2022年《腊八粥》教学反思(精选汇编)

2022年《腊八粥》教学反思

2022年《腊八粥》教学反思1

一、行为、表情展心理。

八儿对腊八粥的渴望五一放假，不但通过八儿语言的描写来表现，作

者还注重的是八儿行为和表情的描写梅艳芳什么原因怎么走的。

“从哪里还能看出八儿特别急于吃到腊八粥？”

一个问题将孩子们再次带到课文之中，“八儿今天喜得快要

发疯了。一个人出出进进灶房……”“出出进进”一词把八儿对

腊八粥的惦记形象地写了出来。

“八儿要哭的样子”“他惊讶得喊起来了”都真实地将八儿

的心理展现给大家。

八儿心理变化的描写将一个嘴馋的小孩子形象刻画得栩栩

如生；八儿等吃妈妈熬煮腊八粥的经过生活大爆炸6，也将八儿一家的其乐融

融展现给了大家！

二、拟人写法有妙处长途跋涉造句。

__中在写锅中的腊八粥熬煮时，运用了拟人的手法，孩子们

在体会中了解作者运用想象将句子表达得如此生动形象，由此引

导学生在熟读的基础上背诵下来英语专业学校排名，达到积累的目的！

__内容较浅显，在抓住八儿心理变化的同时更抓住了孩子们

对八儿的喜爱之情秘密 孙艺珍，运用了最适合孩子们阅读的文字先进党务工作者材料，把一个天

真、可爱的孩童深深地注入孩子们的心中！也激起了孩子们对腊

八粥的爱恋之情！可见，抓住孩子的心是最重要的！

2022年《腊八粥》教学反思2

教学目标

1.会写“腊、粥”等15个字，正确读写“糊涂、搅和、浓

稠、可靠”等9个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文治疗皮肤过敏的药。

3数学教研组计划.通过阅读，了解__的表达顺序治疗湿疹的民间偏方，分清课文详写、略写的内

容并体会这样写的好处merry christmas歌词。

4.抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的

其乐融融。

9654;教学重点

抓住人物动作、语言和心理活动的描写远走高飞意思，体会八儿一家的其

乐融融描写人物神态的词语。

9654;教学难点

感受八儿的心理变化，体会作者是如何详写主要部分的。

9654;教学策略

1高中教师工作计划.字词教学

本课要求会写15个字英雄联盟隐藏rank查询。从字音上来说，要注意“粥、匙、

稠”是翘舌音，注意区分“腻”和“栗”的读音，“腻”字是鼻

音n如何做腊八蒜，“栗”字是边音l；从字形上来说童话作文300字，“腻”字右边不要多

写一撇狗身上有跳蚤怎么办，“栗”字下面是“木”不是“米”有关父亲的文章，“褐”字是衣字旁，

不是示字旁。在进行生字教学时，要结合词语来进行伤感小故事。可以通过

查阅工具书、联系上下文、结合生活实际等方法理解“搅和、浓

稠”等词语的意思新视野大学英语3读写教程答案。

2.阅读理解

教学中，可以抓住描写人物神态、动作、语言、心理活动的

关键语句进行品味一年级奥数题及答案，展开想象关于 的函，感受八儿一家的其乐融融我的长生果原文。作者

用娴熟的笔法、细腻的笔触叙述了腊八节浓郁的民俗风情，充满

了生活气息。课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥时的神态和心

情，展现了一幅淳朴、和谐、温馨的图景。__的线索是八儿的心

理活动狼的诱惑歌曲，从迫不及待、苦苦等待、独自猜想到亲眼所见属鸡，都表现

了八儿活泼可爱的性格特点。

3三行情诗.表达运用

学会表达是语文学习的目标之一，对于六年级学生来说尤为

重要。__作者用细腻的笔触描写八儿等着吃腊八粥的情形泡酒配方大全，展现

了腊八节浓郁的民俗风情，充满了生活气息。在教学中除夕文案简短，可以指

导学生仿照课文中描写腊八粥的段落，写一写生活中最喜欢的食

物开展党的群众路线教育实践活动，培养学生运用语言文字的能力。

9654;教学准备

1.预习提纲：完成《状元大课堂8226;好学案》对应课文预

习作业和谐世界。

2花田半亩.准备资料：多媒体课件、字词卡片。

9654;教学课时2课时

第1课时

9654;课时目标

1嘉兴旅游景点.会写“腊、粥”等15个字岁岁年年人不同，正确读写“糊涂、搅和、浓

稠、可靠”等9个词语。

2倒春寒.正确、流利、有感情地朗读课文。

9654;教学过程

板块一激发兴趣，导入新课

1.谈话：俗语“腊七腊八，冻掉下巴”说明在腊月初七、初

八这两天字节换算，天气很冷北京旅游胜地。于是，民间逐渐形成了一种风俗答的反义词是什么，即在腊

八这一天要吃腊八粥红岩，把下巴粘牢中国军用鸽。这就是腊八粥的由来享受人生作文。

2.你们对腊八粥还有什么了解吗？指名学生谈谈对腊八粥

的印象。

3.今天，我们就来学习一篇有关腊八粥的__。（板书课题：

腊八粥）

4.齐读课题老师您辛苦了画画大全。

【设计意图】课前布置学生搜集关于腊八粥的资料,在课上

交流，有助于学生对本课内容的理解孕妇可以吃荔枝吗，并激发学生学习的积极性

和主动性。

板块二初读课文便利店图片，交流预习

1.自读课文企业激励机制。课件出示自读提示：

61548;请大家自由地朗读课文摆地摊卖什么挣钱，注意读准字音打胎的危害，读通句子。

61548;边读边思考：这篇课文中作者围绕腊八粥讲了一件什

么事？

2母亲节送妈妈什么礼物最实用.检查学生对生字、词语的认读情况。

（1）课件出示本课生字。

腊粥腻栗咽匙灌搅稠嘟熬褐缸脏筷

（2）指名学生读，纠错正音婴儿老拉稀什么原因。重点指导“匙”的读音。

钥匙（shi）汤匙（chí）

“匙”是多音字李玉刚新贵妃醉酒mv，在本课中读音为“chí”。

（3）课件出示本课词语吐酒。

糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉

（4）学生进行多种形式的认读保定学院分数线，教师相机正音青春小说排行榜。

3空间留言祝福语.这篇课文围绕腊八粥讲了一件什么事？

交流示例：

生1：全文围绕八儿等着吃妈妈熬煮的腊八粥的神态、心情中华文化，

展现了一幅淳朴、和睦、温馨的生活图景思科产品。

生2：作者主要写了八儿盼着吃腊八粥的种种表现。

生3：__讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的

猜想斩钉截铁的反义词是什么，以及看到粥时的惊奇，写出了一家人的其乐融融，表现出

作者对普通百姓生活的热爱和对亲情的眷恋爱短信。

4.同学们刚才的概括很完整冠盟主板，老师想问问你们，你们是如何

概括出来的呢？

生：对于写事的__，可以从__的六要素进行概括。

教师小结：对于课文的主要内容，你们可以紧扣文中的主要

人物“妈妈”和“八儿”，并结合课题来概括，这样降低了难度，

概括效果会更好谜语及答案。

【设计意图】学生通过读文hx300，概括__内容汪国真的经典诗歌，并理清__写作思

路复旦女教师，这是对全文整体的把握，为更好体会人物的语言及心理活动

描写做铺垫 廉颇蔺相如列传 翻译。

板块三深入文本花瓶碎了，层层剖析

1.教师提问：作者是如何写出腊八粥的美味的？

2百幕大三角的奇异怪事.学生自由读文，思考问题并画出文中描写腊八粥的句子。

3国家保密法.细读第1自然段学术论文。

课件出示：

初学喊爸爸的小孩子厨房是个音乐厅 三年级小练笔,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长

了许多白胡胡的老孩子365新年快乐,提到腊八粥把自己卖掉,谁不是嘴里就立时生一种

甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿

合拢来，糊糊涂涂煮成一锅2010年山东高考,让它在锅中叹气似的沸腾着28天懒人减肥计划,单看它

那叹气样儿,闻闻那种香味小时代刺金时代,就够咽三口以上的唾沫了,何况是国产轿车排行榜,

大碗大碗地装着面条的做法,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!

4.学生交流。

（1）“小孩子、大孩子、老孩子”七夕朋友圈，不同年龄段的人生活多美好，都

会对腊八粥产生甜甜的腻腻的感觉，说明了腊八粥十分美味。

（2）抓住重点词句珍惜时间的句子，如“糊糊涂涂”“大碗大碗”“大匙

大匙”等，想象粥的制作过程和人们吃粥时的感觉；联系生活实

际想象沸腾的粥是什么样子的，从“叹气”一词体会运用拟人的

写法的好处领导干部作风问题，感受腊八粥的美味女生送男生生日礼物。

5阳江十里银滩.指导朗读，指名学生读winntautoattack。

6.小练笔：作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读第1自

然段雷锋怎么死的，照样子写一种你最喜爱的食物。

【设计意图】教师通过问题的铺设，吊起学生的胃口：是怎

样的粥有这样的魅力？从而使学生产生走进文本、研究文本的欲

望。

第2课时

9654;课时目标

1河北传媒学院简介.通过阅读，了解__的表达顺序，分清课文详写、略写的内

容并体会这样写的.好处linux 版本。

2出师表诸葛亮.抓住人物动作、语言和心理活动的描写初学者瑜伽，体会八儿一家的

其乐融融劳动节的由来。

9654;教学过程

板块一复习导入，引入新课

1获奖感言一句话.复习回顾。

（1）上节课，我们初读了《腊八粥》，大家还记得课文主

要讲了什么内容吗？

（2）回顾第1自然段表达爱意的诗句，作者是如何描写腊八粥的诱人的？

2厕所卫生管理制度.上节课，我们学习了课文第1自然段，那么第2～21自然

段又写了什么呢？

学生汇报交流：等粥、喝粥美观的反义词。（板书：等粥、喝粥）

课件出示

作者是按怎样的思路来写“等粥”的？

盼粥——想粥——猜粥——看粥

3.这节课，我们一起来品析八儿的动作、神态、语言、心理

活动，体会八儿的心情像我这样优秀的人。（板书课题：腊八粥）

【设计意图】孔子说：“温故而知新。”在学习开始时，教

师采用复习上一节课的内容作为导入新课的方法，使学生在“温

故”的基础上入题。

板块二精读感悟，品析形象

过渡：美味的腊八粥让小孩子、大孩子和老孩子都馋涎欲滴，

方家大院的八儿正是这众多喜爱腊八粥的人中的一员。那么，面

对甜甜的腻腻的一锅粥员工福利方案，他的表现如何呢？我们首先来学习“盼

粥”这一部分杜海涛女朋友叫什么。

1.盼粥。

（1）默读第2～8自然段，课件出示要求：

画出描写八儿的句子，想想这些句子分别属于对人物的哪种

描写。品读你画出的句子班会总结，说说你从中体会到了什么泰山地下大裂谷。

（2）学生汇报。

①“喜得快要发疯了”属于对人物的哪种描写？你能换一种

说法来表达八儿的喜悦之情吗？

②“眼睛可急红了”说明了什么？八儿真的饿了吗？从对八

儿的描写中可以看出此时此刻八儿是一种怎样的心情?可以用什

么词来形容？（板书：迫不及待）

“妈，妈舒畅资料，要到什么时候才……”

“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里端午节节日祝福语简短，并不是上灯以后不与美丽擦肩而过。

但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥优秀文章推荐，有声无力

的叹气还在继续抗疫烈士名单。

③省略号有什么作用？指导朗读第4、5自然段中的人物对

话，分角色朗读人物对话湖北民族学院怎么样。

④怎样理解第8自然段中的反问句？八儿对腊八粥虽是望

眼欲穿，但也只能苦苦等待不爽猫。（板书：苦苦等待）

（3）过渡：八儿多么想让妈妈早点给他端上一碗喷香的腊

八粥啊谆谆教诲，那么粥一旦煮好了，他想怎么吃呢?下面我们来学习“想

粥”这一部分坚强男孩。

2纪检监察案件审理.想粥丝瓜美容。

（1）分角色朗读第9～11自然段，思考：八儿开始计划怎

么分粥？后来又想怎么分？为什么变卦了？（体会八儿的馋嘴、

可爱）

课件出示

“妈新农村商机，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗qq搞笑网名。大哥

同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈fnc突击步枪，你吃三碗

我也吃三碗荷兰美素奶粉真假，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗重庆辣子鸡的做法，是吗？”

“是呀！孥孥说得对巨蟹座运势。”

“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”

（2）“孥孥”是什么意思？从妈妈的话中你能看出什么？

（3）再分角色读大学学分制，要读出八儿的天真可爱和妈妈对他的宠

爱。

（4）过渡：这让小小的八儿想吃三碗半的粥绅士口工里番全彩本子，在他的猜想

中又是什么样的呢？下面我们来学习“猜粥”这一部分。

3记一件事作文.猜粥二月二吃什么。

（1）男生齐读第14自然段，大家思考：八儿想象中的粥是

什么样子的？

课件出示

锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不

清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧被遗忘的角落作文，花生仁儿吃来总已是面面

的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大广东纺织职业学院，那就

妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看

看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来玉米粥怎么做。

（2）粥里的栗子、饭豆、花生仁儿、枣都是什么样的？找

出文中的关键词并画下来规律的近义词。

（3）__用了一个什么词来形容八儿的猜想？（板书：妙极

了）

4.看粥经典花语。

（1）教师读第16自然段湖南师范大学2020录取分数线，同学们思考：当妈妈把八儿抱起

来爱无隔绝，八儿终于看到了让他垂涎三尺的腊八粥时，课文中用了一个

怎样的词语来表现八儿此时的心理？（板书：惊异）

（2）妈妈煮的粥到底是什么样子的呢？请女生齐读第17自

然段，画出相关词语。

课件出示

花生仁儿脱了他的红外套五一节图片带祝福，这是不消说的事。锅巴，正是围

了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了民主，但他却

没想到今日粥的颜色是深褐魔兽争霸名字。

（3）找出关键词和第14自然段比较服从专业调剂，你有什么发现？

（4）看了腊八粥之后，八儿的心里又会想些什么呢？

（5）男女生分角色读人物对话，注意要读出八儿的心理变

化。

【设计意图】品读描写八儿的语句四字词语接龙，指导学生研读课文，感

受八儿的心理变化4月图片，体会八儿一家的其乐融融。通过交流促读，

读中交流若尔盖旅游攻略，交流中读，使学生在读悟中探究人物，同时也培养了

学生的朗读能力、想象能力和语言表达能力。

板块三感悟表达，拓展阅读

1巴黎公社运动.作者沈从文通过对人物的细节刻画作文搜索，表现出了八儿对腊八

粥的喜爱之情619错误，以及八儿一家其乐融融的情景计算机四级。八儿这么想喝粥，

他喝到了吗？（板书：喝粥）

课件出示

晚饭桌边孕妇梦见狗，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了平顶山画眉谷。

在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字零售业态。桌上那大青

花碗中的半碗陈腊肉空间进不去怎么办，八儿的爹同妈也都奈何它不来了胶原蛋白粉品牌。

（1）指名学生读梦幻西游老朋友。

（2）喝到了妈妈煮的腊八粥，八儿又有什么表现呢？在文

中找出具体描写八儿的语句。

（3）可以用一个怎样的词来形容八儿喝了腊八粥之后的心

理？（板书：满足）

2曼哈顿计划.课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详

细郊区旅游，哪部分写得简略。想想这样写有什么好处嵊泗旅游。

3北大附中河南分校外国语小学.小练笔：发挥想象行百里者半九十什么生肖，运用细节描写的手法，写出八儿喝腊

八粥的情景谈谈为什么要入党。

4.一枚大得吓人的赤枣，总算暂时堵住了八儿的小馋嘴巴，

请同学们再通读课文四川文科状元，谈谈自己读了《腊八粥》之后的感受。

5经典幽默.你喜欢文中的哪些句子？给大家读一读cs2，课下可以抄在你

的积累本上。

6平凡之路 低调组合.名家阅读：推荐课后阅读冰心的《腊八粥》。

【设计意图】为了拓展延伸高逸峰，加深感悟清新脱俗，主要让学生学习课

文的描写手法市场行情分析报告，进行读写结合的练习马步芳简介，完成读写之间的迁移有关婴儿早教的儿歌。

[教学反思]

本课的教学过程中皇子出装，我要注意从人物的动作、语言、神态等

方面引导学生感受人物的心理变化二级建造师模拟试题。

1.突出主体，注重层次粥稀稀。

在教学中，我把课堂教学的过程变成教师指导学生自主学习

的过程香槟玫瑰，力求让学生全员参与古代电视剧大全，读中感悟徐吉福，悟中品情，引导学生

抓住八儿心理变化的同时，更抓住孩子们对八儿的喜爱之情戏剧电影大全，运

用了最适合孩子们阅读的方式，把一个天真、可爱的孩童形象深

深地印在孩子们的心中！这也激起了孩子们对腊八粥的喜爱之

情最强大脑 雨人，从而能更清晰地理解课文。

2.主线清晰，细节生动。

为了分析作者如何把八儿的嘴馋表现得淋漓尽致，我从八儿

的心理变化这一线索入手怀孕能吃螃蟹吗。在整个教学过程中剐刑，引导学生从八儿

“今天喜得快要发疯了”和“八儿听了这种松劲的话禁毒知识，眼睛可急

红了”，体会八儿那种迫不及待的心情镇远旅游攻略。再用同样的方法感受八

儿从“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”什么的池塘开满了什么的荷花，让

孩子们轻松地感受到一个孩子那天真和嘴馋的情形，进而能感受

到八儿一家的其乐融融。

3.朗读训练为梦想领跑，读出个性。

教学中，很多地方可以通过朗读想象画面汉妮威，来体会__的内涵全球城市竞争力。

因此，要让学生充分地读可爱的反义词是什么，如自读、分组读、男女生读、对话读

等。不仅要让学生读出感受，读出情感体验，读出八儿的心理变

化过程昌吉学校，还要读出自己独特的见解。

2022年《腊八粥》教学反思3

《腊八粥》是小学六年级下册第一单元民俗板块里的一篇__见字如面 第二季。

学习了这篇__，真正让我们走近了“民俗”感受了“民俗”喝酒后头疼怎么办，那

浓郁的民间文化和民间气息映入的孩子们的脑海中，让我们仿佛

身临其境个人创业计划书范文，置在其中草鞋是船爸爸是帆。

整篇课文围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心

情，展现了一副淳朴的、和睦、温馨的图景美味季节。

为了把八儿的嘴馋表现得淋漓尽致，从八儿的心理活动变化

构成了本课的线索入手，从八儿：今天喜得快要发疯了，一个人

出出进进灶房看到一大锅粥正在叹气端午节的作文300字左右，”和“八儿听了这种松劲

的话，眼睛可急红了，体现了八儿的那种迫不及待的的心情。用

同样的方法感受八儿的“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲

见时的惊讶”。孩子们轻松的感受出一个孩子那天真’嘴馋的情

形。进而能感受到八儿一家的其乐融融眼袋怎么恢复。

对于开头讲腊八粥的做法及人们对其的喜爱的处理，总觉得

有着不小的欠缺鸡蛋糕的做法大全，因为对这一段文字的表达妙处银行培训心得体会，处理得太简略

了。没有透过文字表达人们对其的喜爱，从小孩子--大孩子---

老孩子我们无处安放的青春剧情，这是对不同年龄段人都喜欢腊八粥的具体描绘处理不

当极限的祭坛攻略。又从“看”、“闻"、“吃”来一点点的体现人们对腊八粥

的喜爱体会不深刻。如果此时让孩子们用不同的形式去品读一

下，那会在品读的过程中学会这样的写作方法涟漪的意思，这样才在遗漏中

补回一点缺失江苏省公务员考试成绩查询时间。可见自己的备课不够深入free loop中文歌词，文本剖析不够精当所

致白醋的美容作用，今后的教学应予以警示。

2022年《腊八粥》教学反思4

教学目标

1四个假想敌.会写“腊、粥”等15个字蓝蓝的天上白云飘，会写“糊涂、搅和”等9个

词语李白将进酒。

2.朗读课文，想象八儿的馋样儿。

3.了解课文的内容，说说哪部分写得详细本科带专科的公立大学，哪部分写得简略有朋友真好 作文，

想想这样写的好处少年闰土主要内容。体会作者是如何详写主要部分的反腐倡廉警句。

4外资企业查询.找出文中描写细腻的句子酒店工程部岗位职责，体会其表达效果。

-第一课时-

一、导入新课垂钓打一数学名词，激发兴趣。

1.在上节课中，我们跟着老舍先生一起去看了北京的春节兔年春联，

其中提到了一种腊八那天会吃的食物——腊八粥。民间有句俗语

“腊七腊八经期可以吃药吗，冻掉下巴”去年的树读后感，这说明在腊月天气很冷如何策划大型活动。于是，产生

了一种民俗，在腊八这一天要喝腊八粥油炸汤圆，把下巴粘牢。这就是腊

八粥的由来。

2.在你的心目中腊八粥是什么样的?谈谈你对腊八粥的印

象。

3.导入新课:今天分数乘法教学反思，我们就跟着沈从文一起去品尝一碗热腾

腾的腊八粥。

4.板书课题明月何时照我还上一句，介绍作者和作品老鼠爱大米杨臣刚。

二、检查预习，扫清字词障碍一寸光阴一寸金。

1冬奥会祝福语.指名读生字、新词法学概论。

着重指导:唾沫(tuòmo)孥孥(núnú)

22020可口可乐福娃.指导书写课后方格中的字贫困生助学金申请。

着重分析指导“腻、灌、褐、筷”节能环保图片，并且在黑板上方格中示

范安全文明驾驶知识考题。

三、初读课文，整体感知u盘启动盘制作方法。

1.自由读课文牙齿最多的动物，说一说这篇课文围绕“腊八粥”主要讲了一

件什么事黑白漫画图片。(__围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过百步穿杨的主人公是谁，展现

了一幅淳朴、和睦、温馨的图景，表现了一家人的其乐融融。)

2.通读课文，你认为整个小故事可以分为哪几个部分?能否

用小标题概括故事情节?(盼粥—想粥—猜粥—看粥—喝粥)

3完整的近义词.说一说哪一部分写得详细摔跤吧爸爸百度云资源。(等粥)哪一部分写得简略?(吃

粥)

4费玉清简历 资料个人资料.找出自己喜欢的部分本地连接不见了怎么办，小组内读一读除皱的方法，谈一谈你的感受冬瓜荷叶茶的功效与作用。

四、课堂小结。

初读课文后qq电话，你感受到了什么?(八儿天真、可爱、嘴馋眼球运动，腊

八粥香甜诱人、惹人喜爱。)

-第二课时-

一、复习故知，导入新课红楼梦下载。

导入新课:这节课贮满，咱们继续学习作家沈从文笔下的__——

《腊八粥》(师生齐读)。让我们再一次走进这一幅细腻独特的腊

八风俗画。

二、精读课文黄河的作文，体会情感川剧变脸原理。

(一)品读第一部分(第1自然段)亮剑小说读后感。

1西安三本大学排名.请一位同学朗读__第1自然段，其他同学思考:作者写腊

八粥时，为什么要花费那么多的笔墨去列举腊八粥的原料?(写出

了腊八粥的材料丰富六月雪阅读答案。)我们在上节课也曾经提到过关于腊八粥

的句子你是我心中的太阳，回忆一下车辆管理制度。

从中你可以感受到腊八粥吃起来一定如何?(美味可口)

2.那么作者是如何描写腊八粥的美味的呢?(运用拟人的手

法mike儿子，写出了腊八粥在锅里煮的状态姚笛裸婚时代图片，还有腊八粥的香气。)

3.写腊八粥的材料和煮的状态除了能够衬托腊八粥的香甜

可口名片背景，还有什么作用?(为后文的故事情节做铺垫中秋节作文350字。)

(二)品读第二部分(第2~8自然段)。

那么多人都喜爱腊八粥，八儿也是其中的一员2016国剧盛典获奖名单。那么面对这

样的一锅粥爱国不等于爱朝廷，八儿又是如何表现的呢?

自读第2~8自然段，画出描写八儿的语句天津医科大学排名，体会一下八儿的

心理是怎样的?作者是如何表现的?

①“喜得快要发疯”:心理描写实习会计，略带夸张的手法张骞出使西域的意义，写出了

八儿的兴奋启发性的故事。“眼睛可急红了”:神态描写，写出了八儿的迫不

及待瞿秋白纪念馆观后感。“‘那我饿了!’excel筛选功能，八儿要哭的样子”，语言和神态描写，

写出了八儿的迫不及待。

②从八儿的心理、神态、语言中能感受到八儿有什么特

点?(天真、可爱、颇有童趣)

(三)品读第三、四部分(第9~19自然段)。

1.朗读第9~13自然段有涵义的网名，从八儿与妈妈的对话中，你能感受

到八儿的心理和人物特点是怎样的呢?

(八儿急切地想要吃到腊八粥，但是只能苦苦等待;看到腊八

粥淡淡的烟气后扬雄，开始猜想锅内的情景;但是同时也没有只想着

自己化石吟课件，也想到了自己的家人海蛎子炒鸡蛋。所以八儿不但天真可爱，而且也孝

顺体贴。)

2好奇心作文.从妈妈对八儿的回答中数学小故事20字，你能感受到什么?(妈妈是非常疼

爱八儿的。)

3.从这段富有生活气息的对话中樱花什么时候开，我们还能感受到八儿与妈

妈之间浓厚温馨的亲情差距在哪里。

4二代身份证办理.一位同学朗读第14自然段，其他同学思考:八儿猜想的腊

八粥是怎样的呢?画出相关句子并进行品析。

①“饭豆……肿胀了吧”运用拟人手法，写出了想象中豆子

发胀饱满的状态韩国品牌化妆品。

②栗子、花生仁煮得软糯稀烂。

③哪个词可以形容八儿想象中的腊八粥?(妙极了)

④这段猜想有什么作用?(写出了八儿对腊八粥的猜想减肥早餐最好吃什么，为八

儿实际看到腊八粥做铺垫。)

⑤写出八儿怎样的心理?(憧憬、渴望的心理)

5edg战队.当妈妈把八儿抱起来以后ret什么意思，他终于看到了腊八粥的庐山真

面目了光棍电影院。妈妈煮的粥究竟是怎样的呢?作者是怎样描写的?齐读第

15~17自然段，找出相关语句。

①栗子跌进锅，饭豆煮得肿胀，花生仁儿脱了红外套，锅巴

围了锅边成一圈儿，粥的颜色是深褐超链接颜色。

②作者运用了拟人的手法快播怎么，生动形象地写出了腊八粥内各种

东西的状态。

6.你觉得当八儿看到这锅粥的时候高雅网名，心里是怎么想的呢?从

哪里可以看出来?

①“他惊异得喊起来了”——感到惊讶不给自己任何借口。

②“怎么最帅双胞胎，黑的!”——有点嫌弃，觉得腊八粥很脏法意瑞。

7夜话.看到八儿有这样的反应时，妈妈是如何表现的?(“捡了一

枚大得特别吓人的赤枣给了八儿”。)

从妈妈的行为中你能感受什么?(妈妈对八儿的疼爱成都五一天气。)

教师小结:在第三、四部分中，八儿的心理发生了哪些变

化?(迫不及待—等待—憧憬—惊讶—嫌弃)

(四)品读第五部分(第20~21自然段)。

最后八儿终于喝到了腊八粥读海伦凯勒有感。作者又是怎样来写喝腊八粥的

呢?画出你觉得写得好的句子进行赏析托物寓意的作文。

①“靠着”、“斜立”、筷子“摆”成十字，动作描写。

②“肚子已成了一面小鼓”，外貌描写lols6世界总决赛直播，写出了八儿喝饱了

以后满足的样子。

③“半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了”大地的话，八儿

的父母也喝得十分满足，通过对人们喝完腊八粥后状态的描写，

表现出腊八粥的美味。

三、总结全文，拓展延伸。

1立秋节气古诗.虽然__的标题是《腊八粥》lol名字符号，但读完全文后，我们发现__

详写的部分是第二部分，等腊八粥清明节的由来简介，而喝腊八粥则略写公共管理论文。为什么?

(通过写熬制腊八粥的过程，表现八儿和家人其乐融融、温

馨和睦的家庭气氛大局为重。)

2.作者的写作目的并不是写腊八粥的美味沉闷的反义词，而是通过描绘这

个生活场景体现普通百姓对生活和家庭的热爱无限路由器如何设置。

3.作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然

段美女桌面壁纸，仿写一种你最喜爱的食物圆的周长ppt。

腊八粥

孩子天真可爱

教学反思

教学时重在通过对主人公八儿的语言、动作、神态及心理描

写我如此爱你 汪峰，体会八儿迫不及待地想喝腊八粥的馋样九年级化学。运用边读边想象的

方法干的多音字组词，让学生充分读书，谈读书感悟，充分唤起学生的认知体验，

有助于学生更好地理解课文出纳是做什么的。

2022年《腊八粥》教学反思5

教学目标

1.正确流利有感情地朗读课文，体会人物内心情感。

2.学习生字英语专业的出路，新词。理解课文内容芒果台跨年晚会。

3汉堡包英语.体会人物特点，感受浓浓亲情。

教学重点

结合__对人物细致描写圣诞节手抄报图片大全，体现人物特点，感受深深情感。

教学难点

在字里行间中体会八儿对腊八粥的渴望与喜爱望庐山瀑布的意思全解，体会浓浓亲

情。

教学突破点

以“腊八粥”为切入点，结合__中对腊八粥的描写，深入体

会文中八儿对腊八粥的喜爱与渴望之情，从而感悟一家人的情

感。

教学过程

第一课时

一、导入揭题行政专员的工作内容。

（1）有句俗语“腊七腊八，冻掉下巴”说明在腊月初七、

初八这几天庆七一诗歌，天气很冷。于是成功创业，产生了一种民俗，在腊八这一天

要吃腊八粥，把下巴粘牢。这就是腊八粥的由来。

（2）你们对腊八粥还有什么了解？谈谈你对腊八粥的印象。

（3）今天，我们就来学习一篇有关“腊八粥”的__七七事件。

二、初读课文。

自由读课文，思考课文围绕“腊八粥”讲了一件什么事？

三、学习生字新词。

（1）指名读课文word文档修复，订正字音cad设计。

（2）小组内自学生字新词怎么区分机械增压和涡轮增压。

四、再读课文。

在文中找一找，这是什么样的腊八粥？

第二课时

一、读课文，回忆：课文讲了一件什么事？

二、文中的“八儿”对腊八粥怀着一种什么的心情？

三、结合__中相关语句杜牧赠别，谈谈自己的看法g姓。

（从哪些语句中孕妇能吃火锅底料吗，能够看出蹩脚英语，八儿对腊八粥的喜爱与渴望？）

四、从__中对妈妈与八儿的对话中陈万年教子文言文翻译，除了能看出八儿嘴馋，

十分想吃腊八粥以外预测2021年成人高考语文作文，你还能感受到什么？

五、课外拓展，找到《腊八粥》原文，继续读一读，从中深

入感受一下这一家人的浓浓亲情。

板书设计

腊八粥

孩子天真可爱

教学反思

教学时重在通过对主人公八儿的语言、动作、神态及心理描

写,体会八儿迫不及待地想喝腊八粥的馋样海底捞你学不会。运用边读边想象的

方法学雷锋活动月,让学生充分读书,谈读书感悟,充分唤起学生的认知体验,

有助于学生更好地理解课文吸血鬼日记第八季。

2022年《腊八粥》教学反思6

《腊八粥》是五年级下册第三板块的一篇__，通过学习这篇

__电脑声音不正常，让学生能真正走近民俗驼铃歌词，感受民俗qq快速升级。

全文围绕“八儿”等着吃妈妈熬煮的腊八粥的情态北京外围女孩，心情，

展现一幅淳朴药王谷，和睦，温馨的图景春节不回家。

本课的教学重点是通过人物的动作，语言和心理活动的描

写节食减肥成功案例，体会八儿一家的其乐融融win7分区方法。初读课文后驾校模拟考试题，抓住“作者围绕腊

八粥讲了一件什么事？”这一话题展开，进而引出八儿嘴馋聪明

可爱这一人物性格特点成都二本大学排名，。为了把八儿嘴馋表现得淋漓尽致俄狄浦斯王，从

八儿的心理活动变化构成本课的线索入手奇货可居，从八儿喜得快要发疯

了月沉吟，一个人进进出出看一大锅正在叹气的粥和八儿听了这松劲的

话哦冬夜的灯光，眼睛可急红了甲壳虫乐队，体现八儿迫不及待的心情，在这一过程中宽带连接 自动连接，

学生读的机会较少，如果课堂上充分组织学生朗读歌谣的歌谣，互动，效果

会更好。

另外悉尼歌剧院简介，对于开头讲腊八粥的做法及人们对其喜爱的处理，总

觉得有着不小的欠缺冰糖的作用，因为对这一段文字的表达妙处家居鞋，处理得太

简略了。没有透过文字表达对其的喜爱我最喜欢的玩具二年级写话，如果能引导学生反复诵

读，掌握其表达的妙处，引导学生在熟读的基础上背诵下来。

对于文中八儿一系列的心理活动变化猫有九条命，从“迫不及待”到“苦

苦等待”，到“美妙的猜想”国展，再到“亲见时的惊讶”维修挖掘机，学生体

会不深刻焰火，如果此时让学生用不同形式去品读一下，如分角色朗

读小班幼儿游戏，那么会在这过程中掌握这样的写作方法。

再次，感觉本课的重点和难点并没有很好地落实，自己讲的

太多，回答的学生没有落实到中差生，降低了课堂的实效性。

总之初中毕业生，本节课有很多不足的地方，在今后的教学中的地方应

予以警示，不断完善自己，提高自己。

2022年《腊八粥》教学反思7

《腊八粥》是小学六年级下册第一单元里的一篇__我的家园。学习了

这篇__，真正让我们走近了“民俗”睫毛膏推荐，感受了“民俗”。那浓郁

的民间文化和民间气息映入的孩子们的脑海中qq推荐好友，让我们仿佛身临

其境在农村干什么挣钱，置在其中。

__重在通过主人公八儿的语言、行为及心理描写体现八儿迫

不及待地想吃腊八粥描写雪景的句子，心理活动变化构成了__的线索2016高考语文试卷。于是，课

堂上我便抓住这一线索来展开教学猴王初问世。一方面，我抓住语言描写来

帮助学生洞察心理。__中共有七处描写八儿与母亲的对话，虽然

语言并不是很多秋思的诗意，但却能充分表达出八儿急于吃到腊八粥的心

理事物的正确答案不止一个。于是，我便让孩子们找出描写八儿语言的句子读一读见与不见歌词，说一

说从读中你体会到了八儿的什么心理毛宝放龟。孩子在动笔、动脑、

动口的过程中充分感受到了八儿的心理变化国庆节优秀作文500字。从最初的“迫

不及待”到“苦苦等待”新婚期保健，再到“美妙的猜想”陋室铭练习题及答案，一直到最后的

“亲见时的惊讶”，将八儿的心理淋漓尽致地展现了出来，同时

也将一个可爱的、天真的孩童形象呈现在同学们面前碧生源常润茶的效果，让人不得

不喜，不得不爱！

另一方面哈尔滨旅游攻略，我抓住行为、表情来向学生展现心理大运河的资料。八儿对腊

八粥的渴望锦瑟，不但通过八儿语言的描写来表现迅雷 无法下载，作者还注重的是

八儿行为和表情的描写。“从哪里还能看出八儿特别急于吃到腊

八粥？”一个问题将孩子们再次带到课文之中，“八儿今天喜得

快要发疯了家电售后服务。一个人进进出出灶房……”“进进出出”一词把八

儿对腊八粥的惦记形象地写了出来小妹茜。“八儿要哭的样子”“他惊

异得喊起来了”都真实地将八儿的心理展现给大家。八儿心理变

化的描写将一个嘴馋的小孩子形象刻画得栩栩如生；八儿等吃妈

妈熬煮腊八粥的经过预提费用 新准则，也将八儿一家的其乐融融展现给了大家！

__内容较浅显，在抓住八儿心理变化的同时更抓住了孩子们对八

儿的喜爱之情，运用了最适合孩子们阅读的文字，把一个天真、

可爱的孩童深深地注入孩子们的心中！也激起了孩子们对腊八粥

的爱恋之情！可见，抓住孩子的心是最重要的！但是xiyang，在这一过

程中桃子老师和四个学生图片，学生读的机会较少，如果课堂上充分组织学生朗读英语六级评分标准，互动奥丁越野车，

效果会更好。

另外，对于开头讲腊八粥的做法及人们对其的喜爱的处理改过不吝从善如流意思，

总觉得有着不小的欠缺，因为对这一段文字的表达妙处电机与减速机，处理得

太简略了。没有透过文字表达人们对其的喜爱咏菊，从小孩子——大

孩子———老孩子，这是对不同年龄段人都喜欢腊八粥的具体描

绘处理不当人生何处不相逢国语。又从“看”“闻"“吃”来一点点的体现人们对腊

八粥的喜爱体会不深刻。如果此时让孩子们用不同的形式去品读

一下带英文的网名，那会在品读的过程中学会这样的写作方法面食的做法大全家常，这样才在遗漏

中补回一点缺失非你不爱。可见自己的备课不够深入，文本剖析不够精当

所致巴西 智利，今后的教学应予以警示颜体书法。