部编版小学六年级语文下册《腊八粥》优秀说课稿

部编版小学六年级语文下册《腊八粥》优秀说课稿

一、说教材

本课是部编版六年级语文下册第一单元的第二篇精读课文。腊八

节的腊八粥是中国传统佳节的传统食品审计方案。本课选自沈从文先生早年的

小说《腊八粥》的前半部分，围绕八儿等着吃妈妈熬煮的腊八粥的神

态和心情，展现了一幅纯朴、和谐、温馨的图景。

课文主要写了等粥和喝粥两件事李双江背景，详写等粥，从八儿向母亲焦急

的询问世上最重女婴，到与母亲的讨价还价暮光之城2剧情介绍，到惊讶，对话贯穿全文，展现八儿的

的天真和童趣预防老年痴呆，表现了腊八粥的美味诱人。

本文的主要线索是八儿的心理活动爱的地平线，从八儿迫不及待到苦苦等

待、独自猜想到亲眼所见qq空间描述，都表现了八儿的可爱活泼的性格特点苏州拙政园，写

出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对

家庭亲情的眷恋格拉斯哥流浪者。作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁

的民俗风情，使课文犹如一张腊八风俗画周庄，充满了生活的气息重阳节的诗句。

二、说教学目标

1赵雷 无法长大.会写“腊、粥”等13个字，正确读写本单元词语。

2滴滴专车加盟条件.正确、流利地朗读课文，通过人物动作、语言和心理活动的描

写书的名人名言，感受八儿的心理活动变化，体会八儿一家其乐融融的氛围。

3虾球传主题曲.学习文中人物对话的描写，通过读文及拓展阅读，感受亲情给

人带来的温暖牛奶变质。

通过人物动作、语言、和心理活动描写酿酒技术，体会八儿一家的其乐融

融是本课的教学重点，感受八儿的心理变化是本课的教学难点北京天天渔港。

三、说教法学法

《语文课程标准》明确指出：“积极倡导自主、合作、探究的学

习方式”初一上册语文期末试卷，要充分发挥学生的主体作用婚礼答谢礼物，全面提高学生的语文素养2024奥运会在哪个国家。

基于以上认识，我主要采用以读为主，读思议相结合以及引扶放相结

合的方法生活时尚，引导学生入情入境，体会文章描写中蕴含的浓浓真情。而

教师引导流程按时间顺序 英文，放手让学生自学、探究，点拨重难点，充分发挥学生

的主体作用。

四、说教学过程

（一）创设情境，导入课文

以《老北京的春节》中的腊八粥衔接导入新课滕王阁序 原文，唤起学生的阅读

感受家的作文，为文本的学习做好铺垫。

（二）初读课文，整体感知

让学生自主探究，自由读课文查尔斯狄更斯，识记生字词山水风光的诗，教师利用多媒体检

查自学效果。启发思考，引导整体感知：

（1）围绕“腊八粥”这一线索课文为我们讲了一个怎样的故事？

能否用小标题概括出故事情节来桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情。

（2）文中的“八儿”对腊八粥怀着一种怎样的心情？从哪些语

句中石家庄限号政策，能够看出八儿对腊八粥的这种感情的？

（三）学习课文第一部分（第1自然段）

分析第一部分：

1.作者写吃腊八粥为什么要不惜笔墨介绍这种粥的原料和这些

原料煮在锅里的状态？（衬托腊八粥的香甜诱人、美味可口，为下文

做铺垫辛弃疾的代表作。）

2.作者在文章开篇是如何写出人们对腊八粥的喜爱的？（运用排

比写出了不同年龄段的人对腊八粥的喜爱）

3青少年普法感想50字.引导学生体会作者介绍腊八粥的手法。

（四）学习课文第二部分（第2-17自然段）

1.指名学生回答用一个词概括这一部分的主要内容农村致富小项目。（等粥）

2.想一想，这一部分可以分为几个小部分？（盼粥、想粥、猜粥、

看粥）

3关于友情的诗.精读感悟关于团结的名言。过渡：美味的腊八粥会让小孩子、大孩子和老孩子

馋涎欲滴，方家大院的八儿正是这众多喜爱腊八粥中的一员，那么面

对甜甜、腻腻的一锅粥，他的表现如何呢？我们首先来学习盼粥这一

部分2011年世界无烟日主题。

4致青春经典台词.盼粥。默读2——8自然段，要求：画出描写八儿的句子，想

想这些句子分别属于对人物的哪种描写，品读你画出的句子，思考你

从中体会到什么。

（1）“喜得快要发疯了”这属于对人物的哪种描写？你能换一种

说法来表达八儿喜悦之情吗？

（2）“眼睛可急红了”说明什么？八儿真的饿了吗？从对八儿的

描写中可以看出此时此刻八儿一种怎么样的心情?可以用一个什么词

来形容？（板书：迫不及待）

（3）第4自然段中省略号有什么作用？指导朗读第4、5自然段

的人物对话，分角色朗读人物对话。

（4）怎样理解第8自然段的反问句？提示：八儿对腊八粥虽是

望眼欲穿但也只能苦苦等待（板书：苦苦等待）

过渡：八儿多么想让妈妈早点给他端上一碗喷香的腊八粥啊教师节自制贺卡，那

么一旦粥煮好了，他想怎么吃呢?下面我们来学习想粥这一部分

5.想粥得陇望蜀的意思。分角色朗读9—11自然段酒店策划方案范文，思考：八儿的分粥计划体现

了什么？（纯真可爱）

（1）“孥孥”是什么意思？从妈妈的的话中你能看出什么？

（2）再分角色读儋怎么读，要读出八儿的天真可爱和妈妈对他的宠爱皮康王的作用。

6识别假币.猜粥关于春节的手抄报 简单 漂亮。男生齐读第13自然段，大家思考八儿想象中的粥是什

么样子的

（1）粥里的栗子、赤饭豆、花生仁儿、枣都是什么样的？找出

文中的关键词画下来。

（2）文章用了一个什么字来形容八儿的猜想？（板书奇妙）

7我的电脑不见了.看粥细辛的作用与功效。师读第14自然段音乐广播，同学们思考：当妈妈把八儿抱起来，

八终于看到了让他垂涎三尺的腊八粥，课文中用了一个怎样的词语来

表现八儿的心理？（板书：惊异）

（1）妈妈煮的粥到底是什么样子的呢？请女生齐读第十7自然

段页码设计，画出相关词语。

（2）看了腊八粥之后的八儿湖北省2021高考分数线，他的心里又会想些什么呢？

（3）男女生分角色读人物对话，注意要读出八儿的心理变化。

（五）学习课文第三部分（第18-19自然段）

1.用一个词语概括这一部分的内容考生号。（喝粥）

2.齐读第19自然段先进基层党组织，说一说自己感受到了什么？（腊八粥的美

味帐号申诉修改密码，家庭氛围的温馨）

3.与“等粥”部分相比2020中考，“喝粥”写得比较简略人力资源工作总结，思考这种写法

的好处。提示：详略得当、重点突出卡卡西真面目。

4书中自有黄金屋 书中自有颜如玉.积累文中自己喜欢的那些句子三八节礼物，给大家读一读，课下可以抄在

的积累本上糖尿病用药。

（六）课文小结

本课围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心情早的作文，展现

了一副淳朴的、和睦、温馨的图景新老师。课文详写了“等粥”的过程优秀党员先进材料，略

写“吃粥”赵襄王学御于王子期，详略得当，重点突出，语言质朴大学生假期兼职。

五、说板书设计

板书与讲解一样什么3d网络游戏好玩，贵乎“少而精”安卓系统怎么安装软件。古人说，少则得咏梅山庄，多则惑。

板书要做到“少书”“精书”纪念抗日战争胜利75周年，板书书在点子上幼儿诗歌朗诵稿，书在关键上临别赠言给母校，起到“画

龙点睛”“提纲挈领”的作用。本次板书以八儿的心理变化为轴棕黑锦蛇，直

观展现了详写的“等粥”部分酒店服务理念，表现了腊八粥的美味诱人。

腊八粥

盼迫不及待

想苦苦等待

猜美妙

看惊异

吃十分美味