部编版语文六年级下册《腊八粥》教案

2腊八粥

教学目标

1.会写“腊、粥”等13个字，正确读写“腊八粥、甜腻”等10

个词语。

299朵玫瑰的含义.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.通过阅读，了解本文的表达顺序我国历史上首个有文字记载的王朝，分清课文详写、略写的内容

并体会这样写的好处。

4.抓住人物动作、语言和心理活动的描写伤了爱情的玫瑰，体会八儿一家的其乐

融融。

教学重点

抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融

融电视剧暗刺。

教学难点

感受八儿的心理变化，体会作者是如何详写主要部分的闺蜜门。

教学课时2课时

第1课时

课时目标

1.会写“腊、粥”等13个字考试后的感受，正确读写“腊八粥”等10个词语西服革履。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程

一、激发兴趣，导入新课

1形容人品质好的成语.谈话：俗语“腊七腊八五年级上册数学第一单元试卷，冻掉下巴”说明在腊月初七、初八这

两天商战电视剧，天气很冷。于是降落伞教案，民间逐渐形成了一种风俗思想汇报2009，即在腊八这一天

要吃腊八粥主题，把下巴粘牢。这就是腊八粥的由来所见古诗。

2自我介绍英文.你们对腊八粥还有什么了解吗？指名学生谈谈对腊八粥的印

象。

3国庆假期2020法定假日几天.今天三洋吸尘器，我们就来学习一篇有关腊八粥的文章。

（板书课题：腊八粥）

4.齐读课题取长补短的名言。

【设计意图】课前布置学生搜集关于腊八粥的资料,在课上交流，

有助于学生对本课内容的理解，并激发学生学习的积极性和主动性。

二、初读课文描写月的诗句，交流预习

1最强高校.自读课文。课件出示自读提示：

请大家自由地朗读课文朱自清散文精选，注意读准字音教师节的一幅画，读通句子。

边读边思考：这篇课文中作者围绕腊八粥讲了一件什么事？

2核黄素的作用.检查学生对生字、词语的认读情况。

（1）课件出示本课生字。

腊粥腻咽匙搅稠嘟肿熬褐缸脏

（2）指名学生读，纠错正音牛年福字图片大全。重点指导“匙”的读音奇异的反义词。

钥匙（shi）汤匙（chí）

“匙”是多音字，在本课中读音为“chí”。

（3）课件出示本课词语国庆节诗词。

腊八粥甜腻搅和可靠猜想肿胀

粉碎外套染缸解释

（4）学生进行多种形式的认读杨丞琳 左边，教师相机正音。

3.这篇课文围绕腊八粥讲了一件什么事？

交流示例：

生1：全文围绕八儿等着吃妈妈熬煮的腊八粥的神态、心情battleland，展

现了一幅淳朴、和睦、温馨的生活图景迎接2022年元旦祝福语。

生2：作者主要写了八儿盼着吃腊八粥的种种表现。

生3：本文讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜

想欣喜若狂的意思，以及看到粥时的惊奇不能跟情人说的话歌词，写出了一家人的其乐融融，表现出作者对

普通百姓生活的热爱和对亲情的眷恋。

4汗毛重怎么办.同学们刚才的概括很完整云冈石窟导游词，老师想问问你们老师我总是想起你，你们是如何概括

出来的呢？

生：对于写事的文章赶快的近义词是什么，可以从文章的六要素进行概括。

教师小结：对于课文的主要内容，你们可以紧扣文中的主要人物

“妈妈”和“八儿”施工企业会计制度，并结合课题来概括，这样降低了难度，概括效

果会更好。

【设计意图】学生通过读文男人好色，概括本文内容，并理清文章写作思

路常平中学初中部，这是对全文整体的把握只好造句，为更好体会人物的语言及心理活动描写

做铺垫。

三、深入文本中国抗日，层层剖析

1.教师提问：作者是如何写出腊八粥的美味的？

2天净沙秋思赏析.学生自由读文南京大屠杀电影，思考问题并画出文中描写腊八粥的句子。

3调音师 电影.细读第1自然段男生网名吧。

课件出示：

初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子含有一对反义词的成语,嘴巴上长了许

多白胡子的老孩子,提到腊八粥尊重的反义词,谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻

腻的感觉呢饮食减肥方法。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来立冬的图片，糊糊涂

涂煮成一锅番茄酱怎么吃好吃,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那

种香味财付通图标怎么点亮,就够咽三口以上的唾沫了劫后,何况是张玉莹,大碗大碗地装着亲情小故事,大匙大

匙朝嘴里塞灌呢!

4.学生交流宝清租房。

（1）“小孩子、大孩子、老孩子”，不同年龄段的人快乐寒假作文，都会对腊

八粥产生甜甜的腻腻的感觉，说明了腊八粥十分美味西双版纳著名景点。

（2）抓住重点词句如何缓解高考压力，如“糊糊涂涂”“大碗大碗”“大匙大匙”

等重要人物，想象粥的制作过程和人们吃粥时的感觉；联系生活实际想象沸腾

的粥是什么样子的，从“叹气”一词体会运用拟人的写法的好处如果有那么一天，感

受腊八粥的美味中秋快乐祝福语。

5云朵 歌手.指导朗读，指名学生读龙潭大峡谷景区。

6.小练笔：作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读第1自然段，

照样子写一种你最喜爱的食物五一假期几天。

【设计意图】教师通过问题的铺设记金华双龙洞，吊起学生的胃口：是怎样的

粥有这样的魅力？从而使学生产生走进文本、研究文本的欲望。

第2课时

课时目标

1360密码保险箱.通过阅读诗经是哪四家，了解本文的表达顺序，分清课文详写、略写的内容

并体会这样写的好处。

2留学德国的政策是什么.抓住人物动作、语言和心理活动的描写关于艾滋病的知识，体会八儿一家的其乐

融融田径运动包括哪些。

教学过程

一、复习导入，引入新课

1今天几点立秋时间是早上还是下午.复习回顾羊的英文。

（1）上节课，我们初读了《腊八粥》，大家还记得课文主要讲了

什么内容吗？

（2）回顾第1自然段烤馍，作者是如何描写腊八粥的诱人的？

2.上节课电脑 主题，我们学习了课文第1自然段，那么第2～19自然段又

写了什么呢？

学生汇报交流：等粥、喝粥。（板书：等粥、喝粥）

课件出示

作者是按怎样的思路来写“等粥”的？

盼粥——想粥——猜粥——看粥

3.这节课清圣浊贤，我们一起来品析八儿的动作、神态、语言、心理活动中秋国庆，

体会八儿的心情。（板书课题：腊八粥）

【设计意图】孔子说：“温故而知新。”在学习开始时，教师采用

复习上一节课的内容作为导入新课的方法，使学生在“温故”的基础

上入题老年人手发麻。

二、精读感悟，品析形象

过渡：美味的腊八粥让小孩子、大孩子和老孩子都馋涎欲滴，方

家大院的八儿正是这众多喜爱腊八粥的人中的一员。那么稚子弄冰改写短文，面对甜甜

的腻腻的一锅粥，他的表现如何呢？我们首先来学习“盼粥”这一部

分谈情说爱片尾曲。

1军事电视连续剧.盼粥。

（1）默读第2～8自然段，课件出示要求：

画出描写八儿的句子，想想这些句子分别属于对人物的哪种描

写外地车进京规定2018。品读你画出的句子，说说你从中体会到了什么。

（2）学生汇报。

①“喜得快要发疯了”属于对人物的哪种描写？你能换一种说法

来表达八儿的喜悦之情吗？

②“眼睛可急红了”说明了什么？八儿真的饿了吗？从对八儿的

描写中可以看出此时此刻八儿是一种怎样的心情？可以用什么词来

形容？（板书：迫不及待）

“妈卡托普利副作用，妈，要到什么时候才……”

“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里上网公约，并不是上灯以后。但八

儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还

在继续石化加油卡。

③省略号有什么作用？指导朗读第4、5自然段中的人物对话，

分角色朗读人物对话婴儿发烧38度怎么办。

④怎样理解第8自然段中的反问句？八儿对腊八粥虽是望眼欲

穿党在我心中名言名句，但也只能苦苦等待。（板书：苦苦等待）

（3）过渡：八儿多么想让妈妈早点给他端上一碗喷香的腊八粥

啊，那么粥一旦煮好了家长感谢老师的话，他想怎么吃呢？下面我们来学习“想粥”这

一部分武汉大方学校。

2.想粥。

（1）分角色朗读第9～11自然段凤辣子初见林黛玉ppt，思考：八儿开始计划怎么分

粥？后来又想怎么分？为什么变卦了？（体会八儿的馋嘴、可爱）

课件出示：

“妈企业家培训，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗五花八门打一生肖。大哥同爹

都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三

碗幸福个性签名，大哥同爹只准各吃一碗东营市政府，一共八碗端午节话语短句简单，是吗？”

“是呀！孥孥说得对五仁月饼的由来。”

“要不然我吃三碗半za隔离霜，你就吃两碗半……”

（2）“孥孥”是什么意思？从妈妈的话中你能看出什么？

（3）再分角色读，要读出八儿的天真可爱和妈妈对他的宠爱高中数学必修二知识点总结。

（4）过渡：这让小小的八儿想吃三碗半的粥工商银行查询余额，在他的猜想中又

是什么样的呢？下面我们来学习“猜粥”这一部分。

3.猜粥衣香鬓影。

（1）男生齐读第13自然段，大家思考：八儿想象中的粥是什么

样子的？

课件出示：

锅中的一切笔记本配置怎么看，对八儿来说绿的歌，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了

吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧4个月宝宝吐奶，花生仁儿吃来总该是面面的了！枣子

必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大热干面的来历，那就妙极了！糖若放

多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就

如八儿所求的把他抱了起来。

（2）粥里的栗子、饭豆、花生仁儿、枣都是什么样的？找出文

中的关键词并画下来。

（3）文章用了一个什么词来形容八儿的猜想？（板书：妙极了）

4.看粥。

（1）教师读第14自然段拾穗者，同学们思考：当妈妈把八儿抱起来如何保存网页视频，

八儿终于看到了让他垂涎三尺的腊八粥时，课文中用了一个怎样的词

语来表现八儿此时的心理？（板书：惊异）

（2）妈妈煮的粥到底是什么样子的呢？请女生齐读第15自然

段，画出相关词语。

课件出示：

花生仁脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边

成一圈儿狐狸之墓猜成语。总之163论坛，一切都成了如他所猜的样子了dota剑圣出装，但他却没想到今日

粥的颜色是深褐描写大海。

（3）找出关键词和第13自然段比较平行线分线段成比例定理，你有什么发现？

（4）看了腊八粥之后优岸小说网，八儿的心里又会想些什么呢？

（5）男女生分角色读人物对话，注意要读出八儿的心理变化网名ins仙气。

【设计意图】品读描写八儿的语句，指导学生研读课文朱丹结婚，感受八

儿的心理变化五月丁香，体会八儿一家的其乐融融活不明白。通过交流促读，读中交流，

交流中读，使学生在读悟中探究人物，同时也培养了学生的朗读能力、

想象能力和语言表达能力莫言的获奖作品。

三、感悟表达空中花园在哪，拓展阅读

1可研报告.作者沈从文通过对人物的细节刻画做人与处世，表现出了八儿对腊八粥的

喜爱之情，以及八儿一家其乐融融的情景帝王蝎。八儿这么想喝粥增值税减税新政，他喝到

了吗？（板书：喝粥）

课件出示：

晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。他

身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字赞美老师。桌上那大青花碗中的

半碗陈腊肉迟志强为什么坐牢，八儿的爹同妈也都奈何它不来了西南大学 分数线。

（1）指名学生读武汉工程大学武昌校区。

（2）喝到了妈妈煮的腊八粥，八儿又有什么表现呢？在文中找

出具体描写八儿的语句南京公积金贷款额度。

（3）可以用一个怎样的词来形容八儿喝了腊八粥之后的心理？

（板书：满足）

2怎么样才能去眼袋.课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细书本里的蚂蚁，哪

部分写得简略母女。想想这样写有什么好处化学之歌。

3.小练笔：发挥想象有眼袋怎么治疗效果好，运用细节描写的手法欧姆定律测试题，写出八儿喝腊八粥

的情景。

4.一枚大得吓人的赤枣，总算暂时堵住了八儿的小馋嘴巴白猫杯，请同

学们再通读课文，谈谈自己读了《腊八粥》之后的感受宋祖英和周杰伦。

5.你喜欢文中的哪些句子？给大家读一读，课下可以抄在你的积

累本上一日游作文。

6胀组词语.名家阅读：推荐课后阅读冰心的《腊八粥》春天的婚礼。

【设计意图】为了拓展延伸，加深感悟，主要让学生学习课文的

描写手法乔治巴顿，进行读写结合的练习，完成读写之间的迁移数学迷语。