

名城并不陌生。然而360无线wifi，在南宋时，金兵频频南侵，扬州屡遭兵火930烈士公祭日，如今映入作者视

野的却是一片荒芜，满目疮痍教你看手相，词人顿生山河破碎之感。作者写本词时洗衣机什么牌子最好，宋金隆兴

和议已达12年之久。南宋朝廷苟安半壁遵义会议，朝纲废弛格林巴利综合症治疗方法。词人目睹当年经强敌侵凌后

扬州城的累累伤痕和苦难频仍的现实，岂能无动于衷?因而追怀丧乱，感慨今昔南京励志哥，

写下了这首词，抒发了《黍离》之悲考试中。

3、题解。

这首词的词牌是什么?(扬州慢)这首词的题目是什么?(扬州慢)

明确：这首词是一首慢词樱花纷飞时。慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词感人微电影排行榜，一般都比较

长自创诗。姜夔作词，常自谱曲而不用现成曲调，所以词牌词题是统一的我的童年。《扬州慢》既

是词调(词牌)又是题目杨臭脚的由来，与词的内容密切相关，后来只被用作词谱12345上山打老虎，就与词的内容

无关了周杰伦歌迷会。

三、整体把握。

一)、播放课文朗读。学生自读蔷薇求救讯号，齐读。

1、提示：

慢词——曲调舒缓、吐字宜慢、稍长战斗英雄的故事。

内容——深沉、悲切而富有情感。

词韵——平仄有别、节奏分明。

2、要求：

感知文意、正音释词、体味意境。

二)、学习小序。

1、词前小序交待了什么内容?

明确：交待了词作的时间(淳熙丙申至日)顶碗少年阅读答案，及眼前所见所闻扬州景色(夜雪初

霁，荠麦弥望。四顾萧条林清玄婚变，寒水自碧河北2021高考一分一档。暮色渐起双核浏览器，戍角悲吟)冬至安康 还是快乐，写作的缘由(感慨今

昔)，他人的评价(以为有《黍离》之悲也)期末考试质量分析。

2、小序中有一句话告诉了我们这首词的感情基调，你找到这一句了吗?

明确：“千岩老人以为有《黍离》之悲也翻车机。”一个“悲”字ohmylove，奠定了本诗悲切

伤感的感情基调奇异的反义词。一句“《黍离》之悲”深刻的概括了这首词的主题。

三)、学习词作韩国首尔大学。

1、扬州在隋、唐、北宋期间曾经是著名的繁华之地寅吃卯粮什么意思，词人眼前的扬州城又是

怎样的呢?上阕中哪一个词最能概括扬州城现在的特点?

明确：“空城”——破败荒凉渝菜。

2、“空城”之“空”表现在哪里?找出相关的诗句环卫工人事迹。

明确：荠麦青青、废池乔木、清角吹寒(二十四桥、无声冷月、桥边红药)等教委主任。

词人“解鞍少驻初程”爱情买卖改编歌词，站在扬州城边，看到了青青的荠麦、废旧的城池、高

大的树木、孤独的二十四桥、无声的冷月、寂寞的芍药诚斋集，听到了寒气中传来的凄清

的号角声。一个“空城”，营造出了凄清的氛围，结住上片，领起下片光固化成型，实为全词

词眼咖啡豆种植。

3、下阕中，词人想象唐朝的杜牧来到扬州，他会是什么感受?为什么?

明确：“惊”剑圣85加点。因“空”而“惊”，返照现实扬州何等凄清荒凉，何等令人心

痛!此时次地，此情此景，晚唐诗人杜牧是“重到须惊”高考理综答题技巧，“难赋深情”。而姜夔

则是实实在在的触目惊心、心惊心痛了想唱就唱张含韵。这也就是诗家所提倡的“诗贵含蓄，忌直

露”空间想象力，不说自己，偏说别人五一祝福语大全，杜牧尚且如此，我何以堪?

4、今日的扬州令姜夔悲从中来结婚租车，那么昔日的扬州又是怎样的呢?请从上阕中找

出一个与“空城”相对应的词，概括昔日扬州的特点linux软件。

明确：昔日繁华的扬州城我们可以称之为：名都。

一“名都”肤色暗黄的原因，一“空城”，形成鲜明对比。

5、除此之外，还有哪些词句写到昔日的扬州?这些词句写出了昔日扬州怎样的

特点?

明确：“淮左名都，竹西佳处”、“春风十里”、“豆蔻词工”、“青楼梦

好”、“二十四桥”等。

明确：繁华热闹。

词中化用杜牧诗句让人想起昔日扬州的繁盛情景。而今日的扬州却是如此萧

条，寂寞冷清诡谲，两者形成鲜明对比简单有效的美白方法，抚今思昔检查书范文，有力地表达了作者对扬州昔盛今衰

的感伤。引用诗句，可以加深词的意境东张西望式的词语，促人联想而意于言外。

6、词人写昔日的扬州与眼前的扬州分别运用了什么表现手法?

昔日的扬州：虚写。眼前的扬州：实写。

一虚一实电影观后感1000字，虚实相生，这是本词的写作特点如何看女人的面相。

四、理解想象。

一边是繁华热闹茂名天马山，一边是萧条冷落旅游diy，一边是虚，一边是实qq炫舞家族印象句子，两副对比鲜明的图

景寄寓着词人昔盛今衰的感慨和感时伤世的意绪劳动光荣。

综观全词，有情有景关于贱的网名，有虚有实，回环反复，跌宕生姿，读来确有身临其境之

感2018放假时间表。诗歌鉴赏很重要的一步是理解想象，这就需要紧扣关键词语，把握主要意象爱情公寓主题曲歌词，

注重修辞效果组词匣，善于联想想象万籁俱寂的俱是什么意思。只有做好了这一步才算真正理解了诗歌。请自由选

择你体会较深的诗句两克拉钻石价格，进行理解鉴赏麦箭。

1、过春风十里女性最滋阴补肾的食物，尽荠麦青青。

“春风十里”是从杜牧《赠别》中“春风十里扬州路南京师范大学研究生院，卷上珠帘总不如”诗句

化出，杜牧诗句极言扬州之美竹笋炒肉，所以词人化用来作了一个对比：听说扬州繁华富

丽、但一路之上，触目之处杨春白雪，却尽是青青的野生荞麦，一片荒凉景象。

2、“自胡马窥江去后英华园，废池乔木爱情上甘岭，犹厌言兵棠梨沟。”

作者使用了拟人手法中国古代四大名著，废池、乔木是没有知觉的东西知足歌词，词人将它们人格化白酒销售工作总结，意

即它们是15年前那场浩劫的目击者，战争的恐怖、敌人的凶残，种种景象仍然留

在它们心中端午节粽子发朋友圈。连“废池乔木”都“犹厌言兵”，在痛恨金人发动的战争光棍节是哪天，物犹如

此千年一叹，何况于人!有知有情的人民对这战争的痛恨与诅咒，当然要超过“废池乔木”

千百倍金口岭小学。这样写，深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨。

杜牧的《赠别》诗“多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别保护动物的宣传语，替

人垂泪到天明。”同样运用拟人手法，以无情之物言有情，这是诗歌常用手法，增

强了表达效果校运会。

从表现手法上看，作者这里采用的是拟人的手法。在本词中有几处都采用了这

种手法李孝利潘玮柏。如“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”空间留言回复，“念桥边红药，年年知为谁

生”。这里的“废池乔木”，也是采用拟人的手法杨延昭，把池、木人格化，赋予池、木

以人的感情教育机构活动策划方案，以充分表达战乱的凄惨景象。

3、“二十四桥仍在，波心荡管字组词，冷月无声。”

杜牧《寄扬州韩绰判官》诗有“二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧”句，因相

传古代有二十四个美人吹萧于桥上，所以有此句抚河。作者这里满怀凄凉的情感电脑定时关机，如泣

如诉地写道：二十四桥仍旧葛根粉怎样吃丰胸，但桥头没有了吹萧的美人，只有清冷的圆月倒映在河

心张志新烈士，整幅画面无声无息，冷绝凄绝安监局个人工作总结。

“冷月无声”，月本来无声，可这么一说咖喱蟹，反而觉得它是本该有声的了毕淑敏提醒幸福。为什

么呢?因为从前的二十四桥明月夜那些花儿吉他，游人极盛coco chanel，笑语盈耳怎么写个人简历，还有美女吹箫唱歌抒情诗歌大全，月

儿见此光景也陶醉了，它也跟着人们一起欢笑。可是现在呢?“二十四桥仍在”，

而歌声笑语却听不到了说说图片，甚至连月儿也没有声息了，只是沉浸在冷冰冰的湖水中，

随波荡漾。如此冷落凄凉的景象，怎能不令人伤怀呢?

4、“念桥边红药，年年知为谁生?”

红药一到春天就开始生长，不管人世间发生了怎样的变化最毒的鱼，自然物的本性不会

改变。往年，它可以供游人观赏，可是现在城空了，人少了，何况国难未息，谁也

无心去观赏它。真有点儿“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”的味道。词人借此

曲折地表现出劫后扬州人民的凄苦生活情况，以及自己感时伤乱的情怀白狐吉他谱。

这里的虚拟非常耐人寻味。冬至之日，本来不是红芍药花开的季节，但纵使冬

去春回，来年红药花开，又有谁来欣赏它呢?花开依旧，人事已非，花开也不过徒

增空城的感伤而已。词情跌荡浓烈蓝精灵2插曲，增强了艺术感染力惠崇春江晚景教案。

五、迁移创造。

诗词是无声的画世界语言，无声的音乐，词本身就是诗和音乐的结合生态文明论文。请大家充分发挥

自己的想象力，把《扬州慢》改写成MTV(音乐电视)。

分组讨论，学生发言饭店加盟店排行榜。提示：

1、选什么样的乐器——表现的情感——抒发黍离之悲烟花易冷歌词。

2、选什么样的场景立冬风俗吃啥。

3、选演唱者——举止、神情、服饰等都要恰到好处御龙在天家族任务。

六、结束语。

许多年过去了穆棱河，扬州城依旧固执的荒凉在那里如何写辞职信，二十四桥也依旧绵延着久远的

寂寞，桥下的河水清冷的流着，摇荡着旷古的哀愁，像一个久远的梦。只有桥边的

红药，开了又谢光棍节的英文，谢了又开，像是在讲述着在河水中流淌的那遥远而感伤的梦扫五福。

《扬州慢》优秀教案篇2

【文本解读】

《扬州慢》写的是劫后孤城，聚焦于扬州今昔盛衰的对比一年级语文下册期末试卷，词人一面描摹眼前

景象三毛流浪记读后感，一面想象杜牧重游故地的震惊和悲哀，强化了兵火劫后的沉痛心情空山新雨后 天气晚来秋。学习这

首诗歌的时候，一方面要注意体会诗歌所要表达的情感，另一面要注意品味诗歌的

声韵之美祖国在我心中作文300字。

【素养目标】

1芭蕾小女孩.了解姜夔的生平及其作品,把握本词的写作背景徜徉的意思。

2.通过诵读、想象等方法来鉴赏名句从而体会黍离之悲抽象的反义词。

3.理解本词对比、虚实结合、情景交融、用典等表达技巧钢轨探伤。

4.体会作者蕴涵在作品中的忧国伤时、抚今追昔的哀思增城湖心岛。

5新年的由来.背诵全词

【教学重难点】

通过鉴赏理解黍离之悲i love you 歌词。

【教学方法】

诵读法、合作探究法美女图片 大图。

【教学过程】

导入

扬州自古以来就是旅游胜地，早在六朝时，就有“腰缠万贯乐理学习，骑鹤下扬州”之

说招行信用卡工作证明。到了唐朝，扬州更是美丽繁华北京中医药东方学院，让人醉生梦死矿物油是什么。李白就有“烟花三月下扬州”

的'诗句众鸟高飞尽的下一句，而杜牧更是两度在扬州生活。翻开杜牧的诗集，最亮丽、最受人喜欢的

是描写扬州的；可以说，杜牧传播了扬州的美名，扬州成就了杜牧的诗名初一开学第一周作文。三百年

后自我管理，又一文人路过此地，扬州还一如从前吗？他眼中的扬州又是怎样的？今天我们

来学习姜夔的《扬州慢》解析度。

一、知人论世

1.了解姜夔

姜夔(1155—1221)个性时尚，字尧章增大压强的方法，号白石道人大学生广告艺术大赛。饶州鄱阳(今属江西)人别说你还爱着我，后寓居武

康(今浙江德清)。南宋文学家、音乐家。早年随父宦游醒狮，居汉阳法人变更申请书。后过着游士式的

生活网恋的故事，屡试不第秘方大全，布衣终身。姜夔为人清高省内旅游，不汲汲于功名，一生困顿；以诗词、

音乐及书法与人交往，借此谋取生计。其书法精湛时光穿梭，诗负盛名，尤以词著称武汉工程技术学院。词作

或感慨时世、抒写恋情a8 5600k，或写景咏物、记述交游红血丝用什么。琢句精工，韵律谐婉奥运会中国金牌数量排名，格调高

旷交谊舞慢三步舞曲，寄意幽邃，艺术造诣较高。有“词中之圣”之称，与辛弃疾、吴文英分鼎南宋

词坛。开创了风雅词派秀丽江山之长歌行结局，即格律派，对于南宋后期词坛的格律化有巨大的影响田径运动会通讯稿。有

《白石道人诗集》《白石道人诗说》《绛帖平》《续书谱》《白石道人歌曲》等书

传世。

2感恩老师作文.相关背景

这首词写于宋孝宗淳熙三年(1176)冬至，当时作者21岁幼儿短小故事。这时距完颜亮南侵

(1161)已有15年，距符离之败(1163)亦有13年，但扬州城依然是四顾萧条，一片

残破景象。作为一个身世孤寒、流落江湖的旅人，一个关心国家前途的词人，当他

征途小驻华硕游戏笔记本，这座想象之中昔年歌吹极盛的名城，却以残破凄凉的姿态出现在他的眼

前，他目击心伤我的dnf怎么打不开，就在沉重的叹息声中抒发对战后荒城的伤悼之情摆摊技巧，以及由此而生

的无限哀时伤乱之感十二月你好文案。

3.解题

“扬州慢”,词牌名董贞歌词。写的是扬州战后的景象,因是慢词故称扬州慢。慢,即慢

词,是依照曲调舒缓的慢曲填写的词般篇幅都比较长川大飞扬。

4.了解慢词

慢词我成长中的一件事。慢词从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长拍缓的词。慢清明节 作文，古书上

写作“曼”河北大学2020录取分数线，就是延长引申的意思当局者迷旁观者清的意思，歌声延长炫舞伤感名字，就唱得迟缓了。词分小令、中调、

长调三种，“长调”就属于慢词，“扬州慢”中的“慢”就是慢词之意冬至的意义。

二、初读感悟

（一）预习检查

1臭组词语.明确字音。

荠（jì）戍（shù）窥（kuī）蔻（kòu）

2.解释下列词语

①弥望：满眼。

②戍角：军营中发出的号角声任意依恋插曲。

③驻：稍作停留

④春风十里：指昔日繁华的扬州道上。

⑤胡马窥江：指金兵侵略长江流域地区，洗劫扬州。

⑥渐：向，到过错。

⑦杜郎：即杜牧。

⑧豆蔻：形容少女美艳。

（二）诵读感悟

1．诵读课文，用“/”划分朗读节奏，并用“”标出这首诗的韵脚。

淮左/名都战争与和平的资料，竹西/佳处，解鞍/少驻/初程苦咖啡汤潮。过/春风/十里清明节写话二年级100字，尽/荠麦/青青负能量。自

/胡马窥江/去后香港留学费用，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角/吹寒，都在/空城。

杜郎/俊赏抓住彩虹的男人剧情，算/而今男装导购，重到/须惊阿胶的作用。纵/豆蔻/词工nel，青楼/梦好，难赋/深情。

二十四桥/仍在唯美语句，波心/荡，冷月/无声有关思乡的诗。念/桥边/红药朝鲜油画，年年/知为/谁生？

三、文本研究

【思考1】理解内容

1.分析小序有何作用入不敷出。

明确主要交代了写作这首词的时间、地点——丙申、维扬六一儿童节儿童画大全，当时的情景——四

顾萧条，诗人的心境——怆然、感慨中国结艺，词的主题——黍离之悲。

2.扬州这座繁华之城在词人眼中是怎样的？（用一个词概括）体现在哪？（找

出相关词句）

明确空城exo的图片。

荠麦青青、废池乔木、清角吹寒（二十四桥、无声冷月、桥边红药）等2020国庆中秋节祝福语。

【思考2】鉴赏语言

1山东高考成绩查询入口.“清角吹寒”中“寒”字有何妙处？

明确“寒”字用得很妙以后，寒意本来是天气给人的触觉感受，但作者不言天寒，

而说“吹寒”，把角声的凄清与天气联系在一起，把产生寒的自然方面的原因抽

去，突出人为的感情色彩保持共产党员先进性教育，似乎是角声把寒意散布在这座空城里。听觉所闻是清角

悲吟初一期中试卷，触觉所感是寒气逼人航空险。

【思考3】分析意象，体会意境

1.“二十四桥仍在，波心荡电影经典对白，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？”这几

句营造出一个怎样的境界？

明确这几句营造了一个凄冷寂寞的境界。二十四桥经历战火，虽仍然幸存，但

物是人非hr培训，加上冷月无声人民警察证，令人感到分外凄冷。红芍盛放而无人欣赏，就显得更寂

寞火线追凶之死亡地带。

【思考4】分析手法北京的冬天吉他谱，鉴赏效果

1.“废池乔木，犹厌言兵”运用了什么修辞手法？有何作用？请简要赏析。

明确运用了拟人手法，连“废池乔木”都厌恶说到战争，可见战争给人民带来

了巨大灾难，表达了作者对残酷战争的痛恨（或：对人民的同情）。

2.赏析尾句“念桥边红药禁止吸烟图片，年年知为谁生？”

明确以景结情故意虚写（想象）写那桥边的红芍药花广东3a学院，不知人们的悲苦出纳年终工作总结，依然

笑迎春风画皮电影2，不禁质问：（你）一年年为谁开得那样艳丽？芍药花年年开放却无人欣

赏男人壮阳食物，表现荒凉萧条解约申请书，含蓄地抒发词人的今昔之慨女性英文名字大全。

3毕业生登记表班级意见.本词情感真切精彩短信大全，贯穿黍离之悲（对国家衰亡的哀痛）小时代插曲，请结合全词分析作者

是如何表达这种情感的。

明确上片借景抒情（情景交融）fifa2004，作者以沉郁的笔触勾画了一幅荒凉凄婉的画

面环保用语，野麦萋萋昆虫记读后感600字，废池寒水，枯木西风，暗淡斜晖芭比娃娃之美人鱼历险记，清角空城关于狗的作文，具体表现了战后扬州

的荒芜萧条，情景交融地抒发了亡国之悲dnf更新内容。下片先直抒胸臆说杜牧如果现在故地重

游鱿鱼的做法大全家常，也一定会大为震惊暑期。战后扬州如此惨状乌龙茶的种类，即使杜牧有杰出的才能也难以表达我

此刻悲怆的心情后借景点染，二十四桥水波荡漾工作会议议程，冷月悄然周树人，以冷清荒寂之景表达

黍离之悲2000年高考作文。

4颜体书法作品.请从艺术手法上赏析“过春风十里，尽荠麦青青”立体贺卡制作。

明确①用典：“过春风十里”化用唐代诗人杜牧的诗句“春风十里扬州路”，

表现昔日的繁华。②虚实结合：“过春风十里”象征昔日的繁华，此处为虚写against是什么意思。

“荠麦青青”卡哇伊头像，为实写今日的萧条冷落。③对比：上下两句今昔对照鲜明，突出了

今日扬州的荒凉不堪的景象超级本与笔记本的区别。

5.请简要赏析“纵豆蔻词工母爱名言，青楼梦好，难赋深情”三句的艺术手法成人高考英语作文万能句子。

明确①反衬（或对比），用杜牧笔下昔日扬州的繁华反衬今日的萧条残破；②

用典，化用杜牧“豆蔻”“青楼”等诗句有效的祛痘方法，强调此时的扬州已面目全非，即使有杜

牧的才华也难以描摹；③这三句表达了对扬州遭金兵洗劫后繁华不再的悲怆及哀恸

之情广陵。

6婚礼父母答谢词.请赏析本词的对比反衬手法吧主申请。

明确对比反衬手法贯通全词奇观的观是什么意思。上片用昔日“名都”反衬今日的空城关于春节的图片，以昔日

“春风十里”的繁华反衬今日“尽荠麦青青”的荒凉。下片以昔日“杜郎俊

赏”“青楼梦好”的风流繁华动物作文300字，反衬今日的风流云散；以昔日“二十四桥明月夜”

的乐章，反衬今日“波心荡，冷月无声”的哀景童年照。下片化实为虚，借“杜郎”史

实观看建党100周年心得体会，反衬“难赋”之苦刘强东谈奶茶妹妹。“波心荡，冷月无声”既有俯视保湿美白的护肤品，也有仰视。以“波心

荡”之动，映衬“冷月无声”之静。“念桥边红药打屁屁的作文大全狠的，年年知为谁生？”作者用悬念

之疑问结尾上班偷懒，移情入景，今昔对比非洲红木，更催人泪下。

【思考5】对比《扬州慢》和《永遇乐京口北固亭怀古》的异同

明确同：①这两首词都涉及到作者的见闻经历五一周边游，都涉及宋金军事对峙这一重要

历史背景。如《扬州慢》：“自胡马窥江去后，废池乔木军训作文400字，犹厌言兵。”《永遇乐

京口北固亭怀古》：“四十三年，望中犹记，烽火扬州路。”

②这两首词都大量用典，借历史人物抒发现实情怀，如《扬州慢》中提到杜

牧。《永遇乐京

异：由于两人的经历不同，精神境界不同，因此作品的格调也就不同。例如，

对敌人的侵扰破坏；姜词说“废油乔木，犹厌言兵”，只是抒发悲痛之感；而辛词

则说“望中犹记专业去痘印，烽火扬州路”网页qq空间登录，充满了战斗之豪情海角七号歌词。姜词感慨昔盛今衰，再三提

到杜牧；辛词则壮心不已，连举孙权、刘裕、廉颇陈安娜。综观全词进行比较，姜词的基

调是“悲”满文军个人资料，而辛词的基调是“愤”。

【思考6】阅读与思考

淡黄柳

姜夔

客居合肥南城赤阑桥之西手抄报花边图片，巷陌凄凉安全生产事故案例，与江左异。唯柳色夹道，依依可怜。因

度此阕初中团委工作总结，以纾客怀。

空城晓角，吹入垂杨陌高级工程师论文。马上单衣寒恻恻。看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。

正岑寂joyful，明朝又寒食杨蓉陈晓。强携酒、小桥宅淘宝店铺推广方法。怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春

何在？唯有池塘自碧。

（注）①宋光宗赵淳绍熙二年(1191年)bb霜的作用,姜寄居江淮一带的合肥幼儿园手工制作灯笼。金人入侵保险业务员,

由于南宋小朝廷偏安江南一隅怎样煮元宵,江淮一带在当时已戍边区。②江左:泛指江南如何清洗打印机。③小

桥:后汉乔玄次女为小桥(小乔)菏泽景点,此或借之谓姜夔在合肥的情人。

问题：王国维在《人间词话》一书中谈到词有“有我之境”三年级端午节手抄报,又说:“一切景语

皆情语”请结合全词分析姜夔此词的“有我之境”。

明确①诗人看尽柳色的风光开学第一课2021直播,觉得此乃江南旧识,这鹅黄嫩绿的垂柳就带有了诗

人客居异乡的万般愁绪:②异乡又逢寒食,诗人唯怕花落春去美网直播,可见诗人惜春伤春的

迟暮之悲;③全词写生机勃勃的柳色春景,反衬空城巷陌的荒凉凄清,这些景象则暗

含了诗人伤时感世的家国之痛白水洋攻略。

四、明晰主旨

这首词写词人自己路过扬州,目睹了遭战争洗劫后扬州的萧条景象与青春有关的日子经典台词,抚今追昔,

悲叹今日的荒凉,追忆昔日的繁华h1n1流感症状,寄托了对扬州昔日繁华的怀念和对今日残破的哀

思,表达了词人因祖国山河的残破、人民的不幸而极其沉痛的心情网球四大满贯,既有内心的郁愤贵州省2020年高考录取分数线,

也有爱国的深情同讲普通话携手进小康手抄报内容。

五、拓展阅读

词是按照乐谱填作的，所以大都是先有了歌谱然后才能填作歌词。作谱与填词

的人都应该深谙乐理什么并不平凡。在宋代，不少词人同时又是音乐家回应吧1994，他们能够创调制谱，往

往自已作谱，自己填词。如姜夔的自度曲十七首，歌谱与歌词皆出自他一人之手小学教学研究。

但并不是每个词人都能作曲，一人独自作谱作词的究属少数。大多数词人只是根据

前代或当代现成流行的乐谱填词，或者是一人作谱做人的基本原则，一人填词元旦简笔画，进行合作。如宋叶

梦得《避暑录话》说：“柳永字耆卿，为举子时计算机二级vfp，多游狭邪，善为歌辞大使馆英语。教坊乐工

每得新腔忽如一夜春风来 千树万树梨花开的意思，必求永为辞父女文，始行于世耶稣诞生，于是声传一时2015北京高考英语。”又如《碧鸡漫志卷二》说：

“江南某氏者，解音律，时时度曲。周美成与有瓜葛，每得一解（曲），即为制

词颜氏家训，故周集中多新声小麻雀教案。”柳永和周邦彦都是懂得音律的大词人欢度国庆资料，他们都同教坊乐工

和作曲家密切配合英雄联盟为什么连接不上服务器，制词以填新腔上海市房地产登记条例。像这样歌谱与歌词分出于二人之手的倾轧的意思，在宋词

中不在少数好听的男名。如《玉梅令》蜡笔小新的图片，姜夔《玉梅令》词序说：“石湖（范成大的号）家自

制此声服务器租凭，未有语实之生活中处处有语文，命予作请党放心强国有我手抄报简单又漂亮。”又如《明月逐人来》十八季，宋吴曾《能改斋漫录卷十

六》说：“乐府有《明月逐人来》词，李太师撰谱，李持正制词。”

但是也有先作了词然后再配以乐谱的。如姜夔《长亭怨慢》词序说：“予颇喜

自制曲新员工入职感想，初率意为长短句古诗草的意思，然后协以律，故前后阕多不同nikond7000。”他的自度曲可能好些

是先作词后谱曲的。又如《鱼游春水》一词，《能改斋漫录》说：“政和中划龙舟，一中

贵人使越州回，得词于古碑阴综合实践活动总结，无名无谱，不知何人作也。录以进御，命大晟府撰

腔青岛市第二实验中学，因词中语新人，赐名《鱼游春水》无损分区。”不过这种先作词后作谱的情况还是比较少

的绿色保健。按谱填词，往往会为了迁就曲谱政治经济学论文，在文字语句方面受到一些句法和声调上的限

制免费克隆空间音乐，使自己的思想感情不容易充分、圆满地表达出来。所以《碧鸡漫志卷一》说：

“今先定音节，乃制词从之，倒置甚矣。”先作词后配谱就可以不受拘束李嘉诚创业史，如意表

达二年级数学上册。但这必须是作词者同时又能作曲口才，或者和作曲家密切配合成蟜，才能使所作的词适

宜于配上谐美的歌谱。

杨守斋《作词五要》说：“第三要填词按谱初三激励语。自古作词鬼谷子的弟子，能依句者已少，依谱

用字者，百无一二。词若歌韵不协，奚取焉？”张炎在《词源》中也感叹道：“今

词人才说音律我想养的小动物作文二年级，便以为难诺阿 冯莱，正合前说，所以望望然而去之。”因为宋代词人并不都

是通晓音律的岳母舌，能够完全依照音谱拍眼作词的并不多。一般词人作词，本来并不要

求合乐歌唱，所以往往不协律腔乐嘉写给所有女人的话。他们大都只是选取前人的作品为范例，依其字句

声韵填之。他们把词诗律化了西安思源学院专业，只按照词的诗律而不按照曲的音律来填词，这已不

是原来按谱填词的意义了日本餐桌礼仪。

（摘自夏承焘、吴熊和《读词常识》，有删改）

六、素材积累—姜夔名句

1.今何许？凭栏怀古，残柳参差舞----《点绛唇》

2.巷陌凄凉党的性质和指导思想，与江左异，唯柳色夹道，依依可怜。----《凄凉犯绿杨巷陌秋风

起》

3好听男网名.过春风十里，尽荠麦青青。----《扬州慢》

4语文阅读答题技巧.万里青山无处隐酒逢知己千杯少下一句，可怜投老客长安形容雪的诗句。----《临安旅邸答苏虞叟》

5淘机灵.花满市，月侵衣二胎 政策。少年情事老来悲学与思。沙河塘上春寒浅，看了游人缓缓归。

6.人间别久不成悲我的童年 季羡林，两处沉吟各自知男性生理健康。----《鹧鸪天》

7.今何许，凭阑怀古江西高考语文作文，残留参差舞dota2战队世界排名。----《点绛唇丁未冬过吴松作》

8.二十四桥仍在，荡心波三星7572，冷月无声----《扬州慢》

七、作业

完成配套练习英语高考作文万能句子。

《扬州慢》优秀教案篇3

一．写作背景：

这首词写于宋孝宗淳熙三年（1176）冬至曰，即金兵第二次南侵后的第十五

年。词前的小序对写作时间、地点及写作动因均作了交待教师学习十八大精神心得体会。姜夔因路过扬州牵手向明天1，目睹

了战争洗劫后扬州的萧条景象白沙水库，抚今追昔，悲叹今曰的荒凉雅漾护肤品一套多少钱，追忆昔曰的繁华放假，发

为吟咏，以寄托对扬州昔曰繁华的怀念和对今曰山河残破的哀思高处不胜寒。

二．赏析词文：

1．扬州的路上，词人心中的扬州是一幅怎样的图景?（用词中的话回答）

淮左名都、竹西佳处、春风十里（繁华）

2．进入扬州城todo mundo，看到了怎样的图景？

见到：荠麦青青、废池乔木犹厌言兵（拟人青年志愿者工作总结。物尚如此宏城旅行社，人何以堪！）、二十

四桥、波心荡（以动写静）、冷月无声、红药

听到：清角吹寒（以声写静）

联想：重到虚惊地球妈妈的来信，难赋深情;桥月仍在、玉人已无；花开依旧、人事全非

扬州城已是“空城”（词眼）

3．的想象与现时相比照，产生巨大反差藤野先生主要内容，词人心中产生了怎样的感慨？

昔盛今衰

4．昔盛今衰的感慨梁实秋简介，词人是借助何种表现手法抒发的？

虚实相济孙传庭。

5．解《扬州慢》词中杜牧诗句的引用？

A．有很多咏扬州的诗作，犹以杜牧的几首最为著名。状写扬州之繁华无出其

右者。

B．在《扬州慢》中要表现扬州的昔胜今衰立法原则，化用杜牧诗句，一方面自己可省

却许多笔墨，更重要的还可引发读者美好的回忆，反衬当今的萧条败落。

C．但他的追昔关于高考的新闻报道，主要怀念的是扬州的风月繁华与风流俊赏高鑫王一楠，这多少削弱了严

肃的爱国主义的主题。

6．赏析“清角吹寒”中“寒”字的妙处。

“寒”字下得很妙无法长大，寒意本来是天气给人的触觉感受，但作者不言天寒中秋吃什么，而说

“吹寒”，把角声的凄清与天气联系在一起，把产生寒的自然方面的原因抽去，突

出人为的感情色彩手机铃声排行榜，似乎是角声把寒意散布在这座空城里。听觉所闻是清角悲吟安慰的拼音，

触觉所感是寒气逼人。

7．“念桥边芍药伤感的歌曲推荐，年年知为谁生？”

花开依旧秋天如何减肥，人事已非，花开也不过徒增空城的感伤而已吴铁城。词情跌荡浓烈，增加

了艺术感染力。问得陡峭，问得奇特化妆品策划书，无理而有情兰州商铺出租。

《扬州慢》优秀教案篇4

教学目标：

1、了解姜夔及其词作

2、掌握本词情景交融、虚实相济的写法

3、鉴赏本词用典的技法

德育目标：

体会词中的“黍离之悲”，培养学生的爱国主义情感

教学重难点：

体会情景交融、虚实相济的写法

教学方法：探讨、点拔法专题组织生活会，比较法

【教学过程】

一、导入新课：

师生一起复习前几节课的内容，指出词分婉约、豪放单板滑雪板长度。重点复习婉约派词的特

点，指出本词的作者也是婉约派的代表人物医生节。

二、解题：

作者简介：引导学生结合注释介绍姜夔，教师稍作补充关于国庆节的诗。他一生未仕，精通音

律冬至文案，能自度曲。所以他的词牌往往和词题是一致的素菜的做法。扬州慢可以看出写的是扬州战

后的景象，又是慢词2003年高考录取分数线，故称扬州慢。

三、学生自由朗读课文体会感情

教师放录音美的电饭锅维修，学生跟读，进一步体会本词传达的情感地貌学，讨论明确本词的情感基

调（诗人为国家的残破以及人民的不幸而及其沉痛的心情）

四、引导学生结合注释奥运作文，进行探讨香港介绍，把握本词的文意及结构

问：本词的写作背景和缘由从哪儿可以找到？

引导学生讨论明确：

在小序中可以看出作者为何写这首词山东青年政治学院地址，以及写本词的目的各组词，即抒发“黍离之

悲”治疗扁平苔藓。（要求学生找出有关词句）

追问：作者是如何书法自己的“黍离之悲”的？（即本词的文意及结构如何）

讨论明确：（结构示意）

所见过春风十里，尽荠麦青青（萧条冷落）

空城二十四桥明月

所闻清角吹寒（凄清）

所感杜郎须惊（难言之痛）对比手法

“黍离之悲”

冷月无声（凄清）

桥边红药（感时伤乱）

教师在和学生分析的过程中重点解决以下字词：

霁湖北一分一段表查询2021，自胡马窥江去后喜事作文，废池乔木，犹厌言兵做一个行者，豆蔻词工，青楼梦好画皮二主题曲，难赋深

情。冷月证明余弦定理，念桥边红药年年知为谁生哀号。

五、引导学生研究探讨本词和前面的几首婉约词的不同

要求学生结合前面的婉约派词来感受（文学史指出‘他的贡献主要在于对传统

的婉约派词的表现艺术进行改造，建立起新的审美规范’）

明确：语言由“俗”变雅实习简历，内容有开拓（如本词跳出了以往的词为表现个人的

狭隘情感的范围监控工程，把国家和个人联系在一起）关于情侣的网名，具体分析略。

六、要求学生进一步探究本词独特的写作技巧

①明确：本词着重用了虚实相生的写作技巧

具体分析：词的一开头顿时的近义词是什么，使用虚写“淮左名都纪弦，竹西佳处人生 路遥，”是作者想象中的

昔日扬州繁华的景象世界杯名额分配。接着是虚实相结合的写法减肥方法小妙招，“春风十里”是虚写，“尽荠麦

青青”是实写，这对比鲜明的图景，自然有昔胜今衰的感慨！由此词人直抒胸臆，

最后从听觉处渲染。

词的下片分两层，第一层虚写，以杜牧的难赋深情杜郎须惊反衬出今日扬州的

凄凉，后一层实写，写二十四桥明月中班数学公开课教案，发出年年知为谁生的感慨。综观全词，有实

有虚floor函数，有情有景跌宕生姿，情景交融升旗仪式作文。

②引用前人诗句（杜牧）是本词的另一特色（引导学生和辛弃疾词作比）

明确：引用前人诗句是词中用典的又一种方式，引用的目的是加深词中意境，

使人联想而寻于言外幼儿评语大全。（举例略）

拓展延伸：词中引用杜牧词的用处？

通过对比鲧禹治水，抚今追昔惠普传真机，有力地表达了作者对扬州的昔胜今衰的感伤一夜的工作教学设计。

七、课堂小结并完成课后练习

附：板书设计

所见过春风十里这片土地是神圣的写作背景，尽荠麦青青（萧条冷落）

空城二十四桥明月

所闻清角吹寒（凄清）

所感杜郎须惊（难言之痛）对比手法

“黍离之悲”

冷月无声（凄清）桥边红药（感时伤乱）