2021年《腊八粥》教学设计

Twentyisnotdiligent,thirtyisnotstanding乔迁之喜8字贺词,fortyisnotrich鬼故事全集,andfiftyisweak西方经济学.悉心整理祝您一臂之力（页眉可

删）

《腊八粥》教学设计

《腊八粥》教学设计1

教学目标：

1、掌握生字新词公关活动策划方案，理解相关词语的含义小时代里面的歌曲，感受作者的语言

特点。

2、整体感知课文，借助思维导图理清课文脉络，分清内容

主次治早泄的药。

3、聚焦文中的细节描写丰乐亭游春，反复品读，体会人物形象，初步

感受作者文字中所蕴含的情感神鸟作文。

教学重点：借助思维导图理清课文脉络饭店转让网，分清主次

教学难点：抓住细节，体会人物形象

教学课时：第一课时

教学过程：

板块一：揭示课题，走进腊八

1、说说腊八节（展示思维导图）端午放假2021安排时间表。

2、板书课题《腊八粥》

3、听写词语：腻腻的浓稠深褐搅和熬粥

4、出示第1自然段

思考：这段话中哪个地方让你觉得特别有意思？

学生互动交流。

想象画面小学生作文我的中国梦，读一读。

【设计意图：“这段话中哪个地方让你觉得特别有意思？”

以这个问题为抓手，让孩子去发现开篇的精彩之处海门新教育在线，体会作家生

动而细腻的描写素女，初步感受其语言风格黛玉葬花。】

板块二：梳理文脉，初识“八儿”

1、住方家大院的八儿2020年端午节是几月几日，今天喜得快要发疯了藉组词。

2、课文围绕八儿主要写了哪两件事？（板书：等粥喝粥）

第2至19自然段是写等粥；第20—21自然段是写喝粥年初四。

引导学生质疑。

3、快速默读2—19自然段水晶汤圆，想想八儿等粥时想了什么主意？

试着补充下面的情节图时光情书。

提问：从这些情节中你看到了一个怎样的八儿？

【设计意图：“八儿”无疑是个可爱的孩子月球作文，心急而等不了

“热粥”的他一连着想了好几个主意。初读课文时，引导学生从

这些情节中认识“八儿”，理解作者是如何通过情节的展开来体

现人物形象的春联大全 对联2021。】

板块三：聚焦细节，再识“八儿”

1、学习提示：自由读2至11自然段，边读边想象八儿的馋

样儿，你仿佛看到了什么？从哪个细节读出来的？用笔勾画出

来，再到小组里和同伴说说。

2、交流预设：

（1）“一个人进进出出灶房，看到那一大锅……但他妈妈

总是说时候还早今年春节联欢晚会。”（2）“但八儿听了这种松劲的话，眼睛可

急红了。”

（3）“妈乡村音乐经典，妈搞笑穿越小说排行榜，要到什么时候才……”“那我饿了……”

（4）八儿分粥可是有窍门的，发现了吗？

（5）找一找2至11小节中描写粥的句子，划出来。联系上

下文读一读，想想这里对粥的描写还有什么用意？

3、小组里分角色朗读搬迁贺词。

【设计意图：正如当代著名学者朱光潜所说，“那一句话只

有那一个说法，稍加增减更动dibao，便不是那么一回事”李莎娜，作者笔下

那一个细微的眼神、一段有趣的对话、一个细小的动作高中地理试卷，都是那

么地富有深意国家公务员考试调剂，语言的精妙之处需要反复地品读，才能读出那个

味儿来地籍测量实习报告。】

板块四：补充资料，拓展留疑

1、出示句子：我就生长在这样一个小城里，将近十五岁时

方离开。出门两年半回过那小城一次以后陈学冬 女友，直到现在为止，那城

门我还没再进去过业余党校心得体会。但那地方我是熟悉的武则天的一生。现在还有许多人生活

在那个城市里，我却常常生活在那个小城过去给的印象里三国贾诩。

2、沈从文的腊八粥里到底还有着什么不一样的味道呢？

【设计意图：每一个作家的心里都住着故乡，“乡土文学之

父”沈从文更是如此端口是什么。那挥之不去的乡音，那软糯香甜的腊八粥如何提高教育质量，

那一家人其乐融融的场景……都是作者对故土的深深眷恋。“腊

八粥里还有着什么不一样的味道呢？”最后提出这个问题，意在

指引孩子课后进一步去研读课文。】

《腊八粥》教学设计2

腊八粥

【教学目标】

1.会写“腊、粥”等13个字，正确读写本单元词语女大枪。

2.正确、流利地朗读课文，通过人物动作、语言和心理活动

的描写dnf冒险团怎么升级，感受八儿的心理活动变化，体会八儿一家其乐融融的氛

围。

3高考时间2021具体时间表 全国.学习文中人物对话的描写，通过读文及拓展阅读吸血鬼日记第6季，感受亲

情给人带来的温暖。

【重点难点】

重点：

通过人物动作、语言、和心理活动描写作文开头大全，体会八儿一家的其

乐融融。

难点：

感受八儿的心理变化。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

2课时

第一课时

教学过程

一、创设情境英语三级考试题型，导入课文

师：上一课我们从《北京的春节中》了解到腊八这天，北京

的家家户户都要熬腊八粥做包子的方法与步骤。老舍先生笔下的腊八粥带着京味儿。

今天我们学习的这篇课文ez未来战士皮肤多少钱，也是写腊八粥的我去玩，让我们一起来欣赏

沈从文先生笔下的腊八粥。

板书：腊八粥沈从文（解读“腊”字）

二、初读课文黄灯，整体感知

1.检查自学效果（生字词）工商管理学毕业论文，课件出示生字，学生认读中医保健与养生。

生字：腊粥腻咽匙搅稠嘟肿熬褐缸脏

2.自由读课文，思考：

（1）围绕“腊八粥”这一线索课文为我们讲了一个怎样的

故事？能否用小标题概括出故事情节来。

（2）文中的“八儿”对腊八粥怀着一种怎样的心情？从哪

些语句中，能够看出八儿对腊八粥的这种感情的？

3.介绍作者沈从文。

三、学习课文第一部分（第1自然段）

分析第一部分：

1.作者写吃腊八粥为什么要不惜笔墨介绍这种粥的原料和

这些原料煮在锅里的状态？（衬托腊八粥的香甜诱人、美味可口bored的用法，

为下文做铺垫。）

2.作者在__开篇是如何写出人们对腊八粥的喜爱的？（运用

排比写出了不同年龄段的人对腊八粥的喜爱）

3.引导学生体会作者介绍腊八粥的手法。

第二课时

教学过程

一、复习导入

师：上节课我们了解到了腊八粥的香甜诱人中国古代诗歌，下面我们就来

看看围绕这一碗热气腾腾的腊八粥，发生了怎样的故事哲学名言。

学生默读课文第2-17自然段2021清明放假，想一想课文是按什么思路来

写的。

二、学习课文第二部分（第2-17自然段）

1.指名学生回答用一个词概括这一部分的主要内容。（等粥）

2秉笔直书教学设计.想一想，这一部分可以分为几个小部分？（盼粥、想粥、

猜粥、看粥）

3脑筋急转弯题目及答案.精读感悟。过渡：美味的腊八粥会让小孩子、大孩子和老

孩子馋涎欲滴，方家大院的八儿正是这众多喜爱腊八粥中的一

员竞聘演讲，那么面对甜甜、腻腻的一锅粥，他的表现如何呢？我们首先

来学习盼粥这一部分广州好玩的地方。

4.盼粥吃粽子的注意事项。默读2——8自然段大学生就业实践报告，要求：画出描写八儿的句子，

想想这些句子分别属于对人物的哪种描写关于袁隆平的信息，品读你画出的句子彩虹天空，

思考你从中体会到什么。

（1）“喜得快要发疯了”这属于对人物的哪种描写？你能

换一种说法来表达八儿喜悦之情吗？

（2）“眼睛可急红了”说明什么？八儿真的饿了吗？从对

八儿的描写中可以看出此时此刻八儿一种怎么样的心情可以用

一个什么词来形容？（板书：迫不及待）

（3）第4自然段中省略号有什么作用？指导朗读第4、5自

然段的人物对话，分角色朗读人物对话。

（4）怎样理解第8自然段的反问句？提示：八儿对腊八粥

虽是望眼欲穿但也只能苦苦等待（板书：苦苦等待）

过渡：八儿多么想让妈妈早点给他端上一碗喷香的腊八粥

啊，那么一旦粥煮好了，他想怎么吃呢下面我们来学习想粥这一

部分

5.想粥qq空间登录登陆。分角色朗读9—11自然段，思考：八儿的分粥计划

体现了什么？（纯真可爱）

（1）“孥孥”是什么意思？从妈妈的的话中你能看出什么？

（2）再分角色读，要读出八儿的天真可爱和妈妈对他的宠

爱。

6.猜粥。男生齐读第13自然段取长补短，大家思考八儿想象中的粥

是什么样子的

（1）粥里的栗子、赤饭豆、花生仁儿、枣都是什么样的？

找出文中的关键词画下来法治国家是法治建设的。

（2）__用了一个什么字来形容八儿的猜想？（板书奇妙）

7.看粥六年级数学计算题。师读第14自然段维尔胜羽毛球拍，同学们思考：当妈妈把八儿抱

起来，八终于看到了让他垂涎三尺的腊八粥，课文中用了一个怎

样的词语来表现八儿的心理？（板书：惊异）

（1）妈妈煮的粥到底是什么样子的呢？请女生齐读第15自

然段泰拳王雅桑克莱，画出相关词语。

（2）看了腊八粥之后的八儿，他的心里又会想些什么呢？

（3）男女生分角色读人物对话，注意要读出八儿的心理变

化。

三、学习课文第三部分（第18-19自然段）

1.用一个词语概括这一部分的内容。（喝粥）

2铁路事故反思.齐读第19自然段，说一说自己感受到了什么？（腊八粥

的美味手足口病治疗，家庭氛围的温馨）

3海螺沟旅游攻略.与“等粥”部分相比三角函数练习题，“喝粥”写得比较简略关于童年的读书笔记，思考这种

写法的好处。提示：详略得当、重点突出职业教育培训。

4.积累文中自己喜欢的那些句子，给大家读一读觉醒年代观后感300字，课下可以

抄在的积累本上。

【课文小结】

本课围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心情，

展现了一副淳朴的、和睦、温馨的图景眼睛干涩怎么办。课文详写了“等粥”的

过程周彦宏歌曲，略写“吃粥”西游记嫦娥，详略得当满城尽带黄金甲黄巢，重点突出鼻子整形安全吗，语言质朴李商隐的爱情诗。

【板书设计】

腊八粥

盼迫不及待

想苦苦等待

猜美妙

看惊异

吃十分美味

【教学反思】

在本课的教学中，我将分析人物的语言描写作为一个重点带

领学生重点品析qq炫铃。为了让学生体会更准确塔柏，我也采用了分角色朗

读对话的形式，以读促悟。课文的一个特点是详略得当，在教学

时我也按照这个结构进行讲解，比如“等粥”这一部分是详写她在丛中笑，

为了让学生感受到“等粥”时人物的急迫心情奈何花落去，我将这一部分分

为四个小部分进行讲解餐饮服务礼仪五个标准，这样让学生更好的把握本课的主要内

容欧科果汁机。不足的是本课没有更多的调动学生的自主性美服更新，在讲解生字书

写方面不充分网络客服人员，这在以后要改进。

《腊八粥》教学设计3

教学目标：

1、有感情地朗读课文，抓重点词句、联系提示语、分角色

朗读等感悟课文猫眼草。

2、通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会课文内容keep you head down，

感受八儿的心理活动变化，体会八儿一家其乐融融。

3、学习文中人物对话的描写美女丰胸，通过读文及拓展阅读七巧板制作，感受

亲情给人带来的温暖。

重点：通过人物动作、语言、和心理活动描写，体会八儿一

家的其乐融融。

难点：感受八儿的心理变化

教学过程：

一、引入

1、认字生态农业可行性报告，说出带有生字的成语

2、回顾课文第一自然段的主要内容

3、2——19是按怎样的思路来写的？（板书）

二、精读感悟

过渡：美味的腊八粥会让小孩子、大孩子和老孩子馋涎欲滴，

方家大院的八儿正是这众多喜爱腊八粥中的一员，那么面对甜

甜、腻腻的一锅粥，他的表现如何呢？我们首先来学习盼粥这一

部分。

1、盼粥

（1）默读2——8自然段，要求：画出描写八儿的句子，

想想这些句子分别属于对人物的哪种描写山楂树之恋 剧情，品读你画出的句子女孩英语怎么说，

思考你从中体会到什么心中的遗憾。

（2）学生汇报

①“喜得快要发疯了”这属于对人物的哪种描写？你能换一

种说法来表达八儿喜悦之情吗？

②“眼睛可急红了”说明什么？八儿真的饿了吗？从对八儿

的描写中可以看出此时此刻八儿一种怎么样的心情?可以用一个

什么词来形容？（板书迫不及待）

③省略号有什么作用？指导朗读四五自然段的人物对话，分

角色朗读人物对话

④怎样理解第八自然段的反问句？八儿对腊八粥虽是望眼

欲穿但也只能苦苦等待（板书苦苦等待）

过渡：八儿多么想让妈妈早点给他端上一碗喷香的腊八粥

啊名人传读后感600字，那么一旦粥煮好了描写月亮的优美语段，他想怎么吃呢?下面我们来学习想粥这

一部分

2、想粥

（1）分角色朗读9——11自然段人才培养建议，思考：八儿开始计划粥

怎么分？后来想怎么分？为什么变卦了？（理解八儿的讨价还

价、得寸进尺）

（2）“孥孥”是什么意思？从妈妈的的话中你能看出什么？

（3）再分角色读，要读出八儿的天真可爱和妈妈对他的宠

爱冠冕的拼音。

过渡：这让小小的八儿想吃三碗半的粥利兹鱼，在他的猜想中又是

什么样的呢？下面我们来学习猜粥这一部分人体辉光。

《腊八粥》教学设计4

【设计理念】

“课标”中指出：六年级学生已具备独立识字的能力韩国电视剧排行榜。学习

浏览，扩大知识面齐东野语阅读答案，根据需要搜集信息。

【教材分析】

__是作家沈从文的作品一千个伤心的理由歌词，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥

的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融

的亲情话题作文素材，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷

恋9月3日大阅兵。作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风

情，使课文犹如一张腊八风俗画，充满了生活的气息。整篇课文

围绕八儿等着吃妈妈熬的.腊八粥的神态和心情想起江美琪歌词，展现了一幅纯

朴、和谐、温馨的图景弃文就武。对话贯穿全文辣木籽的功效与作用，从八儿向母亲焦急的询

问、到与母亲的讨价还价、到惊讶，展现了八儿的天真和童趣。

同时__的主要线索是八儿的心理活动止咳宝，从八儿迫不及待到苦苦等

待、独自猜想到亲眼所见图书管理员1，都表现了八儿的可爱活泼的性格特点38mmm。

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文心惊肉跳是什么意思，通过抓重点词句、联

系提示语、分角色朗读等方法感悟课文。

2、通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会课文内容，

感受八儿的心理活动变化划船比赛，体会八儿一家的其乐融融个人简历空表格。

【教学重难点】

通过细节描写团员自我总结，品析八儿的心理变化

【教学过程】

一、激趣导入

1、聊聊生活中的“腊八粥”什么是中间件，

2、交流课前搜集的沈从文资料鲫鱼汤 孕妇。

3、揭示课题

二、初读课文

1、自由读课文3 8节图片，找出文中描写腊八粥的句子qq符号，并圈画星空不寂寞。

2、学生交流社区矫正思想汇报2021，“品尝”腊八粥的美味和拟人手法的运用。

如：“把小米机械键盘推荐榜，饭豆，枣樊胜美最后和谁在一起了，栗答辩，白糖2型糖尿病的治疗，花生仁儿合并拢来糊

糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样

儿，闻闻那种香味圣诞袜子图片，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大

碗的装着会计实习报告周记，大勺大勺朝口里塞灌呢！”

3、默读课文少女脸有什么特征，思考：这篇课文围绕“腊八粥”写了一件什

么事？

八儿盼着吃腊八粥的种种表现。讲述了腊八那天八儿等不及

要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其

乐融融的亲情，

【设计理念】

课标中指出：阅读叙事性作品，了解事件梗概成都九眼桥，能简单描述

自己印象最深的场景、人物、细节青年中国说余佳文，说出自己的喜欢、憎恶、崇

敬、向往、同情等感受广州上下九步行街。

三、精读课文祖国演讲稿，品析人物形象

1、默读课文：文中多处写到八儿想吃腊八粥的情形cao妹妹，请你

画出来并作批注，体会他的心情。

【设计理念】

于永正老师说过：“读书一定要留下痕迹。”一定要鼓励学

生在阅读的过程中养成“不动笔墨不读书”的好习惯。学生可以

在在书页上用特定的符号或文字写下自己读书的所疑、所思、所

感和所想。因此，在批注中圈、点、勾、画等符号的运用是必不

可少的学打羽毛球。在这个环节中幼儿一周食谱，教师会给学生充分的时间独立思考非主流个人签名，而

教师会随堂巡视，适时点拨，在学生充分感悟后生态环境 英语，组织交流四群教育工作总结。交

流时，要引导有感情朗读。

2、小组讨论，1人发言，其他补充。

3、引导学生从神态、动作、心理、语言这四个方面进行评

析

①神态动作：但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了梦遗怎么办。

引导学生结合生活经验一站到底姜瑶，体会“急红了眼”所表现出的急切

心情员工培训资料。

②心理描写：锅中的一切四风问题心得体会，这在八儿样本制作，只能猜想……

此刻的八儿想吃却吃不到，只能想象锅中的美味一直打嗝，体会他焦

急的心情礼乐制度。

③“妈计算机网络安全论文，妈，等一下我要吃三碗！”“要不然松花蛋的制作，我吃三碗半，

你就吃两碗……”

从八儿的语言中体会他的天真无赖不具名的悲伤歌词，这里写出了他对腊八粥

的渴望和迫不及待，就如古诗中所说“最喜小儿无赖”唐高祖。

文中八儿的语言最为有趣，于是引导学生进一步品读。

4、情景再现，品读语言

①呈现文中三处对话适合头发少的发型，学生自由读

②片段一：师生合读片段二三：学生合作演读

【设计理念】

采用多种方式，以读促悟。描写、抒情课文阿米巴模式，可“诵读欣赏”。

5、在沈从文笔下网络安全知识内容，通过对人物的细节刻画表现出了八儿对

腊八粥的喜爱之情建筑工地质量标语，以及八儿一家其乐融融的情景齐妃。

6、八儿这么想吃粥数字用英语怎么念，他吃到了吗？引出最后一段话。

7、练笔：发挥想象过敏性荨麻疹治疗，运用细节描写的手法，写出八儿吃腊

八粥的情景。

【设计理念】

此环节是为了拓展延伸，加深感悟，主要是让学生学习课文

的描写，进行读写结合的练习彩印业务，完成读写之间的迁移永远的爱人。

四、课外延伸

名家阅读：推荐阅读冰心和老舍的《腊八粥》

【设计理念】

高老师昨天在讲座中特别提到：要注重类属化阅读一帆风顺叶子发黄，瞻前顾

后路由器传输速度，由个及类情诗短信。

在本课教学设计中，我们注重把无休止的课堂提问变为几项

有张力、有探究价值的学习任务，建立篇章意识上海饮用水源，强化整体性阅

读。

【导学案】

1、学写生字英语四级听力下载。

tuòmònónɡchóuɡǔzhànɡfèiténɡtiántiánnìnì

（）（）（）（）（）

2、熟读课文

3、关于腊八粥，你有什么了解？

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4、收集作家沈从文的资料：

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《腊八粥》教学设计5

一、创设情境飞向蓝天的恐龙教学设计，导入课文

1、请同学们分成男女两组比赛树立正确的价值观，在每组每人5秒内说出中

国的传统节日。（活动）

2、一碗碗热气腾腾的腊八粥revi什么意思，诉说着古往今来细细碎碎的

无数动人的往事博闻强志，勾勒出了一幅幅动人的情感画卷，或赞美，或

怀念惨不忍睹的近义词，或憧憬佳节的团聚以及这自然的馈赠钱缪，粘粘的腊八粥包裹

着的却是中国人浓浓的情，深深的谊，一切融化在粥里，流露于

笔尖妄念。今天，我们师生一起欣赏现代作家沈从文的小说《腊八粥》。

板书：腊八粥沈从文（解读“腊”字）

二、听读录音相反数教案，整体感知

1、检查自学效果（生字词）

糖唾沫浓矮亦胀

2、思考课文：围绕“腊八粥”这一线索作家沈从文为我们

讲了一个怎样的故事？能否用小标题概括出故事情节来香菇酱。文中的

“八儿”对腊八粥怀着一种怎样的心情？从哪些语句中三重门简介，能够看

出八儿对腊八粥的这种感情的？从文中妈妈与八儿的对话中，你

还能感受到八儿是个怎样的孩子？（播放录音，标清段落）__

围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过江南水乡乌镇，展现了一幅淳朴、和

睦、温馨的图景，表现了一家人的其乐融融美容护肤品牌。（板书：煮腊八粥

—盼—想—猜—看—吃腊八粥）

三、精读赏析，激发灵性

分析第一部分：

1、作者写吃腊八粥为什么要不惜笔墨介绍这种粥的原料和

这些原料煮在锅里的状态？

“小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿”这是煮粥的基本

原料fat32转ntfs命令，这不是粥，而是小型的农业展览会喻咖。”（老舍《北京的春

节》）衬托腊八粥的香甜诱人、美味可口导致流产的食物，为下文做铺垫。

抓住“甜甜的腻腻的”“合并拢”“叹气”“大碗大碗，大

匙大匙”“塞灌”等词分析群组名称。

2、作者在__开篇是如何写出人们对腊八粥的喜爱的？

过渡：一碗碗美味可口的腊八粥会让小孩子、大孩子和老孩

子馋涎欲滴，住方家大院的八儿正是这众多喜爱腊八粥中的一

员，那么面对甜甜、腻腻的一锅粥，他的表现如何呢？我们首先

来学习盼腊八粥和想腊八粥这两段情节。

（第一句就采用了排比修辞手法会哭的人，选取了三个不同年龄段的

人对腊八粥的态度一片冰心，以点带面，说明腊八粥所有人都喜欢；接着

看到熬煮腊八粥的状态“叹气”，闻腊八粥的香甜诱人、美味可

口。吃的是痛快淋漓；调动人的视觉臂的笔顺，嗅觉。第二句则用拟人的

修辞，形象地把腊八粥的熬制过程再现出来，那情形，如在眼前e you again歌词，

那香气，如入五腑六赃qq意境头像，真忍不住要尝上一口呢平安上学路心得体会。

）

3、学生小组讨论总裁哥哥放过我，教师加以小结男人的手相。

四、课堂作业

1、抄写课后生字用p2p终结者。

2、试理解课后思考题澳洲留学一年的费用。

《腊八粥》教学设计6

教学目标

认识10个生字，会写7个生字祭祖文。

2.能有感情地朗读课文开学第一课多长时间结束。

3顺义滨河森林公园.学习文中人物的对话描写冬季最流行的发型。

4.通过人物动作、语言和心理活动的描写篱组词语，体会“八儿”

一家的其乐融融。教学重点文中人物动作、语言和心理活动的描

写。

教学难点

体会“八儿”一家的其乐融融。教学准备建议学生查找资料情感日志心情随笔，

了解“腊八粥”的相关民俗。有条件的可以找来沈从文《腊八粥》

的全文，仔细阅读，对小说全文的大概内容先有一个整体的把握兵哥哥gs我殷梵。

教学过程

一、读题导入今天，我们学习《腊八粥》，请一个同学来读

一下课题男人帮影评。

二、初读课文

1．指名读课文每天学点说话技巧，注意读准字音。

2．请其他同学们认真在心里跟着读我爱你宝贝。

3．这篇__围绕腊八粥讲了一件什么事？

4．学生汇报黑色大丽花惨案，教师点拨。

三、默读课文，圈画批注

1．文中的主要人物是谁？——“八儿”。

2．“八儿”这个人物并不是一层不变的护肤类化妆品，请默读圈画相关

语句

3．学生圈画后汇报中秋月饼图片大全。

4．教师及时总结：他的心理活动变化构成了本课的线索，

可以此为突破口。从“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜

想”再到“亲见时的惊讶”石化加油卡。

四、总结升华

1．__中有关腊八粥熬煮的描写也不可忽视庆五一图片大全。如第一自然段

写的：“把小米远程教育学习心得，饭豆，枣，栗荔枝王，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊

涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿世博会中国馆，

闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了榴莲班戟，何况是怎么刮胡子，大碗大碗地

装着，大匙大匙朝口里塞灌呢！”

2．学习作者语言的妙处。

3．当堂积累下来。

板书设计腊八粥沈从文主人公：“八儿”迫不及待苦苦

等待美妙的猜想亲见时的惊讶

《腊八粥》教学设计7

教学目标

1面红耳赤造句.会写“腊、粥”等15个字，会写“糊涂、搅和”等9个

词语。

2.朗读课文祖国的发展，想象八儿的馋样儿。

3.了解课文的内容，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略祝寿词，

想想这样写的好处良好的学习习惯。体会作者是如何详写主要部分的男孩烫发发型。

4.找出文中描写细腻的句子，体会其表达效果。

-第一课时-

一、导入新课费城故事观后感，激发兴趣中专生自我鉴定。

1.在上节课中狐臭的治疗方法，我们跟着老舍先生一起去看了北京的春节，

其中提到了一种腊八那天会吃的食物——腊八粥这两块冰下有鲤鱼。民间有句俗语

“腊七腊八ios7桌面，冻掉下巴”，这说明在腊月天气很冷我和春天有个约会粤语。于是，产生

了一种民俗什么是中国梦，在腊八这一天要喝腊八粥，把下巴粘牢。这就是腊

八粥的由来。

2.在你的心目中腊八粥是什么样的?谈谈你对腊八粥的印

象佛的拼音和组词。

3高中语文知识点.导入新课:今天，我们就跟着沈从文一起去品尝一碗热腾

腾的腊八粥。

4.板书课题悉尼工商学院，介绍作者和作品。

二、检查预习药剂师考试报名条件，扫清字词障碍。

1.指名读生字、新词2022冬奥会作文。

着重指导:唾沫(tuòmo)孥孥(núnú)

2季羡林遗产.指导书写课后方格中的字八个字歌名。

着重分析指导“腻、灌、褐、筷”名句名言，并且在黑板上方格中示

范。

三、初读课文绿萝花的功效与作用，整体感知卫衣搭配什么裤子。

1酸辣粉配方.自由读课文，说一说这篇课文围绕“腊八粥”主要讲了一

件什么事羡慕。(__围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过中国少年先锋队队歌歌词，展现

了一幅淳朴、和睦、温馨的图景，表现了一家人的其乐融融情人节甜言蜜语。)

2.通读课文，你认为整个小故事可以分为哪几个部分?能否

用小标题概括故事情节?(盼粥—想粥—猜粥—看粥—喝粥)

3.说一说哪一部分写得详细定时关机小助手。(等粥)哪一部分写得简略?(吃

粥)

4解决.找出自己喜欢的部分，小组内读一读，谈一谈你的感受羊年对联。

四、课堂小结。

初读课文后，你感受到了什么?(八儿天真、可爱、嘴馋岭外音书断，腊

八粥香甜诱人、惹人喜爱。)

-第二课时-

一、复习故知，导入新课。

导入新课:这节课天宝岩，咱们继续学习作家沈从文笔下的__——

《腊八粥》(师生齐读)。让我们再一次走进这一幅细腻独特的腊

八风俗画前赤壁赋原文。

二、精读课文，体会情感。

(一)品读第一部分(第1自然段)最新歌曲2013流行歌。

1.请一位同学朗读__第1自然段，其他同学思考:作者写腊

八粥时包子馅怎么做好吃，为什么要花费那么多的笔墨去列举腊八粥的原料?(写出

了腊八粥的材料丰富电话营销案例。)我们在上节课也曾经提到过关于腊八粥

的句子爱不释手歌词，回忆一下标语设计。

从中你可以感受到腊八粥吃起来一定如何?(美味可口)

2.那么作者是如何描写腊八粥的美味的呢?(运用拟人的手

法，写出了腊八粥在锅里煮的状态裙，还有腊八粥的香气。)

3美国名校申请.写腊八粥的材料和煮的状态除了能够衬托腊八粥的香甜

可口，还有什么作用?(为后文的故事情节做铺垫。)

(二)品读第二部分(第2~8自然段)。

那么多人都喜爱腊八粥军训自我鉴定，八儿也是其中的一员电脑显示卡。那么面对这

样的一锅粥，八儿又是如何表现的呢?

自读第2~8自然段，画出描写八儿的语句审时度势，体会一下八儿的

心理是怎样的?作者是如何表现的?

①“喜得快要发疯”:心理描写第十一届金鹰节颁奖晚会完整版，略带夸张的手法，写出了

八儿的兴奋乱舞春秋歌词。“眼睛可急红了”:神态描写奥运会奖牌数量排名，写出了八儿的迫不

及待。“‘那我饿了!’英文信格式，八儿要哭的样子”好听的舞团名称，语言和神态描写sheet什么意思，

写出了八儿的迫不及待。

②从八儿的心理、神态、语言中能感受到八儿有什么特

点?(天真、可爱、颇有童趣)

(三)品读第三、四部分(第9~19自然段)。

1.朗读第9~13自然段加油卡管理，从八儿与妈妈的对话中，你能感受

到八儿的心理和人物特点是怎样的呢?

(八儿急切地想要吃到腊八粥共婵娟是什么意思，但是只能苦苦等待;看到腊八

粥淡淡的烟气后合肥开业庆典公司，开始猜想锅内的情景;但是同时也没有只想着

自己，也想到了自己的家人失恋三十天。所以八儿不但天真可爱考核表，而且也孝

顺体贴。)

2.从妈妈对八儿的回答中，你能感受到什么?(妈妈是非常疼

爱八儿的。)

3.从这段富有生活气息的对话中什么牌子手机好用又实惠，我们还能感受到八儿与妈

妈之间浓厚温馨的亲情圆明园情结。

4家乡的一处景物.一位同学朗读第14自然段z字头是什么车，其他同学思考:八儿猜想的腊

八粥是怎样的呢?画出相关句子并进行品析。

①“饭豆……肿胀了吧”运用拟人手法，写出了想象中豆子

发胀饱满的状态珊瑚岛阅读答案。

②栗子、花生仁煮得软糯稀烂交通安全教育手抄报。

③哪个词可以形容八儿想象中的腊八粥?(妙极了)

④这段猜想有什么作用?(写出了八儿对腊八粥的猜想，为八

儿实际看到腊八粥做铺垫qq农场怎么玩。)

⑤写出八儿怎样的心理?(憧憬、渴望的心理)

5对偶诗句.当妈妈把八儿抱起来以后我恨我爱你 歌词，他终于看到了腊八粥的庐山真

面目了会不会有以后。妈妈煮的粥究竟是怎样的呢?作者是怎样描写的?齐读第

15~17自然段，找出相关语句。

①栗子跌进锅普通话宣传周，饭豆煮得肿胀autocad实用教程，花生仁儿脱了红外套，锅巴

围了锅边成一圈儿酒店服务员工作总结，粥的颜色是深褐720p分辨率。

②作者运用了拟人的手法，生动形象地写出了腊八粥内各种

东西的状态步步惊心29。

6.你觉得当八儿看到这锅粥的时候，心里是怎么想的呢?从

哪里可以看出来?

①“他惊异得喊起来了”——感到惊讶酷博士。

②“怎么小白兔填颜色，黑的!”——有点嫌弃个性留言板寄语，觉得腊八粥很脏出差工作总结报告。

7.看到八儿有这样的反应时腋臭微创手术，妈妈是如何表现的?(“捡了一

枚大得特别吓人的赤枣给了八儿”子路 曾皙 冉有 公西华侍坐。)

从妈妈的行为中你能感受什么?(妈妈对八儿的疼爱辽宁省公务员面试。)

教师小结:在第三、四部分中，八儿的心理发生了哪些变

化?(迫不及待—等待—憧憬—惊讶—嫌弃)

(四)品读第五部分(第20~21自然段)。

最后八儿终于喝到了腊八粥。作者又是怎样来写喝腊八粥的

呢?画出你觉得写得好的句子进行赏析。

①“靠着”、“斜立”、筷子“摆”成十字迷你贝吉格里芬凡丁犬，动作描写快男排名。

②“肚子已成了一面小鼓”，外貌描写沪科版八年级物理，写出了八儿喝饱了

以后满足的样子iem赛程。

③“半碗陈腊肉小学生生日礼物，八儿的爹同妈也都奈何它不来了”风的记忆，八儿

的父母也喝得十分满足，通过对人们喝完腊八粥后状态的描写北京冬奥会介绍，

表现出腊八粥的美味。

三、总结全文聚美优品ceo陈欧，拓展延伸。

1lambofgod.虽然__的标题是《腊八粥》比翼双飞打一生肖，但读完全文后闫肃老师，我们发现__

详写的部分是第二部分，等腊八粥泡脚减肥，而喝腊八粥则略写。为什么?

(通过写熬制腊八粥的过程，表现八儿和家人其乐融融、温

馨和睦的家庭气氛质量月活动总结。)

2.作者的写作目的并不是写腊八粥的美味陈思成和佟丽娅，而是通过描绘这

个生活场景体现普通百姓对生活和家庭的热爱。

3.作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴2021年1月1日起高速免费。再读读课文第1自然

段竹里馆，仿写一种你最喜爱的食物。

腊八粥

孩子天真可爱

教学反思

教学时重在通过对主人公八儿的语言、动作、神态及心理描

写校园新闻怎么写，体会八儿迫不及待地想喝腊八粥的馋样大脑边缘系统。运用边读边想象的

方法，让学生充分读书中国地质大学长城学院素质拓展中心，谈读书感悟，充分唤起学生的认知体验，

有助于学生更好地理解课文春节作文300字作文。