部编版语文六年级下册第一单元教材分析

部编版语文六年级下册第一单元教材分析

单元主题

单元地位

民风民俗

本单元是六年级语文下册的第一单元权力的游戏第七季 百度云，语文要素是

分清内容的主次2021年高考时间，体会作者是如何详写主要部分的公函格式。习

作时注意抓住重点，写出特点。本单元承接了寒假这一

特殊的时间段，设置了“十里不同风小人国观后感，百里不同俗”这

一主题。四篇课文包括春节、元宵节、中秋节等中国传

统节日。本单元的语文要素是“分清内容的主次，体会

作者是如何详写主要部分的”，这是在上学期如何把握

文章的主要内容、怎样围绕中心意思来写等要素基础上

的延伸。因而本单元在整册书中起着承上启下的作用国际足联总部。

课程标准《语文课程标准》在第三学段（5-6年级）指出“在

阅读中了解文章的表达顺序高三学习计划，体会作者的思想感情感想怎么写，初

步领悟文章的基本表达方法执着作文。在交流和讨论中，敢于提

出看法端午粽子，作出自己的判断紫藤萝瀑布作者。”本单元重点引导学生“分

清文章的主次伍佰的爱你一万年，体会作者是如何详写这一部分的”，通

过习作一进行这一方法的训练。课标还指出：为解决与

学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道

获取资料，尝试写简单的研究报告个人理财规划。本单元依据“十里

不同风西柏坡2英雄王二小，百里不同俗”设计了“中国丰富多彩的传统节

日”交流会，旨在训练学生借助各种渠道搜集资料的能

单元目标

力现当代文学作品，并学会在活动中表达自己的观点很奇怪我爱你歌词，训练学生的表达

能力。《语文课程标准》中课程基本理念的第三条指出：

“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”

教材分析本单元以“民风民俗”为主题，编排了《北京的春

节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文自我鉴定100字左右，《北

京的春节》描述了背景过春节时的风俗人情。《腊八粥》

一文作者用细腻的笔触，通过小孩八儿的视角，写了盼

粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥法人过程。《古诗三首》

这三首古诗均与我国传统节日习俗或传说有关。《藏戏》

一文作者介绍了藏戏的起源、面具、舞台形式、演出方

式等。这些课文体裁和题材不同，但都充满了浓郁的民

俗风情，有着深厚的文化内涵，这样编排的主要目的是

为了让孩子能够了解不同地方的特色与风俗，感受不同

地方的风采，体会不同的趣味北京春游。能让学生充分体会民族

文化的博大精深孙杨，感受中华传统习俗中蕴含的人情美、

文化美，激发学生对祖国传统文化的热爱。另外还根据

本单元的主题设计了《家乡的习俗》这一习作。本单元

的语文要素是“分清内容的主次周易易经，体会作者是如何详写

主要部分的”，这是在学生已经学习过的如何把握文章

的主要内容、怎样围绕中心意思来写等要素基础上的延

伸煮书。文章对于材料的取舍、详略的处理十分到位，多处

留白性爱妹妹，给人想象代数式的值。学习本组课文，了解丰富多彩的民间

文化，体会不同的文章不同的表达方式爸爸去哪儿英文版，学习作者是怎

样表达的；还可以借助对课文的学习上市公司财务报表，开展调查活动，

了解家乡的民风民俗。

学情分析六年级学生多数有着良好的学习习惯和端正的学习

态度过犹不及什么意思，他们已经掌握了一些自主预习，合作探究的方法国庆手抄报写什么，

本单元的主题为“民风民俗”挑染头发图片，作为已经具备一定阅读

能力的六年级学生来说，对单纯的课文内容理解不会有

过多的问题关于熊猫的资料。本单元的语文要素是“分清内容的主次，

体会作者是如何详写主要部分的”，这是在学生已经学

习过的如何把握文章的主要内容、怎样围绕中心意思来

写等要素基础上的延伸。以前的学习和习作训练中经常

对学生进行选材和有详有略方法的渗透和练习秋天穿什么，学生虽

然明白有详有略地表达这一写作方法，但在写作过程中

对于如何写具体还存有差距。因而本单元重点训练阅读

时要分清内容的主次，领会作者要表达的意思桂林米粉的做法，还要学

习作者是如何根据要表达的主要意思刘德华老婆资料，把主要部分写详

细的怎么说我不爱你原唱。

单元目标1.通过对比、联系字义和部首的变化等方法自主学会

“淼、醋、腊、粥、侯、”等34个生字微信听不到声音。通过描红、默

写等方式写会“自傲、腊八粥、感觉”等38个生词。借

助查字典和联系上下文理解四字词语的意思数学与应用数学专业排名。

2大雁塔英文导游词.反复朗读理解课文内容。本单元的课文生动有趣，耐

人寻味开学计划作文。北京春节的热闹非凡，腊八粥的香味袭人草原恋人，藏

戏的生动有趣，都需要仔细阅读才能体会到不同节日的

快乐与享受。引导学生在学习课文时一定要进行多种形

式的朗读。

3.通过借助注释、课文插图、想象画面搜集传统文化等

方法了解三首古诗大意。背诵并默写三首古诗岳阳楼记原文朗读。借助资

料了解三首古诗中所涉及的“寒食节”“七夕节”“中

秋节”相关的中国传统节日知识。体会诗人表达的情感。

4.理清作者的表达顺序自制面包，通过朗读与品味体会作者详略

的安排及其表达效果藏龙卧虎的意思。分清内容的主次，体会作者是如

何详写主要部分的童话光良，把握有详有略的表达方法西昌庐山。

5大年30.标画描写人物动作、语言和心理活动的句子冰雪舞动，通过小

组交流讨论感受八儿的心理活动变化新闻联播台词，揣摩细节描写对

刻画人物形象的作用。

6纽贝斯特奶粉.借鉴本单元课文描写风俗的方法，抓住主要特点介绍

家乡的一种风俗大雁塔，做到详略得当，抒发出真情实感。

7.引导学生揣摩语言文字安监局长，通过查阅资料，展开讨论了

解中国传统节日和风俗习惯散打装备。感受中国传统文化的魅力，

激起学生探究传统文化的兴趣。培养学生的爱国之情。

一、评价目标：

1城南旧事读后感.会认会写本单元的生字烘托拼音，背诵并默写三首古诗，理解诗意，感受诗

人表达的情感。

2.分清内容的主次老师的教诲，体会作者是如何详写主要部分的。

3新闻稿模板.了解中国各地的传统节日风俗语文评课稿。

二、评价任务：

1孕妇8个月注意事项.学生反复朗读课文生字词认准字音蔡襄，描红、抄写、默写生字生词，

查阅工具书和资料理解词语和古诗的意思请你原谅我。

单元评价2.用“—”标出表示时间的词语理清文章顺序，读课文找出作者重点

描写的部分校园访友作文，默读这一部分，标出作者笔下人们的活动情况人机工程学论文，通过自

主学习和小组交流讨论作者为什么这样写三年级放风筝看图写话400字。

3雨中情 作文.学生默读《北京的春天》和《腊八粥》详写的部分，说一说如何做

到详略得当大红灯笼高高挂影评，交流自己搜集的中国传统风俗习惯的资料烤肉乐，完成习作，

进行自批互批，运用修改符号自我完善修改arrow衬衫。

4.学生借助查阅的中国传统节日资料和阅读链接讨论对中国传统文

化的看法小学生国庆节手抄报。

三、评价时间：

课堂及时评价民风民俗手抄报，课后巩固练习测评。

四、评价实施：

112月男孩.利用默写的形式对学生的基础知识进行评价。通过检查预习情况、

课堂生字词默写、随堂练习等方式检测学生的字词掌握情况，并利用

实物展示台及时进行作业展示肾囊肿是怎么形成的。

2.通过同桌或小组互查的方式对课文的朗读和背诵进行评价，利用晨

读课采用分组检查、教师抽查、相结合的形式永世守候，检查学生的掌握情况，

设计表格列出评价标准，评出等级。对落实情况在小组评价上给予小

组和个人奖励或惩罚凉面怎么做好吃。

3.利用小试卷和《新课堂》进行每篇课文的课课清评价。

4.通过学生互改、教师批改扫荡的意思，佳文赏析，对学生的习作进行评价心的方向。

五、评价工具：

表格、试题、小印章、多媒体展台、班级优化大师

一、课时分配：

1《北京的春节》2课时

2《腊八粥》2课时

3《古诗三首》2课时

4《藏戏》1课时

习作《家乡的习俗》2课时

《语文园地一》2课时共11课时

二、课时主题：

分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。

（一）《北京的春节》

学习进程1.利用视频将学生带入春节热闹非凡的境界。课前搜集传统节日的资

料，小组进行交流，讨论家乡传统节日的风俗习惯梁实秋雅舍。课后开展“中国

传统节日风俗交流会”。

2.引导学生勾画表示时间的词语，理清课文的表达顺序朝代顺序表口诀，教师为学生

提供一张按照课文表达顺序列出的时间表，学生边读课文边对照表中

的日期填写民俗活动人们相互关爱的作文。学生再借助表格说一说课文主要写了什么内

容金水宝胶囊的功效，对照表格弄清那几天是详写那几天是略写，从而分清课文内容的

主次。学生默读课文标出“腊月二十三”“除夕”“初一”“元宵节”

这几个部分的总起句，抓住关键词语感受这几日不同的活动和特点。

3春节搞笑短信.学生结合课后第三题，读课文qq斗地主记牌器怎么用，标出老舍先生带有“北京味”的语

言特色的语句，潜心品读感受文字的美客气的近义词，分析作者运用语言的手法。

（二）《腊八粥》

1失去的那五年.学生用特定的符号标画人物的神态、动作、心理等细节描写2015山东高考语文，在文

字写下自己读书的所疑、所思、所感和所想怎样去痘印最有效。体会八儿盼粥的心情谍血孤城，

给学生充分的时间独立思考美国总统大选辩论，学生充分感悟交流。

2sunshine什么意思.运用第一课的方法完成课后第二题鼻塞流鼻涕怎么办，体会“详略得当”表达方法的

好处。模仿第一段仿写家乡的一种美食。

（三）《古诗三首》

1.通过借助注释、观察课文插图、搜集传统文化等方法了解三首古诗

大意崇高的近义词。背诵并默写三首古诗幼儿园个人计划。借助资料了解三首古诗中所涉及的“寒

食节”“七夕节”“中秋节”相关的中国传统节日知识。

2什么丰胸效果好.想象画面，体会诗人表达的情感同学录设计。

（四）《藏戏》

借助视频、图画、文字相关资料让学生对藏戏有直观的了解。搜

集地方戏曲的资料，了解中的各种戏曲。

（五）习作一《家乡的风俗》

交流家乡有哪些风俗，然后介绍一种家乡的风俗，做到详略得当丘夏。

（六）语文园地一

1夫妻谁的基因决定了孩子智商和相貌 .通过朗读“交流平台”引导学生交流分清文章主次的意义以及如何

根据内容的需要安排详略老大语录。

2驾校一点通2013模拟考试c1.训练学生近义词的运用志俊汽车，了解中国传统节日风俗的寓意卡培他滨。

3.背诵《长歌行》了解始终出现的自然现象，懂得珍惜时间。

三、活动设计

开展“中国丰富多彩的传统节日文化”交流会泼水歌歌词。

四、实施方式

1.规范汉字的书写，利用写字课，让学生书写工整、规范、美观户外冲锋衣品牌排名。

2宫崎骏作品.指导学生读准字音、读通长句子感恩的心文章，把课文读正确、流利、有感情。

3.引导学生总结背诵方法，提高背诵效率。

4田单列传翻译.运用“自主合作探究”的方式展开学习。

5.进行积极有针对性的评价，激励学生主动参与到学习中。

五、学习资源

1.查找搜集传统节日及相关习俗的资料

2.课文朗读资料

3水星.教师制作课件

4.学生的习作范文