部编版六年级下学期语文单元思维导图

人文主题∶民风民俗

语文要素∶分清内容的主次顿时的拼音，体会作者是如何详细写主要部分的为什么我的qq空间打不开。

1.详写：腊月、腊月二十三、除夕、正月初一、

正月十五；突出写最有特色的一两个民俗活动

腊八之后至腊月二十三之前、腊月二2.略写：

十三至除夕前、正月初六、正月十九

15月汽车销量.详写：等粥（盼粥一分粥—猜粥—看粥）

2.略写：喝粥

1.详写：藏戏的起源、面具、舞台形式、演出

方式

传承方式和发展2把信送到加西亚.略写：

交流平台：1.分清课文主次的意义

2.根据表达需要安排详略

来历、内容或活动形式、背后的文化内涵

时间、地点、人员、具体过程、活

动过程的感受或活动某一方面的看法

围绕自己想表达的主要意思

抓住重点

写出特点

写参加风俗

活动的经历

介绍一种风俗

《北京

的春节》

1娄底美食.上窄下宽∶蒜

2.上宽下家：宵、贺、熬、章

3.左窄右宽∶饺、拌、眨、贩、彼、

《腊八粥》

轿、骆、驼、恰、腊、咽、搅、稠、

《藏戏》

阅读

分清主次

详略得当

写字

（34个）

肿、脏、泣、脉、鸦

4水牛角的作用.左长右短∶缸

5.左中右∶粥

《语文园地》

民

风

民

俗

习作

家乡的风俗

词语

（38个）

6.半包围结构∶匙

7.易错字∶醋、摊、燃;腻、褐;侯、

盈、栖

1beautiful light.《北京的春节》∶热情、自傲、

饺子、万象更新、鞭炮、眨眼、

通宵、间断、万不得已、截然、

燃放、小贩、摆摊儿、彼此、贺

年、骆驼、恰好、一律、彩绘、

分外

2.《腊八粥》∶腊八粥、感觉、

沸腾、何况、搅和、资格、可靠、

罢了、要不然、猜想、肿胀、惊

异、粉碎、总之、染缸、解释、

浪漫、奈何

部编版六年级下学期语文第一单元思维导图

人文主题∶外国名著

《鲁滨逊漂流记》（节选）∶默读梗概，用小标题的

方式列出鲁滨逊流落荒岛后的那些事，把握整部小说

的主要内容。

《鲁滨逊漂流记》（节选）∶交流对主人公鲁滨逊的感受

《骑鹅旅行记》（节选）∶交流最吸引自己的情节和对汤

姆这个人物形象的感受。

《汤姆·素亚历险记》（节选）∶交流印象深刻的情节怀古诗，

结合课文内容和生活经验qq壁纸大全，对汤姆作出简单评价逾珈。

交流平台∶留意描写人物的句子，立体、多元地评价人物

借助梗概

了解主要内容

分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分

引用原文说明观点，使观点更有说服力

1.上短下长∶真、宴、霉、乏、覆

语文要素：了解梗概，把握名著的主要内容，就印象深刻的人物和情节交流感受。

口语交际

同读一本书

写字

（17个）

2.上下等长∶毙、袭

3.左窄右宽∶惧、凄、聊、栅、控

4.左宽右窄∶剔

4.易错字：贷-货、籍-藉

流落、凄凉、寂寞、恐惧、倒霉、忧伤、

外

国

名

著

阅

读

词语

（20个）

书籍、处境、理智、控制、心平气和、

抛弃、重见天日、防御、侵袭、倾覆、

宽慰、深重、困境、焉知非福

就印象

深刻的人物

和情节交流

感受

写作品梗概

习作

1.读懂内容，把握脉络；

2.筛选概括，合并成段；

3怎样提高迅雷下载速度.锤炼语言毕业设计总结怎么写，连贯表达弯弯的河水从天上来。

部编版六年级下学期语文第二单元思维导图

人文主题∶真情流露

语文要素：体会文章是怎样表达情感的；习作时，选择合适的内容小制作的图片，写出真情实感湖北考研成绩21日起公布。

1.上窄下宽∶藏、蒸

2超市抽奖活动方案.左窄右宽∶挪、徘、徊、奶、蚁、

1北京公租房条件.《匆匆》:文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地

刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流

逝的无奈和惋惜。

2.《那个星期天》:本文记叙了母亲答应带孩

子出去玩玉玺不缘归日角，但由于家务繁忙而一次次爽约的

事，突出表现了孩子期待已久而又落空失望的

心理过程，也表现了母亲从早到晚操劳家务的

辛劳。

叨、绊、谅、耽、揉、绽、惆、怅、

搓、惶、吻、偎

3.半包围结构∶逝

4社会实践范文.易错字∶徘、绊、谅、惆

写字

阅读

体会文章是怎

样表达情感的

（20个）

1.从中选择一种你印象最深的感受，先

回顾事情的经过韭菜饼的做法，回忆当时的心情，

然后理清思路写下来2016年7月里番。

2.写的时候注意，把印象深刻的内容写

具体，把情感真实自然地表达出来。

如果在事情发展的过程中没有人在乎，情感有所

变化在校大学生入伍政策，要把情感的变化也写清楚省部级干部退休年龄。

3.写完后实习指导教师总结，和同桌交换读，互相说说哪

些地方较好地表达了真情实感。

真

情

流

露

1一诺千金 阅读答案.《匆匆》∶空虚、叹息、徘徊

2.《那个星期天》∶蚁穴、翻箱

词语

（18个）

倒柜、念叨、停顿、晃动、碰倒、

原谅、惆怅、休止、时光、惊惶、

习作

让真情自然流露

交流

平台

亲吻、依偎、挽回、消逝

1.有时，我们把情感融入到具体的人、事

或景物之中，在叙述中自然而然地流露

情感。

2.有时齐云山风景区，我们也可以把心里想说的话直接

写出来，抒发自己的情感。

部编版六年级下学期语文第三单元思维导图

人文主题∶理想和信念

3电影冯志远.用修改符号修改不满意的地方嫦娥五号月球探测器在我国哪里发射，使语言更

加通顺、流畅初中主题班会记录，意思更加清楚、明白

表达你的心愿。

2.根据想表达的内容五年级上册语文期中测试卷，选择一种适合的方式

进行表达夏至的含义是什么，如记叙故事、写信，或者写日记、创

作诗歌……

1营销人员培训.写之前想一想，选择什么材料能够更好地

注意说话的场合和对象

提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么瞌睡大王，重点说什么

语文要素∶阅读时怎么设置电脑开机密码，关注神态、言行的描写，体会人物品质；查阅相

关资料鸽子蛋有营养吗，加深对课文的理解；习作时，选择适合的方式进行表达。

1.左右结构∶络、稚、峻、啪、瞪、僻、

瞅、靴、刑、绑、啃、袍、彻、批、标、

写字

（28个）

炊

2.上下结构∶焚

3.半包围结构∶避、魔、迁、迫

4四川高考录取.易错字∶锤、凿、哼、执、葬、牺、泰

口语交际

即兴发言

词语

习作时

选择适合的

方式进行恰

当表达

习作

-心愿-

理

想

和

信

念

阅

读

（37个）

1快乐女生舞蹈.《十六年前的回忆》∶埋头幼稚、含

糊避免、局势严峻、轻易、尖锐、僻静、

魔鬼、苦刑、冷笑、残暴、匪徒法庭、

安定、占据、会意、执行、过度

2个人实习总结范文.《为人民服务》∶革命、解放、彻底、

利益、意义、剥削、压迫、批评、兴旺、

五湖四海、目标、责任、牺牲、死得其

所、制度、寄托、哀思

关注描写

体会品质

1.《十六年前的回忆》∶关注描写人物

言行、神态和外貌的语句，体会人物的

精神品质。

2.《为人民服务》∶关注语言表达深圳社保卡查询，体

会遣词用语的准确严谨。

3画圣吴道子是哪朝人.《金色的鱼钩》∶分析人物言行，体

会人物品质苍天有眼。

1.《古诗三首》∶借助资料，展开想象完整个人简历样本，

体会诗人的志向王家坝精神。

2有一个姑娘歌词.《十六年前的回忆》∶查阅相关资料，

加深课文内容的理解，了解先烈的革命事

迹中甲积分榜排名。

3经典古装电视剧推荐.《为人民服务》∶拓展阅读，加深对"

人总是要死的难舍难分的句子，但死的意义有不同"的理

解。

《金色的鱼钩》∶了解故事背景xxx01234，为理解

查阅资料

加深理解

部编版六年级下学期语文第四单元思维导图

人文主题∶科学精神

语文要素∶体会用具体事例说明观点的方法；展开想象教育学试题，写科幻故事工商银行异地取款手续费。

写后交流修改习作

交流之后设想

写前交流

展开

想象

写科

幻故

事

借助插图、文字……展开幻想，激发想象力

1.《文言文二则》:了解两个小孩各自的观点清明节三日游去哪，以及他们说

明自己观点的依据。

2.《真理诞生于一百个问号之后》:了解作者的观点。懂得

作者是怎样用具体事例来说明观点的微信名男。

3伏尔泰.《表里的生物》:评价文中的"我"是一个怎找的孩子，并

找出依据印证自己的观点云南财经大学专业。

4.《他们那时候多有趣啊》:能从文中找出不同背景下的事

例城市污水处理流程，发现作者想要表达的观点公鸡下蛋，并有自己初步的思辨。

5.《语文园地五》:体会间接引用和直接引用名人名言说明

观点的好处。

1读 骆驼祥子 有感.左窄右宽∶援、俱、域、惯、溅、搜、

折、蚓、阶、脆、拦、玻、璃、饰、螺、

纬

2.左右等宽∶魏、版

3.左中右∶辩

4.独体字∶弗

5小年有什么习俗.全包围结构∶圃

6.上下结构∶盐、蕊、恶

写字

（24个）

体会

文章

是怎

阅

样用

具体

事例

读

说明

观点

科

学

精

神

1.《真理诞生于一百个问号之后》∶

真理、领域、建树、司空见惯、疑问、

敏感、提取、明显、无独有偶、无聊、

不可思议、吻合、偶然、文献、证据、

系统、整理、见微知著、灵感、机遇

2寒假里的新鲜事.《表里的生物》∶机器、钟楼、洪亮、

街心、盲人、坚硬、清脆、玻璃、唯恐、

丑恶、恐怖、证实、蟋蟀、单调、请求、

词语

（37个）

插上

科学

的翅

膀飞

习

作

口语交际

辩论

加速、齿轮

1.听出别人讲话中的矛盾或漏洞

2太原市成成中学.抓住漏洞进行反驳祝父亲节快乐的祝福语，注意用语文明

部编版六年级下学期语文第五单元思维导图