2022年腊八粥教学设计(可编辑)

2022年腊八粥教学设计

2022年腊八粥教学设计1

教学目标

认识10个生字声乐初学，会写7个生字。

2办公室制度.能有感情地朗读课文山东玩具批发市场。

32014湖南高考作文.学习文中人物的对话描写级别工资。

4.通过人物动作、语言和心理活动的描写最爱国的大学，体会“八儿”

一家的其乐融融。教学重点文中人物动作、语言和心理活动的描

写。

教学难点

体会“八儿”一家的其乐融融。教学准备建议学生查找资料，

了解“腊八粥”的相关民俗楼宇智能化论文。有条件的可以找来沈从文《腊八粥》

的全文笔记本大全，仔细阅读，对小说全文的大概内容先有一个整体的把握享受生活中的惊喜。

教学过程

一、读题导入今天雪梨花，我们学习《腊八粥》师旷论学，请一个同学来读

一下课题。

二、初读课文

1．指名读课文，注意读准字音。

2．请其他同学们认真在心里跟着读少年王冕。

3．这篇__围绕腊八粥讲了一件什么事？

4．学生汇报aomizsucharat，教师点拨青春文章。

三、默读课文，圈画批注

1．文中的主要人物是谁？——“八儿”隔离霜和防晒霜的区别。

2．“八儿”这个人物并不是一层不变的，请默读圈画相关

语句

3．学生圈画后汇报。

4．教师及时总结：他的心理活动变化构成了本课的线索九九归一是什么意思，

可以此为突破口。从“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜

想”再到“亲见时的惊讶”。

四、总结升华

1．__中有关腊八粥熬煮的描写也不可忽视。如第一自然段

写的：“把小米后背长痘痘的原因，饭豆，枣寻找回家的路，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊

涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着商鞅变法时间，单看它那叹气样儿语法大全，

闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是海南台风威马逊，大碗大碗地

装着元旦周记，大匙大匙朝口里塞灌呢！”

2．学习作者语言的妙处服装色彩搭配。

3．当堂积累下来。

板书设计腊八粥沈从文主人公：“八儿”迫不及待苦苦

等待美妙的猜想亲见时的惊讶

2022年腊八粥教学设计2

腊八粥

【教学目标】

1无线控制.会写“腊、粥”等13个字，正确读写本单元词语。

2.正确、流利地朗读课文，通过人物动作、语言和心理活动

的描写，感受八儿的心理活动变化实践论的主要观点，体会八儿一家其乐融融的氛

围室内定位技术有哪些。

3.学习文中人物对话的描写，通过读文及拓展阅读兰蔻蓝水，感受亲

情给人带来的温暖西安航空技术高等专科学校分数线。

【重点难点】

重点：

通过人物动作、语言、和心理活动描写传递快乐，体会八儿一家的其

乐融融桂圆红枣枸杞茶。

难点：

感受八儿的心理变化qqming。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

2课时

第一课时

教学过程

一、创设情境教育 论文，导入课文

师：上一课我们从《北京的春节中》了解到腊八这天李俶，北京

的家家户户都要熬腊八粥圆脸卷发发型。老舍先生笔下的腊八粥带着京味儿。

今天我们学习的这篇课文情人节祝语，也是写腊八粥的，让我们一起来欣赏

沈从文先生笔下的腊八粥。

板书：腊八粥沈从文（解读“腊”字）

二、初读课文，整体感知

1历史上的苏妲己.检查自学效果（生字词）凤凰古城旅游，课件出示生字，学生认读。

生字：腊粥腻咽匙搅稠嘟肿熬褐缸脏

2.自由读课文历史小说推荐，思考：

（1）围绕“腊八粥”这一线索课文为我们讲了一个怎样的

故事？能否用小标题概括出故事情节来。

（2）文中的“八儿”对腊八粥怀着一种怎样的心情？从哪

些语句中人为什么会打嗝，能够看出八儿对腊八粥的这种感情的？

3十一旅游景点.介绍作者沈从文宣传片文案。

三、学习课文第一部分（第1自然段）

分析第一部分：

1stamp是什么意思.作者写吃腊八粥为什么要不惜笔墨介绍这种粥的原料和

这些原料煮在锅里的状态？（衬托腊八粥的香甜诱人、美味可口黄山奇石教学反思，

为下文做铺垫。）

2.作者在__开篇是如何写出人们对腊八粥的喜爱的？（运用

排比写出了不同年龄段的人对腊八粥的喜爱）

3新冠疫苗接种注意事项.引导学生体会作者介绍腊八粥的手法。

第二课时

教学过程

一、复习导入

师：上节课我们了解到了腊八粥的香甜诱人五笔口诀，下面我们就来

看看围绕这一碗热气腾腾的腊八粥，发生了怎样的故事游泳打破世界纪录。

学生默读课文第2-17自然段，想一想课文是按什么思路来

写的。

二、学习课文第二部分（第2-17自然段）

1大唐春.指名学生回答用一个词概括这一部分的主要内容。（等粥）

2.想一想关于母亲节的作文300字，这一部分可以分为几个小部分？（盼粥、想粥、

猜粥、看粥）

3.精读感悟因为爱情 爸爸和3岁女儿。过渡：美味的腊八粥会让小孩子、大孩子和老

孩子馋涎欲滴谁钓鱼愿者上钩，方家大院的八儿正是这众多喜爱腊八粥中的一

员给情人的短信，那么面对甜甜、腻腻的一锅粥，他的表现如何呢？我们首先

来学习盼粥这一部分检查一次核酸多少钱。

4红糖去痘印.盼粥。默读2——8自然段云雾缭绕，要求：画出描写八儿的句子，

想想这些句子分别属于对人物的哪种描写销售商，品读你画出的句子教之道 贵以专，

思考你从中体会到什么。

（1）“喜得快要发疯了”这属于对人物的哪种描写？你能

换一种说法来表达八儿喜悦之情吗？

（2）“眼睛可急红了”说明什么？八儿真的饿了吗？从对

八儿的描写中可以看出此时此刻八儿一种怎么样的心情可以用

一个什么词来形容？（板书：迫不及待）

（3）第4自然段中省略号有什么作用？指导朗读第4、5自

然段的人物对话，分角色朗读人物对话封禅台。

（4）怎样理解第8自然段的反问句？提示：八儿对腊八粥

虽是望眼欲穿但也只能苦苦等待（板书：苦苦等待）

过渡：八儿多么想让妈妈早点给他端上一碗喷香的腊八粥

啊，那么一旦粥煮好了，他想怎么吃呢下面我们来学习想粥这一

部分

5.想粥什么是爱滋病。分角色朗读9—11自然段书法家高山，思考：八儿的分粥计划

体现了什么？（纯真可爱）

（1）“孥孥”是什么意思？从妈妈的的话中你能看出什么？

（2）再分角色读配方奶粉成分，要读出八儿的天真可爱和妈妈对他的宠

爱大相径庭什么意思。

6.猜粥。男生齐读第13自然段，大家思考八儿想象中的粥

是什么样子的

（1）粥里的栗子、赤饭豆、花生仁儿、枣都是什么样的？

找出文中的关键词画下来高中地理知识点总结。

（2）__用了一个什么字来形容八儿的猜想？（板书奇妙）

7怜悯和善行的距离.看粥爱情的滋味。师读第14自然段，同学们思考：当妈妈把八儿抱

起来，八终于看到了让他垂涎三尺的腊八粥排比句摘抄，课文中用了一个怎

样的词语来表现八儿的心理？（板书：惊异）

（1）妈妈煮的粥到底是什么样子的呢？请女生齐读第15自

然段，画出相关词语六一儿童节去哪里玩。

（2）看了腊八粥之后的八儿评语，他的心里又会想些什么呢？

（3）男女生分角色读人物对话鼠标左键不灵敏，注意要读出八儿的心理变

化虚拟语气高考题。

三、学习课文第三部分（第18-19自然段）

1.用一个词语概括这一部分的内容其实你一直在我心里。（喝粥）

2黄伞.齐读第19自然段勇闯夺命岛电影，说一说自己感受到了什么？（腊八粥

的美味ven eleven加盟费，家庭氛围的温馨）

3.与“等粥”部分相比海边的白蝴蝶，“喝粥”写得比较简略，思考这种

写法的好处。提示：详略得当、重点突出。

4.积累文中自己喜欢的那些句子个人能力怎么写，给大家读一读，课下可以

抄在的积累本上条纹t恤。

【课文小结】

本课围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心情，

展现了一副淳朴的、和睦、温馨的图景。课文详写了“等粥”的

过程全国道德模范，略写“吃粥”醋盐洗脸，详略得当，重点突出最古老的绘画，语言质朴百合花的特点。

【板书设计】

腊八粥

盼迫不及待

想苦苦等待

猜美妙

看惊异

吃十分美味

【教学反思】

在本课的教学中端午祝福语简短优美，我将分析人物的语言描写作为一个重点带

领学生重点品析。为了让学生体会更准确，我也采用了分角色朗

读对话的形式，以读促悟。课文的一个特点是详略得当发言稿，在教学

时我也按照这个结构进行讲解伤感的歌曲有哪些，比如“等粥”这一部分是详写立体花朵贺卡，

为了让学生感受到“等粥”时人物的急迫心情，我将这一部分分

为四个小部分进行讲解，这样让学生更好的把握本课的主要内

容故宫雪景。不足的是本课没有更多的调动学生的自主性，在讲解生字书

写方面不充分，这在以后要改进百度网盘上传失败。

2022年腊八粥教学设计3

教学目标：

1.掌握生字新词，理解相关词语的含义红曲米产地，感受作者的语言特

点心情烦躁怎么办。

2凤梨花的养殖.整体感知课文，借助思维导图理清课文脉络天行者 刘醒龙，分清内容主

次。

3大门口春联怎么贴左右.聚焦文中的细节描写怎样克服社交恐惧症，反复品读，体会人物形象乔任梁微博，初步感

受作者文字中所蕴含的情感马瑞拉。

教学重点：借助思维导图理清课文脉络lol征召模式，分清主次

教学难点：抓住细节，体会人物形象

教学课时：第一课时

教学过程：

板块一：揭示课题王楚钦个人资料简介，走进腊八

1.说说腊八节（展示思维导图）。

2六年级上册语文教案.板书课题《腊八粥》

3.听写词语：腻腻的浓稠深褐搅和熬粥

4.出示第1自然段

思考：这段话中哪个地方让你觉得特别有意思？

学生互动交流演讲搞。

想象画面，读一读关于新学期的手抄报。

【设计意图：“这段话中哪个地方让你觉得特别有意思？”

以这个问题为抓手，让孩子去发现开篇的精彩之处，体会作家生

动而细腻的描写，初步感受其语言风格。】

板块二：梳理文脉，初识“八儿”

1.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了生源地助学贷款续贷。

2.课文围绕八儿主要写了哪两件事？（板书：等粥喝粥）

第2至19自然段是写等粥；第20-21自然段是写喝粥。

引导学生质疑three floor。

3.快速默读2-19自然段，想想八儿等粥时想了什么主意？

试着补充下面的情节图。

提问：从这些情节中你看到了一个怎样的八儿？

【设计意图：“八儿”无疑是个可爱的孩子，心急而等不了

“热粥”的他一连着想了好几个主意计算机二级报名时间。初读课文时，引导学生从

这些情节中认识“八儿”，理解作者是如何通过情节的展开来体

现人物形象的。】

板块三：聚焦细节，再识“八儿”

1指望.学习提示：自由读2至11自然段幼儿讲故事，边读边想象八儿的馋

样儿，你仿佛看到了什么？从哪个细节读出来的？用笔勾画出

来，再到小组里和同伴说说。

2.交流预设：

（1）“一个人进进出出灶房，看到那一大锅……但他妈妈

总是说时候还早笔记本wifi共享。”（2）“但八儿听了这种松劲的话歌德的作品，眼睛可

急红了。”

（3）“妈，妈，要到什么时候才……”“那我饿了……”

（4）八儿分粥可是有窍门的居鲁士，发现了吗？

（5）找一找2至11小节中描写粥的句子，划出来所有人问所有人。联系上

下文读一读我爱你留言代码，想想这里对粥的描写还有什么用意？

3.小组里分角色朗读。

【设计意图：正如当代著名学者朱光潜所说赞美老师佳句，“那一句话只

有那一个说法，稍加增减更动，便不是那么一回事”自定义表情，作者笔下

那一个细微的眼神、一段有趣的对话、一个细小的动作，都是那

么地富有深意，语言的精妙之处需要反复地品读吃大锅饭，才能读出那个

味儿来。】

板块四：补充资料贾梅，拓展留疑

1校阅女孩河野悦子.出示句子：我就生长在这样一个小城里泪作文，将近十五岁时方

离开仙人掌的特点作文。出门两年半回过那小城一次以后，直到现在为止，那城门

我还没再进去过。但那地方我是熟悉的。现在还有许多人生活在

那个城市里科普资料，我却常常生活在那个小城过去给的印象里。

2一碧千里的意思.沈从文的腊八粥里到底还有着什么不一样的味道呢？

【设计意图：每一个作家的心里都住着故乡柔软的近义词，“乡土文学之

父”沈从文更是如此怎样治早泄。那挥之不去的乡音，那软糯香甜的腊八粥，

那一家人其乐融融的场景……都是作者对故土的深深眷恋。“腊

八粥里还有着什么不一样的味道呢？”最后提出这个问题三角形余弦定理，意在

指引孩子课后进一步去研读课文菠萝巧克力蛋糕。】

2022年腊八粥教学设计4

【设计理念】

“课标”中指出：六年级学生已具备独立识字的能力刨丁解牛。学习

浏览，扩大知识面八上数学补充习题，根据需要搜集信息中央电视台晚会直播。

【教材分析】

__是作家沈从文的作品excel快捷键大全，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥

的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异工程师论文，写出了一家人其乐融融

的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷

恋触目惊心是什么意思。作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风

情，使课文犹如一张腊八风俗画小学生说明文，充满了生活的气息。整篇课文

围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的神态和心情篆刻作品欣赏，展现了一幅纯

朴、和谐、温馨的图景显卡维修。对话贯穿全文拼客一族，从八儿向母亲焦急的询

问、到与母亲的讨价还价、到惊讶家教论文，展现了八儿的天真和童趣。

同时__的主要线索是八儿的心理活动，从八儿迫不及待到苦苦等

待、独自猜想到亲眼所见，都表现了八儿的可爱活泼的性格特点网约车新政实施。

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文小轿车图片，通过抓重点词句、联

系提示语、分角色朗读等方法感悟课文。

2、通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会课文内容射精过快的原因，

感受八儿的心理活动变化曹操割须弃袍，体会八儿一家的其乐融融。

【教学重难点】

通过细节描写，品析八儿的心理变化

【教学过程】

一、激趣导入

1、聊聊生活中的“腊八粥”绝地逃亡 电影，

2、交流课前搜集的沈从文资料。

3、揭示课题

二、初读课文

1、自由读课文，找出文中描写腊八粥的句子，并圈画。

2、学生交流，“品尝”腊八粥的美味和拟人手法的运用陈奕迅 稳稳的幸福。

如：“把小米，饭豆前线守卫2，枣小学足球训练总结，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊

糊涂涂煮成一锅问渠哪得清如许，让它在锅中叹气似的沸腾着学习方法网，单看它那叹气样

儿荷兰美素，闻闻那种香味感恩母亲节图片，就够咽三口以上的唾沫了暧昧短信大全，何况是雅诗兰黛红石榴日霜，大碗大

碗的装着电力系统及其自动化，大勺大勺朝口里塞灌呢！”

3、默读课文大丽花种植，思考：这篇课文围绕“腊八粥”写了一件什

么事？

八儿盼着吃腊八粥的种种表现。讲述了腊八那天八儿等不及

要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异东阿阿胶块，写出了一家人其

乐融融的亲情，

【设计理念】

课标中指出：阅读叙事性作品非主流文章，了解事件梗概，能简单描述

自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇

敬、向往、同情等感受2020年七夕。

三、精读课文下班沉默症，品析人物形象

1、默读课文：文中多处写到八儿想吃腊八粥的情形，请你

画出来并作批注，体会他的心情。

【设计理念】

于永正老师说过：“读书一定要留下痕迹时尚网名。”一定要鼓励学

生在阅读的过程中养成“不动笔墨不读书”的好习惯经过 陈楚生vs何洁。学生可以

在在书页上用特定的符号或文字写下自己读书的所疑、所思、所

感和所想。因此，在批注中圈、点、勾、画等符号的运用是必不

可少的家长意见书怎么写。在这个环节中，教师会给学生充分的时间独立思考，而

教师会随堂巡视上海龙阳路，适时点拨审计收费标准，在学生充分感悟后，组织交流哈尔滨医科大学排名。交

流时，要引导有感情朗读海带排骨汤做法。

2、小组讨论，1人发言你怎么舍得我难过简谱，其他补充在线起网名。

3、引导学生从神态、动作、心理、语言这四个方面进行评

析

①神态动作：但八儿听了这种松劲的话麦片粥的做法，眼睛可急红了。

引导学生结合生活经验，体会“急红了眼”所表现出的急切

心情。

②心理描写：锅中的一切接地棒，这在八儿牙疼怎么止疼最快，只能猜想……

此刻的八儿想吃却吃不到，只能想象锅中的美味愚人节怎么恶搞，体会他焦

急的心情。

③“妈，妈，等一下我要吃三碗！”“要不然，我吃三碗半，

你就吃两碗……”

从八儿的语言中体会他的天真无赖accormodation，这里写出了他对腊八粥

的渴望和迫不及待，就如古诗中所说“最喜小儿无赖”过年怎么放假。

文中八儿的语言最为有趣变形记作文变成一棵树，于是引导学生进一步品读啤酒节方案。

4、情景再现驾驶证考试试题，品读语言

①呈现文中三处对话台风梅花，学生自由读

②片段一：师生合读片段二三：学生合作演读

【设计理念】

采用多种方式，以读促悟差强人意什么意思。描写、抒情课文，可“诵读欣赏”心肌梗死的症状。

5、在沈从文笔下，通过对人物的细节刻画表现出了八儿对

腊八粥的喜爱之情，以及八儿一家其乐融融的情景腊八节有哪些风俗。

6、八儿这么想吃粥青春期女生，他吃到了吗？引出最后一段话横冲直撞好莱坞 电影。

7、练笔：发挥想象，运用细节描写的手法，写出八儿吃腊

八粥的情景win7杀毒软件推荐。

【设计理念】

此环节是为了拓展延伸马里奥的女朋友，加深感悟龙岗龙园，主要是让学生学习课文

的描写，进行读写结合的练习，完成读写之间的迁移美发店管理。

四、课外延伸

名家阅读：推荐阅读冰心和老舍的《腊八粥》

【设计理念】

高老师昨天在讲座中特别提到：要注重类属化阅读，瞻前顾

后病毒性感冒症状，由个及类。

在本课教学设计中开天辟地5，我们注重把无休止的课堂提问变为几项

有张力、有探究价值的学习任务，建立篇章意识自制美白淡斑面膜，强化整体性阅

读绿色桌面背景图片。

【导学案】

1、学写生字。

tuòmònónɡchóuɡǔzhànɡfèiténɡtiántiánnìnì

（）（）（）（）（）

2、熟读课文

3、关于腊八粥，你有什么了解？

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4、收集作家沈从文的资料：

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2022年腊八粥教学设计5

教学目标：

1、有感情地朗读课文，抓重点词句、联系提示语、分角色

朗读等感悟课文老舍茶馆读后感。

2、通过人物动作、语言和心理活动的描写热与冷，体会课文内容，

感受八儿的心理活动变化，体会八儿一家其乐融融。

3、学习文中人物对话的描写，通过读文及拓展阅读纪律教育月心得体会，感受

亲情给人带来的温暖。

重点：通过人物动作、语言、和心理活动描写，体会八儿一

家的其乐融融。

难点：感受八儿的心理变化

教学过程：

一、引入

1、认字，说出带有生字的成语

2、回顾课文第一自然段的主要内容

3、2——19是按怎样的思路来写的？（板书）

二、精读感悟

过渡：美味的腊八粥会让小孩子、大孩子和老孩子馋涎欲滴，

方家大院的八儿正是这众多喜爱腊八粥中的一员新生儿睡觉时抽搐，那么面对甜

甜、腻腻的一锅粥，他的表现如何呢？我们首先来学习盼粥这一

部分京东店庆。

1、盼粥

（1）默读2——8自然段学雷锋作文，要求：画出描写八儿的句子欢乐颂第二部，

想想这些句子分别属于对人物的哪种描写宝贝智多星，品读你画出的句子，

思考你从中体会到什么虞美人。

（2）学生汇报

①“喜得快要发疯了”这属于对人物的哪种描写？你能换一

种说法来表达八儿喜悦之情吗？

②“眼睛可急红了”说明什么？八儿真的饿了吗？从对八儿

的描写中可以看出此时此刻八儿一种怎么样的心情?可以用一个

什么词来形容？（板书迫不及待）

③省略号有什么作用？指导朗读四五自然段的人物对话，分

角色朗读人物对话

④怎样理解第八自然段的反问句？八儿对腊八粥虽是望眼

欲穿但也只能苦苦等待（板书苦苦等待）

过渡：八儿多么想让妈妈早点给他端上一碗喷香的腊八粥

啊，那么一旦粥煮好了，他想怎么吃呢?下面我们来学习想粥这

一部分

2、想粥

（1）分角色朗读9——11自然段日历2018全年农历，思考：八儿开始计划粥

怎么分？后来想怎么分？为什么变卦了？（理解八儿的讨价还

价、得寸进尺）

（2）“孥孥”是什么意思？从妈妈的的话中你能看出什么？

（3）再分角色读，要读出八儿的天真可爱和妈妈对他的宠

爱高二数学知识点。

过渡：这让小小的八儿想吃三碗半的粥，在他的猜想中又是

什么样的呢？下面我们来学习猜粥这一部分

3、猜粥

（1）男生齐读第十四自然段宁德市政府，大家思考八儿想象中的粥是

什么样子的

（2）粥里的栗子、赤饭豆、花生仁儿、枣都是什么样的？

找出文中的关键词画下来。

（3）__用了一个什么字来形容八儿的猜想？（板书奇妙）

4、看粥

（1）师读第十六自然段忆大唐，同学们思考：当妈妈把八儿抱起

来音箱声音小，八终于看到了让他垂涎三尺的腊八粥，课文中用了一个怎样

的词语来表现八儿的心理？（板书惊异）

（2）妈妈煮的粥到底是什么样子的呢？请女生齐读第十七

自然段狠心的女人，画出相关词语

（3）找出关键词和第十四自然段比较，你有什么发现

（4）看了腊八粥之后的八儿，他的心里又会想些什么呢？

（5）男女生分角色读人物对话，注意要读出八儿的心理变

化

三、回读赏评

1、吃了一枚大枣的八儿，总算暂时堵住了小馋嘴巴，请同

学们再通读课文，谈谈自己读了《腊八粥》之后的感受

2、你喜欢文中的那些句子，给大家读一读，课下可以抄在

你的积累本上

四、拓读升华

阅读沈从文的《腊八粥》全文手心里的海，出示阅读提纲，指名读

五、作业：上网查一查腊八粥的来历或者查一查关于腊八有

哪些有趣的传说和故事薛之谦小孩，查到之后和同学们分享一下

六、总结:本节课你有什么收获?

板书：腊八粥

盼迫不及待

想苦苦等待

猜美妙

看惊异

2022年腊八粥教学设计6

教学目标

1阳朔游.会写“腊、粥”等15个字高考查分网址，会写“糊涂、搅和”等9个

词语。

2桐华云中歌.朗读课文，想象八儿的馋样儿。

3亳州师专地址.了解课文的内容，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略，

想想这样写的好处预防接种证。体会作者是如何详写主要部分的国庆节手抄报文字内容50字。

4.找出文中描写细腻的句子，体会其表达效果德国体操队。

-第一课时-

一、导入新课曼陀罗籽，激发兴趣fob。

1守望先锋天梯.在上节课中，我们跟着老舍先生一起去看了北京的春节，

其中提到了一种腊八那天会吃的食物——腊八粥台湾大选投票。民间有句俗语

“腊七腊八不离不弃全集，冻掉下巴”，这说明在腊月天气很冷。于是，产生

了一种民俗，在腊八这一天要喝腊八粥圣诞节笑话，把下巴粘牢优美写景文章。这就是腊

八粥的由来上阵父子兵电视剧全集。

2日本女排名单2016.在你的心目中腊八粥是什么样的?谈谈你对腊八粥的印

象aca烤箱。

3愚人节表白短信.导入新课:今天，我们就跟着沈从文一起去品尝一碗热腾

腾的腊八粥日色欲尽花含烟。

4访谈录.板书课题很短但深入人心的句子，介绍作者和作品活动经验总结。

二、检查预习好听的qq女生网名，扫清字词障碍。

1柴碧云个人资料.指名读生字、新词体育教师个人总结。

着重指导:唾沫(tuòmo)孥孥(núnú)

2银耳雪梨粥的做法.指导书写课后方格中的字高中政治知识点总结。

着重分析指导“腻、灌、褐、筷”深圳网络推广方案，并且在黑板上方格中示

范中秋节来历的故事。

三、初读课文北京十一旅游，整体感知。

1.自由读课文本地连接连不上，说一说这篇课文围绕“腊八粥”主要讲了一

件什么事战国时期的百家争鸣。(__围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过男人四十歌词，展现

了一幅淳朴、和睦、温馨的图景za真皙美白乳液，表现了一家人的其乐融融。)

2.通读课文，你认为整个小故事可以分为哪几个部分?能否

用小标题概括故事情节?(盼粥—想粥—猜粥—看粥—喝粥)

3何永亮.说一说哪一部分写得详细。(等粥)哪一部分写得简略?(吃

粥)

4.找出自己喜欢的部分，小组内读一读，谈一谈你的感受。

四、课堂小结。

初读课文后相亲会，你感受到了什么?(八儿天真、可爱、嘴馋母亲节是哪个国家的节日，腊

八粥香甜诱人、惹人喜爱。)

-第二课时-

一、复习故知，导入新课高考加油打气幽默句子。

导入新课:这节课国宝大熊猫三年级作文，咱们继续学习作家沈从文笔下的__——

《腊八粥》(师生齐读)青霉素v钾片说明书。让我们再一次走进这一幅细腻独特的腊

八风俗画。

二、精读课文静电场习题，体会情感。

(一)品读第一部分(第1自然段)。

1.请一位同学朗读__第1自然段，其他同学思考:作者写腊

八粥时爱你的时间，为什么要花费那么多的笔墨去列举腊八粥的原料?(写出

了腊八粥的材料丰富联想v360。)我们在上节课也曾经提到过关于腊八粥

的句子亲爱的不要离开我，回忆一下。

从中你可以感受到腊八粥吃起来一定如何?(美味可口)

2.那么作者是如何描写腊八粥的美味的呢?(运用拟人的手

法difficult是什么意思，写出了腊八粥在锅里煮的状态百家讲坛百家姓，还有腊八粥的香气。)

3清蒸鲈鱼做法和步骤家常做法.写腊八粥的材料和煮的状态除了能够衬托腊八粥的香甜

可口公文的格式，还有什么作用?(为后文的故事情节做铺垫学前。)

(二)品读第二部分(第2~8自然段)。

那么多人都喜爱腊八粥，八儿也是其中的一员韩国网名大全。那么面对这

样的一锅粥，八儿又是如何表现的呢?

自读第2~8自然段，画出描写八儿的语句吴广素爱人，体会一下八儿的

心理是怎样的?作者是如何表现的?

①“喜得快要发疯”:心理描写，略带夸张的手法动感手机壁纸，写出了

八儿的兴奋贞观长歌剧情介绍。“眼睛可急红了”:神态描写，写出了八儿的迫不

及待电竞主播。“‘那我饿了!’，八儿要哭的样子”，语言和神态描写国庆休假，

写出了八儿的迫不及待。

②从八儿的心理、神态、语言中能感受到八儿有什么特

点?(天真、可爱、颇有童趣)

(三)品读第三、四部分(第9~19自然段)。

1教师个人学习计划.朗读第9~13自然段，从八儿与妈妈的对话中，你能感受

到八儿的心理和人物特点是怎样的呢?

(八儿急切地想要吃到腊八粥初中教师个人总结，但是只能苦苦等待;看到腊八

粥淡淡的烟气后南昌家长网上学校，开始猜想锅内的情景;但是同时也没有只想着

自己，也想到了自己的家人。所以八儿不但天真可爱，而且也孝

顺体贴月球的奥秘。)

2谷村新司 星.从妈妈对八儿的回答中，你能感受到什么?(妈妈是非常疼

爱八儿的毕竟的近义词是什么。)

3感恩节是几月几号.从这段富有生活气息的对话中，我们还能感受到八儿与妈

妈之间浓厚温馨的亲情。

4.一位同学朗读第14自然段哈兰 山德士，其他同学思考:八儿猜想的腊

八粥是怎样的呢?画出相关句子并进行品析。

①“饭豆……肿胀了吧”运用拟人手法，写出了想象中豆子

发胀饱满的状态。

②栗子、花生仁煮得软糯稀烂城管执法。

③哪个词可以形容八儿想象中的腊八粥?(妙极了)

④这段猜想有什么作用?(写出了八儿对腊八粥的猜想2020年说说，为八

儿实际看到腊八粥做铺垫在word中如何自动生成目录。)

⑤写出八儿怎样的心理?(憧憬、渴望的心理)

5.当妈妈把八儿抱起来以后屋顶 歌词，他终于看到了腊八粥的庐山真

面目了似乎的近义词。妈妈煮的粥究竟是怎样的呢?作者是怎样描写的?齐读第

15~17自然段哪个牌子的防晒霜好，找出相关语句。

①栗子跌进锅谁言寸草心报得三春晖的意思，饭豆煮得肿胀描写大海，花生仁儿脱了红外套，锅巴

围了锅边成一圈儿音乐学院排名，粥的颜色是深褐。

②作者运用了拟人的手法，生动形象地写出了腊八粥内各种

东西的状态续写 穷人 400字六年级。

62019到2020年的说说.你觉得当八儿看到这锅粥的时候，心里是怎么想的呢?从

哪里可以看出来?

①“他惊异得喊起来了”——感到惊讶现货石油。

②“怎么比利亚为什么叫葫芦娃，黑的!”——有点嫌弃，觉得腊八粥很脏梦见白蝴蝶。

7签证材料.看到八儿有这样的反应时英语培训计划，妈妈是如何表现的?(“捡了一

枚大得特别吓人的赤枣给了八儿”黄巢水库。)

从妈妈的行为中你能感受什么?(妈妈对八儿的疼爱。)

教师小结:在第三、四部分中，八儿的心理发生了哪些变

化?(迫不及待—等待—憧憬—惊讶—嫌弃)

(四)品读第五部分(第20~21自然段)lumia 800c。

最后八儿终于喝到了腊八粥。作者又是怎样来写喝腊八粥的

呢?画出你觉得写得好的句子进行赏析。

①“靠着”、“斜立”、筷子“摆”成十字，动作描写。

②“肚子已成了一面小鼓”孝敬宪皇后，外貌描写珠穆朗玛峰资料，写出了八儿喝饱了

以后满足的样子。

③“半碗陈腊肉规章制度的作用，八儿的爹同妈也都奈何它不来了”运动会稿件，八儿

的父母也喝得十分满足，通过对人们喝完腊八粥后状态的描写qq说说伤感，

表现出腊八粥的美味。

三、总结全文，拓展延伸。

1板桥体.虽然__的标题是《腊八粥》南京特色美食小吃，但读完全文后经典歌曲，我们发现__

详写的部分是第二部分，等腊八粥，而喝腊八粥则略写万圣节的由来英文版。为什么?

(通过写熬制腊八粥的过程一代宗师影评，表现八儿和家人其乐融融、温

馨和睦的家庭气氛英文书信。)

2孟门山郦道元.作者的写作目的并不是写腊八粥的美味，而是通过描绘这

个生活场景体现普通百姓对生活和家庭的热爱仰望星空与脚踏实地作文。

3.作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然

段，仿写一种你最喜爱的食物。

腊八粥

孩子天真可爱

教学反思

教学时重在通过对主人公八儿的语言、动作、神态及心理描

写，体会八儿迫不及待地想喝腊八粥的馋样波尔乒乓球。运用边读边想象的

方法，让学生充分读书，谈读书感悟，充分唤起学生的认知体验，

有助于学生更好地理解课文司法考试 报名。

2022年腊八粥教学设计7

一、创设情境文不加点鼎力相助，导入课文

1、请同学们分成男女两组比赛，在每组每人5秒内说出中

国的传统节日。（活动）

2、一碗碗热气腾腾的腊八粥秋分 节气，诉说着古往今来细细碎碎的

无数动人的往事，勾勒出了一幅幅动人的情感画卷芳菲的意思，或赞美江杏茹，或

怀念，或憧憬佳节的团聚以及这自然的馈赠高丝娜蔻，粘粘的腊八粥包裹

着的却是中国人浓浓的情70周年阅兵观后感，深深的谊，一切融化在粥里瓦洛兰大陆，流露于

笔尖。今天，我们师生一起欣赏现代作家沈从文的小说《腊八粥》。

板书：腊八粥沈从文（解读“腊”字）

二、听读录音翔安香山，整体感知

1、检查自学效果（生字词）

糖唾沫浓矮亦胀

2、思考课文：围绕“腊八粥”这一线索作家沈从文为我们

讲了一个怎样的故事？能否用小标题概括出故事情节来繁体字伤感网名。文中的

“八儿”对腊八粥怀着一种怎样的心情？从哪些语句中，能够看

出八儿对腊八粥的这种感情的？从文中妈妈与八儿的对话中，你

还能感受到八儿是个怎样的孩子？（播放录音，标清段落）__

围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过，展现了一幅淳朴、和

睦、温馨的图景，表现了一家人的其乐融融开心雷。（板书：煮腊八粥

—盼—想—猜—看—吃腊八粥）

三、精读赏析，激发灵性

分析第一部分：

1、作者写吃腊八粥为什么要不惜笔墨介绍这种粥的原料和

这些原料煮在锅里的状态？

“小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿”这是煮粥的基本

原料，这不是粥公字当头打一字，而是小型的农业展览会有趣。”（老舍《北京的春

节》）衬托腊八粥的香甜诱人、美味可口择天记小说免费阅读，为下文做铺垫植树节黑板报。

抓住“甜甜的腻腻的”“合并拢”“叹气”“大碗大碗我的叔叔于勒续写，大

匙大匙”“塞灌”等词分析余华活着。

2、作者在__开篇是如何写出人们对腊八粥的`喜爱的？

过渡：一碗碗美味可口的腊八粥会让小孩子、大孩子和老孩

子馋涎欲滴红军长征起止时间和地点，住方家大院的八儿正是这众多喜爱腊八粥中的一

员五笔字根口诀视频，那么面对甜甜、腻腻的一锅粥以前以后，他的表现如何呢？我们首先

来学习盼腊八粥和想腊八粥这两段情节兔八哥的故事。

（第一句就采用了排比修辞手法伤仲永练习题，选取了三个不同年龄段的

人对腊八粥的态度，以点带面人生七十古来稀，说明腊八粥所有人都喜欢；接着

看到熬煮腊八粥的状态“叹气”化妆品法规，闻腊八粥的香甜诱人、美味可

口广东药科大学分数线。吃的是痛快淋漓；调动人的视觉，嗅觉。第二句则用拟人的

修辞，形象地把腊八粥的熬制过程再现出来，那情形戴望舒的诗，如在眼前，

那香气石拱桥，如入五腑六赃黎元洪简介，真忍不住要尝上一口呢。

）

3、学生小组讨论南音 笛安，教师加以小结孙燕姿 hey jude。

四、课堂作业

1、抄写课后生字牛年祝福语简短的。

2、试理解课后思考题中秋节的作文300个字。

2022年腊八粥教学设计8

活动目标

1、学习通过自己所看到的实物图片，创作出自己带有想象

的作品。

2、尝试运用线条的绘画手法表现自己的想法冰心玉壶。

重点难点

重点：尝试用线条的绘画手法绘画整改方案。

难点：能熟练运用线条恶魔果实排名，认识更多线条。

活动准备

材料：水彩笔、白纸、超轻黏土、桌布举报材料。

多媒体设备：电脑、交互白板、视频、图片。

活动过程

一、激发幼儿参与活动的兴趣笔记本连接液晶电视。

1、引入活动

（1）“小朋友们关于雪的词语，你们在家喝腊八粥了吗？知道为什么要

喝腊八粥吗？”。

（2）教师讲述腊八粥的缘由老街改造。

2、经验分享

教师将在网络上收集的图片信息进行整理后，把图片展示给

幼儿并提问芊泽花。幼儿可以根据自己讲述的内容for是什么意思，利用标记笔的功

能标注出图片中的重点海安县曲塘中学。

二、引导幼儿将自己收集的信息用语言进行表达光盘服务，体验分享

的快乐。

“现在请小朋友们说一说腊八粥里有什么？”

（1）“首先闪动qq头像，我们来看看腊八粥的图片，哇！好多豆子几钱，

那只有豆子吗？有没有其他的食材，小朋友们喝的腊八粥里有什

么呢？。幼儿可以根据自己想象和记忆中的腊八粥样子，在白板

上用标记笔添加或装饰普通话二甲必过技巧。

（2）“腊八粥里只有8种食材吗？哪位小朋友代表你们

组说一说你认为腊八粥里有什么？”

三、引导幼儿仔细观察各种样式的腊八粥，丰富幼儿的想象。

有层次的提问，使幼儿的思维更加有条理李文慧 yellow，激发幼儿的想象力人民的好儿女观后感，

提高幼儿的认知水平。

（1）播放视频腊八粥的做法

“魏老师在网上找到了关于怎么做腊八粥的视频，接下来请

小朋友们看一看天津外国语大学分数线。要求：（仔细观察，腊八粥里放了什么豆油品牌，看一

看谁记得最清楚，谁记得最多。）播放视频。（可以点击视频中

的任何一点对视频暂停组织委员竞选稿，帮助幼儿观察。同时课题工作报告，利用白板中图片

可以自由移动的功能黄花菜怎么做好吃，老师把视频中出现的重点图片放在桌面

上搜客通，然后根据幼儿回答问题的情况，随机进行拖拽，有利于幼儿

对腊八粥的描述7年级上册历史。）

四、1。解决活动重难点标点符号的正确用法。

2。锻炼幼儿的记忆能力和绘画能力。绘画演示：

（1）教师在白板上用黑色彩笔绘画出碗的形状好友印象大全，运用椭圆

形描绘，并给碗加以装饰（用装饰线）。（2）教师引导幼儿自

己画出碗，要求每个碗的装饰要不一样新学期学习计划。

师：小朋友观察得真仔细卢森堡人口及面积，我们之前也学习过线条健身音乐，比如直

线、锯齿线、波浪线、螺旋线等等。今天我们就试着用水彩笔画

一画吧中秋节朋友祝福短信。

要求：看谁画的碗又漂亮又圆还和别人的不一样糖蒜的腌制方法窍门。

（3）欣赏多幅腊八粥图片，增加对腊八粥的感知画中秋节的画。

师：“我们已经画好碗了，那你们知道腊八粥里有什么吗？”

师：“红色的是什么？是红豆！”“还有什么呢？红枣、栗

子、桂圆、莲子、花生、糯米、黄小米！

五、尝试自己画出自己认为的腊八粥的样子管理者，大胆用色总也倒不了的老屋。

师：“发挥你们的想象力行政能力测试，可以用超轻黏土代替豆子装饰在

碗中呦。”（教师巡回指导）

六、活动结束：教师将幼儿的作品进行拍摄并放到电脑里空间名称情侣，

供幼儿欣赏点评海天阁中餐厅。幼儿讲述自己的作品，其他幼儿可以提出建议，

利用白板中的标记笔的功能，对幼儿的作品进行点评。对作品如

果需要有完善的地方奇妙的想象三年级作文300字，可以直接在白板上进行添加怎样预防老年痴呆。让幼儿体验

自己创作作品的快乐汉乐府。

活动总结

此次活动是幼儿喜欢的一项活动世界豪华别墅，使幼儿通过活动表达自我

的情感和与他人的情感惠普的笔记本散热，也是表达自己内心世界最直接的一种方

式汽车票退票扣多少手续费，让每个幼儿都以自己独特的方式来表达立冬文案简短，用自己的意愿来创

造蓝色大海的传说ost，解放儿童的创造力元旦诗词，教师通过提问重力传感器，引导孩子想象开工，把他们

见过的记号笔怎么洗，通过想象创造出来有关月亮的对联，鼓励孩子大胆去表现，让幼儿与生

活结合，并用自己特有的形式表现生活脱欧，感受到生活的美好美好的一天开始了，能

够更好地理解我们伟大祖国的传统节日，对幼儿加深思想教育末日使者怎么玩，

增加爱国的思想新型肺炎病毒。在老师经验总结提升方面，我是一名新老师，

经验不足，在应对孩子回答问题时的反应能力还不够嘴唇上火，幼儿与老

师的互动性不是很积极以雨为话题的作文，如在观看视频后讨论的环节蓝莓怎么洗，让幼儿回

答问题的人数较少，不能让所有小朋友说出自己的想法非诚勿扰葛优征婚台词。在后面

的活动过程中杜郎口教学视频，我做了准备，首先让幼儿自由发挥信息及其特征教案，在发挥的

基础上我再进一步地提升幼儿的观点联系人英语，同时向幼儿发出“挑战性”

的问题——要求幼儿有层次、有顺序地进行描述。接下来是请幼

儿分组进行大型超市管理，然后派出小组长发言，然后要求别的小组可以提出

意见或者添加林凡图片。最后是激发幼儿参与活动的兴趣快书包，通过层层递进

的提问四年级上册数学教案，通过最后的展示老榕，锻炼幼儿的语言表达能力批判理论。并提供自

由表现的机会关于父亲节的诗歌，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的情感理

解和想象，尊重每个幼儿的想法与创造七年级生物上册教案，分享他们创造的快乐电视剧茶马古道，

帮助他们提高表现的技能和能力，还是比较有效的完成了目标。