初中音乐教学计划

初中音乐教学计划

篇一：初中音乐教师教学计划

初中音乐教师教学计划

初中音乐课程的特点是培养学生的审美。音乐教学的目

的是提高学生的音乐审美素质，同时促进学生品德素质、智

能素质的提高，并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的学生

形成音乐某一方面的特长。这就要求我们既不能把音乐课上

成思品课，又不能上成纯技巧训练课，而是要努力达成两者

的统一。不过说起来永远比做起来简单，其实在我的课堂教

学中还是存在着很多问题，例如

1、通过本次参加国培计划置换脱产研修，新教学理念

告诉我们：每个学生都是创造者，他们都有无限的潜能，要

培养他们敢于创新的能力。可是，在我的课堂教学中，有时

因为教学进度的原因，有时学生的回答牵强人意，表达不流

畅，我就会失去聆听的耐心，而又充当起了教师为主体的角

色。

2、工作十几年，自己觉得还没有形成自己的教学模式。

教学要有自己鲜明的“烙印”，有独特的风格与魅力！这样

才能使学生喜欢上音乐课，才能充分体现课堂四十分钟的效

率。这也是我这个学期乃至整个学年的主要目标。

一、教学改进计划

（一）首先，多听课、勤集体备课，这是教学的基本。

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在听课、集体备课中，学会吸取老教师教学中的成功经验，

并加以调整挪为己用。

其次，大胆尝试自己在教学中的新思路、新想法。我希

望自己的课堂是活泼的、有朝气的。这学期，培训返岗后，

我担初二音乐教学，基于1、学生正处于变声期，唱歌较困

难。2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。3、学

生对音乐的学习，观念不正确。初二的学生在经过上学期的

学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期

要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。

1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

2、培养音乐感受与鉴赏能力。

3、培养表现音乐的能力。

4、培养艺术想象力和创造力。

5、培养乐观的态度、友爱精神和集体合作能力。

再次，我应该再规范自己教学中的一些小细节，往往在

细节之处方能彰显个人特色。我不能让这些细小的问题成为

自己成长或是学生成长的绊脚石。

我衷心的希望，这个学期结束的时候，学生的音乐素养

能有一个大的进步，学生能够成为学习的主人。而自己也能

在这一过程中收获成功，形成自己独有的、系统的个性教学，

自己能有一个很大的提升！

（二）具体措施

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1、转变教育观念。教育观念是对教育问题的具体看法

与认识的集合，它包括人才观、质量观、课程观、教学观、

学生观等等。教师的教育观念首先要影响其教育态度、教育

方式与教育策略，并进而影响其教育行为，最终转化为对学

生发展的影响。我要认真学习指导性的文件，树立起新课程

的基本理念，实现教育观念的根本转变。坚持以学生的发展

为本，既要使学生全面发展，又要关注学生的个体差异，促

进全员发展。课程的根本出发点是学生，一切为了学生的发

展，不仅要关注学生现实中的发展，还要为学生的终身学习

奠定基础。

2、优化课堂教学。课程改革的核心环节是课程实施，

课程实施的基本途径是课堂教学，课堂教学在某种程度上决

定着课程改革的成败，因此课堂教学改革应该作为课程改革

的重中之重。

3、把教本吃透，认真研究课标，了解学生，备好每一

节课。要多看一些有关教学的课外书籍，及时的了解新理念、

新观点，开阔视野。另外还要钻研心理学方面的知识，了解

孩子们

篇二：初中教师音乐教学工作计划

初中教师音乐教学工作计划

在初中教育中，不仅仅是语数英史地生政的教学，还有

音乐体育教学。作为一名初中音乐教师，我从教已经有很多

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年了。在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过

这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更

多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直

以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我相信我

是能够做好的。

一、指导思想：

根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党

的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。

二、学生情况分析

1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习，观念不正确。

三、教材分析

1、初一级学沿海版第二册，以唱歌为主，分五部分共9

课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实

际授课16课时。

2、初二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四部分，

共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，

实际授课16课时。

四、工作任务：

１、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。

２、学校有关音乐方面的文娱工作。

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五、教学目标

1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主

义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到

音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪

律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心

得到健康的发展。

3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识

和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热

爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优

秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

六、教学措施

1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂

的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提

高学生的学习积极性。

2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单

一的课型。

3注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学

过程。

4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，

培养学生的表演能力。

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七、具体安排：

周次初一级初二级

１《岭南春早》《编钟》

２广东音乐古琴

３广东民歌印安人的音乐

４《故乡的亲人》欧、非黑、白人的音乐风格和特点

５《噢！苏珊娜》北美洲的音乐

６亚洲的歌中国民歌的题材

７圆舞曲中国民歌形式的分类

８小步舞曲民管乐简介

９玛祖卡、波兰舞曲古曲欣赏

１０中考中考

１１进行曲简介民族调式

１２《军队进行曲》《在太行山上》

１３《送别》《黄河大合唱》

１４《问》抗战时期的音乐

１５《快乐的铁匠》贝多芬简介

１６至１７终考终考

这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重

要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所

以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我

有了更多的进步，这才是我一直以来最渴望自己做到了。音

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乐教学并不困难，主要是培养学生的艺术气息，这才是我最

看重的，在以后的教学中，我会重点注意这一点的！

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初中音乐教学工作计划

一、思想政治方面

本人热爱党,热爱社会主义,热爱教育事业,忠于党的教

育事业,工作中要勤奋刻苦,尽职尽责,为人师表。在教学内

容及方法上进行改革,全身心的投入到学校组织的新课改培

训,将课改新理念运用到工作中去。严格的按照紧学校的安

排和要求去完成教学工作,以提高教学质量为目标,认真完

成通过“过三关”活动,不断提高自身素质,取得了一定的成

效,

二、学生现状分析

本学期我继续担任全校的音乐教学工作,我将发挥音乐

学科的优势,努力提高学生学习音乐的积极性。七年级学生

对音乐感兴趣,素质较好的占很大一部分,但是有不少学生

对音乐不感兴趣,上课精力不集中,面对这样的情况,作为教

师一定要发挥艺术学科的优势,使学生参与进来。八年级学

生这个学年段也是初中比较关键的一个时期,因此有许多同

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学会淡漠这一学科,即使是七年级比较有热情的学生也会如

此,所以老师要充分利用好课上时间,发挥学科特点。

三、教材分析

七年级教材按人文主题单元的体例编写，强调音乐学科

的人文属性，有鲜明的时代感与民族性选材宽泛，具有很强

的可操作性；注重引导学生主动参与音乐实践，发展学生的

创新能力与实践能力。

八年级教材从绿色家园，西南性韵、瑰丽的电声、歌剧

世界、化蝶、婆姿舞这几个主题方面对学生进行音乐熏陶，

贯穿了歌剧、咏叹

调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐知识。每一单

元都有自己的教学主题，分唱歌、欣赏、实践与创作三个版

块，内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之

间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐

步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

人民音乐出版社的教材着重于开拓学生的视野,提高学

生音乐的审美能力及创造力,让学生在音乐的海洋里任意遨

游,汲取营养。

四、具体措施

（一）、在课堂教学中渗透德育,把育人放在首位。

音乐教学的基本内容,是实践性很强的音乐学习领域,

也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。但初中年龄段

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的学生嗓音正处于变声期,声音不稳定,音色不统一,适合他

们的音域的歌曲相对较少。在这样的状况下,学生和老师都

有意或无意地回避歌唱教学,对合唱教学更是敬而远之,初

中音乐课堂大多成了以欣赏为主的综合课。中学生喜欢唱歌,

乐于用歌声来表达内心丰富的情感世界!教师应巧用班级合

唱教学,让学生在音乐课中乐于歌唱,在合唱中体验歌唱艺

术的无穷魅力!如何通过班级合唱的形式提升歌唱教学的有

效性?我们可以从教学过程中一一探索。

1、用合唱魅力提升歌唱热情

2、用合唱手段提升歌唱水平

3、用多样教材提升歌唱效率

4、用科学方法提升歌唱效果

5、用班级合唱提升合作意

（二）、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响

应新课标要

有效歌唱教学的开展,使学生在歌声中获得“用声音来

表现一切”的经验,这不但是我们歌唱教学最为重要的目标,

也是使学生逐渐获得人际关系能力的一种机会。在强调适应

国际化的今天,通过非语言交流形式之一的音乐,让每个学

生在歌唱教学中公平地接受艺术教育,对他们个性的培养和

人际关系的发展,使不同人群、不同文化之间的交流活泼地

开展起来,去促进人类的相互理解,这真是一种极有意义的

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实践和探索。

以上是我两个年级的教学分析和规划，面对不同班级，

了解学生，选择适合他们的教学形式，落实好教学。通过搜

集材料，更多的丰富欣赏课内容，拓展音乐知识。作为教师

我又是一名观察者、启发者。发现孩子们的艺术天赋，培养

艺术情操，完善他们的人格，使孩子们热爱生活，热爱祖国，

健康快乐的成长。

总之,我认真、严格地按照照制定的工作计划去实施教

学,使自己的教学更加的出色。

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