《假如生活欺骗了你》教学反思

《假如生活欺骗了你》教学反思

《假如生活欺骗了你》教学反思1

转眼间，开心的暑假过去了。新学期到来了，当然，新

老师也来了。她个子不高，但身材很好。她总喜欢穿裙子，

时而配双高跟鞋，时而配双平底鞋，但她在我的眼里，就如

同穿着彩色的孔雀仙子一般，不论穿什么都很美。她的眼神

虽不是炯炯有神，但散发出来的都是柔和的目光。她的鼻子

有一点小巧儿，嘴儿就如樱桃般红。这美若天仙般的外貌配

上她那头时尚的短发，让人眼前一亮。

何老师给我们上课时，讲的绘声绘色。当她给我们上第

一课：《山中访友》时，把我们都带进了彩的课文，看见了

大自然的风景……何老师领着我们朗读课文时，我们似小和

尚念经——有口无心，而她是抑扬顿挫的朗读，仿佛风景就

在她的眼前。她的表情总能把我们领悟到语文的世界里……

她还告诉我们说：“你们上就要认真听讲，下课的时候

就要痛快的玩。”

开学到现在，足足有了一个星期，我对何老师的了解也

越来越深，我慢慢的发现何老师不但有严格严厉的一面，有

温柔善良的一面，还有幽默风趣的一面。在这个星期里我要

更加努力学习，把我最好的一面展现给何老师看。

我相信在他的带领下，我们班会变得更加优秀。我最喜

欢的历史人物作文我喜欢的卡通人物作文草根小人物作文：

真爱大情怀

《假如生活欺骗了你》教学反思2

在我的校园里有很多美景，但我最喜欢我们校园的操

场。

一进门你就会看见我们的塑胶跑道，其实这是我们在二

年级时新铺的。

早晨，你有可能认为操场上是一片寂静，但早上你一进

入操场时，就会发现操场上有很多值日生在扫地，有的在扫

地，会发出“沙沙”的声音，有的`在把垃圾扫进簸箕里，

有时会有一些值日生拿不好簸箕，簸箕会掉到地上会发出

“哐当”的声音，还有的会踩到干树叶，发出“咔咔”的声

音，这样你就可以欣赏一首交响乐啦。

上课时，操场仍然热闹，因为有的班要上体育课，他们

要在操场上运动，但是操场一定会同意的，因为他有又有伙

伴玩儿了。

下课时，操场上又热闹了起来，如果是下雪天的话，那

么操场上就更热闹了，操场上有的人在堆雪人，有的人在打

雪仗，还有的人在滑冰。

我喜欢我们学校的操场。

《假如生活欺骗了你》教学反思3

夏天的日出，你见过吗?我见过!只能用惊心动魄来形

容。

当月亮挂在云层时，我的闹钟响了，今天是星期六，我

还想再多睡一会儿的，却发现我再也睡不了了，我只好懒洋

洋的来到了阳台浇花，让自己清醒一点再刷牙洗脸的。我慢

慢的睁开眼睛，就看见了惊人的一幕。

我见到东方天空出现了一片微红，粉红、浅红、深红!

这红霞的颜色越来越红，慢慢扩大，我知道太阳就要从哪里

出来了，便目不转睛的望着那里。

太阳出来了，它想个刚睡醒小孩似的，只愿意露出一半

边脸，也好像是在看周围的情况，小心翼翼的一纵一纵的往

上升，忽然，它听见了一声鸡鸣，它知道的”上司“在催它

了了，太阳赶忙地使劲向上升，过了一会，它终于冲破了云

霞，来到了它的岗位，发出了耀眼的亮光。

太阳的光亮照亮了我家，我的家人似乎都醒了，我的妹

妹走到阳台，望着太阳，说：”太阳睡醒了，我也睡醒了。“

我从来都不怎么看日出，就是那天，沃开师每天都看日

出，因为，我觉得它代表希望的开始。

《假如生活欺骗了你》教学反思4

这首名诗学生都比较喜欢，我在教学设计时想通过朗读

和比较阅读来提升学生对诗歌的感受，但感觉这教学设计还

是比较粗糙，因此在过程中出现了几点值得反思的问题：

一、教学设计要抓大放小，针对文章特点进行有针对性

的设计，而不该一刀切。在一开始的教学设计上其实设计了

很多针对诗歌理解设计一些小问题，但这首名诗其实从内容

上来理解是比较简单的，篇幅短小，哲理也表达地比较明显。

所以后来都没有在教学过程中派上用场。在教学过程中我抓

住几个大问题：诗歌的朗诵，诗歌给我们带来的启示。小问

题不多，使课堂不会显得烦琐凌乱。

二、引入诗歌对比阅读的可行性。在这堂课里我借鉴了

余映潮的的课堂实录，将《假如你欺骗了生活》和《假如生

活重新开头》引入课堂教学进行比较阅读。这个阅读想要达

到两个目的：一是从情感价值观上让学生对生活有更全面的

了解，二是通过多首诗歌的朗诵阅读，能使培养学生对诗歌

的感受力，学写几句诗歌。比较阅读可以激发学生探究学习

的兴趣，并能拓展学生的阅读视野，进行多角度的评价和感

知。但是比较阅读还是应该选择水平相当的作品，并在语言

结构等方面有可比之处，但个人认为后两首诗与《假如生活

欺骗了你》还是有一定差距的，尤其是中间这一首，仅仅为

了从“情感态度价值观”方面予以指导，似乎对语文味的挖

掘没有多大益处。并且学生对于生活的感知还是处于表面。

至于最后的诗歌模仿写作，在没有给予学生指导的基础上，

他们写出来的作品并不理想，这样的教学方式是流于表面

的，并没有给学生带来共鸣。

三、诗歌朗诵的指导。在教学中我常喜欢指导技巧朗读，

问学生该如何去读，并抠字抠词，没有留给学生自己去发挥

朗读才能的空间。其实这首诗完全可以让学生以自己的理解

去朗读，如一开始就可以让学生去设计朗读脚本,并提问”

你想读出怎样的感情?为什么”,在朗读里谈对诗歌的理解

和感受。而我却切割似的将朗读和赏析分离开,在学生谈了

对诗歌的理解后问他们这里该如何读,那里该如何读,学生

如机器被我操控着,而不是按照自己的意愿去选择,教师的

心急和浮躁,使问题引导实在太失技巧,也压缩了学生的自

主学习空间。

本学期的课上下来，对自己实在不能满意。总感觉有力

使不上劲，没有真正沉入到教学中去，对文章的理解探究和

教学设计上还是没有精心去准备，因此在反思时总感觉印象

模糊。我想教学过程中要真正多关注学生，从学生处反馈信

息，才能促进教学的进步。

《假如生活欺骗了你》教学反思5

以前我们的家乡非常美，人们把垃圾扔在垃圾桶里，因

此，天空湛蓝深远，河水清澈见底，空气清新甜润，小鱼快

活地游来游去，花儿仰着头对我笑，路边都是五彩缤纷的花

儿，世界很美丽。人们吃的是无污染的食物，身体很健康。

现在呢，工业不断发展，工厂越来越多，空气、水源、

土地都被污染，人们也开始随心所欲了，就乱丢垃圾，工厂

把废水排到农田里面，把浓烟排到大气层里。一年年，一代

代，垃圾不断增加，污染更严重，河里再也看不见快活地小

鱼，小花也枯萎了，世界被垃圾淹没。

十年后，科技不断发展，在这千钧一发的时候，科学家

发明了一种智能垃圾桶，它有三个按钮，红、黄、绿，如果

你按红的，它就会像箭一样奔过去，捡起垃圾。如果按黄的，

它就像火箭一样飞上天空，接住人们丢下来的垃圾，以免砸

到行人。最后的绿按钮很特殊，你一按，它就立刻接住垃圾，

并种一棵树，让世界变得更有生机。

小鱼又在河里快活地游来游去，一会吐出了一个泡泡，

一会跃出水面。花儿长了出来，形成了“谢”字。原来，它

们在向我们致谢呢。人们也个个奔走相告，因为人们醒悟了，

爱护大自然就是爱护自己的家。

《假如生活欺骗了你》教学反思6

去年暑假，我和妈妈随旅游团到了有“人间仙境”之称

的蓬莱阁，那里好玩极了。现在我给大家介绍一下这个美丽

的“人间仙境”吧。

远远望去，蓬莱阁的整个建筑就像一条巨龙横卧在海

边，而蓬莱阁就是这条龙的头部。这条龙昂首北望，似乎在

注视着茫茫大海，时刻保卫着祖国的海疆。

整个楼阁分为两层。首先我们来到了第一层大门前，看

见牌楼上写着四个闪闪发光的大字“人间蓬莱”，牌楼两边

有两幅对联，字写得龙飞凤舞，十分好看。一直向前走，就

到了“丹崖仙境”，它金碧辉煌，雄伟壮丽。听导游说，“丹

崖仙境”是“仙境”之门，游人若是一步跨过去，就立刻成

了仙;若是二步跨过去，就成了半仙，三步就不能成仙。我

们跨进“仙境”大门，仿佛都已经成了仙人，飘飘然了。

最后我们来到了第二层，参观了“八仙醉酒”。据说八

仙曾在这里醉后，各显神通渡海遨游。登上阁顶，那里有个

避风亭，据说外面刮着大风，屋子里却一点风都没有。这是

因为亭下面有个断崖，断崖改变了风的方向。

要走了，我心中不禁发出感叹“人间蓬莱”真胜过仙境

啊!

《假如生活欺骗了你》教学反思7

以前我的故乡——沙县，是一个很美丽的地方，一起来

就可以听到叽叽喳喳的鸟叫声，闻到芬芳扑鼻的清香空气，

仿佛对我们说：“清早起来在这种环境下运动可以强身健

体。”如果你很早起来的话也可以看到鲜花盛开、万紫千红。

可是现在的沙县由于人们乱仍垃圾、排放毒气等给我们的环

境造成了非常严重的破坏。

随着生活水平的提高，家家户户有的购买了小汽车，有

的购买了摩托车，车辆排放出大量废气就是严重的环境污染

源，还有的化工厂连夜排放出有毒气体污染大气，对我们的

环境破坏得非常严重。人们乱扔垃圾也破坏了大自然的环

境，破坏了沙县的整洁、美丽。

我想以后人们如果改正了乱扔垃圾的坏习惯，养成看到

垃圾就捡起来的好习惯，树立环保意识，我相信整洁美丽的

沙县一定会再次回到我们的身边。

《假如生活欺骗了你》教学反思8

秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小

花;飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶;落在树旁的小河里，

仿佛是金色的小船。

秋天,叶子一片片落下,带着一丝丝的遗憾,投向大地母

亲的怀抱.她们跳跃着,旋转着,轻舞飞扬着,翩然落下。

秋天，在一场紧张的收割之后，转眼间一切都褪了颜色，

一望无垠的土地苍黄地裸露着。

秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空

发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云

雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的

翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

秋天的美是成熟的，它不像春那么羞涩，夏那么坦露，

冬那么内向。

秋天来了，天高云淡，蔚蓝的天空中，大雁成群结队地

飞往南方，它们有时排着“一”字形，有时排着“人”字形。

秋天是庄稼成熟的季节，也是农民伯伯最喜爱的季节。

高粱涨红了脸，苞米咧开了嘴，黄澄澄的玉米粒，象一颗颗

金豆子，谷子笑弯了腰，正向我们鞠躬，大豆被风吹得乐出

了声。