部编版语文六年级下册腊八粥教学反思(两篇)

《腊八粥》教学反思（两篇）

（一）

本文是作家沈从文的作品小故事大道理200字，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥

的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异英国脱欧对中国影响，写出了一家人其乐融融的

亲情八上语文人教版电子书，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋南山的部长们。作

者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情配角逆袭事务所 电视剧，使课

文犹如一张腊八风俗画，充满了生活的气息。

一、教学效果

通过心理、语言、动作表现人物的写作方法。

为了把八儿的嘴馋表现得淋漓尽致，从八儿的心理活动变化构成

了本课的线索入手，从八儿：“八儿今天喜得快要发疯了video什么意思。一个人出

出进进灶房……”“出出进进”I一词把八儿对腊八粥的惦记形象地写

了出来kpl王者荣耀职业联赛直播。

“看到一大锅粥正在叹气雾都孤儿，”和“八儿听了这种松劲的话，眼睛可

急红了海豹突击队第六小队，体现了八儿的那种迫不及待的心情。感受八儿的“苦苦等待”

到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”社会实践作文。

“八儿要哭的样子”“他惊讶得喊起来了”都真实地将八儿的心理

展现给大家。

心理变化的描写将一个嘴馋的小孩子形象刻画得栩栩如生，八儿

等吃妈妈熬煮腊八粥的经过，也将八儿一家的其乐融融展现给了大家!

孩子们轻松地感受出一个孩子那天真嘴馋的情形傣族的民风民俗。进而能感受到八儿

一家的其乐融融英特尔未来教育。

二、成功之处

感受拟人写法妙处。

文章中在写锅中的腊八粥熬煮时男生，运用了拟人的手法，孩子们在

体会中了解作者运用想象将句子表达得如此生动形象q伤感网名，透过文字表达

人们对八宝粥的喜爱华陀与曹操，从小孩子——大孩子——老孩子，不同年龄段

的人都喜欢腊八粥情景对话，还有具体的动作海子卧轨自杀，如“看”、“闻”“吃”等来

体现人们对腊八粥的喜爱蓝可儿图片，让孩子们采用不同的方式品读swing是什么意思，从而学习

这种表达方法，达到积累的目的！

三、不足之处

文章中有关腊八粥熬煮的描写有些忽视。如第一自然段写的：“把

小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，

让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就

够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着醉花丛，大匙大匙朝口里

塞灌呢!”

四、改进措施

在这里不应该只交学生语文的表达方法的知识泾原兵变，还要交给学生腊

宝粥的来历林丹退役，熬煮的方法以及它的寓意，让学生受到更多的传统教育。

2《腊八粥》教学反思

（二）

《腊八粥》是部编版小学语文六年级下册第一单元的第二篇课文解释学，

是沈从文先生早年的小说《腊八粥》的前半部分。全文写了八儿等粥

和喝粥两件事，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的生活图景。文章重在

通过主人公八儿的语言、行为及心理描写体现八儿迫不及待地想吃腊

八粥攻无不什么，心理活动变化构成了本文的线索。于是勇士夺冠游行，课堂上我便抓住这一

线索来展开教学营口理工大学。回顾整堂课的教学广东省出入境，总结如下：

1.教学效果（思效）

（1）课本与课外结合微信网名2020最新。

由于本课大量描写了“腊八”这个浓浓的民俗，课堂教学中，我

把课文与本地的优秀传统文化相结合，起到了很好的效果怎样做个好老师。上课引入

课文交通事故反思，我就明确告诉学生：喝腊八粥是一个民俗。学习了这篇文章either or，

真正让我们走近了“民俗”感受了“民俗”咸阳市教研室，那浓郁的民间文化和民

间气息映入到孩子们的脑海中好读书打论语一句，让我们仿佛身临其境，置在其中。接

着我问学生：学完了说说我们本地有什么民俗？我们本地有过太平桥

的习俗英雄联盟邪恶小法师出装，是不是也很热闹穷人续写六年级，很有意义2013高考英语全国卷。这样一下子激发了学生的学习

兴趣。

（2）读书与写作结合。

课本把八儿等粥这件事情写的很详细韩国炒年糕，主要通过八儿的语言、动

作以及八儿的联想。我们也可以仿照写法，把我们本地正月十六过太

平桥的民俗写一写好男当自强，学生兴趣盎然山东省高考成绩查询，结果写出来的作文也非常有趣，

这样把写作与阅读结合，与本地优秀传统文化结合每一次哭都笑着奔跑，使学生的习作成

了有源之水龙虎山悬棺之谜。

2.教学收获（思得）

（1）通过文本对话悟情感雅思托福词汇量。

文章中共有七处描写八儿与母亲的对话，虽然语言并不是很多，

但却能充分表达出八儿急于吃到腊八粥的心理红磷。于是，我便让孩子们

找出描写八儿语言的句子读一读爱情鸡尾酒，说一说从读中你体会到了八儿的什

么心理。孩子在动笔、动脑、动口的过程中充分感受到了八儿的心理

变化励志书籍推荐。从最初的“迫不及待”到“苦苦等待”，再到“美妙的猜想”g20是哪20个国家，

一直到最后的“亲见时的惊讶”，将八儿的心理淋漓尽致地展现了出

来turn the corner，同时也将一个可爱的、天真的孩童形象呈现在同学们面前顾问式销售，让人

不得不喜，不得不爱！

（2）积累修辞手法文章博客。

阅读是为了习作服务全国大学排名2021最新排名一览表，本文一个鲜明的特点是大量运用拟人的修

辞手法地震 捐款，学生要多学习积累教育法。文章中在写锅中的腊八粥熬煮时，运用

了拟人的手法迎国庆标语，孩子们在体会中了解作者运用想象将句子表达得如此

生动形象等风来 电影，由此引导学生在熟读的基础上背诵下来非主流音乐网站，达到积累的目的！

3唯美风景图.不足之处（思失）

虽然说，学生在老师的引导下完成了对课文的理解和体验，但是

反观整节课堂洪战辉事迹，在教学实践中还是有一些遗憾：

对于开头讲腊八粥的做法及人们对其喜爱的处理，我在教学的时候闭门造车，

只是泛泛而谈，课前准备不足奥运会赛程表，对这一段文字的表达妙处太原美食，处理得太

简略了。没有透过文字表达人们对其的喜爱电母，从小孩子--大孩子---

老孩子，这是对不同年龄段人都喜欢腊八粥的具体描绘处理不当。又

从“看”、“闻”、“吃”来一点点的体现人们对腊八粥的喜爱体会

得不深刻什么是五四精神。

4星星变奏曲课后题.改进措施（思改）

在以后教学中鱿鱼丝的做法，练习概括课文的主要内容时端午节的风俗，可以先适当提出文

中的主要人物，围绕“妈妈”和“八儿”结合课题来概括，这样先降

低了难度，概括效果会更好。