开展“我推荐、我评议身边好人”系列活动的说明报告

开展“我推荐、我评议身边好人”系列活动

说明报告

根据上级文件精神，结合我校实际情况，开展“我推荐、我

评议身边好人”系列活动。为充分展示我校学生积极培育和践行

社会主义核心价值观的精神风貌，进一步推动全社会形成知荣辱、

讲正气、树新风、促和谐的文明风尚，在全校营造“学好人、做

好人”的舆论氛围，为创建文明校园营造良好的群众基础，根据

上级文件要求，结合我校实际，开展了“我推荐、我评议身边好

人”系列活动。

一、基本情况和数据

XXX学校全校师生为深入贯彻落实科学发展观，以建设社

会主义核心价值体系为根本，树立社会主义荣辱观，大力弘扬爱

国主义、集体主义、社会主义思想，充分发挥身边典型人物的榜

样作用，推动公民道德建设深入发展，在全校营造崇尚好人、争

当好人、争做好事的良好风尚，在4月根据要求在全校开展“我

推荐、我评议身边好人”系列活动。各班根据学校文件要求，共

收到班级推荐“身边好人”学生近30人，最终评选XX同学等5

人获得XXXX学校“身边好人”称号。

二、关于开展的做法

先制定评选标准，再制定活动评选时间、评选的活动安排流

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程。

（一）评选标准

1．不挑吃穿、不乱花钱、不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤

俭节约的好习惯；树立远大志向，具有脚踏实地、百折不挠、坚

忍不拔、不畏困难的品质，向着崇高的理想迈进；

2．热心公益，主动参加社会志愿服务活动，利用假期为孤

寡老人、残疾人和军烈属等生活困难人员提供服务;主动投身社

区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和

文化活动；

3．遵纪守法，拾金不昧，无私奉献，坚持诚信做事，得到

家长、老师、同学们的一致肯定；

4．孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感谢父母、感恩父母;

在同学中主动结对互助、交心谈心、补习功课、帮助有困难的同

学；

5．勤奋向上，品学兼优，态度端正，刻苦钻研，全面发展。

（二）活动安排

1．由班级组织推荐，老师上报，每班推荐1名学生。通过

宣传动员，学校集中推荐出一批“身边好人”的候选人。

2．5月通过教育处对推荐的候选人进行审核把关，对候选

人进行板报的公示，确定候选人名单。

3．5月利用宣传栏等媒介对候选人进行集中宣传，充分展

现身边好人的风采，使先进典型的感人事迹和高尚品德深入人

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心。

4．通过5月份一个月的评选标准，6月评选揭晓，评出“身

边好人”，通过升旗仪式对“身边好人”进行表彰和奖励。

三、活动效果

通过学校开展“我推荐、我评议身边好人”系列活动。极大

的提高了校园良好风气，营造了良好的学校氛围，加强了同学与

同学之间的关系，同学与老师之间的关系，使班集体更加的团结

互助，让老师更好的管理班级，为创建文明校园更近一步。

XXXX学校

XXXX年XX月X日

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