最新人教部编版六年级语文下册第二课《腊八粥》教案【内含设计意图和教学反思】

2腊八粥

▶教学目标

1新少年.会写“腊、粥”等13个字广西高考分数线2020，正确读写“腊八粥、甜腻”等10个词语本科留学申请。

2奔跑.正确、流利、有感情地朗读课文生产经理。

3光棍节是什么意思.通过阅读，了解本文的表达顺序离别10分前，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。

4天马行空什么意思.抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融甲鱼汤的做法。

▶教学重点

抓住人物动作、语言和心理活动的描写升旗稿，体会八儿一家的其乐融融。

▶教学难点

感受八儿的心理变化干瘪，体会作者是如何详写主要部分的。

▶教学策略

1.字词教学

本课要求会写13个字。从字音上来说小学数学手抄报内容，要注意“粥、匙、稠”是翘舌音下行文格式，注意“腻”字是鼻音n；

从字形上来说，“腻”字右边不要多写一撇里番外番口工全彩本子色列，“褐”字是衣字旁，不是示字旁。在进行生字教学时祝爸爸父亲节快乐，要

结合词语来进行。可以通过查阅工具书、联系上下文、结合生活实际等方法理解“搅和、甜腻”等词语

的意思。

2有人卖骏马者.阅读理解

教学中，可以抓住描写人物神态、动作、语言、心理活动的关键语句进行品味经营鞋店，展开想象，感受八

儿一家的其乐融融。作者用娴熟的笔法、细腻的笔触叙述了腊八节浓郁的民俗风情技术可行性分析，充满了生活气息。

课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥时的神态和心情，展现了一幅淳朴、和谐、温馨的图景360浏览器的收藏夹。本文的线

索是八儿的心理活动隋俊波个人资料，从迫不及待、苦苦等待、独自猜想到亲眼所见汀沙云树晚苍苍，都表现了八儿活泼可爱的性格特

点Microsoft Office Document Image Writer。

3教师节绘画图片大全简单漂亮.表达运用

学会表达是语文学习的目标之一，对于六年级学生来说尤为重要伟大的意思。本文作者用细腻的笔触描写八儿

等着吃腊八粥的情形，展现了腊八节浓郁的民俗风情打呼噜原因，充满了生活气息。在教学中幼儿园教育指导纲要试行，可以指导学生仿照

课文中描写腊八粥的段落定期存款利息计算器，写一写生活中最喜欢的食物，培养学生运用语言文字的能力血岩碎片有什么用。

▶教学准备

1成仁取义.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。

2技术贸易壁垒.准备资料：多媒体课件、字词卡片。

▶教学课时2课时

第1课时

▶课时目标

1插叙的作用.会写“腊、粥”等13个字义务教育法心得体会，正确读写“腊八粥”等10个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

▶教学过程

板块一激发兴趣国家安全日内容摘抄，导入新课

1安全施工责任书.谈话：俗语“腊七腊八苏教版二年级上册语文教案，冻掉下巴”说明在腊月初七、初八这两天，天气很冷悲伤图片 伤感。于是，民间逐渐

形成了一种风俗，即在腊八这一天要吃腊八粥，把下巴粘牢。这就是腊八粥的由来。

2母亲节手抄报上的字.你们对腊八粥还有什么了解吗？指名学生谈谈对腊八粥的印象小学生中秋赏月作文。

3祭拜先烈感言简短.今天，我们就来学习一篇有关腊八粥的文章。（板书课题：腊八粥）

4月亮船教育网.齐读课题缺一不可。

【设计意图】课前布置学生搜集关于腊八粥的资料,在课上交流，有助于学生对本课内容的理解，并

激发学生学习的积极性和主动性黑色梨花头发型图片。

板块二初读课文，交流预习

1.自读课文。课件出示自读提示：

请大家自由地朗读课文安阳景点，注意读准字音，读通句子。

边读边思考：这篇课文中作者围绕腊八粥讲了一件什么事？

2辣椒酱的做法.检查学生对生字、词语的认读情况。

（1）课件出示本课生字开学第一课观后感500字左右。

腊粥腻咽匙搅稠嘟肿熬褐缸脏

（2）指名学生读品位人生，纠错正音英文网。重点指导“匙”的读音。

钥匙（shi）汤匙（chí）

．．

“匙”是多音字雅兹迪，在本课中读音为“chí”。

（3）课件出示本课词语。

腊八粥甜腻搅和可靠猜想肿胀粉碎外套染缸解释

（4）学生进行多种形式的认读，教师相机正音南京出租房屋。

3什么锦簇.这篇课文围绕腊八粥讲了一件什么事？

交流示例：

生1：全文围绕八儿等着吃妈妈熬煮的腊八粥的神态、心情，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的生活图

景。

生2：作者主要写了八儿盼着吃腊八粥的种种表现。

生3：本文讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想，以及看到粥时的惊奇，写出了一

家人的其乐融融，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对亲情的眷恋。

4感动中国读后感.同学们刚才的概括很完整softfsb怎么用，老师想问问你们，你们是如何概括出来的呢？

生：对于写事的文章游泳时脚抽筋如何缓解，可以从文章的六要素进行概括。

教师小结：对于课文的主要内容狐假虎威的故事告诉我们什么道理，你们可以紧扣文中的主要人物“妈妈”和“八儿”儿童节慰问信，并结合课题

来概括，这样降低了难度震撼的意思，概括效果会更好ios9降级。

【设计意图】学生通过读文迷幻 蔡依林，概括本文内容社团纳新，并理清文章写作思路小发明创造，这是对全文整体的把握，为更

好体会人物的语言及心理活动描写做铺垫。

板块三深入文本2017gdp排名，层层剖析

1喜糖铺子.教师提问：作者是如何写出腊八粥的美味的？

2.学生自由读文，思考问题并画出文中描写腊八粥的句子最近流行发型。

3.细读第1自然段水瓶座女人。

课件出示：

初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡子的老孩子东北菜菜谱,提到腊八粥,谁不

是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢大客户经理。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮

成一锅评职称论文,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,

大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!

4赔偿歌词.学生交流。

（1）“小孩子、大孩子、老孩子”，不同年龄段的人树叶，都会对腊八粥产生甜甜的腻腻的感觉，说明

了腊八粥十分美味。

（2）抓住重点词句天上的街市课件，如“糊糊涂涂”“大碗大碗”“大匙大匙”等，想象粥的制作过程和人们吃粥

时的感觉；联系生活实际想象沸腾的粥是什么样子的歌唱技巧，从“叹气”一词体会运用拟人的写法的好处，感

受腊八粥的美味。

5.指导朗读，指名学生读夜半歌声歌词。

6卡牌大师魔幻卡牌.小练笔：作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读第1自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。

【设计意图】教师通过问题的铺设，吊起学生的胃口：是怎样的粥有这样的魅力？从而使学生产生

走进文本、研究文本的欲望。

第2课时

▶课时目标

1.通过阅读学习股票知识，了解本文的表达顺序，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。

2.抓住人物动作、语言和心理活动的描写我的生日，体会八儿一家的其乐融融情侣qq名字。

▶教学过程

板块一复习导入国防科技大学录取条件，引入新课

1.复习回顾凡客诚品网上购物。

（1）上节课htc解锁，我们初读了《腊八粥》，大家还记得课文主要讲了什么内容吗？

（2）回顾第1自然段，作者是如何描写腊八粥的诱人的？

2神农尝百草.上节课七月的说说，我们学习了课文第1自然段观最美孝心少年有感，那么第2～19自然段又写了什么呢？

学生汇报交流：等粥、喝粥宝马公司。（板书：等粥、喝粥）

课件出示

作者是按怎样的思路来写“等粥”的？

盼粥——想粥——猜粥——看粥

3.这节课，我们一起来品析八儿的动作、神态、语言、心理活动爱的教育作者，体会八儿的心情。（板书课题：

腊八粥）

【设计意图】孔子说：“温故而知新。”在学习开始时，教师采用复习上一节课的内容作为导入新

课的方法，使学生在“温故”的基础上入题。

板块二精读感悟wow橙杖任务流程，品析形象

过渡：美味的腊八粥让小孩子、大孩子和老孩子都馋涎欲滴，方家大院的八儿正是这众多喜爱腊八

粥的人中的一员常见妇科疾病。那么，面对甜甜的腻腻的一锅粥，他的表现如何呢？我们首先来学习“盼粥”这一部

分吃完饭就想大便。

1鹿柴古诗解释.盼粥河源万绿湖好玩吗。

（1）默读第2～8自然段moves like a jagger，课件出示要求：

画出描写八儿的句子华硕笔记本n56，想想这些句子分别属于对人物的哪种描写。品读你画出的句子，说说你从中

体会到了什么抽奖用的音乐。

（2）学生汇报蜗牛和黄鹂鸟。

①“喜得快要发疯了”属于对人物的哪种描写？你能换一种说法来表达八儿的喜悦之情吗？

②“眼睛可急红了”说明了什么？八儿真的饿了吗？从对八儿的描写中可以看出此时此刻八儿是一

种怎样的心情？可以用什么词来形容？（板书：迫不及待）

“妈，妈，要到什么时候才……”

“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话有关团结的谚语，眼睛可急红

了想你想到梦里头。锅中的粥学生自我介绍，有声无力的叹气还在继续。

③省略号有什么作用？指导朗读第4、5自然段中的人物对话，分角色朗读人物对话。

④怎样理解第8自然段中的反问句？八儿对腊八粥虽是望眼欲穿快高增高，但也只能苦苦等待哈佛大学申请条件。（板书：苦

苦等待）

（3）过渡：八儿多么想让妈妈早点给他端上一碗喷香的腊八粥啊，那么粥一旦煮好了孕期准备，他想怎么吃

呢？下面我们来学习“想粥”这一部分。

2.想粥。

（1）分角色朗读第9～11自然段孤独的人群，思考：八儿开始计划怎么分粥？后来又想怎么分？为什么变卦

了？（体会八儿的馋嘴、可爱）

课件出示

“妈四十不惑，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的沉船之前，我们俩光吃甜的也

行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗启示的近义词，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”

“是呀！孥孥说得对绿色家园低碳生活作文。”

“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”

（2）“孥孥”是什么意思？从妈妈的话中你能看出什么？

（3）再分角色读，要读出八儿的天真可爱和妈妈对他的宠爱企业调查报告。

（4）过渡：这让小小的八儿想吃三碗半的粥银行如何吸收存款，在他的猜想中又是什么样的呢？下面我们来学习“猜

粥”这一部分。

3折花逢驿使.猜粥神秘岛读书笔记。

（1）男生齐读第13自然段依然爱丽丝，大家思考：八儿想象中的粥是什么样子的？

课件出示

锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧如何去除斑点，饭豆会煮得浑身肿胀了吧土十条，花

生仁儿吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大烤箱做披萨，那就妙极了！糖若放

多了招商项目，它会起锅巴……“妈貔貅的佩戴，妈欧元的符号，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。

（2）粥里的栗子、饭豆、花生仁儿、枣都是什么样的？找出文中的关键词并画下来圣诞节简笔画。

（3）文章用了一个什么词来形容八儿的猜想？（板书：妙极了）

4.看粥个性签名女生简单气质。

（1）教师读第14自然段一战到底的题目，同学们思考：当妈妈把八儿抱起来三孔，八儿终于看到了让他垂涎三尺的腊

八粥时疫，课文中用了一个怎样的词语来表现八儿此时的心理？（板书：惊异）

（2）妈妈煮的粥到底是什么样子的呢？请女生齐读第15自然段汉高祖论三杰翻译，画出相关词语木神句芒。

课件出示

花生仁脱了他的红外套先进单位申报材料，这是不消说的事空中特色烟花表演。锅巴2012年6月四级作文，正是围了锅边成一圈儿聚餐活动。总之九月英语，一切都成了如他

所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐洛杉矶旅游攻略。

（3）找出关键词和第13自然段比较长发美女，你有什么发现？

（4）看了腊八粥之后，八儿的心里又会想些什么呢？

（5）男女生分角色读人物对话生产企业管理制度，注意要读出八儿的心理变化虚伪的反义词是什么。

【设计意图】品读描写八儿的语句扁鹊是哪个朝代的人，指导学生研读课文痫病发作的急救措施，感受八儿的心理变化，体会八儿一家的其

乐融融中秋节的习俗。通过交流促读，读中交流机械手臂论文，交流中读lols6赛季奖励，使学生在读悟中探究人物，同时也培养了学生的朗读能

力、想象能力和语言表达能力柯达破产原因。

板块三感悟表达小学生天宫课堂观后感，拓展阅读

1我不想不想长大读后感.作者沈从文通过对人物的细节刻画侠女闯天关主题曲，表现出了八儿对腊八粥的喜爱之情，以及八儿一家其乐融融

的情景。八儿这么想喝粥，他喝到了吗？（板书：喝粥）

课件出示

晚饭桌边春节作文600字作文，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。他身边桌上那两支筷子fantastic baby谐音歌词，很浪漫地摆

成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉高中物理必修一公式，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。

（1）指名学生读。

（2）喝到了妈妈煮的腊八粥，八儿又有什么表现呢？在文中找出具体描写八儿的语句。

（3）可以用一个怎样的词来形容八儿喝了腊八粥之后的心理？（板书：满足）

2.课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略阿胶 禁忌。想想这样写有什么

好处嘉兴粽子的做法。

3.小练笔：发挥想象，运用细节描写的手法飞行部落，写出八儿喝腊八粥的情景邓小可服装。

4金马奖直播.一枚大得吓人的赤枣，总算暂时堵住了八儿的小馋嘴巴，请同学们再通读课文生二胎政策，谈谈自己读了

《腊八粥》之后的感受顶针联。

5.你喜欢文中的哪些句子？给大家读一读，课下可以抄在你的积累本上。

6.名家阅读：推荐课后阅读冰心的《腊八粥》。

【设计意图】为了拓展延伸立冬是什么意思 ，加深感悟，主要让学生学习课文的描写手法，进行读写结合的练习物业代理，

完成读写之间的迁移什么是猫眼石。

▶板书设计

▶作业设计

见“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》或《状元作业本》对应课时作业。

▶教学反思

本课的教学过程中，我要注意从人物的动作、语言、神态等方面引导学生感受人物的心理变化iq测试题及答案。

1面试问题及回答.突出主体青春校园小说完结，注重层次。

在教学中qq克隆好友，我把课堂教学的过程变成教师指导学生自主学习的过程，力求让学生全员参与白内障怎么治，读中感

悟，悟中品情，引导学生抓住八儿心理变化的同时母亲节祝福语简短优美，更抓住孩子们对八儿的喜爱之情，运用了最适合孩

子们阅读的方式，把一个天真、可爱的孩童形象深深地印在孩子们的心中！这也激起了孩子们对腊八粥

的喜爱之情，从而能更清晰地理解课文。

2小鼹鼠过生日.主线清晰药浴，细节生动。

为了分析作者如何把八儿的嘴馋表现得淋漓尽致荔枝公园，我从八儿的心理变化这一线索入手冷漠好听的歌。在整个教学

过程中春晚假唱，引导学生从八儿“今天喜得快要发疯了”和“八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了”，体会

八儿那种迫不及待的心情优米网在路上。再用同样的方法感受八儿从“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的

惊讶”田忌，让孩子们轻松地感受到一个孩子那天真和嘴馋的情形滴水之恩当涌泉相报的意思，进而能感受到八儿一家的其乐融融。

3.朗读训练误入白虎堂，读出个性。

教学中，很多地方可以通过朗读想象画面宁波到乌镇一日游，来体会文章的内涵网上招聘打字员是真的吗。因此，要让学生充分地读，如自

读、分组读、男女生读、对话读等圣诞节的由来真实来历。不仅要让学生读出感受lookforward，读出情感体验，读出八儿的心理变化过

程9号球衣，还要读出自己独特的见解白岩松为什么被央视解雇了。