特色大课间活动方案

案

2020年4月19日

1

特色大课间活动方

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苏武乡新河完全小学

特色大课间活动创立实施方案

为了全面推行素质教育，推进课改进程，丰富学生课余生

活，提高学生综合素质，使她们在游戏中学习知识，增强体质，

受到传统文化的熏陶，享受少年儿童的快乐。创立和诣、民主、

平等的校园文化氛围，彰显学校特色，根据民勤县教育局关于

《创立中小学特色学校实施方案》文件精神，进一步加强和改进

我校的体育和艺术教育工作，规范我校学生课外文体活动内容和

形式，确保课外文体活动的正常开展，制定特色大课间活动创立

工作方案。

一、指导思想

牢固树立为学生终身发展服务的新课程理念，把开展大课间

活动作为推进素质教育、促进学生健康成长的重要途径之一。开

展内容丰富的校园课外文体活动，既有效保证学生每天一小时的

体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生参与体育锻炼的兴趣

和爱好、良好心理素质和集体精神，形成坚持锻炼的好习惯。同

时，经过艺术活动、综合实践活动，还能够培养学生的创新精神

和实践能力，提高学生的艺术修养和审美能力。另外，经过课外

文体活动的师生互动，增进了师生情感，有利于建设健康和谐的

校园文化。

二、基本原则

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一是促进发展。充分发挥学校办学主体功能，激活师生创新活

力，促进教师专业成长和学生特长发展。

二是彰显特色。从学校实际出发，向内挖掘潜力，开发德

育、智育、体育、美育、孝雅、校园文化、学科优势等特色资

源，形成学校特色。

三是面向全体。面向全体学生，坚持“一校一特色，一生一

特长，生生不落下”的创立特色校精神，让每一个学生掌握1—2

项终身受益的个人特长，学生参与面达到70%以上。

四是循序渐进。学校特色项目的确定，要精心挑选，教代会

经过；坚持由易到难，循序渐进，注重学校文化传承，注重教育

内涵发展，注重特色项目的科学性、实效性、前瞻性、可操作

性。

五是安全有序。在活动的组织与实施过程中，要加强安全教

育与管理，落实行政和教师的安全工作责任，每个活动小组每次

活动都要清点人员，防止和避免活动过程中意外事故的发生。

三、领导小组

三、活动时间：

每天下午大课间活动时间（下午第二节课后）

四、参加人员：

三至六年级学生

三、组织领导

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为了进一步加强学校的体艺卫工作，学校成立了体艺卫工作

领导小组，领导小组对负责学校体艺卫工作计划与方案的制订，

定期研究学校的体艺卫工作，并为大课间活动、课外文体活动提

供必要的物质和场地保证。领导小组成员如下：

组长：李发智

副组长:俞建国谢宗品

成员：吴孔荣、彭龙瑞陈立来李平文甘玉萍

李玉霞陈延华李爱英李娜英黄淑春

组长：王坚副组长：吴国柱

检查协调组：领导班子成员及教研组长

体育大课间指导组：王明华张红梅王玉玲张新华汤芬花

甘莉刘荣刘惠琴李英李爱英

语文大课间指导组：何贵珍姜智霞严海英陈延华谢爱琴

叶燕张英邱进存马玉花马莉

写字大课间指导组：李平文甘玉萍李淑青马翠青李娜英

魏金花张瑜莲杨丽萍薛媛李玉霞

艺术大课间指导组：甘玉萍黄淑春李平文

综合大课间指导组：全体教师

四、活动形式、内容

我校校园大课间活动安排在上午第2课后（时间为30分

钟），课外文体活动安排在下午第3课后（时间为30分钟）。整

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个活动旨在师生全员参与，体现快乐学堂、快乐体育、快乐成长

的理念。活动的具体安排如下：

（一）、体育大课间活动

负责人：俞建国副校长

成员：体育大课间指导组

活动时间：每周星期三下午第2课后（时间为30分钟）。

活动场地及内容：

1、体育大课间安排表

时

间目

项

对象地点备注

体育大课间指导组老师下课立即准

备

滚

滚

滚

16

﹕15—

16﹕45

铁环

滚

铁环

趣

味赛跑

竹

竿舞

花

样跳绳

三年级

四年级

（1）班

四年级

（2）班

五年级

（1）班

五年级

（2）班

五年级

（3）班前

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准备器材

三年级教

室西边

四年级教

室门前

马路前段

1、体育大课

间指导组老师要

组织学生排队参

加大课间活动。

2、体育大课

间指导组老师要

音乐伴奏

马路后段

会议室门

准备好器材由班

前

级自备和学校协

会议室门

调解决相结合；

3、班主任、

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六年级

（1）班

六年级

（2）班

六年级

（3）班

六年级

操场

操场

全体任课教师参

与管理。

4、政教处、

体育组负责检

操场

查、考核。

（4）班

2、阴雨天体育大课间安排表

对

象点

地

操场

时间项目备注

体育大课间指导组老师下课立

即准备

准备器材

1、体育大课

间指导组老师要

组织学生排队参

加大课间活动。

9﹕05

—9﹕35

棋类活动

（象棋、全本

班教室

2、体育大课

间指导组老师要

准备好器材由班

级自备和学校协

调解决相结合；

3、班主任、

全体任课教师参

与管理。

4、政教处、

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跳棋、军棋体学生

等）

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体育组负责检

查、考核。

（一）、语文大课间活动

负责人：吴孔荣

成员：语文大课间指导组

活动时间：每周星期一下午第2课后（时间为30分钟）。

活动场地：各班教室

活动内容：1、诵读现代文学精典（精美课文及中外文学美

文）

2、诵读传统文学经典（古诗词、国演经典）

活动形式：1、自由朗读

2、朗读比赛

3、写作比赛

写字大课间活动:

负责人：彭龙瑞

成员：写字大课间指导组教师

活动时间：（时间为30分钟）。

活动场地：钢笔字各班教室

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毛笔字美术室

活动内容：

1、三、四年级以钢笔字或圆珠笔字为主；五、六年级以毛笔

字为主。

2、学校钢笔字写字在每周星期五下午第2课后，写字大课间

指导组老师必须确实在班级辅导学生写字，要按计划、学校校本

课程内容作好安排。

3、学校毛笔字写字兴趣小组由李平文、甘玉萍老师负责指

导，主要是对一些有毛笔字写字兴趣的学生进行提高、拔尖，培

养几名小书法家，把学校书画台作为展示平台，确实布置好“书

香校园”。

4、钢笔字练习要用学校印发的专用稿纸，参加毛笔字兴趣小

组的学生要购买字帖，专用米字格练习纸，临摹从笔画、笔顺开

始。每周完成几张，班级里的“学习园地”作为学生的展示平

台，设专栏张贴，每周张贴，并推荐优秀作品张贴在学校在书法

专栏中。期末学校总评一次，评出名次奖，激发学生的写字兴

趣，化被动为学生的自觉行动。

5、比赛时间：每学期期末由学校组织一次全校学生的现场书

法比赛，评出优胜奖，作为阶段总结。

五、管理措施

1、加强宣传，提高认识

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充分发挥宣传阵地的作用，大力宣传大课间活动对学生健康

成长意义和作用，使全体师生达到共识：大课间活动不但能提高

学生的综合素质，而且能够带动学校的其它工作健康和谐地向前

发展。

2、完善制度，强化管理

为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除

了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为大课间活动

给予保障。

六、活动要求：

1、注意有序开展活动，安全第一。年级负责人、班主任必须

强调大课间活动纪律与安全，并协助指导教师指导活动。

2、各大课间活动限在规定的活动区域进行。

3、负责值日的行政、班主任和负责教师要认真做好当天记

录。

4、负责每天大课间活动的老师一定要提前到位，准备好器

材。凡是不到岗的，按不执行课程计划给予考核扣分。

船场小学特色学校创立方案

一、指导思想

在21世纪学校发展中，特色学校的创立是优化学校管理、丰

富学校内涵、提升学校品位，确保学校教育可持续发展的支撑

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点；是全面深化素质教育、实现创新的突破口和切入点。学校的

办学特色，是校长办学思想个性化的体现，办学特色的确立是校

长领导下的集体智慧的结晶。

为深入贯彻县级有关“一校一特色，一生一特长，生生不落

下”的创立农村特色校精神。为此，我校专门成立了工作领导小

组，立足本校的生情、师情和校情，把“创立书香校园，培养学

生书写能力”作为我校创立特色校的主打品牌，全校师生要统一

思想、明确目标，积极投身于创立特色学校活动中，进一步提高

办学品位和办学质量。

桦甸市下发中小学特色学校创立工作方案

-03-2209:38:10来源：吉林省政府教育督导团办公室浏

览次数：710

桦甸市人民政府教育督导室

（3月22日）

为进一步加快学校特色办学步伐，努力实现“校校有特色，人人

有特长”的创立目标，桦甸市制定《桦甸市中小学特色学校创立工

作方案》。

1、特色创立的指导思想

以促进所有学生全面发展为指导，以提高教育质量为目标，全

面贯彻党的教育方针，大力推行素质教育。以培植特色项目和特

色学校创立为载体，推动学校管理水平和办学水平上档升级，不

断提高全市教育教学整体实力。

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2、特色创立的基本内涵

特色学校是指在全面落实学校常规管理和全面提高教育质量的

前提下，基于本校的特点逐步形成自己独特、优质、稳定的教育

风格。特色学校要具有以下三个基本特征：

一是独特性。学校在出众完成教育任务的基础上，形成了“一校

一特”的个性风貌，在学校管理、教学、学生特长培养等某个方面

的工作成为有别于其它学校的明显标志，形成自己独挡一面的特

色教育品牌。

二是校本性。学校特色应立足于学校，生成于学校，发展于学

校。要从学校的基础实际、传统底蕴、工作优势、地域特点等选

择创立特色的具体领域。

三是稳定性。学校的办学特色和办学成果能长期地显示、保持

和发展，形成定型、成熟和常态化的教育个性，成为学校的传

统。

3、特色创立的基本原则

一是促进发展。开展特色学校创立工作，充分发挥学校办学主

体功能，激活学校创新活力，促进教师专业成长和学生特长发

展。

二是一校一特。从学校实际出发，向内挖掘潜力，不断开发德

育、智育、体育、美育、科技、孝雅、校园文化、文学社团、学

科优势等特色生长源，形成学校特色。

三是面向全体。面向全体学生，让每个学校普及推广一项人人

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参与的集体项目，让每一个学生掌握1—2项终身受益的个人特

长，学生参与面达到70%以上。

四是循序渐进。学校特色项目的确定，要精心挑选，专家论

证，教代会经过；坚持由易到难，循序渐进，注重学校文化传

承，注重教育内涵发展，注重特色项目的科学性、实效性、前瞻

性、可操作性。

4、特色创立的基本目标

力争用2—3年时间，在全市中小学创立一批各具特色的品牌学

校，鼓励学校办出特色办出水平，实现“校校有特色，人人有特

长”的创立目标。

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