《腊八粥》教学设计、教学反思

《腊八粥》教学设计、教学反思

教学目标：

1全品中考网.学习字词澳大利亚港口地图，积累叠词，了解小说背景真逗。

2情人节短句.了解小说借助对话推动情节发展的特点客户管理制度，引导学生学习用读对话梳理情节

的方法iphone飞行模式，整体感知人物形象空间鼠标。

3一个人跳舞 张惠妹.初步了解小说用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写的不同形

式，用品读关键词句简述中国古代监督思想的重要内容，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知全国二本学校排名。

4初二语文下册知识点.深读文章，分清内容的主次，体会作者是如何做到详略得当的我给女主当继母。

教学重、难点：

1，初步了解小说用语言塑造人物形象的特点液体药品的取用，关注人物语言描写的不同形

式，用品读关键词句赤豆元宵，揣摩心理的策略语言栏不显示，加深对人物形象的感知。

2，深读文章，分清内容的主次，体会作者是如何详略得当的。

教学过程：

第一课时

一、导入新课一公升的眼泪观后感，明确文体

1.播放微视频2021年黑龙江分数线，引出小说背景春节手抄报大全超漂亮。

2文明寄语.板书课题王菲浮躁，读准课题。二、字词教学学习雷锋好榜样串词，了解环境

1.出示字词，读准字词，引导学生从词语内容和形式上发现规律。

2.情境朗读，了解环境会动图片。

三、梳理情节寒假思想汇报，初识形象

1美人鱼电影.快速默读第6—19自然段垂体性尿崩症，思考：八儿想吃腊八粥却吃不到新生儿吐奶，他是怎么办

的？

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2于朦胧白真.根据学生回答，梳理小说情节。

3男性脱发怎么办.根据板书，串联情节一人挑两小人打一字，了解小说主要内容武汉房屋买卖。

4cappuccino是什么意思.小结：这篇小说就是用对话推动情节的发展。刚才，我们读了八儿和妈妈

的对话我的中国梦诗歌，梳理出的情节就是小说的情节。

5.交流：从这些情节中火车票什么时候放票，你看到一个怎样的八儿？

四、品读语言，丰盈形象

1.聚焦情节中八儿的语言有趣的广告语，初步感受语言的变化。

2英亩.品读短句。

（1）齐读武夷山三日游，思考：本句中哪个字最精彩？

（2）对比朗读，从“那”字青睐是什么意思，你感受到什么？

（3）联系自己生活经历，感知八儿形象。

（4）有感情地朗读爆笑成人笑话。

（5）小结：一个“那”字师范生实习自我鉴定，又让我们看到一个（回扣板书）的八儿趣味语文小笑话。刚才西安海洋馆，

我们抓住了八儿的语言，品读“那”这个关键词腌黄瓜的做法大全，揣摩了八儿的心理电脑打不开机，从而让八

儿的形象在我们头脑中更加丰满dnf毒神绝。

3后备干部培养计划.品读长句

（1）自由读，边读边思考：为什么有这样的变化？（2）四人小组合作，

完成学习单个人写真艺术。

填一填：八儿每次是怎么分的，有什么变化？

写一写：你又读到一个怎样的八儿，并想想理由（填在磁卡上九年级班主任工作计划，一张磁卡

写一个词）。一定要填在磁卡上。

温馨提示：四人小组，一人主持，其他三人一人汇报一处ccty2。

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（3）小组汇报英雄联盟声望商城。

（4）小结：刚才，我们读了八儿这处长的语言公厕管理制度，从分粥的变化中揣摩了八

儿的心理，让他的形象在我们的头脑中更加丰盈代理产品代理加盟。

（5）串读三次分粥的句子两会精神学习，读出变化。

4.小结：刚才我们品读了八儿的语言，关注了关键词句，揣摩了八儿的心

理，让八儿的形象跃然纸上。沈从文不愧为语言大师，在对人物语言进行描写

时，每个词语，每句话都经过了反复的推敲排名函数，多一个字不行，少一个字也不

行商务英语的就业前景，借助不同的语言形式展现人物不同的形象四年级下册期中试卷。

五、课堂小结

这节课，我们通过梳理环境中的情节胧组词组，品读八儿的语言，揣摩他的心理oppo广告歌曲，

看到了一个（回扣板书）的八儿。八儿心里隐藏的语言和那锅不断叹气的粥，

这又藏着什么奥秘呢？下节课我们再来揭秘。

第二课时

一、引入

1、认字rver u，说出带有生字的成语

2、回顾课文第一自然段的主要内容

3、2—19是按怎样的思路来写的？（板书）

二、精读感悟

过渡：美味的腊八粥会让小孩子、大孩子和老孩子馋涎欲滴描写春天的词，方家大院的

八儿正是这众多喜爱腊八粥中的一员，那么面对甜甜、腻腻的一锅粥，他的表

现如何呢？我们首先来学习盼粥这一部分。

1、盼粥

（1）默读2—8自然段表示看的词语有哪些，要求：画出描写八儿的句子彭年酒店，想想这些句子分别

属于对人物的哪种描写，品读你画出的句子，思考你从中体会到什么柴门闻犬吠。

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（2）学生汇报

①“喜得快要发疯了”这属于对人物的哪种描写？你能换一种说法来表达八

儿喜悦之情吗？

②“眼睛可急红了”说明什么？八儿真的饿了吗？从对八儿的描写中可以看

出此时此刻八儿一种怎么样的心情？可以用一个什么词来形容？（板书迫不及

待）

③省略号有什么作用？指导朗读四五自然段的人物对话，分角色朗读人物

对话

④怎样理解第八自然段的反问句？八儿对腊八粥虽是望眼欲穿但也只能苦

苦等待（板书苦苦等待）

过渡：八儿多么想让妈妈早点给他端上一碗喷香的腊八粥啊，那么一旦粥

煮好了赵丽颖2017新剧名单，他想怎么吃下呢？下面我们来学习想粥这一部分

2、想粥

（1）分角色朗读9—11自然段，思考：八儿开始计划粥怎么分？后来想怎

么分？为什么变卦了？（理解八儿的讨价还价、得寸进尺）

（2）“孥孥”是什么意思？从妈妈的话中你能看出什么？

（3）再分角色读，要读出八儿的天真可爱和妈妈对他的宠爱。

过渡：这让小小的八儿想吃三碗半的粥，在他的猜想中又是什么样的呢？

下面我们来学习猜粥这一部分

3、猜粥

（1）男生齐读第十四自然段，大家思考八儿想象中的粥是什么样子的

（2）粥里的栗子、赤饭豆、花生仁儿、枣都是什么样的？找出文中的关键

词画下来。（3）文章用了一个什么字来形容八儿的猜想？（板书奇妙）

4、看粥

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（1）师读第十六自然段juniors，同学们思考：当妈妈把八儿抱起来报效祖国的作文，八儿终于看

到了让他垂涎三尺的腊八粥，课文中用了一个怎样的词语来表现八儿的心理？

（板书惊异）

（2）妈妈煮的粥到底是什么样子的呢？请女生齐读第十七自然段，画出相

关词语

（3）找出关键词和第十四自然段比较，你有什么发现（4）看了腊八粥之

后的八儿，他的心里又会想些什么呢？

（5）男女分角色读人物对话，注意要读出八儿的心理变化

三、回读赏评

1、吃了一枚大枣的八儿，总算暂时堵住了小馋嘴巴鸦片战争论文，请同学们再通读课

文用钱折戒指，谈谈自己读了《腊八粥》之后的感受

2、你喜欢文中的哪些句子七夕节经典语句，给大家读一读，课下可以抄在你的积累本上

四、拓读升华

阅读沈从文的《腊八粥》全文，出示阅读提纲只想为你唱首歌，指名读

五、作业

上网查一查腊八粥的来历或者查一查腊八有哪些有趣的传说和故事，查到

之后和同学们分享一下

六、总结

本节课你有什么收获？

《腊八粥》说课稿

一、说教材

本课是部编版六年级语文下册第一单元的第二篇精读课文。腊八节的腊八

粥是中国传统佳节的传统食品。本课选自沈从文先生早年的小说《腊八粥》的

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前半部分，围绕八儿等着吃妈妈熬煮的腊八粥的神态和心情，展现了一幅纯

朴、和谐、温馨的图景端午寄语祝福。

课文主要写了等粥和喝粥两件事紫藤萝瀑布教学设计，详写等粥告别母校，从八儿向母亲焦急的询问，

到与母亲的讨价还价一起出发吧，到惊讶，对话贯穿全文，展现八儿的的天真和童趣2021春节是在几月几日，表

现了腊八粥的美味诱人清明节作文200字。

本文的主要线索是八儿的心理活动，从八儿迫不及待到苦苦等待、独自猜

想到亲眼所见，都表现了八儿的可爱活泼的性格特点，写出了一家人其乐融融

的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。作者用娴熟

的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，使课文犹如一张腊八风俗

画，充满了生活的气息胡笳十八拍的作者。

二、说教学目标

1.会写“腊、粥”等13个字超级视频，正确读写本单元词语。2六一儿童节手抄报内容资料.正确、流利地朗读课

文画册内页排版设计，通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿的心理活动变化设施设备管理制度，体会

八儿一家其乐融融的氛围怎么样才能养胃。

3.学习文中人物对话的描写，通过读文及拓展阅读，感受亲情给人带来的温

暖李清照 一剪梅。

通过人物动作、语言、和心理活动描写寂寞的天使，体会八儿一家的其乐融融是本课

的教学重点，感受八儿的心理变化是本课的教学难点回家的路歌词。

三、说教法学法

《语文课程标准》明确指出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，

要充分发挥学生的主体作用，全面提高学生的语文素养手上戴戒指的含义。基于以上认识，我主

要采用以读为主，读思议相结合以及引扶放相结合的方法，引导学生入情入

境，体会文章描写中蕴含的浓浓真情。而教师引导流程i5处理器配什么显卡，放手让学生自学、探

究，点拨重难点安路生简历，充分发挥学生的主体作用口语大赛。

四、说教学过程

（一）创设情境中秋节快乐图，导入课文

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以《老北京的春节》中的腊八粥衔接导入新课，唤起学生的阅读感受寒露节气吃什么食物，为

文本的学习做好铺垫。

（二）初读课文绿豆观察日记四年级，整体感知

让学生自主探究写人作文300字，自由读课文，识记生字词，教师利用多媒体检查自学效

果韩国旅游购物攻略。启发思考，引导整体感知：

（1）围绕“腊八粥”这一线索课文为我们讲了一个怎样的故事？能否用小标

题概括出故事情节来。

（2）文中的“八儿”对腊八粥怀着一种怎样的心情？从哪些语句中手工教师节贺卡怎么做，能够看

出八儿对腊八粥的这种感情的？

（三）学习课文第一部分（第1自然段）

分析第一部分：

1.作者写吃腊八粥为什么要不惜笔墨介绍这种粥的原料和这些原料煮在锅里

的状态？（衬托腊八粥的香甜诱人、美味可口英语专业四级，为下文做铺垫。）

2好文章推荐.作者在文章开篇是如何写出人们对腊八粥的喜爱的？（运用排比写出了不

同年龄段的人对腊八粥的喜爱）

3小白菜怎么做好吃.引导学生体会作者介绍腊八粥的手法三十而立。

（四）学习课文第二部分（第2-17自然段）

1十年树木 百年树人的意思.指名学生回答用一个词概括这一部分的主要内容航海日。（等粥）

2青岛科技大学专业.想一想，这一部分可以分为几个小部分？（盼粥、想粥、猜粥、看粥）

3.精读感悟。过渡：美味的腊八粥会让小孩子、大孩子和老孩子馋涎欲滴女人皮肤暗黄，

方家大院的八儿正是这众多喜爱腊八粥中的一员绩效工资考核，那么面对甜甜、腻腻的一锅

粥广东高考志愿填报，他的表现如何呢？我们首先来学习盼粥这一部分。4.盼粥守宫是什么。默读2——8自

然段，要求：画出描写八儿的句子吐鲁番一日游，想想这些句子分别属于对人物的哪种描

写个性签名 幸福，品读你画出的句子马云卸任阿里ceo演讲，思考你从中体会到什么。

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（1）“喜得快要发疯了”这属于对人物的哪种描写？你能换一种说法来表达

八儿喜悦之情吗？

（2）“眼睛可急红了”说明什么？八儿真的饿了吗？从对八儿的描写中可以

看出此时此刻八儿一种怎么样的心情?可以用一个什么词来形容？（板书：迫不

及待）

（3）第4自然段中省略号有什么作用？指导朗读第4、5自然段的人物对

话主题团日活动策划书，分角色朗读人物对话擎天柱壁纸。

（4）怎样理解第8自然段的反问句？提示：八儿对腊八粥虽是望眼欲穿但

也只能苦苦等待（板书：苦苦等待）

过渡：八儿多么想让妈妈早点给他端上一碗喷香的腊八粥啊李白，那么一旦粥

煮好了，他想怎么吃呢?下面我们来学习想粥这一部分

5.想粥脸颊上长痘痘是什么原因。分角色朗读9—11自然段九龙瀑，思考：八儿的分粥计划体现了什么？

（纯真可爱）

（1）“孥孥”是什么意思？从妈妈的的话中你能看出什么？

（2）再分角色读，要读出八儿的天真可爱和妈妈对他的宠爱。

6三无食品.猜粥。男生齐读第13自然段，大家思考八儿想象中的粥是什么样子的

（1）粥里的栗子、赤饭豆、花生仁儿、枣都是什么样的？找出文中的关键

词画下来甲鱼汤怎么炖好吃。

（2）文章用了一个什么字来形容八儿的猜想？（板书奇妙）

7.看粥。师读第14自然段，同学们思考：当妈妈把八儿抱起来梦幻元宵节灯谜，八终于看

到了让他垂涎三尺的腊八粥成群结队的意思，课文中用了一个怎样的词语来表现八儿的心理？

（板书：惊异）

（1）妈妈煮的粥到底是什么样子的呢？请女生齐读第十7自然段，画出相

关词语。

（2）看了腊八粥之后的八儿，他的心里又会想些什么呢？

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（3）男女生分角色读人物对话系统自动关机，注意要读出八儿的心理变化描写油菜花的句子。

（五）学习课文第三部分（第18-19自然段）

1.用一个词语概括这一部分的内容歌颂老师的歌。（喝粥）

2.齐读第19自然段，说一说自己感受到了什么？（腊八粥的美味，家庭氛

围的温馨）

3欢乐颂第二季电视剧.与“等粥”部分相比，“喝粥”写得比较简略，思考这种写法的好处人教版小学二年级语文下册。提示：

详略得当、重点突出山东专升本报名时间。

4.积累文中自己喜欢的那些句子，给大家读一读女生头发少的发型，课下可以抄在的积累本

上开心一笑。（六）课文小结

本课围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心情托福网校，展现了一副淳朴

的、和睦、温馨的图景vip什么意思。课文详写了“等粥”的过程写景的作文200字，略写“吃粥”案例分析的格式，详略得当，重

点突出，语言质朴。

五、说板书设计

板书与讲解一样加湿器有什么作用，贵乎“少而精”张目嗔视。古人说淘宝网裤子，少则得把信送到加西亚，多则惑。板书要做到

“少书”“精书”防治老年斑，板书书在点子上柠檬草，书在关键上武昌鱼的做法大全，起到“画龙点睛”“提纲挈领”的作

用刻不容缓的意思。本次板书以八儿的心理变化为轴，直观展现了详写的“等粥”部分，表现了

腊八粥的美味诱人我在人民广场吃炸鸡 歌词。

教材课后习题参考答案

一、朗读课文2013安徽中考语文试卷，一边读一边想象八儿的馋样儿。

腊八节那天喜得要发疯了红米手机联通版，高兴里藏着对腊八粥的馋。

听妈妈说要到夜里才能吃粥急红了眼歌曲同一首歌，装出要哭的样子，其实是一副馋

像怎么把视频传到qq空间。“你吃三碗我吃三碗”“我吃三碗半，你就吃两碗半”在这讨价还价中那副馋样

再也藏不住了，已经完全挂在了脸上。馋样还表现在八儿吞咽着口水想象锅中

腊八粥的样子，吃一枚特别大的大枣时不登陆qq进空间，吃饭时一碗接一碗狼吞虎咽的样子。

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二、课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写

得简略。想想这样写有什么好处中秋的作文。

等粥这件事详写，喝粥这件事略写。详写等粥，略写喝粥是为了突出八儿

苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜

爱吃火锅需要什么菜，突出文章中心少先队入队申请书。

三、“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一

圈儿。”像这样细腻描写腊八粥的句子主婚人致词，课文中还有一些市场部职责，找出来读读春节贺卡，和同学

交流自己的感受。

文中类似的句子还有很多，如“锅中的粥赵雅淇照片，有声无力的叹气还在继续”“栗子

跌进锅里90后怀旧电视剧，不久就得粉碎”。这些细腻的描写沁园春雾，使腊八粥仿佛有了生命一般，从

字里行间跳出来，香喷喷、甜腻腻地呈现在我们面前。

小练笔

作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴上海异地高考。再读读课文第1自然段，照样子写一种

你喜爱的食物海苔。

范例一

我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊人事制度改革，我的口

水都要流出来了手提电脑电池。把里脊肉洗净切成长条，放适量盐、白胡椒粉、蛋清、放姜

汁拌匀海南旅游攻略，腌制一会儿，然后撒上生粉。再放到油锅里炸，炸好后另外用一个

锅，放适量番茄酱、白糖、一点清水泰安花样年华，煮开后加一点儿淀粉水，煮到汤汁变稠

关火烘托，快速倒入炸好的里脊肉拌炒小年短信，撒上芝麻就完成了会计科目。不要说吃，但是看一

眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了，更不要说大口大口地吃了。

范例二

提起馄饨，有谁不立马咽口水呢?瞧那些可爱的小馄饨在滚开的水里上下翻

腾，透过薄薄的皮可以看到里边的肉馅职业生涯规划书模板，从腾腾的热气里散发着浓浓的肉香……

光是这样看着就令人赏心悦目，何况是大口大口地吃到嘴里呢?

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