《爱的教育》读后感15篇

《爱的教育》读后感15篇

《爱的教育》读后感1

一个人要是有了一颗无私的爱心，就会是一个拥有一切高尚品质的人。在爱

的教育这本感人的书中，处处都有这种人。

小主人公恩利科是一个小学四年级的学生，生活条件相对优裕，家庭环境轻

松、快乐、和谐，父亲是位工程师，父母都是乐善好施的人，常常教导恩利科要

帮助穷人和有困难的人，恩利科有一本与父母及姐姐共享的日记，里面记载了恩

利科平时的所作所为、所感所想，父母及姐姐所写的劝诫启发性，老师在课堂上

所宣读的每月故事的，他告诉我们这些小读者，一个人从小不仅要学好各种文化

知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、

对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。

《爱的教育》里没有令人乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的

英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物，像少年鼓手、带病上课的老师、

卖炭人、小石匠…以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡。实则真实、

可信的技术，把读者带进一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满

了爱，充满了令人羡慕的爱。

读了这本书，我印象最深刻的一篇日记是《我们的老师》。这篇日记里写了

老师很亲切、很温柔，不管学生做错了什么事情，他都会原谅学生，对待学生就

像对待自己的儿女一样。作者把老师和学生之间写得非常形象、生动，把他们之

间发生的事情写得很具体。从中我知道了老师对学生的爱就像空气，每天都在我

们身边，因其无影无形，常常会被我们忽略，其实他的意义已经融入了我们的生

命。

读完了《爱的教育》，让我深深地陷入了沉思，爱的教育是什么？我在书的

封面找到了答案。素质教育就是爱的教育，对父母的爱、对老师的笑、对同学的

关心，是我们做人的根本，也是其他素质的基础。

我希望同学们和我一样，在爱的海洋里畅游，让我们把《爱的教育》中的爱

饰演到我们的生活中吧。

《爱的教育》读后感2

这本书是以一个小学生安利柯的日记的形式来讲了许多富有教育意义的故

事，就好像那些孩子们在一起讲述自己身边的故事一样，显得格外亲切和骄傲。

书里共有一百篇日记，每一则日记都讲述了一个关于爱的故事，每一个爱的

故事里都有一颗少年人高贵而可敬的心灵。

文中的语言非常浅显生动，所写的事情和细节又非常感人。虽然每个故事都

不长，但却像一部电视剧一样，波澜起伏，高潮迭起，总是让我的心灵受到震撼，

令人回味无穷。

爱，是这本书的主旨，就在最平凡、简单的字里行间，融入了世间种种最伟

大的爱：老师的爱、父母的爱、儿女的爱、同学的爱……每一种爱都并不是惊天

动地，但却使人的心灵受到震撼，引人深思。

在《小抄写员》中，小男孩叙利亚看到父亲每天帮父亲做抄写工作，越来越

疲倦，甚至对自己的健康感到绝望时，就在父亲入睡后起来帮助父亲做抄写工作

父亲醒来后，以为自己工作还很有效率，恢复了自信和笑容。直到有一天，当他

抄写得快要睡着的时候，感到父亲的手抚摸在他的头上，哽咽着对他说：“你真

是我的好孩子！”

读到这里，眼泪就会流下来。我想，读到这里，每个读者的心灵都会被这种

父子之间的爱深深地打动。小小的儿子对父亲真挚的关爱和爱，受到父亲的误解

和训斥后，把难过藏在心里，还继续为父亲分担的心思，让多少人终生难忘。最

后父亲的手抚摸在儿子头上时，那种尽在不言中的悔恨、感激和疼爱，又会唤醒

多少渐渐变得冷酷和麻木的心灵啊！

爱如茉莉，洁白纯净，沁人心脾却朴实无闻。爱如阳光，平淡无奇，给予人

的却是无限的温暖。爱如春雨，没有火一样的狂热，只是细心滋润。

《爱的教育》读后感3

当我热血澎湃的读完这本小说时，不知不觉我已经热泪盈眶，书中那些勇敢、

善良、聪明、坚韧的形象一遍又一遍的浮此刻我的脑海中：品性纯真、善良的安

利柯；富有正义感的卡隆；总是得第一的德罗西；获取了金牌从而改变了自我的

命运的波列科西；孝顺、勤奋的克莱地；知恩图报的克罗西；学习刻苦的斯代地。

《爱的教育》的作者亚米契斯是意大利作家，民族复兴运动时期的爱国人士，

曾参加过意大利解放战争，退役后担任军事刊物的记者，发表了许多特写、报道

及短篇小说，后汇集成《军营生活》出版。

这本书是小学生安利柯四年级时的日记，其中记录了他在学校、家庭、社会

生活中所见、所闻的各种各样的感人小故事。经过这些小故事，作者在最平实、

朴素的字里行间歌颂了人类最伟大的情感—爱。同时，这部小说还反映了当时意

大利中下层人民穷苦的生活，醇厚、朴实、友爱的品德，以及他们善良、勇敢、

宽大、无私的博爱精神。

那些平凡、真实的故事，足以让我们感受到几乎无从挑剔的各种伟大的爱—

亲情、友情、师生之情，等等，处处流淌着或温馨、或浓郁的真情。虽然我没有

拥有过和书中完全一样的经历，但想想自我身边的人，我同样感受到了类似的感

情，这都是我过去从来没有重视过去的。我还发现，其实爱就在我们身边，只要

我们怀有一颗善良的爱心，就必须能够感受得到。发现爱、感受爱、付出爱、分

享爱，让我们身边的每个人都能沐浴在爱的温暖中，这就是《爱的教育》这本书

带给我的最大启迪。

《爱的教育》读后感4

爱的教育这本书是以一个小男孩——安利柯的日记来透视日常生活中的学

校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。

爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌荡起伏

的情节，没有引人入胜的悬念。但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让

人感受动不已。这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。《爱的教育》虽然我没

有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍，吸引我的，并不是其文

学价值有多高，而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱《爱的教

育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有

的家庭贫困有的身有残疾当然也有一些是沐浴在幸福中的他们从出身到性格都

有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利的深

深的爱，对亲友的真挚之情，这是我们所比不上的，同时也是令人羡慕的，有时

候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，

甚至抱怨这世上没有人爱自已，这多可悲呀！有句话是这么说的：“世界上最大

的幸福就是坚信有人爱我们。”其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周

围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有只要人人都献出一点爱，世界将

变成美好的明天。请乘上爱的小舟，走完属于你自己的爱的人生。

这是最能体现爱的价值，虽然有点长，但可以简短只去一部分。那么多人爱

我、帮助我的人，我多幸福呀！朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世

界中，你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上爱的

小舟，走完属于你自己的爱的人生。

《爱的教育》读后感5

《爱的教育》这本书中所倡导的是要用爱的感情来教育我们，生活中的母子

之爱，父子之爱，朋友之爱，师生之爱，对我们来说都非常重要，《爱的教育》

就是要把我们培养成一个性格完善的，有社会责任感的，爱国爱民的好公民，这

也就像我们陶校长所说的那样：要学会做真人。

《爱的教育》是意大利著名的作家亚米契斯在一八八六年创作完成的，这本

书是以一个三年级的小学生安利柯的口吻写的，讲述了他在一学年中的所见，所

闻和所感，还有父母写给他的劝戒以及老师在课堂上的每月例话。书中生动地刻

画了各种高贵品质：爱国，无私，友爱，英勇等等。这是一本很值得看的书，我

建议大家有空也看看。

书中每一篇故事都很感人，我举个例子：少年侦探(每月例话)。故事的内容

大概是这样的：在战争时期，有一个村子里的人害怕敌人进村，就一起逃走，只

有一个小男孩，因为他是孤儿，所以他留了下来。这时，一支他们国家的军队过

来了，让那个小男孩到高的地方看看有没有敌人的军队往这边来，如果有，在什

么地方。那个小男孩很快就爬到了一棵最高的树上，并说出了敌人的位置，在这

时，一颗子弹打到了树后面的农舍，士兵让小男孩下来，小男孩没有下来，过了

一会儿，第二颗子弹与小男孩擦肩而过，士兵又让小男孩下来，但是小男孩还要

继续观察，仍然没有下来，正当他聚精会神观察时，第三颗子弹打到了他，小男

孩牺牲了

就是这么一个故事，那位小男孩为了帮助自己国家的军队而牺牲了自己，体

现出小男孩不屈不挠，舍己为国的精神。

这本书已成为世界公认的最富有爱心和教育意义的读物。作者用孩子的口吻

告诉我们：素质教育就是爱的教育，首先是对父母，老师，朋友的爱，这是我们

做人的根本。

《爱的教育》读后感6

这是第一本让我觉得奇怪的书。

当我第一次看见这本书的名字时，脑海里立刻产生了疑问：爱是可以教育的

吗？爱本是一种条件反射，它是受到生活环境的影响让我们慢慢懂得，可这并不

算是教育呀......于是，我带着疑问，轻轻的翻开第一页。

不知不觉，这本书已经被我看完了。里面的每一个文字都把征服了，令我产

生一种迫不及待的想要把整本书一口气吞进肚子里。那一个个感人的故事逼迫着

我去领悟，领悟的每一刻都拥有足够的时间让我感动。爱，是最令人感动的！

每一篇日记，都记录着作者社会的赶出，他的身边总是被各种各样的爱而影

响，有父母对子女的爱，有兄弟姐妹的爱，朋友、老师，甚至是一些不认识的陌

生人，都有着各种各样的爱。还记得里面有不少是作者父母写的日记吗？小小年

纪的作者，竟然愿意与父母共用一个日记本，而且还真实的把每一天发生的事记

载在这的日记本上。世上的家庭，能有多少个会像这一家人一样的和谐？爱，是

对父母的信赖。

在生活中，我们也有像作者一样多的爱，只是我们没有作者细心，没有认真

的去观察这个世界。扶老奶奶过马路，老师对学生的鼓励，扶起摔倒的小朋

友......这些都是爱，即使那些事情再怎么微不足道，也要有爱才能做出来。小

小年纪的作者能发现这样微不足道的爱，就连无比细心的科学家也未必比他及时

发现。作者他是那么的善良！

若每个人都像作者一样，那么这个世界就会有许多爱，如同孔子所说的“大

同”社会，社会安定，没有剥削，没有战乱，人与人之间互相关爱，这会是多么

美好的世界！

爱，的确是不可以教育的，但可以用心去感悟，最后，你便会被它所感动。

《爱的教育》读后感7

爱是温暖的，爱是甜蜜的，只要人人都献出一点爱，世界将会变得更加美好。

最近，我迷上了一本外国著作《爱的教育》。

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时10年创作完成的。全书采用日记

体的形式。内容主要包括发生在安利柯身边的各式各样感人的小故事。每章每节，

都把“爱”表现得精细深入，淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小

智父母，师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦。

全书最让我感动的是他们之间的“爱”，他们的爱是无私的。比如：安利柯

的好朋友卡隆，他不仅品学兼优，而且乐于助人。看见比自己小的同学丢失了买

笔记本的钱，站在大街上哭时，果断地把自己的钱给他。还有为救低年级的小学

生而被车压碎了脚骨头的洛贝蒂。还有那个年仅11岁的爱国少年，为了自过的

尊严而拒绝施舍……这些平凡的人物，让我懂得了许多，让我成长了许多。

读了《爱的教育》，我感到颇多；合上《爱的教育》，我激动无比。书中那些

栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，感染了我，教育了我。书中那些平凡而朴

素的小人物都有着一个共同的特点：他们对生活充满爱，对他人友爱，热爱祖国

和家人，勇于为他人奉献。正因为有了他们的爱，他们的生活才那么多姿多彩。

《爱的教育》洋溢着对生活，对大自然的热爱，充满了乐观向上的精神。在

阅读时，我好似被它带入书中去了，一幕幕的情景，让我无法自拔。故事中那种

朋友之间的友谊让我羡慕不已，让我懂得了什么是爱——爱是一盏启明灯，为你

点亮远方的路。

这本《爱的教育》教会了我懂得什么是爱，懂得了怎样生活，怎样学习，怎

样和睦相处，怎样做人。让我在爱的过程中成长，自己也要多为他人着想，多奉

献出爱，这样世界将会更加美好！

《爱的教育》读后感8

这个暑假我过得很有意义，因为我读了很多书，其中意大利作家亚米契斯的

《爱的教育》这本书对我触动最大。这本书通过对生活朴素的描写，使我感受到

人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助！我认为这都离不开一个最根本的

东西——爱！

书中有一篇文章叫《要学会爱人》给我印象最深，主要内容是讲，安利柯的

父亲看见安利柯走路时不小心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到非常

生气，并告诉他今后应该怎样尊敬别人，培养好的品德。通过这件事，我想到了

我自己，说实话，我有时也和安利柯差不多，家长在时我都很有礼貌，但当家长

不在时，我就变懒了，见到谁就低下头当没看见，别说打招呼了。

记得有一次，在去奶奶家的路上，碰见我家隔壁的王叔叔，大老远我就低着

头，装做没看见，我也不知人家是怎么想的，是不是从此把我看成一个坏孩子呢？

总之，我这样是非常不礼貌的。

还有一次，是在上学的路上，当我走到一个上坡路时，发现一位老奶奶手推

轮椅吃力地往上走，本来这时我应该赶紧去帮忙，可我还在犹豫了，到底去还是

不去呢？正当我犹豫不决时，我身旁的一位阿姨连忙跑过去帮老奶奶推车，并对

她说：“上坡路陡，我帮你吧。”之后，又把那位老奶奶送送到了目的地。看到

这些，我非常的后悔，后悔我当时为什么犹豫。我突然发现我的爱心哪里去了，

我怎么变成这个样子。我便暗地里对自己发誓，以后我要做一名有爱心的人。

从此以后，我学会了关爱他人。如果有同学摔倒了，就连忙扶起来；看见有

人遇到困难，就及时帮助；给老人让路、给盲人引路、见穷人施舍、见伤员施救

这都是文明的表现，都是爱的表现，我都努力去做。慢慢地，我懂了：一个人要

培养良好的品德，必须从小事做起。小事不注意，大事成不了。

我真希望全世界的人都充满爱心！正如一句歌词所唱的：“只有人人都献出

一片爱，世界将变成美好的未来。”

《爱的教育》读后感9

今年暑假，我捧起了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》这本书，津津有味

地品读其中的每一个故事，精彩而又感人的故事情节一直萦绕在我的脑海之中。

其中令我最感动的是《意外事件》，大致内容是这样的：“我”在上学的路

上，目睹了二年级的罗贝蒂为了救在路中央的小孩，自己却来不及躲开，脚被马

车给压伤了。罗贝蒂只是一位二年级的小学生，却为了救别人而奋不顾身，人物

看似渺小，实际却很不平凡。

这让我想到了敬业的马路清洁工，他们有着“城市美容师”的称号。记得那

是一个极其平常的早晨，大雾迷蒙，我哼着小曲儿一蹦一跳地向学校走去。走到

小区的拐角时，一股恶臭让我连忙捂住鼻子，我加快脚步，一路小跑想尽快离开

此地。一个熟悉而又陌生的身影从我旁边闪过，原来是一位清洁工阿姨，手里握

着一把扫帚，快步走到恶臭的“发源地”，只见她手中的扫把不停地挥动，动作

是那样的协调有序，我从来没觉得扫地的“沙沙”声是那样的动听。她大概四五

十岁，身穿一套橙黄相间的荧光马甲，手上是双被垃圾染黑的手套，头戴一顶环

卫帽。尽管很多小飞虫在身旁“嗡嗡”地转来转去，她脸上没有一丝厌恶的表情，

就这样一扫把一扫把地扫着，再一铲子一铲子地将扫好的垃圾铲进垃圾车里，不

一会儿功夫，角落完全变了样，再也没有刚才的恶臭和狼藉。

是呀！不管刮风还是下雨，不管烈日还是寒冬，清洁工们总是这么一丝不苟

地工作，只为城市更加整洁，她们像罗贝蒂一样，默默付出却不求回报，他们默

默无闻，无私奉献。也许生活中她们不太引人注意，但她们确实是马路上一道靓

丽的风景线。

爱是一个永恒的话题，爱让我们感受到人间的温暖，爱让我们这个世界变得

如此的温馨与友善，让爱永驻人间吧！

《爱的教育》读后感10

在老师的推荐下，今年暑假我阅读了《爱的教育》这本荡涤人心灵的书，它

犹如一把爱的钥匙打开了人们的心扉，让我深受感动。

《爱的教育》这本书通过一件件平凡、细微的事情，向我们娓娓地叙述了师

生之情、父子之爱、朋友之谊，我认识了爱国少年，从他身上我体会到人穷志不

短的爱国情怀;我认识了历尽千辛万苦、千里寻母的马可，从他身上，我懂得了

什么是坚持不懈，什么是勇敢孝顺;我认识了善良懂事、默默无闻、无私奉献的

小抄写匠朱力奥;我认识了心灵高尚，纯洁的卡罗内……

我最喜欢“千里寻母”的故事。十三岁的男孩马克，自告奋勇去找妈妈，漫

长的旅途中，他历尽了各种艰难险阻，受尽了孤独、恐慌，一次又一次沮丧失望，

每天只吃两顿饭，有时甚至去乞讨，被拒绝，被侮辱，他哭眼泪，但只要一

想到自己的母亲，他就会振作精神，热血沸腾，毅然抬起头，握紧拳头，继续踏

上寻母的漫漫旅途。由于他坚持不懈的努力和一些好些人的帮助，他终于和妈妈

团圆了。

当我读到这里时，我的心中有一种无法表达的感情在荡漾着，不知不觉，热

泪已经流淌到自己的面颊上。我为马克担心，我惊叹于他的超人毅力，我钦佩他

惊天地泣鬼神的孝心，我为他们母子团圆而激动、兴奋——想想自己，和马克一

般的的年龄，却时常为一些芝麻绿豆的小事跟父母赌气、顶嘴、发脾气，甚至吵

架，丝毫没有顾虑父母的感受，反而把父母的爱当作唠叨，很反感，我为自己的

无知、渺小、任性、无理而难过，羞愧!

《爱的教育》让我在一个个充满爱的故事中得到教育，引发了我对爱的思索，

让我明白爱是一种坚持、一种责任、一种奉献，理解宽容是爱，默默忍受也是爱，

见义勇为是爱，捍卫国家的尊严更是一种大爱!

《爱的教育》读后感11

暑假里我用了一个星期的时间，慢慢品读了《爱的教育》。读完它之后，它

让我不禁对自己的人生深深地反思。

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，被认为是意大利人必读的十本

小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的

读物。此书通过一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从10月份开学的第一天

到第二年10月份在校内外的`所见、所闻和所感，包括发生在安利柯身边各式各

样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以

及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。

这本书通过塑造一个个看似渺小、不起眼，实则不平凡的人物来激起读者心

中一阵阵情感的涟漪，使读者的爱永驻自己的心中。初读这本书时，我曾为其中

的人物“耐利”和“克洛西”深感命运的不公，为他们哭泣过。但渐渐读下来，

我又被安利柯的善心，他父亲的耐心与慈爱，同学们之间的友爱与真诚所深深打

动。此书充满了儿童情趣的幽默语言和十九世纪意大利引人入胜的习俗风尚，让

我忍俊不禁，深陷其中。语言以孩子的口吻，孩子的笔触，孩子的眼光来写孩子

的生活和思想，更贴近我们的内心世界。

书中父亲所写的一篇篇感人至深、具有劝诫性、能启发意义的文章让我受益

颇多。这本书教会了我什么是真、善、美，如何用眼睛去看待人世间发生的悲欢

离合，如何用自己的方式对待他人。书中的孩子个个机灵活泼，天真可爱，在他

们身上有许多我没有的优点。书中家人的鼓励，朋友的关爱，老师的教导对我们

当下的孩子岂不又是一次心灵的洗涤？

阅读带给我许多的情感，我会跟书中的人物一起欢乐一起笑，一起悲伤一起

痛苦。也会看着天空思考自己的人生，回味自己的过去，畅游在故事的天堂。

《爱的教育》读后感12

这一本《爱的教育》的作者是一个意大利的四年级学生安利柯，这本书主要

写了安利柯的生活事迹，也有一些他的父母给他讲的小故事。其中每一个故事都

围绕着这一个字来讲的，那就是“爱”。虽然我还没有把这本书完完全全读完，

可是我已经从中感受到了爱的伟大，让我受益非浅。

爱是什么?爱是什么?爱是无形的，在我们的世界里，到处都充满了爱，只是

我们没有感受到它的存在。这本书里的爱有很多很多，同学之间真挚的友情、教

师与同学之间有好的亲情、父母对儿女无微不至的关爱、甚至是只见了一面的人

们的微笑。爱为什么如此伟大，因为爱在我们之间是坚不可摧的。但往往有些人

却犯下了人生的重大错误-----自私自利，他们只想着自己，把别人完全抛在了

脑后，最后反而自取灭亡。相反一个人心里有别人，总能为他人着想，并有真情

的奉献，那么得到的将是内心的充实和高尚的人格，自己有困难时，将有爱心的

帮助和真情的安慰。

一开始我看到了一个名叫洛佩谛的小男孩，他为了一个1年级的小孩子不被

马车扎到，挺身而出救了那个小孩。我觉得洛佩谛很勇敢，也许他从人群中跳出

去时，就想到了自己可能会受到伤害;也许他大胆的跳出去挽救了一个生命时，

他根本没有想到自己。但我知道，他一定有一个信念——要救那个小孩。在洛佩

谛的身上，我看到了爱。

我感觉爱其实无处不在，不管是父爱、母爱、师爱还是友爱，都时刻伴随着

我们，就像太阳照射出的光，温暖地照着我们，就像一杯清水，时时刻刻能滋润

我们的心田。我们要学会感恩，要珍惜别人对我们的爱，更要学会奉献，让世界

更美好!

《爱的教育》读后感13

读完《爱的教育》这本书，我受到了很大的启示，在读这本书的时候，每一

个故事都令我回味无穷，就像亲眼所见到一样。在一行行的文字中，蕴含着作者

的感情，用一句句有趣的言语把每个故事描绘的惟妙惟肖，让读者仿佛身临其境。

其中，我记忆最深的是泼来可西以优异的成绩感化了他经常喝酒的爸爸。他

的爸爸经常喝酒，而且，每次喝酒回到家里都会打他，可是，即使是这样，泼来

可西也从不抱怨，从不怨恨他的爸爸。如果是我，我一定会这样想：为什么我有

一个这样的爸爸啊，我什么不能像别的孩子一样得到父爱呢？这对我太不公平了。

泼来可西能这样一次一次的原谅他的爸爸，是什么原因呢？我认为是他对父亲的

爱，这种爱是无私的，是伟大的，是单纯的。我们呢？我们都做了些什么？

每次回家以后，嫌妈妈做的饭不好吃，把玩一推就不吃了，你可知道，妈妈

做饭多不容易；在你只顾得玩游戏时，父母叮嘱你要学习，你不但不听，还反冲

他们发火……

这样的事常在我们生活中发生，而我，也有过这样的情况：嫌父母唠叨、嫌

他们做得不够周全。但是，和泼来可西比起来，我们多幸福啊！不用以优异的成

绩来换取父母的疼爱。

我们要学着理解父母，当父母教育我们的时候，我们照做，他们就不老到了

吗；如果让我们自己来做饭、来管理一切事物，我们不可能像父母做的那么细致。

关心父母，孝敬父母，是每一个孩子的义务的责任。多和父母交流交流，让

他们知道我们的学习生活，这样他们才会放心。多问候一下父母，让他们觉得我

的孩子长大了，会关心别人了，这就是他们的最大安慰。

《爱的教育》读后感14

《爱的教育》一书讲述了安利柯在老师、父母、同学的引导和帮助下变成了

聪明善良、富有同情心的阳光男孩。读《爱的教育》这本书，让我的心灵似乎受

过爱的洗礼，这是一本日记体的小说，以一个学龄前男孩恩里克的眼光，从10

月份4年级开学的第一天写起，一直写到第二年7月份。记载了小学生安利柯整

整九个月的四年级生活。

在这本书里，大多写的都以爱为中心，就在最平实的字里行间，融入了种种

人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……

每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思！让我们体会到爱的力量

是无穷无尽的，特别是母爱。书中的主人公的父母亲是多么爱自己的子女，有一

首歌这样唱来着：“有妈的孩子像块寳，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”是

啊！妈妈的爱是无人能比的，不仅是妈妈对我们的爱，子女对妈妈的爱也是同样

的，我爱我的妈妈，她为我们家，为我们的学习、生活操了不少的心，但她还是

无怨无悔的付出，记得小时候，老师常说：“世界上没有免费的东西，除了——

母爱！”

“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽

略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安

慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加

以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！爱是无尽的，亲子之

爱、师生之情、朋友之谊，在别人爱你的同时，可别忘记关爱别人哟！

世界上的爱如空气，遍布着每个角落，无论在哪里都能感受到爱的情意。比

如说安利柯的老师不对学生发脾气是因为他太爱安利柯他们，想让他们在学习中

感受到像在家里一样的温馨与和谐。让我们珍惜这难得的机会，在这爱意盈盈的

环境里再多制造些爱的芬芳

《爱的教育》读后感15

最近，我一直在看一本书——《爱的教育》。本来还以为是像童话一样好玩、

有趣。但我看完才知道，这并不是一本普通的书，而是一个四年级的意大利小孩

写的日记。写了他在一学年度的成长经历，这个故事深深打动了我。

在《爱的教育》里面，充分写出了个“爱”字。把所有的故事用“爱”巧妙

的连在了一起给我们讲述了纯洁的同学之爱，浓浓的师生之爱，温馨的母子之爱，

还有对祖国的诚挚之爱。这一个个小故事，都让我感动。《少年爱国者》中的意

大利男孩，宁愿自己饥寒交迫，也不接受诽谤自己国家人的钱。我被他对祖国的

深爱打动了。《雪球》中的卡洛斐勇雪球砸伤了老人的眼睛，他开始不敢道歉，

最后他鼓起了勇气向老人道歉。我被他的诚实勇敢打动了，《少年比耕》中的叙

利亚，非常体谅父母的辛苦，他牺牲晚上睡眠的时间，偷偷帮父亲抄写工作，就

算成绩下降也坚持不懈。我被他孝顺父母行为打动了……

最触动我的其实是小主人公安利柯的父亲给他写的一封信——《感恩》。在

信里，父亲告诉安利柯，老师是最值得尊敬的人，我们每个人都应该尊敬、爱戴

老师。即使老师有时犯错误，但也要尊敬老师。在文章里有一句让我记忆最深刻

的句子：“因为他们把毕生精力、才智都奉献为了孩子，是因为孩子牺牲了一切

的人，是开发你精神的人。”是呀，常言说：“爱自己孩子是人，爱别人孩子是

神。”我们每天都生活在“神”的关爱下，就会充满了爱。

不是常说老师是辛苦的园丁吗？的确呀，老师不就是不知疲倦的园丁吗？她

用全部经历呵护着知识的小苗。为了小苗能茁壮成长，她精心栽培它们，长成粗

壮的大树。我们不是天天说老师像父母一样，所以我们应该感谢老师，去报答他

们。可是我有时候也不能理解老师的严厉，和安利柯一样对老师有抱怨的时候，

现在想一想真是惭愧。我觉得安利柯的父亲的这封信不只是写给安利柯一个人的，

而是写给所有人的，因为“尊敬老师”和“孝敬父母”一样，是每个人都必备的

基本道德。

【以下为精品推荐，可删改！】

【推荐一：《读《爱的教育》有感(15篇)》】

读《爱的教育》有感1

“书是人类进步的阶梯”，一本好书可以让我们学到很多知识，懂得很多道

理。趁着这个暑假，我看完了来自意大利作家埃德蒙多德亚米契斯写的《爱的教

育》一书。

《爱的教育》记叙了小学四年级学生安利柯一整个学年的学习生活，他以一

个孩子的视角和口吻记录了在学校内外的所见所闻以及自己的所想所感。其中还

穿插了“每月例话”‘家人的信’，字里行间蕴含着或严肃或温和的劝诫，或委

婉细腻的启发，为读者营造了一个爱的氛围。

在这么多令人感动不已的故事中，最令我难以忘记的是《我的女先生》一文

中的女老师。她心中装着学生，对每个学生爱得无私，一门心思扑在教学上，而

忽略了自己的身体。即使在病重时依然如母亲般关心着她的学生，她得到了学生

们的爱戴。当校长先生说女先生已离世时，学生们痛哭流涕，看得我也泪眼婆娑。

书中个个皆是感人的故事，处处都有这样拥有高尚品质的人。

这个女老师让我想起了我们的班主任，她也是一个女老师，也是一个工作特

别认真，对我们特别关心照顾的好老师。那天，她一手捂着肚子走进教室为我们

上课，没讲几句就停下声来，弯下腰，手捂得更紧了，眉头也皱得紧了，嘴唇泛

白，额头冒出了密密的汗珠。教室里安静得出奇，大家都看着老师，我有点担心。

一秒，二秒，五秒……十秒钟后，老师抬起了头，微笑着又开始了上课，那只手

依然捂着肚子，额头上依然冒着细汗。或许是老师的敬业精神感染了大家，那节

课我们特别认真，特别投入。此时的我，忽然觉得老师这两个字也格外的亲切。

《爱的教育》一书中，不仅让我体会到浓浓的师生情，还让我体会到同学之

间纯洁的友情和父母与子女之间的血浓于水的亲情。当我们遇到困难时总希望获

得他人的帮助，那么在他人有困难时我们也应该尽力帮助。“赠人玫瑰，手有余

香”，人与人之间的关爱虽然细微，但它是无私而珍贵的。当别人犯错时，我们

要懂得理解，学会宽恕，“人非圣人，孰能无过”“知错能改，善莫大焉”。父

母的爱有时如春风般温暖，有时却严厉如秋风般无情，但无论何时他们的爱都不

会有丝毫的减量。

爱无时不在，爱无处不在，爱能感动一切，爱让人无怨无悔。让我们一起努

力，让世间处处充满爱，让我们的生活变得更加美好。

读《爱的教育》有感2

爱默生曾经说过：“书是人类的主食。”德国作家歌德也说过：“读一本好

书就是在和一个高尚的人说话。”由此可见，没有书我们的世界将会成什么样子

啊!

在这次读书活动中，我爱上了一本书——《爱的教育》。书中简洁流畅饿文

字，寓意深刻、充满温情的感人故事深深打动了我……

在《爱的教育》中，最让我感动的是小主人公安利柯的父亲写给他的一封信

——《感恩》。在信里，父亲告诉安利柯，老师是最值得尊敬的人，我们应该爱

戴老师。即使老师有时候态度不好，甚至还会犯错误，也要一如既往地尊敬老师。

这本书给我印象最深的一句话是：“他们毕竟把毕生的精力、聪明都给了孩子们，

是为孩子们牺牲了一切的人，是开发你精神的人。”是啊，常言说得好：“爱自

己孩子的是人，爱别人孩子的人则是神。”老师把神仙一样的智慧送给了我们。

也有人赞美老师是园丁。的确，老师就像是辛勤的园丁。用自己的精力和能量呵

护知识大园里的小苗，为使小苗茁壮成长，以自己的身体做土壤，用心血做养料，

对小苗们精心栽培，耗尽心力只盼小苗们将来变成“有用之才”的那一天。我们

还说老师是父母，这不是空洞的赞美词，因为老师用无私的爱开启了我们智慧的

门，让我们走出懵懂的世界。所以，学生们感谢老师，对他们报以感恩的心事理

所应当的。可我有时却不能理解老师的严格要求，跟安利柯一样抱怨老师。现在

一想都惭愧。我觉得，安利柯父亲的这封信不只是写给安利柯一个人的，而是写

给全世界所有学生的。

“尊师”和“孝敬父母”是一样的，这是我们每一个人必备的基本道德。老

师把所有的才智都奉献给我们，把所有的精力都花在我们身上，教我们做人的道

理，让我们为自己的祖国辉煌的明天做出贡献，父母则拼死拼活地挣钱让我们读

书，让我们穿得好、吃得饱，要我们堂堂正正地做人，我们不应该感谢他们吗?

读《爱的教育》有感3

《爱的教育》11月讲述了安利柯在学校生活中遇到的感动和难忘的事，在

这个月校长和老师们对安利柯和他的同学们进行了爱国教育，并运用具体事例刻

画了一位位善良、正直的同学和两位性格鲜明的父亲。

在这个月中，安利柯感仍然处处感受到了温暖的爱意，第一篇日记里讲述了

一个扫烟囱的小男孩把自己辛辛苦苦挣到的钱弄丢了，但是得到了女子学校里女

生们的友善帮助，女同学们都纷纷伸出爱心之手，给这位陌生的男孩捐钱，展现

出了孩子们金子般的心；在万灵节上母亲教导安利柯悼念牺牲的人们，体现出母

亲是一个善良的人，让安利柯学会感恩；在士兵这个日记中，讲述了校长的儿子

是当志愿兵时候战死的，学校里有同学嘲笑瘸腿走路的士兵，是多么的可笑、无

知，校长抓住时机对孩子们进行爱的教育，告诉他们士兵这些保卫国家的人应该

得到人们的尊重，每位同学从小都应该知道要热爱自己的祖国。

在这个月里每一篇故事都展现出了积极乐观、正直善良的一面，对我起到了

积极的影响，受益匪浅。

读《爱的教育》有感4

一滴墨水，引发千万人的思考；一本好书，改变无数人的命运。一本好书如

同交一个好朋友，人的思想成长靠的是书，我们离不开它，寒假我就交了一个好

朋友——《爱的教育》。

这本书以日记的形式讲述了安利科一学期在学校，家庭，社会的所见所闻，

以及父母和兄弟姐妹对安利科的教育。自里行间洋溢着他对父母、师长、老师、

朋友真挚的爱，有着感人肺腑的力量。这本书上每个小故事都讲述了一种不同的

爱，其中，《寻母记》更是叫人感动，让我觉得世间处处有真情。一个才11岁的

孩子就孤身一人从热那亚孤身去美洲，这需要多少的爱来支持他啊！这个故事所

散发出的那种深厚，浓郁的感情力量，真的很伟大。

爱的教育，这部小说没有豪言壮语，没有慷慨激昂，只是用朴素的语言塑造

出一个个看似渺小，却又十分伟大的人物，有很强的艺术感染力，能让人身临其

境。这些感人的故事，在我心底涌起一阵阵涟漪。这些小人物都拥有个共同特点，

就是对生活都拥有爱，为他人奉献爱，正是因为这些不起眼的人物的爱，我们的

生活才如此美好。

爱是一盏灯，照亮道路，默默付出；爱是一颗糖果，甜甜蜜蜜，回味无穷。

爱是一缕阳光，温暖生活，滋润心田；

爱是一把雨伞，遮风挡雨，不辞劳累。

莎士比亚曾经说过：“人生如花，而爱便是花的蜜。爱是人经常挂在嘴边的

字，可是有时我们会忘记周围的爱：如同父母对子女的爱，老师对学生的爱，

朋友之间的爱。这些往往都被我们视为理所应当，而没有细细的体会。如果

你加以体会，你会感觉到，爱是人世间最美好的东西，比白银、黄金都要值钱。

这时候，这种情怀已经升华为一种爱，一种对生活的爱。

读《爱的教育》有感5

最近，爸爸给我买了一本书《爱的教育》。其中，让我最感兴趣的是——《扫

烟囱的男孩》。

这篇文章讲的是一个小男孩的父母离婚了，他成了孤儿，后来有一个师傅，

可这个师傅每天都要小男孩“搞”到50个铜钱，不然他就会挨打。这次，小男

孩好不容易“搞”到了30个铜钱，谁知，口袋破了，钱都掉没了，最后，一所

女学校里的学生都拿出了自己身上所有的零花钱，帮助小男孩渡过难关的动人故

事。

读完了这篇文章，我感到十分之羞愧，因为我之前拒绝帮助一个妇女救她自

己的孩子。

那是个风和日丽的周末，我和妈妈去买菜，在回家的路上，一位妇女的孩子

得了白血病，家里没有钱，没办法医治孩子，便向我们要些钱。妈妈知道后，马

上给了她两百块钱，并让我也把钱给她，可我却觉得她不值得我去帮助她，便摇

手让她走，她向妈妈道谢后，消失在拐弯处了。

我读了这篇文章后，感到十分羞愧，我想：如果我当时帮她，说不定她儿子

的病已经好了。以后，只要有人需要帮助，我一定尽力帮助她。

读《爱的教育》有感6

爱是什么？歌手李泉在不住地询问。我随着他歌声的旋律也在思索，爱到底

是什么？读过意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》后，让我深深感受

到爱就在心灵生活的地方。

《爱的教育》一书中，用质朴而又充满诗意的笔触为我们展示了意大利小男

孩安利柯和他的小伙伴之间美丽的友谊，师生之爱，亲情之爱，祖国之爱，这些

充满了人间温情的故事催人泪下，故事里的每个人都有着一颗美丽的心灵。

书中曾提到了这样一件感人肺腑的事情：二年级学生洛佩谛为了救一个站在

当街的一年级学生,而赶在车子前面，救出了他，自己却被车子轧断了一条腿。

同学,老师,校长都纷纷称赞他是“牺牲自己的生命而救助朋友的人”。他们的正

义之心鞭策着我的心灵，他们的善良触动我的心弦，他们的纯真让我看到了爱的

美丽。可是当我想到了我们身边的一些人、一些事时，又怀疑爱是否只是美丽的

传说。各地常常发生的不敢扶起倒地老人的现象让我对世人的自私感到寒心，广

东佛山的“小悦悦事件”更让我对世人的冷漠感到恐惧。相比于洛佩谛，这些人

的表现是不是显得猥琐？至少也是畏缩？他们的心中有爱吗？现在的人们心中

还有爱吗？

不要怀疑，这个社会仍有像《爱的教育》中的祖国之爱，因为有中华之光

朱光亚这样的人；仍有像《爱的教育》中的亲情之爱，因为有当家女孟佩杰这样

的人；仍有像《爱的教育》中的师生之爱，因为有像《爱的教育》中高义薄云的

胡忠、谢小军这样的老师；更有像《爱的教育》中的对他人之爱，因为有最美妈

妈吴菊萍这样的人。他们这些人，用自己最本色的爱对待祖国，对待学生，对待

他人。爱，不是传说，爱就在这些可敬的人的心灵生活的地方。

对世界而言，善良，正义，勇敢正是现在的人们所缺少的，也正是这个世界

需要的。善良编织爱，正义升华爱，勇敢创造爱。只有爱才能使世界美丽，只有

爱才能改变人性，只有爱才能维持生命。在洒满爱的世界，每个人都是幸福的，

而我们需要那样的世界！

我们更应在学校、在学生中提倡和开展爱的教育。提倡爱祖国，爱社会，爱

学校，爱父母，爱老师，爱同学，,爱社会上一切需要爱护的人。让我们用爱去

唤醒人类的真实情感。让爱在我们每个人每个人的心灵中永驻。

读《爱的教育》有感7

《雷雨》描写了一个大家庭的崩溃。周朴园是这个封建大家庭的统治者，也

是一个资本家。其妻蘩漪感到被压抑的苦闷，与继子周萍发生了暧昧关系。受过

一定资产阶级民主思想的影响然而缺乏反抗勇气的周萍怯懦、自私，想摆脱与继

母的这种不伦关系，又爱上了充满青春活力的婢女四凤，而蘩漪的儿子周冲也爱

上了四凤。出于嫉妒，蘩漪通知四凤的母亲侍萍来领走四凤。侍萍正是30年前

被周朴园为他生了两个儿子，而后又被遗弃的侍女。她是周萍的生身母亲，

而被她带走的第二个儿子鲁大海又正在周朴园的矿上做工，作为罢工工人的代表，

他和周朴园面对面地展开斗争。这些矛盾酝酿、激化，终于在一个“天气更阴沉、

更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”的下午趋向高潮，周萍和四凤终于知

道他们原是同母兄妹，一场悲剧发生了：四凤触电而死，蘩漪的儿子周冲为救四

凤不幸送命，周萍开枪自杀。善良的鲁妈痴呆了，绝望的蘩漪疯狂了，倔强的鲁

大海出走了。罪恶的家庭崩溃了。

周朴园是一位既有资产阶级自由平等思想，又有封建专制思想的新兴资本家

形象。他的性格特征，主要是通过他与侍萍、蘩漪两位女性形象以及他与鲁大海

等人物的关系表现出来的。周朴园在年轻的时候也是受新思想影响的年轻人，也

曾有过想挣脱封建家庭的束缚，要追求自由恋爱和婚姻的理想，因此，他对侍萍

的爱是有过真情实感的，但他性格中也有懦弱的一面，不能与自己出身的阶级彻

底决裂，最终又回到封建的阵营之中，背叛了侍萍，也背叛了理想。雷雨从开始

似乎就注定了这个是一个悲剧。然而悲剧的造成者便是故事的男主人公：元锡公

馆的大少爷——周朴园。

就像众多中国悲剧那样，一个风流的少年看上了自家的女佣，这样的结合自

古至今都不会有好的结果。倘若那个男的有情有义，大不了两人私奔，背离父母，

远走高飞作对苦命鸳鸯，然而刺骨始终的女主角侍萍就更苦命了，周朴园这个风

流少爷虽被她的青春美丽与温柔打动，但他那颗只懂爱自己的心又怎会与她厮守

一生?他为了自己的前途最终放弃了侍萍。孤苦无依的侍萍带着患病的二儿子伤

心的离开，原一味故事就这样结束了，谁知造化弄人，命运又将他们牵扯在一起。

错综复杂的关系又上演了，简直就是一团糟，最终导致了同母异父的兄妹相爱。

身为他们的母亲，侍萍只能接受命运的捉弄，也只能埋怨自己给孩子带来的命运，

似乎一切该终结了，偏偏当年的风流少年周朴园在误会下道出了他们是同母异父

的兄妹。这件事害死了3个人。

这样一段揪心的人生怎不让人心痛?历史上这样的故事几乎是久演不衰，在

类似故事下的牺牲者不在少数，我想，这并不是简单的故事而已，社会的真实情

况应该是故事的原型。这与当时人民的道德准则、思想观念密不可分。在现今社

会，人思想的改变，女人变得坚强、勇敢，绝不会无声无息受命运的压制，必会

反抗。除了科技发达以外，人文思想的进步也是时代进步的一大标志。人们常常

在知道过去的不幸后，暗自庆幸自己生活在这样美好的时代。然而，我不但要感

谢新时代，新中国给予我们的幸福生活，而更应感激丽时代给我们的觉悟。没有

过去的凄惨，哪来现在的幸福甜美?那个惊心动魄的雷雨之夜啊，爱与恨的厮杀

渗透出的血腥之气让我不寒而粟，当一切又回归平静，啜泣的问不再幽幽慨叹，

我们早应该明白，爱与恨终究不能长久，边缘的问，两个疯了的女人，一个忧愁

的老人，还在苦苦挣扎。

读《爱的教育》有感8

这几天内，我读完了一本书名叫《爱的教育》的书。这本书是意大利作家亚

米契斯花了将近十年的时间写的。这本书是我在家里放了快一年的时间才拿出来

看的书。

因为爸爸先让我看水浒传的电视剧，就这样我觉得水浒传很有意思，有一次

电视看不了了，我看了水浒传的书，才慢慢得爱看起书来的。《水浒传》这本书，

我觉得它很难理解，但我还是的看完了，在读别的书就会很容易。

《爱的教育》这本书的主人公是一个要上四年级的小孩，名叫安利柯，他这

个人出生在知识分子的家庭中，由于安利珂的父母引导他、教育他，他成为了一

个纯真善良、学习勤奋、待人诚恳个小伙子。

这本书讲了亚米契斯小时候上四年级的'十个月的生活。安利柯在四年级的

时候，有很多的朋友，有贫困的，有富裕的，还有学习比较差的，都是他的朋友。

其中他最好的朋友有甘伦、有戴洛西、有柯礼智、有安东尼、有潘克希、还有她

的同学。

这本书主要讲述了安利柯在学校里的生活，最主要的是安利柯万里寻母，他

不怕路途有多远有多长他都不会放弃寻找母亲的希望，他为了母亲不怕苦不怕累

终于找到了他的母亲这本书也很有趣，读了这本书我学到了世界上需要爱。都可

以用爱来形容，在书里面还有一些小故事。

比如，思恩他放学后就急急忙忙跑去找老师这里就能看出思恩很爱他的老师。

还有一个同学不小心拿雪球打坏了老爷爷的眼睛，不是有了爱，老爷爷是不会放

过这个小孩，什么事没有了爱是做不成的。

读了这本书，让我学到了，世界上需要爱。没有了爱活在世界上就一点意义

都没有了，没有了爱人们会失去一切。大家要做一个有爱的人，爱就是去帮助人

们，爱就是去体别人，爱要有奉献的精神。

这本书不能让我哭，但能让我感动，这本书是一本好书，在这本书里面可以

找到很多有趣的故事，也可以学到很多的知识，更可以学到怎样去面对爱，我把

这本书推荐给大家，希望大家能喜欢！

读《爱的教育》有感9

近来，我读了意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》，受益匪浅。全书由数

个小故事组成，故事又以小学生校园、家庭、社会中的学习、生活为写作素材。

一个故事，一首爱的赞歌；一个故事，一席色、香、形、味俱全的盛宴。读罢，

有种荡气回肠的感动——爱的教育仍然是教育中永恒的主题，弥久越新。

教育强则国强，教育兴则国兴。亲其师，信其道。今之教育，祖国明天的擎

天柱。爱国主义教育，当之无愧是教育的首要任务。一个人，真有本事，也离不

开祖国从小对其成长的教育、培养、呵护。家是最小的国，国是最大的家，我们

每个居民，都是14亿中的一分子，只有发挥好每一分子的力量，才能凝聚成一

股洪荒之力，才能把所有困难一一化解，展示一个大国强国的丰采。

本是一个难得的寒假，一个愉快的春节，被突如其来的疫情打乱了原有的计

划。疫情面前，一切行动听指挥。每天宅在家里，收看疫情新闻、浏览疫情实况，

盼望疫情早点结束。

好几个夜晚，夜深人静，眼前又如期浮现出一幕幕国家领导全面部署疫情工

作、深入疫区指挥疫情工作的情景；国宝级医疗大师、一批批白衣天使、一队队

夜以继日奋战在疫情第一线，好几次泪目，剜心的疼——您们辛苦了，向您

们致敬！好几次流下幸福的泪水，有您们的保护，我们多么的欣慰！当全国人民

凝心尽力共同战“疫“的时候，我仿佛听到了胜利号角在前方吹响！

好几次了，我把《爱的教育》与战“疫“联系起来的时候，心中涌起很多前

所未有的冲动——真想成为一名白衣天使，为人民解除病疼的折磨，为消灭疫情

作出一丝奉献，甚至畅想着在病毒出现之前就能研究出它的变异走向，进而将其

消灭在萌芽状态，至少能在新病毒出现危害人体健康之时，即能研发出病毒的克

星药。

记起儿时的我，看到邻居家大工作人吃苹果，那才叫个有劲。个儿又红又大，

味道又香又甜，吃得津津有味。我也是那次邻居给的一个苹果，才知道世界上还

有这么好吃的东西。父母泪流满面告诉我，只要好好读书学习，长大了才有苹果

吃。于是，好好读书学习，靠自己的本事吃上苹果成了我儿时的梦想。我甚至画

一个大红苹果，贴在床头最显眼处当座右铭，时刻勉励自己。要回报父母的养育

之恩，要给父母吃上最好的苹果。后来，我参加了工作，买上苹果，可心里却总

高兴不起来——父母已逝，阴阳两隔。锥心阵阵中，总是不厌其烦告诚我女儿：

孩子，母亲的肚子是世界上你住过最好的房子，别辜负了父母对你的希望！你早

一天成才，早一天回报父母，那才是最幸福的事情！你早一天成才，早一天回报

亲爱的祖国，那才是至高无尚的光荣！

同学们，作为小学老师，经过这次惊心动魄的疫情，希望你们能在祖国温暖

的怀抱里，在老师的精心教育下，在父母和亲人朋友的无微不至地呵护下，想方

设法没做个爱国、爱家、爱社会的好孩子。今天，祖国是你们健康成长的骄傲！

明天，你们是祖国繁荣富强的骄傲！

读《爱的教育》有感10

近段时间，我读了爱的教育这本书。书中讲了许多感人的故事。

｛爱的教育｝是一个四年级小学生日记的形式，来记述主人公安利柯和他的

同学一学年的生活，这里面写了有关感恩的故事。最使我感动的是为父着想这个

小故事。里面讲了小学生许利亚十分孝顺，他的父亲为了支撑这个家庭，为了帮

助父亲，他暗暗在夜里工作，父亲却不理解他，还批评他，可是他还是坚持工作。

父母发现后很感动。我读了这个小故事也很感动许利亚这么小就帮助父母，是一

个感恩的孩子。我都是是快六年级的人了，却不为父母着想，甚至还抱怨父母，

做什么事都都是喊父母做，吃水果，喝水……没有自理能力。对于父母，他们不

要你帮助父母做什么事，只希望我们能好好学习，天天向上，将来有好工作。我

们不能让父母操劳从现在起，我要学会感恩，学会回报他人。感恩不是人类美德

的全部，但若没有感恩也就没有真正的美德。感恩不是天性，而是良好教育的成

果。“人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。”正如华罗庚多说的。我在

报纸上，看到这样一篇新闻，一个男子自己的事业成功了，却不忘感谢父母，给

父母买了很多东西。让父母度过美好的人生。我现在要学会感恩，帮爸爸妈妈做

一些力所能及的事。完成老师布置的各项任务。做一个感恩的人。

我们一定要回报给我们帮助的人。要感谢父母的恩惠，感谢老师的恩惠，感

谢大众的恩惠，没有父母养育，没有师长教诲，没有国家的保护，我们何能存于

天地间。因为他们给你温暖，蒙味，知识。考上好学校，这就是给她们最好的回

报。要是考上学校，记得要到老师所在的学校，老看看身体好不好，带给她们一

束鲜花。

读《爱的教育》有感11

在争创“四有”好教师活动的日子里，我有幸拜读了意大利作家亚米契斯的

日记体小说《爱的教育》。《爱的教育》真不愧是一本洗涤心灵的书籍。这本书介

绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故

事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精

彩的“每月故事”.每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国

家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心

弦，感人肺腑。它所写的是我们在教学中的一些平凡事例,正是这些真实可信的

实例,把我带入了一个爱的世界,让我感受到近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋

友之谊,爱国之情……让我在爱中感受到了莫大的教育。我作为一名普通的教师，

觉得要向那些默默奉献的优秀教师们学习。

什么是爱，如何去爱？很多人只会说不会做。而在“爱的教育”这本书里，

没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是

一些平凡的日常教学生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的.记叙，把读者

带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱，充满了让人羡

慕的爱。书中把爱比成很多东西,让我们感受到爱无处不在，而且没有限制,小到

同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至是对

萍水相逢的人们的一个微笑……大到献血,捐献骨髓,帮助希望工程……爱将会

把这种美好的感受带给更多更多的人。

夏先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,

如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”面对我们

的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础；教育需要爱,爱要体现

在教育中,有爱的教育,才能留下更美好的回忆!什么教育才可以称得上是“爱

的教育”？对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，

而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活本身。”书中则认为：教育首先是一

种服务，教师是一种带有浓厚服务性质的职业。一种为每一个学生健康成长提供

帮助的服务，一种为社会培养健康健全的人类的服务。也惟有如此，作为教师心

怀一种服务思想，才可能从过去高高在上，不可一世的误区中走出来，走进学生，

亲近学生，关心爱护学生，蹲下来悉心聆听他们的心声，熟悉他们的呼吸，也只

有这样才能为他们提供最切合实际的东西，才能为他们铺设好

最适合他们的道路，让他们能够在及时的肯定和鼓励声中他们张扬个性，茁

壮成长。其次，当代的教师还要树立这样的观念：“弟子不必不如师，师不必贤

于弟子”。一名好教师，一名爱学生的教师，会将学生放在平等地位，信任他们，

尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。只有这样才能达到真正

的教学相长。再次，作为当代的教师还应该“善思”。教师应该是个思想者。我

们在教育教学工作中，要做个有心人，去认真总结教育的得与失，不管怎么样，

有一句话说得好，选择一行，爱一行。当我面对学生时,我觉得我应该做最好的

老师，至少对得起这些孩子！

读了这本书，更坚定了我决心在平凡的岗位上辛勤耕耘，默默奉献，决心要

把青春年华献给了教育事业，献给了学生，这也是我一生无悔的追求。我追求的

是“我只是凭良心去做了点极其平常的事，我要用我真情的付出、辛勤的劳动，

去努力实现人生的价值。”

读《爱的教育》有感12

这个星期，我读了《爱的教育》这本书的第一章——“开学的第一天”里面

写了小思里升入三年级，面对一个全新的开始。新老师的宽容，新同学的友善，

父母的期待，还有鲜活的校园生活都让小思里兴奋不已。

读了这一篇文章，联想到我自己在里面有很多相同之处。比如说：“文章里

思里的妈妈对思里反复的叮嘱要好好学习，而我的奶奶、爸爸也象思里的妈妈一

样，总是叮嘱我好好学习，认真听课。可见家长们对我们的学习是充满了期待。

在这一篇课文里，大多数是写老师和家长对孩子们的关爱与期待。想起来我

们同学们也总离不开父母和老师的关怀和爱护。自从读了《爱的教育》的这一篇

文章后，我懂得了老师、父母的辛苦和期待。我相信有许多同学和我一样都不懂

得父母、老师的关爱。甚至在心里对这种关爱有了不耐烦的影子。但是，我读了

这篇文章后，我了解到他们是为了我们好，为了我们未来着想。我们要回报他们

呀！。

《爱的教育》这篇文章，使我懂得了爱的道理。

读《爱的教育》有感13

在这纷乱的世界里，爱究竟是什么？带着这个问题，我随着意大利小男孩安

利柯一起探究一起体验国家之爱，社会之爱，父母，师长，朋友之间的小我之爱。

《爱的教育》描写的是平凡而善良的小人物以及他们的生活。

泰戈尔说过：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀然不动；爱是充

实的生命，如盛满酒的酒杯。”

《爱的教育》记述的都是些平凡的小人物：卖炭人、小石匠、铁匠的猴子、

残废的学童、小抄写员、少年鼓手、父亲的老师……他们以情感的力量、道义的

力量、善的力量、美的力量打动了我们，感染了我们，震撼了我们。

也许我们并不懂该如何去爱，什么是爱，但是爱一直在我们身边存在。它充

斥在我们呼吸的每一寸空气。也正是因为它的普通，所以它常常被我们忽视。可

是在我们的生命里却少不了它，这些爱都已经融入我们的生命。比如父母对我们

的爱。安利柯的父亲总是在安利柯做错一些事后，在安利柯的日记本上留下自己

的想法。他们拥有一本共享的日记。可惜现在我们的日记本上都挂着小锁或是密

码本。爱不仅仅是父母，朋友，师长之间的小我之爱，更多地还是国家、社会、

民族的爱。比如每月例话中的《少年爱国者》中的意大利男孩保护自己国家的尊

严，决不接受辱骂自己祖国的人的施舍。

爱应该是所有教育的源泉，只有在爱上所建立的教育才可以被称为成功的教

育。虽然我们嘴上总是挂着“爱”这个字，可有谁能够真正将爱发挥得淋漓尽致

呢？若爱，请深爱。爱的不仅仅是我们自己，还应该去爱别人，我们不能自私自

利到只爱自己。别人给了我们这么多，我们怎能不感谢呢？只有爱，能够洗涤我

们复杂的心，只要有了爱，我们就会发现天那么蓝，阳光那么暖，身边拥有那么

多值得我们去爱的事物。

其实，对于爱，没有一个标准答案，爱是没有限制的，它可以小到朋友、老

师、家人之间的爱，却也可以大到为国家做贡献，为生病的人捐骨髓……爱是什

么？它没有一个清晰的答案，但是我们知道，爱很伟大，它能创造奇迹。

爱就像一次没有尽头的旅行，沿途风景很美很美……

读《爱的教育》有感14

我读完《爱的教育》这本书后，我发现爱无处不在。当同学之间发生矛盾时，

有一方能够谦让这就是爱。当妈妈劳累的时候，我为妈妈端上一杯热茶这就是爱。

读完《爱的教育》后我感触最深的是为父着想和医院的天使这两篇。为父着

想是讲的许利亚想减轻父亲的负担，诶默默地帮助父亲写稿件，被父亲误会后一

直坚持。这个故事让我懂得了要体谅父母的艰辛多为父母着想。

医院的天使这一篇是写的有一个少年要去看望自己的父亲。少年把别人认成

自己的父亲了。当他知道后而一直照顾他直到他死去。

人人只要奉献一点点爱，世界会变的更美好。

读《爱的教育》有感15

最近，我读了一本非常有意义的书，书的名字叫《爱的教育》。书里有许多

关于用爱感化周围人的故事。

其实，刚看书名的时候，我就困惑了：爱，怎么是教育呢？爱怎么教育呢？

带着这些疑问我翻开了书。在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的

平凡事迹感动，其中《扫烟囱的孩子》给予我的触动最大。这则故事主要讲了一

个小男孩家里很穷，为了给家里多增添一份收入，只好为别人家扫烟囱，每天能

赚一些钱，运气好的话，可以多赚一些。可是，有一天他的运气坏透了，只赚了

1元6钱，还弄了一身黑，但是，他却把这些钱给了一个小女孩买了一束花。

看到这儿，我不由自主地想到了我自己，在家从来都是衣来伸手饭来张口的

“小皇帝”，一点家务都不做，成天只知道玩，要什么玩具从来只管跟父母开口；

父母的辛苦，我熟视无睹，更谈不上帮他们减轻负担了。我和故事中这么小就可

以为家庭分担的男孩相比，真是差远了！一股愧意慢慢涌上心头，我的心像被洗

过了一般。我知道，我得改变……

《爱的教育》，让我真的受到了教育，懂得了去爱自己，爱别人。我逐渐地

明白，爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……我一时竟无法用准确的

文字给爱下定义。但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无

憾的。

【推荐二：《读《卖火柴的小女孩》有感(15篇)》】

读《卖火柴的小女孩》有感1

学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文我禁不住沉思了起来。女孩的悲惨生活

深感同情，它拥有的只能是幻想，而我拥有的一切都是现实。圣诞前的晚上，小

女孩又冷又饿，他擦燃第一根火柴，幻想自己坐在暖哄哄的火炉旁。火柴灭了，

温暖的感觉不见了，消失了。

而我还从未有年被冻的滋味。小女孩饿极了，此时，他多想吃一点东西呀，

可是，那有啊，只有幻想伴随着他，他觉得有一只香喷喷的烤鸭，背上还插这刀

和叉，向他摇摇摆摆的走来，但是，只要火柴一灭，他又回到那种饿饥的现实当

中。而我，从来没有被饿的感觉困扰过，每顿饭都是丰盛的。她没有快乐，没有

痛苦。于是，就幻想那美丽而又神圣的圣诞树来寄托它的美好愿望。而我，那一

个节日，不是家长陪在身边尽情的快乐呢！最后小女孩在火柴强烈的光亮中，幻

想见到了唯一疼爱自己的奶奶。他虽然有爸爸妈妈，但他们却无法给她关怀，小

女孩多可怜啊！而我呢，全家对我的关怀是无限的想着想着，我仿佛看到了小女

孩和他的爸爸妈妈们坐在暖和屋子里、吃着可口的晚餐……

读《卖火柴的小女孩》有感2

我一直沐浴在幸福的阳光下，但久而久之便淡忘了幸福的滋味，自从读了《卖

火柴的小女孩》，我才有体会到了幸福的滋味。

《卖火柴的小女孩》一文讲了在一个寒风呼啸，雪花飞舞的大年夜里，一个

光着头、赤着脚的小女孩被冻死在街头。一个幼小的生命就这样离开了我们，连

最公平的上帝都没有给予她幸福的生活，不仅夺去了世界上最关心她的奶奶，还

要早早地把她带走。我仿佛听到了寒风在怒号，在因上帝的不公而愤怒：“老天

爷呀，小女孩何罪之有呀？你为什么要让她来到这世界，让她承受不该承受的痛

苦呢？为什么？为什么？”在一片寂静与冰冷中，传来了小女孩颤抖的叫卖声；

“卖火柴了！谁卖火柴？……”回答她的，只有脚踩在雪上的“咯吱”声；陪伴

她的，只有落在金色卷发上的雪花。她的小脚早已被冻得青一块红一块，瘦弱的

小身体在风中微微颤抖——多么寒冷的天气呀！有时，我穿着棉鞋站在雪地中，

脚都被冻得没了知觉。而小姑娘呢，赤着脚，站在两尺多厚的雪地中，冰冷的雪

扎在小姑娘的脚上，也扎在了我的心上，我的心不禁为之一颤。想到这里，我恨

不能冲到小女孩面前，给她裹上棉被，递给她热气腾腾的晚餐，让她暖和暖和，

在吃上一顿饱饭。这样，小女孩也不会死在街头。

和小女孩相比，我幸福多了，可我却只有抱怨，抱怨妈妈买的衣服不好看，

爸爸买的文具不好用，总认为爸爸妈妈不爱我，还时不时耍“公主”脾气。每次

妈妈耐心叮嘱我“不要忘了锁门，路上一定要小心，看着点儿车！”我总是不耐

烦地说：“知道了！知道了！你就别管了！真麻烦！”可是卖火柴的小女孩呢，

吃了上顿没下顿，在外面受了欺负，回到家后不仅不能向爸爸倾诉，还要因为没

有挣到钱而挨父亲的打骂。和她相比，我就如同进入了天堂，而她却生活在地狱。

想想自己原来的所作所为，真不应该呀！所以我十分珍惜生活中的一点一滴，体

会着父母给予的爱，才发现，幸福的滋味是多么美妙。记得那次，我生病了，妈

妈背着我去医院，我紧紧地搂着妈妈的脖子，觉得是那么温暖，那么有安全感，

后来才懂得，原来这就是幸福的滋味。

如果小女孩能生活在和我一样的环境里，那该多好呀！我们的生活中充满了

爱与温暖。记得我们学校有一个叫张鹏的大哥哥得了白血病，学校中的很多同学

都为他捐款，筹集化疗费。如果小女孩也生活在中国，她一定能得到人们的关心

的。从中，我又体会到原来自己是那么幸福，没有生活在卖火柴的小女孩的那个

“吃人”的黑暗可怕的社会，而是生活在这个“人人为我，我为人人”的美好新

社会。同时，我也为小女孩感到惋惜，如果没有那个‘吃人“的社会，小女孩也

不会死。

原来幸福是如此美妙，原来幸福是甜甜的。

读《卖火柴的小女孩》有感3

那风雪交加的大年夜，她走在寒冷的街头，身上是破旧的单衣，赤脚在寒风

中挪移，期盼的眼神陷落在严寒中。

她是谁，是那卖火柴的女孩，是那在漫天飞雪卖火柴的女孩，她唯一的愿望

就是她唯一的奢侈，那冻僵的双手，颤微着点燃了那纤细的火柴袅袅的火光使她

小小的心得到了一丝安慰。极度的痛苦使她在幻象中得到了短暂的欢乐，火炉，

烤鹅，圣诞树，奶奶，温暖，温饱，快乐，与被爱，她都得到了，一句“她想给

自己暖和一下，”引出旧社会的黑暗，小女孩死了，在旧世纪的寒冰中笑着走向

天堂，离开了这令她痛苦的世界，对他来说，摆脱痛苦就足以令她快乐了，为什

么，因为她是穷人家的孩子。

他也是穷人家的孩子，只为摸一下地主仆人的小提琴被活活打死。

他们的死应该冲刷着现代人迷茫的眼睛，穷人的命不是命吗？富人就高贵么，

真正的穷是心里的穷，是荒漠的心，真正的富不是钞票，是精神，谁说穷人的命

不值钱，难道生存与死亡仅是用财富衡量？这社会，这人情，这世道……看那火

柴中燃烧着爱与恨，如同黑夜和白天，衣衫蓝缕的老爷，小女孩一样穷苦的百姓，

贫富差异，生存和死亡，这一刻，变得如此的泾渭分明！

贫富差异，生命没有差异！

读《卖火柴的小女孩》有感4

今天写完作业后，我和妈妈又捧起了《安徒生童话》，读完《卖火柴的小女

孩》后，我已是泪流满面。在书中，我认识了你，卖火柴的小女孩。你卖火柴的

情景经常在我脑海中浮现：北风呼呼地怒号着，街上的人们都匆匆地赶回了家，

可怜的你没卖掉一根火柴，在寒冷的街上艰难地走着，你穿着单薄破旧的衣裳，

赤着小脚丫，有气无力地叫卖着。可没有人理会你，可怜你。你累得实在走不动

了，就在墙角坐了来，透过玻璃看见有钱人家围着火炉，有说有笑地吃着可口的

饭菜，你又冷又饿，忍痛划亮了一根火柴，你透过火花仿佛看到你希望得到的一

切：温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶……最后，你就这样

幻想着冻死在了寒冷的大街上。

你的故事很悲惨，让我心情久久不能平静，幸福是什么？幸福是老师的赞扬，

幸福是爸爸妈妈妈的笑容，幸福是也爷爷奶奶慈祥的目光。而你渴望的幸福这么

简单，一个温暖的屋子，一顿可口的饭菜……却没有一个人来帮助你，使你冻死

在街头！

回想我自己，是多么不懂事啊，当爸爸妈妈不能满足我的需求时，我就朝他

们发脾气。卖火柴的小女孩，读完你的故事，我是多么内疚！谢谢你，让我懂得

珍惜，学会感恩！如果一切可以改变，我希望你还在人间，在我们生活的这个世

界中，我们一起在美丽的校园里玩耍，一起在明亮的教室里学习，我们一定会成

为好朋友，一起快乐地生活着。

读《卖火柴的小女孩》有感5

《卖火柴的小女孩》的这个故事主要讲了：一个可怜的小女孩在又黑又冷

的圣诞前夜，冒着风雪在大街上卖火柴，因为一盒也没卖掉，所以不敢回家，最

后冻死在街头的故事。

当我读到小女孩几次划着火柴取暖，幻想美好生活的这一段时，我从心里就

为他的悲惨命运感到难过。到富人们全家团聚欢庆圣诞的时候，卖火柴的小女孩

却冒着刺骨的寒风，在清冷的街头流浪。她的美好生活只能从小火柴那微弱的光

茫人中来。小女孩在微弱的火柴光中看见的是暖烘烘的火炉，香喷喷的烤肉，和

美丽的圣诞树，还有疼爱她的奶奶。她多么向往这一切啊！可这一切对小女孩来

说只能是幻想，根本无法实现。

当我读完的时候，我想比起那个女孩，我是多么的幸福。从小到大，我都是

吃得饱、睡得香，在家里有爸爸妈妈疼爱我，在学校老师同学关心。如果她生活

在像我们这样的家庭里，那么她一定会和我们一样，吃得饱、睡得香，那该有多

好呀！可是在我们班里有一名同学，他却不一样，从来都不会去珍惜生活中来之

不易的幸福，这位同学就是我们班的同学小彭同学。他就是不会去珍惜生活中来

之不易的幸福。上课不认真听老师讲课，害得老师经常利用他们的课余时间来给

他补课。然而他有的时候却不领情。例如：有一次叶老师时要小彭同学大课间去

她的办公室补课，可他却当没听见，非跟老师对着干，逃走去做课间操了。害得

叶老师找了半天都没看见人影。在此我想对他说：“小彭同学请你珍惜生活中的

幸福。你应该知道《卖火柴的小女孩》这个故事里面的那个小女孩。当其他人在

全家团聚、欢庆圣诞的时候。她却在冒着刺骨的寒风，在清冷的街头流浪。你知

道那是一种什么滋味吗？请那你还有什么理由不努力地去学习？所以希望你应

该懂得今天来之不易的幸福。

通过这个故事我想我们在同情她的同时，更应该懂得去珍惜生活中来之不易

的幸福生活啊！

读《卖火柴的小女孩》有感6

前几天，我们的老师教我们一篇课文，《卖火柴的小女孩》。当我刚刚看下去

的时候，我就知道了这个小女孩非常非常的可怜，当时是一年中的最后一天，大

年夜。在这个非常冷的晚上，这个小女孩从家里出来卖火柴，她出来的时候，还

穿着一双拖鞋，可是，她过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都

掉了。一只鞋怎么也找不回来了，还有一只鞋被一个男孩捡起来拿着跑了。小女

孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的手里还有很多火柴，这整

一天，谁也没有买过她的火柴，谁也没给她一个硬币。可怜的'小女孩，她又冷

又饿，哆哆嗦嗦地向前走。

她不敢回家，因为她没挣到一个钱，她怕她爸爸打她。再说她家跟街上一样

冷。她就坐在一家墙角，她划了一根火柴，看见了火炉，可是过了一会儿，火炉

消失了，她又划了一根，她看见烤鸭一直向她走来，她正想吃，可是又消失了。

她又划了一根，她看见了她的奶奶，她对奶奶说：“奶奶请你把我带走吧。”她

知道会像之前那样消失，所以她把所有火柴都点燃了，奶奶把她带走了。我读完

这篇课文之后，我们现在的生活跟那个小女孩的生活真的是天壤之别啊！所以我

们更要珍惜现在的生活。

读《卖火柴的小女孩》有感7

在本学期第四单元，我学习了由丹麦童话之王安徒生所写的《卖火柴的小女

孩》，使我深深感受到社会的罪恶。

这篇文章讲了一个在大年夜卖火柴的小女孩，由于没卖出一根火柴，不敢回

家，便缩在了墙角，分别擦燃了五次火柴并看到了五次幻境，后来微笑着冻死在

街头，却依然遭到人们冷落的悲惨故事。

这篇课文，与后来我们学的《凡卡》十分相似，两个年幼的小孩都是遭受到

社会的冷落，欺凌，最后以悲惨收尾。

难道一个如此纯洁、幼小的生命就这样不值一提吗？哪怕是几枚小小的硬币

也可以挽救她最后悲惨的结局啊！可最后小女孩冻死在街头了，也没有人感受到

自己的罪恶，反倒在一旁说着风凉话。难道你们就如此无情，冷漠吗？作者笔下

五个看似美好的幻想，其中饱含的深意是对社会罪恶的讽刺、斥责！即使在现代

社会，也有诸多类似现象，如：老人摔倒在地无人帮扶；乞讨者遭人唾骂、推销

员无人理睬……如果人们之间没有关爱，只有冷漠，就还会发生如同卖火柴的小

女孩那样悲惨的下场！

只要我们去关爱，同情身边的人，就会少一份冷漠、无情，就能补救社会的

罪恶。总有一天，世界会充满光明、温暖、快乐！

读《卖火柴的小女孩》有感8

最近我读了丹麦作家安徒生的《安徒生童话》，其中我印象最深刻的一个故

事是《卖火柴的小女孩》。这个故事讲的是：一百多年前，一个小女孩大年夜在

街上卖火柴。她又冷又饿，就在一个墙角坐了下来。她蜷缩着身子，肚子咕噜咕

噜地叫着。她想把火柴卖掉赶快回家，可是没有一个人买她的火柴。于是她就自

己擦亮了火柴。她第一次看到了温暖的火炉，第二次看到了香喷喷的烤鹅，第三

次看到了美丽的圣诞树，第四次看到了慈祥的奶奶。她就在这寒冷与饥饿中孤独

地死去了。

读完这个故事，我感到很震惊。在那么寒冷的冬天，小女孩穿着单薄的衣服，

还要卖火柴，最后在大年夜在墙角悲惨地死去了。这都是因为当时的社会很黑暗，

平民百姓生活得很艰难。而我现在呢？穿着漂亮的裙子，吃着好吃的饭菜，还能

在教室里上课，是多么幸福啊！要是小女孩来到我们的时代，她一定会和我们一

样，能穿上漂亮的衣服，她也能和我们一起去上学，一起去快乐地玩耍。她再也

不用担心寒冷和饥饿，也不用去卖火柴了。

我要好好珍惜现在的美好生活，努力学习，将来把祖国建设得更加美好！

读《卖火柴的小女孩》有感9

“啊！多么可怜，多么悲惨，多么孤苦零丁的小女孩！”我慢慢地合上《安

徒生童话》，眼前不断浮现出小女孩卖火柴的身影，心里暗暗的为小女孩凄凉、

孤苦、悲惨的命运，感到痛惜。

《卖火柴的小女孩》以卖火柴为主线层层展开，步步深入。这个故事讲述了

在又黑又冷的大年夜里，一个卖火柴的小女孩因为没有卖掉一根火柴，不敢回家，

最后冻死在街头的故事。读《安徒生童话》，似乎看到了安徒生在写这篇文章的

时候那充满怜惜的眼神。他这双眼睛一定是看到当时街上真实被冻死的孩童，所

以才会幻想出这样感人的童话世界来吧？

当我读到小女孩五次划着火柴出现的幻想这一段时，我的心不由的再一次为

小女孩的悲惨、苦孤与凄凉的命运深深的感到叹息。在大年三十夜，卖火柴的小

女孩光着头，赤着脚，在街上又冷又饿地卖着火柴。可她没有别的什么要求，只

需要一点点光，一点点暖，可是没有人能给她，小女孩只好在整捆的火柴中，抽

出一根火柴点燃。当火柴燃烧时，在她面前立刻出现了香喷喷的烤鹅。火柴灭了，

在她面前的只是一堵又冷又厚的墙；她赶紧又点燃了第2根火柴，在她面立刻出

现了温暖的火炉，她接着点燃了第3根、第4根、第5根。在她面前出现了美丽

的圣诞树，还有唯一疼她爱她的奶奶，她跟奶奶一起飞上了没有饥饿、没有寒冷

的地方。可这一切都是幻想，这一切都显得那么的残酷。这一切在卖火柴的小女

孩身上都无法实现。她只有抱着美丽的幻觉，在幻觉中孤苦的死去。这就是卖火

柴的小女孩悲惨的结局。

在那种黑暗的社会，小女孩天真烂漫的心愿根本不能实现，美好的幻觉与残

酷的现实有机的结合，深深的揭露了社会的不平等。想到这里，我不禁泪流满面，

再次为卖火柴的小女孩悲惨的遭遇而感到惋惜。我与她比童年，我真是太幸福了。

有爸爸妈妈的爱，有一日三餐的美味，不用出去买火柴，还有疼我的姐姐和爷爷

奶奶，还能坐在宽敞明亮的教室里读书。

因此，我一定要好好珍惜幸福的时光，奋发读书，学会感恩，学会回报父母，

学会回报亲爱的祖国。

读《卖火柴的小女孩》有感10

今日，我拿出亲姐姐的教材再一次读过卖火柴的小姑娘。这篇课文关键写一

个卖火柴的小姑娘在除夕夜的夜里卖火柴，冷死在了除夕夜，看到她为了更好地

保持一家人的生活在下雪气温出来卖火柴，我禁不住想起了大家如今的日常生活。

如今，每一个家中都过着衣食无忧的日常生活。谷物多的吃剩，与小姑娘所

属的社会发展拥有天差地别。我想到上年我们家过年时的场景。

那一天，我们家的晚饭十分丰富多彩，有青椒炒肉、凉拌粉丝、红烧排骨……

吃过晚饭后，大家逐渐放烟火，那一簇簇五颜六色的花束把这些眨着双眼的星辰

都给比下来了。我们一家人坐在阳台上，看见天空中五彩缤纷的烟火，吃着新鮮

的新鲜水果，它是多么好的日常生活呀！

如今的社会主义社会多好啊！我恨！我恨这些黑喑社会发展的执政，她们夺

走的不只是小姑娘的性命，也有很多人都由于贫困和挨饿而死，我多么的想把小

姑娘和这些凄惨的人送到这一填满溫暖的全球来呀，我更期待全世界已不有黑暗

统治！

读《卖火柴的小女孩》有感11

在我学过的十二册语文书中，使我感动的却是安徒生笔下那个可怜的卖火柴

的小女孩，正是这篇课文深深地震撼了我幼小的心灵。

大年除夕夜晚，大雪纷飞，一位可怜的小女孩正在街上卖火柴，饥饿和寒冷

正威胁着她的生命，她不敢回家，因为她没有卖掉一颗火柴，她怕回到家里，受

到爸爸妈妈的冷漠，这时她想起了她的奶奶，她一次又一次地擦燃火柴，一次又

一次地幻想她想需要的东西，一次又一次的想到她的祖母，最后她冻死了，是在

除夕夜晚冻死的，清晨的太阳升起来，照在她那略带微笑的脸上，她走了，她就

是安徒生笔下那可怜的卖火柴的小女孩。

我与小女孩形成了鲜明的对比，她受着寒冷和饥饿的威胁，她没有快乐和幸

福，她所需要的仅是我们力所能及的，她只有奶奶的疼爱，却受到亲人的冷漠，

她太可怜了，而我生在福中却不知福，我有无限的快乐和幸福，有所有亲人的

疼爱与关怀，父母视我为掌上明珠，心肝宝贝，望子成龙，只需要我们好好读

书，根本不需要我们做任何事情，还被父母娇惯成“小皇帝”、“小公主”，

现在我们要什么就有什么，而卖火柴的小女孩要的只是我们现在已厌倦的。

她一次又一次地擦燃火柴，幻想着她所需要的东西，仅仅是这么简单，她的

心灵是多么的纯洁呀，我们可以想像，在当时的人民受剥削阶级的统治下，过着

牛马不如的生活，人民渴望社会阶级，能填饱肚子，得到快乐，就是她们最大的

欲望。

与小女孩相比，我真的是很惭愧。

读《卖火柴的小女孩》有感12

看了安徒生童话的卖火柴的小女孩后，我不禁落泪了。我深深同情小女孩那

不幸的遭遇，也在诅咒着那个冰冷黑暗的社会，我更庆幸我是生活在这样的一个

幸福快乐的大家庭里。

卖火柴的小女孩讲的是一个穷苦的小女孩在圣诞节前夜出去卖火柴，被冻死

在午夜街角的故事，它反映了人类社会的不公平和人们对待弱小势力的冷酷，我

还记得卖火柴的小女孩是穿着破烂的旧衣裳在寒风中走啊走，只希望有人能买她

的火柴。她的手冻得通红，一双赤脚穿着破了的拖鞋，她用围裙包着许多火柴，

红红的小手里还抓着一把。最后，她用一根根火柴为自己照明取暖，美好的幻景

不停地出现，她仿佛觉得自己见到了亲爱的奶奶……

小女孩的要求一点也不多，她只希望得到一点点的温暖只希望富有的人们会

可怜她，买她的一根火柴，然而，她怎么也没有想到，她只能在严寒的圣诞夜中

苦苦挣扎，最后被冻死。悲惨的一幕幕画面不能不让我们同情。我想，如果她生

活在我们这样的家庭里那该多好啊!我也希望，有人能大破这个社会的冷酷，给

小女孩一点温暖。

和小女孩相比，我们真是幸福多了，我们有可口的食物，有温暖的衣服，还

有很多好玩的玩具，最重要的是我们有父母的关心和爱护。生活在这样美好的环

境中，我们又有什么理由不去努力学习，掌握更多的科学文化知识，为我们的祖

国做出贡献呢?

卖火柴的小女孩让我明白了许多道理，让我懂得了要珍惜今天的幸福生活。

一根渺小的火柴，照亮不了这个开阔的世界，但是却能温暖一个小女孩的梦

想。在小女孩离开这个世界的时候，她感受不到寒冷和饥饿，在她的眼前是一个

五彩缤纷的世界。所以，我们没有太多的悲伤献给她。但是，这个世界的残酷和

冰冷，却不能不让我们深受震撼。

除夕之夜，一个小女孩不得不走上街头，赤着脚走在雪地里。这幅不幸的剪

影是那个不公平时代的最好见证。我们的同情心和善良，在这里得到滋润和洗礼。

一个高尚的人，应该具备这样一种基本的美德：帮助那些需要帮助的人，帮助那

些比自己弱小的人。可是，我们有多少人的手里有那样一根火柴呢?而这个一无

所有的小女孩，却用她微薄的渴望和梦想帮助了我们。

读《卖火柴的小女孩》有感13

安徒生是丹麦十九世纪的著名作家，他一生中写过许多童话故事，《卖火柴

的小女孩》便是其中的一篇,今天，我怀着崇敬的心情，以读了一遍，当读到结

尾处“那个可怜的小女孩最后还是在一个墙角里-在旧年的除夕冻死了”的一刻，

我悄然泪下。

《卖火柴的小女孩》写的是新年的前夕，天气冷得可怕，正在下雪，一个光

头赤脚的小女孩走在街上，她有许多火柴包在旧裙里，不敢回家，因为她没有卖

掉一根火柴，没有赚到一个铜板，父亲一定会打她的。她的一双小手冻僵了，她

擦了一根火柴，看到了冒着香气的烤鹅和痛爱她的祖母。在第二天

清晨，人们发现一个冻死在墙角的小女孩。

读完这篇文章，我心里久久不能平静。那个卖火柴的小女孩实在太可怜了，

受尽了饥饿和寒冷的折磨，更谈不上坐在宽敞明亮的教室里学习了。想到这里,

我又想到我们是多么的幸福,每天饭桌上都有大鱼大肉,每天穿着漂漂亮亮的衣

服,想要什么就有什么,成天过着无忧无虑的生活。

如果在那个寒冷的夜晚,有个好心人给那个小女孩一点帮助,或许她就不会

冻死了,这又让我想起了”5.12”大地震中的孩子们,他们因为有了全国人民的

帮助和关心,所以渡过了道道难关,现在已全部复课了,假如那个卖火柴的小女孩

生活在现代的话,那该多好啊!每个人都会遇到困难,只要人人伸出一双援助的手，

世界将变得更美好。我们一定要珍惜现在的美好时光，好好学习，长大后,帮助

那些需要帮助的人。

读《卖火柴的小女孩》有感14

一个寒冷的夜晚，那是个圣诞节。一个金色头发的小女孩，头上围着破烂的

头巾，身上穿着旧旧的衣服，小小的脚上穿着大拖鞋。小女孩被爸爸赶了出来，

她用衣服兜着火柴，喊到：“卖火柴啦！先生，买根火柴吧！”可没有一个人理

她，更别说买火柴了。街上弥漫着烤鸭的香味，小女孩的大拖鞋也在匆忙中弄丢

了，她现在是又饿又冷……

看到这里，我心中泛起阵阵酸意。小女孩冻得都快走不动了，却没有人帮助

她，这足以让我们感受到那个时代的残酷与冷漠。可小女孩依旧充满希望，为了

取得温暖她一连点了三根火柴，分别看到了火炉、烤鸭还有许多礼物，可都一一

消失了。点燃第四根火柴时，她见到了自己朝思暮想的奶奶，她知道这根火柴如

果熄灭了，奶奶也会像火炉、烤鸭一样消失。是啊！我们从小就跟着父母过着美

好的生活，从来没有感受过失去亲人的痛苦，又如何能够感受和亲人相聚的不易

呢？小女孩为了留住奶奶，划完了所有的火柴。最后，她和奶奶一起走了，去了

一个没有寒冷和饥饿的地方，她带着幸福的笑离开了。

我多想有一台时空穿梭机，把小女孩带到我们这来，我会让她吃好穿好，不

受寒风之苦。说小女孩一无所有？不对，她有一根火柴，照亮了我们所有人的梦

想之路，而我们拥有一大堆火柴，却不愿意送给任何人。

读《卖火柴的小女孩》有感15

《卖火柴的小女孩》是丹麦著名童话作家安徒生的代表作，主要讲述的是一

个小女孩父母双亡，最爱她的奶奶也在不久前去世了，无依无靠的她受尽了苦难，

只能靠卖火柴为生。

小女孩无家可归，冬天也只能露宿街头，无数个夜晚都在与寒冷和饥饿做斗

争。圣诞节的这天晚上，天出奇的冷，为了抵御严寒，她擦亮了一根火柴。火光

中，她似乎看见了一个暖烘烘的大火炉。接着，她擦亮了第二根火柴，她又看见

了一只香喷喷的烤鸭。擦亮了第三根，她看见了一颗颗美丽的圣诞树。擦亮第四

根火柴，她看见了远在天堂的奶奶。为了跟奶奶相聚，她擦燃了一把火柴，仿佛

来到了奶奶的身边……

读完这个故事，我的脑海中浮现出了一个乖巧懂事，却又饥寒交迫的小女孩

形象。在寒冬腊月，我们可以待在有暖气的家里，我们从来不会因为没有吃穿等

问题而发愁。我们从不需要思考明天的生活该怎么办，因为父母和其他家人已帮

我们安排妥当。我们有父母和家人的陪伴，可是孤独的卖火柴的小女孩只能以寒

冷为友、饥饿为伴。相比起她，我们是多么的幸福啊！

所以，现在作为少年的我们，应该珍惜现在的幸福生活，努力学习、增长知

识、成长成才，将来回报父母和社会！

【推荐三：《读《西游记》有感15篇》】

读《西游记》有感

细细品味一本名著后，相信你心中会有不少感想，何不静下心来写写读后感

呢？是不是无从下笔、没有头绪？以下是为大家收集的读《西游记》有感，希望

对大家有所帮助。

读《西游记》有感1

这个暑假我看了《西游记》，十分精彩。

《西游记》中描写了许多栩栩如生的人物，有梦寐以求想修得正果的唐僧，

有能降妖除魔、神通广大、大名鼎鼎的孙悟空，有老实、忠诚的沙僧，还有贪生

怕死、又好吃贪睡的猪八戒。在这些人物当中，我最喜欢孙悟空了，因为他有一

条神奇的金箍棒，能变得像柱子那么粗，也能变得像绣花针那么细。孙悟空还会

七十二变，腾云驾雾，翻一个跟头就能飞出十万八千里。可是最让我佩服的，还

不是这些呢!孙悟空对唐僧忠心耿耿，在陪同唐僧取经的路上，他不怕困难，机

智勇敢，消灭了许许多多的妖魔鬼怪。

唐僧师徒三人，真是辛苦啊!一步一步的走完了十万八千里。路上是千辛万

苦，经过了九九八十一难，唐僧受尽了苦头!孙悟空一路降妖伏魔，可是，在三

打白骨精的时候，被白骨精陷害，使唐僧对悟空有了误解，把悟空彻底否决了，

悟空悲痛到极点。但最终“功夫不负有心人”，唐僧师徒终于取得了真经!

我还读过一首《西游记》的儿歌：唐僧骑马咚了个咚，后面跟着个孙悟空，

孙悟空跑的快，后面跟着个猪八戒，猪八戒鼻子长，后面跟着个沙和尚，沙和尚

挑着箩，后面跟着个老妖婆，老妖婆心最坏，骗过唐僧和八戒，唐僧八戒分不清，

是人是妖上了当，多亏悟空眼睛亮，眼睛亮冒金光，高高举起金箍棒，金箍棒长

又长，快把妖怪消灭光，消灭光!

读《西游记》有感2

今天，我读完了四大名著之一的《西游记》。它是四大名著中最有趣的一部

小说，这本小说是根据民间传说写成的，现在我们也称它为神话。在中国，《西

游记》可以说是家喻户晓，妇孺皆知。

本书作者为我们讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔

经历了九九八十一难取得了真经的故事。

读完这本书，我被他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神深深的感动了，

这正是一种值得我们学习的精神。记得有一次，遇上了一道很难的题目，我想了

很久都没想出来，这时我想反正老师又不知道，就叫妈妈把答案告诉我。谁知妈

妈却把我批评了，并对我说，“碰到困难怎么能退缩呢？再仔细想想，别着急，

你一定会想出来的！”经过冥思苦想后，我终于解开了，这时我感觉真快乐呀！

还有一次，我和爸爸妈妈去三清山旅游，爬了三个多小时，我觉得体力已经

透支了，赖在地上不想起来，妈妈让爸爸背我，爸爸说不行，胜利就在眼前，一

定要坚持。我从地上爬起来，心里想着：坚持，坚持，再坚持！居然一会儿就来

到了山顶，这时我觉得空气是那么的清新，景色是那么的美！是啊，在学习上，

在生活中，我们无论遇到什么样的困难，都不能轻言放弃。坚持就是胜利！

《西游记》真是一本百读不厌的好书啊！我还要多读几遍。

读《西游记》有感3

泱泱大国五千载，中国的古典四大名著家喻户晓。而四大名著中，最使我刻

骨铭心的便是《西游记》。

《西游记》的作者是明代的吴承恩。他所写的人物个个活灵活现，栩栩如生。

但是我记忆犹新的便是《西游记》中聪明伶俐的孙悟空。

孙悟空乃东胜神洲敖来国花果山水帘洞人氏，经观音菩萨点化，成为唐僧的

徒弟，与唐僧一同去西天取经。一路上，他降妖除怪，立了不少大功。这是我喜

欢他的原因之一。孙悟空对师父可谓是忠心耿耿。如果找到了什么好吃的食物，

他第一个想到的不是自己，而是师父。一路上，他保护师父，斩妖除魔。为了救

师父，他不惜冒犯天条。他凭借着自己聪明的才智，与妖怪勾心斗角，最终成为

妖怪们惧怕的对手。孙悟空充满凛然正气。一次，他来到了一个国度，那个国家

迟迟不下雨，人们的生活越来越艰辛。为此，他与猪八戒来到天宫，搅得天宫里

一片混乱。最终，玉帝勉强答应给那个地方下雨。从此，那个国家的人们过上了

幸福的生活。

有时候，孙悟空也会与师父有点小摩擦。可我认为这些事归根结底都是唐僧

的错。就因为孙悟空把一群强盗杀死了，唐僧就要孙悟空走，而且这辈子再也别

做他的徒弟。这时候，孙悟空只能再三恳求师父把他留下。可唐僧就是这么狠心，

孙悟空只能深情地和唐僧告别，独自回花果山了。少了孙悟空，就少了一个保护

唐僧的人。不久，唐僧被妖怪捉去，猪八戒便请孙悟空回来，救出了师父。从此，

师徒俩的关系越来越融洽，两人的摩擦也渐渐减少了。

读《西游记》有感4

西游记是明代著名小说家吴承恩用巧妙的语言描绘出来的。小说不仅仅充满

了神奇与奥秘，还给人们带来了一些丰富的哲理。

在我们看来，唐僧也许只是一个饱读经书、一心向佛的人，但他在困难面前

却显示得临危不惧、百折不挠。在贫苦百姓里，他是那样善解人意、助人为乐；

在徒弟面前，他则又是以一颗宽容而又镇定的心，教育徒弟们。他这辈子，仅有

爱，没有恨，他的精神流泄千里，慷慨奉献。

孙悟空虽然高高至上，总是把自我当成大人物看待，个性也比较冲动，多次

与唐僧顶嘴，也多次与唐僧分离，可是他一路上斩妖除魔，多做善事，对师傅更

是可敬可佳，最终跟随师傅西天取经。能够看出他是一个智勇双全、身手敏捷、

神通广大、心地善良的人，也是一个既有正义感的人。

猪八戒是个典型的“懒”例子，整天游手好闲，好吃贪睡，显示出一种天真

可爱的样貌。听到师傅遇到危难时，救不了，就开始想要回家，半途而废是他的

缺点。当然，他也有优点，幽默、善良、忠厚老实。孙悟空不在时，打妖怪和化

斋这些苦差事就由他来完成了。猪八戒还懂得调节心境，这点精神，值得我们学

习。

沙僧是一个忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，一心一意保唐僧西行，谨守佛

门戒律的人，同时，他也是一个沉默寡言，不知变通的性格特征。

总之，师徒四人每人都有长处和短处，正所谓“三人行，必有我师焉。”我

们应当学习他们的长处，哪怕是他们的短处也必须看看自我是不是也有，如果有

的话，要努力改正，成为一个十全十美的人！

读《西游记》有感5

《西游记》是中国四大名著之一，它是由吴承恩先生创作的一本经典著作。

全书讲述了唐僧、孙悟空、沙僧、猪八戒前往西天取经途中的九九八十一难。每

一个小故事都刻画的栩栩如生，让人有身临其境的感觉。

文中的孙悟空无疑是个英雄的典范，他机智、勇敢、有责任心。我认为文中

描写最多的不是师傅唐僧，而是孙悟空。西天取经得以成功的最大功臣也是孙悟

空。如果没有孙悟空的七十二般变化，没有他的火眼金睛，唐僧恐怕被吃了几回

都数不清了吧。在孙悟空这么努力保护唐僧的情况下，唐僧还一次次的误会孙悟

空，一次又一次的将他逐走，却从未想过哪次不是孙悟空保护的他!

在这么多美轮美奂的小故事中，我印象最深的是“三打白骨精”这一回。白

骨精多次幻化成人形，想方设法的将唐僧抓走却每次都被孙悟空打死。而唐僧却

执意认为孙悟空滥杀无辜。通过念紧箍咒来惩罚孙悟空。唐僧是凡人，他不可能

看出那是妖怪。所以他理所应当的认为孙悟空错了。无论孙悟空怎么解释，他都

听不进去，只不断地念着紧箍咒，疼得孙悟空满地打滚，还要与孙悟空断绝师徒

之情。孙悟空将解释了一遍又一遍，可唐僧根本不信他被逼无奈只能回到花果山。

虽然孙悟空被唐僧逼回了花果山，可他却一点儿也不怪师傅，还处处为他的安危

着想。回到队伍以后，也一如既往的尽全力保护好唐僧。

孙悟空很好的为我们诠释了什么是英雄，无私、无畏、大义凛然。

在我们生活中不缺乏这样的英雄。也不会缺乏九九八十一难，如果在困难面

前，我们选择面对选择坚持，而不是退缩，那么你就是英雄!

读《西游记》有感6

前些天，我读了古代四大名著之一《西游记》。这部名著的作者是吴承恩。

读了之后，我深有感触。

文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。其中，我最

喜欢孙悟空，因为他的性格爱打抱不平，他有一身高超的武艺，天不怕地不怕，

有一种不屈不挠的奋斗精神，它敢作敢为，机智好闹，敢与高高在上的玉皇大帝

作斗争，大闹蟠桃会，砸坏了太白金星的炼丹炉，多次大闹天宫，还销毁生死簿，

机智的与妖魔鬼怪作斗争，与一切困难作斗争，绝不低头，这就是我眼中的`孙

悟空，一个敢作敢为的大英雄！

我觉得唐僧是个迂腐者，老好人，但他又是一个意志坚定的宗教信徒，他的

品行端正，不怕千刀万剐，有毅力，一有空就念经，是一个虔诚善良而柔弱坚强

的和尚。沙僧是一个憨厚老实，心地善良和唐僧一样的老好人，虽说沙僧没有多

大本事，但是很勤快，勤勤恳恳，任劳任怨，甘愿当后勤。再来说说猪八戒，八

戒生动的形象不低于孙悟空，但他在书中的形象与孙悟空截然不同，八戒与沙僧

一样，憨厚老实，虽然本事没有孙悟空大，但他是孙悟空的得力助手，可是，八

戒身上有不少的坏毛病，比如，贪心、懒惰等，他的贪婪自私最令人可恶了，遇

到好事总不能让自己吃亏。遇到困难先想着自己该怎么逃走，不过这一路上闹了

一大堆笑话，是孙悟空口中的呆子，这个人物被吴承恩写得生动、活泼、不但不

惹人讨厌，反倒惹人喜爱。

书中写唐僧师徒经历了八十一次困难，让我联想到他们的执着，不畏艰险，

坚持不懈的精神，这正是值得我们学习的精神。由此，我想到了我们的学习，学

习就好像要去取真经，在学校里，有着形形色色的人，有的像猪八戒，好吃懒做，

做任何事情都马马虎虎；有的则像沙僧，诚恳老实；有的像孙悟空，活灵活现，

足智多谋；而有的像唐僧则是心地善良，不愿气馁的人。若我们在学习上都能像

唐僧，孙悟空、沙僧那样，对学习有坚定地信念，那一定会取得成功的。

我喜欢吴承恩写得这部作品《西游记》。

读《西游记》有感7

从幼儿园开始，每年的寒暑假都是在电视剧《西游记》的陪伴下度过的。今

年寒假爸爸送了一本《西游记》图书给我，让我的寒假生活增添了许多新的乐趣。

《西游记》是我国古典四大名著之一，讲述了唐僧师徒四人一路降妖伏怪，

历经九九八十一难，终于取得真经的故事。书中我最喜欢孙悟空，因为他十八般

武艺样样精通，一个筋斗云能翻十万八千里，不管什么妖魔鬼怪听了他的大名都

闻风丧胆！孙悟空勇敢好斗，闹龙宫、闹地府、大闹天宫，还和佛祖打赌。可他

也存在逞强好胜的缺点，在和独角兕对阵时就是因为过于自信逞强，金箍棒都被

妖怪用宝贝套走了。他的师傅唐僧拥有坚定的信念，有着菩萨心肠，甚至在扫塔

时都深怕伤到小蚂蚁。给我带来最多笑声的就是大鼻子、长耳朵的猪八戒，他有

时也能降妖，是孙悟空的好帮手。但他好吃懒做，在好几回中都是因为贪吃贪睡

吃尽了苦头，也可能因为这样最后如来佛祖封他为净坛使者。三个徒弟中最忠厚

的就是沙和尚了，他不善言辞，任劳任怨，对师傅忠心耿耿。对了，还有吃苦耐

劳的白龙马。正是这样性格各不相同的人，紧紧团结在一起，各展所长，相互帮

助，最终取得的真经。

从书中我深深体会到：不管做什么事情，要有坚定不移的信念，怀着一颗恒

心，朝着目标不断努力，遇到困难相互帮助，这样才能获得成功。《西游记》不

愧是中国文化经典作品，在它的陪伴下我的寒假变得更加精彩。

读《西游记》有感8

这个假期，我阅读了很多中国经典名著。这些故事不仅情节生动有趣，引人

入胜，而且也让我受益匪浅，明白了很多的道理。其中，最令我深刻难忘的名著

是——《西游记》。

书中主要叙述的是唐僧以及他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔，经历

了九九八十一难，最终取得真经的故事。正是这离奇曲折的故事情节，使这本书

成为了我国古代的四大名著之一。《西游记》中塑造了四个鲜明的人物形象：唐

僧、孙悟空、猪八戒、沙僧。这四个人物形象各有各的特点，各有各的性格，各

有各的本领。这四个人物中我最喜欢的便是孙悟空，因为他非常勇敢，天不怕，

地不怕，而且神通广大、技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，还有他敢

于和强大势力做斗争的勇敢精神也令我十分钦佩。

同时，唐僧师徒四人在取经途中对付妖魔鬼怪时不畏艰险、顽强拼搏的精神

也深深打动了我。任何事一开始总是非常艰难的，但只要能树立信心和勇气，经

过努力，相信最终一定可以取得成功。正是由于师徒四人团结一心，共同努力，

终于如愿以偿，取得了真经。我想，这在我们的学习和生活中也是一样的，不论

遇到什么样的困难，都不要轻易地放弃，要坚持到底。尤其是现在全国上下正在

抗击新型冠状病毒肺炎，我相信，这场抗疫人民之战，只要我们众志成城，团结

一心，坚持到底，就一定能够战胜困难，取得最终的胜利！

读《西游记》有感9

今天，我又一次翻开《西游记》，武功高强、正义大胆的孙悟空；贪吃贪睡、

好色好财的猪八戒；任劳任怨、心地善良的沙和尚；意志坚强、诚心向佛的唐玄

奘；勤劳勇敢、忠心耿耿的白龙马……精彩的故事情节，栩栩如生的人物描写也

又一次深深地打动了我。合上书本，我不禁感叹：唐僧师徒四人，真是艰难啊！

一步一步地走完了十万八千里。路上是多么辛苦，九九八十一难，大家都受尽了

煎熬！

其实，我们学习也像取经，有些人像《西游记》中的猪八戒，懒惰，对任何

事情都是草草了事，没有一点儿耐心。有的人像唐僧，坚定不移，百折不挠。唐

僧遇到过那么多困难，但从来没有气馁过，从未打消过取得真经的念头。我们有

的同学也是，遇到难解的题目毫不畏惧，一定要不断地演算，哪怕到最后算不出

来，也要找老师弄懂为止。有的人像沙和尚，诚恳老实，对任何事都不敷衍了事，

总是一点一滴踏踏实实地把事情做好！有的人像孙悟空，活泼好动，足智多谋，

特别聪明，很喜欢学习。如果大家都像唐僧、沙和尚和孙悟空一样，有对学习有

坚定的决心，就会像他们一样，“取得真经”。

看着师徒四人的坚定不移的决心，再想想我自己的所作所为，真是十分惭愧。

6岁那年，瞅着别人如小鸟般在溜冰场上“飞翔”，我也禁不住动了心，非

缠着妈妈要买一双溜冰鞋不可。妈妈拗不过我，就说：只要你学会了滑冰，我就

给你买。”“好！一言为定！”我爽快地答应了。不过，当我摔了几跤之后，就

疼痛不已，气呼呼地把溜冰鞋给丢到一旁。望着别人溜冰时轻盈矫健的身影，我

也只能唉声叹气了。可唐僧师徒呢？一十四年后才取得真经，一路上遇到了多少

妖魔鬼怪、艰难险阻也没有放弃。这让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而

不舍的精神。这确实是一种值得我们学习的精神。再想想自己的半途而废、我不

禁惭愧自己为什么不能像他们一样坚持到底呢？也许这就是我所缺少的，只要我

能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这

对我来说也是一种成功啊！

唐僧四人各有缺：孙悟空的毛躁，猪悟能的懒惰，沙悟净的沉默不语，唐玄

奘的懦弱无能。可是他们凭着自己顽强的毅力和坚定不移的信念取得了真经，并

修成了正果。这说明任何人都不是完美的，所以我们应该要取长补短、团结他人，

就能在学习上，在生活中取完真经，修成正果！

读《西游记》有感10

假期我看了一本非常有趣的书，它的名字叫《西游记》。这本书主要讲述了

唐僧师徒一行四人到西天取经的故事。

故事的主角有四个，分别是：唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚。

师父叫玄奘，是唐朝的一个和尚，所以又叫唐僧。他在观音菩萨的指引下收

服了三个徒弟，并由这三个徒弟保护着去西天取经。他心地善良，对佛祖非常忠

心，正是由于他的坚持不懈，才让这个队伍团结地完成了取经任务。

大师兄叫孙悟空，也叫齐天大圣、弼马温。他是一只从石头里蹦出来的猴子，

做了花果山水帘洞的大王又拜师学会了七十二变，还能翻一个跟斗就是十万八千

里的筋斗云，十分厉害。他因为大闹天宫被如来佛祖压在五指山下五百年，直到

唐僧来，才得救。多亏了他的火眼金睛和金箍棒，一路降妖伏魔，取得了胜利。

二师兄叫猪悟能，也叫猪八戒。他原来是天上的天蓬元帅，犯了错被贬下凡，

成了一头猪精，在高老庄想要娶媳妇时被孙悟空抓到，成为唐僧的二徒弟。他肥

头大耳、好吃懒做，经常扯孙悟空的后腿，造成了不少麻烦，但他可以活跃气氛，

是队伍里的开心果。

三师弟叫沙悟净，也叫沙和尚。他原本是天上的卷帘大将，不小心打碎了玉

帝的酒杯，被贬到流沙河做妖怪，是孙悟空和猪八戒收伏了他，师徒四个组队前

往西天取经。沙和尚武力不高强，性格也不圆滑，但他很听话，是一个特别忠厚

老实能干活的人。

这四个人性格不同，都有各自的优缺点，但他们为了同一个目标，团结一致，

打败了西天路上的白骨精、蜘蛛精等妖怪，通过车迟国斗法、三借芭蕉扇等等考

验，历经种种磨难，最终取得真经。

《西游记》里的故事精彩纷呈，我特别佩服吴承恩的想象力。如果你也有兴

趣，请和我一起走进《西游记》的魔幻世界，和唐僧师徒一起去冒险吧！

读《西游记》有感11

《西游记》这本书大家肯定都异常熟悉，我对它也异常喜爱，虽然已经读了

不止一次，但我仍然对这本书爱不释手。当我再一次从书架上取出《西游记》时，

我又被文中那曲折迭起的情节和生动丰满的人物所吸引了。

《西游记》这本书里的人物个性鲜明，读着这本书，我的眼前仿佛出现了一

个一个有血有肉的人。

在这本书中最吸引我的自然还是孙悟空这个人物。孙悟空有无穷本领，天不

怕地不怕并且神通广大，精通七十二般变化，能上天入地，能够说是无所不能。

一路上，他忠心耿耿护送唐僧西天取经，不辞辛苦，用金箍棒降服了一个个妖魔

鬼怪，功劳可真大！虽然他也有缺点，他居功自傲，动不动就夸耀自我。但他仍

旧是我心目中的英雄。

说到孙悟空就不得不想到唐僧。唐僧这人虽然心地善良，可缺乏分辨本事。

异常是看了《三打白骨精》那章，我十分生气，真想为孙悟空鸣不平。孙悟空有

火眼金睛，能识破妖魔鬼怪，可唐僧就是不相信孙悟空，才使自我落入妖怪手中。

现实生活中也有许多像唐僧那样的人，看到许多人在乞讨，便掏出钱施舍，其实

那都是一些可恶的骗子的鬼把戏，他们利用人们的同情心赚钱，专门欺骗那些善

良又没有分辨本事的人。

书中还描述了猪八戒这个人物，他的本事可比孙悟空差远了。他满身毛病：

贪吃、懒惰、怕困难、爱挑拨离间……但他又十分憨厚。所以我并不厌恶猪八戒，

相反我还觉得他十分可爱。

书中还提到了沙僧和白龙马，他们默默无闻、勤勤恳恳、任劳任怨，真令人

敬佩。

书中描述了这么多丰富的人物形象，一个个人物形象呼之欲出，不愧是四大

名著之一，我国文学的瑰宝。

读《西游记》有感12

每当暑假时电视中都会播放各个版本的电视剧《西游记》。只要电视里播放

《西游记》，我甚至可以不吃饭也要观看，为此，我没少挨爸爸的“骂”。今年

刚放暑假爸爸送我一本《西游记》，一拿到这本书我马上就看了起来，我越看越

觉得好看。

《西游记》以唐僧西天取经为主线，讲述了一心想修成正果的唐僧，能够斩

妖除魔、神通广大的孙悟空，贪生怕死、好吃贪睡的猪八戒和老实忠诚、默默无

闻的沙和尚师徒四人从东土大唐去往西天取经的故事，他们一路斩妖除魔历经九

九八十一难，终于取得真经回到东土大唐。不知不觉地我被那个能够上天入地，

有七十二般变化的孙悟空所吸引，被那一个个性格鲜明、活灵活现的神仙或妖魔

鬼怪及书中那一个个扣人心弦的故事所打动。

读完了《西游记》，心里有了与以前不一样的感触。读书、做事，都贵在坚

持。朱熹《读书有感》一诗写道：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那

得清如许，为有源头活水来”。人若要不断长进，就要不断地读书、学习，探求

新知识，吸取书中的营养。毛主席在安源号召工人参加革命时讲过到“我们应该

要像西游记里那匹白龙马一样，就是驮着中国革命，一步一步向前走。逢山开路，

遇水架桥，直至把中国革命驮到最后的胜利。”我愿意做一匹驰骋疆场的战马，

为我国全面建设贡献自己的力量；我更愿意做一匹承载事业的战马，为我们国家

繁荣富强建设不停奔跑，奋斗毕生。

读《西游记》有感13

古代民间有“老不看三国，少不看水浒，男不看西游，女不看红楼”之戏说，

我依着好奇品味西游，寻找为何不看西游的答案。

《西游记》是中国四大名著之一，出于明代小说家吴承恩之手。这本书共一

百章回，前七回主要介绍了小说中核心人物孙悟空的出世、求道、闹龙宫、搅地

府、闹天宫，直至被如来佛祖压于五行山下，为故事的展开埋下伏笔；第八至十

二回写小说的另一重要人物唐僧的身世并兼写其他故事内容；弟十三至一百回则

是西天取经的正文，主要写取经途中的各种矛盾斗争，包括取经人和妖魔之间的

斗争等，最终取得真经。

读后细思明白，“男不看西游”主要是跟主角之一的孙悟空有关。男儿天性

好动人尽皆知，而孙悟空正是这一形象的代表，如第五回，孙悟空仅因蟠桃宴会

没邀请自己参加而恼怒，放肆闹天宫，说明孙悟空是个暴力相制之人。尤其是第

五十九至六十回，三借芭蕉扇，只能反映出悟空的油嘴滑舌，即使是机智也不过

是耍小聪明罢了，都为反面教材，男儿看后自然会抑制不住天生的冲动劲，只会

愈发淘气。

不过我倒有些疑问，古代既有这样的戏说，为何《西游记》仍是名著经典以

致流传至今呢？很简单，只需细读便可知其中缘由。

悟空虽生性冲动，不过他打破常规不拘束，有创新思想；八戒知难而退，抱

怨说回高老庄，可也没有一次离开唐僧，可见其忠心耿耿；沙僧众所周知，敦厚

老实、吃苦耐劳、任劳任怨。这是细看个人，略看大局，师徒四人历经九九八十

一难，最终取得真经，实则是告诉读者：只要不放弃梦想，无论前途坎坷难行，

只要战胜这些挫折困难，最终都会获得成功和幸福。

一本名著自然少不了名言，让我得到最大启示便是“人生一世，草木一秋”

一句。这句话是用草木比喻人生，人的一生有得意荣华，也有失意的枯枝。人生

苦短，不必太过于注意得失，只是“不忘初心，方得始终”便成。

品味西游，我在年当风华正茂之时初次品味，受益匪浅，亦坚信它可使我受

益终身。

读《西游记》有感14

初次看《西游记》是在六岁时，那时只觉得很好看，里面的人物活灵活现，

情节曲折，使我回味无穷。后看《西游记》是在十岁时，那时已懂事了，明白这

故事里的真道理了也更加欣赏这本书了。这本书的作者是吴承恩，他是明朝有名

的小说家。书中的唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧四师徒经过了重重磨难和各种考

验，仍坚持到底，不屈服，顽强的与妖魔鬼怪斗智斗勇，历经九九八十一难，最

终取得真经成佛的神话传说。《西游记》使我感受到世间的正与恶，和仅有敢于

拼搏，坚持不懈才能取得成功的道理。

书中的四师徒各有各的特点，各有各的本领，为这本小说平添了几分魅力。

唐僧是这本小说中最主要的主角，他胆小、唠叨、不分善恶，但他却始终是善良

的，一心向佛，在困难面前不放弃，成为了旃檀功德佛;孙悟空是个性急、淘气，

但始终忠于师傅，即使是被赶走了，也很关心师傅，每次总是又回来了，他英勇

善战，火眼金睛，应对妖精总也不退缩，终成斗战胜佛;猪八戒原是天上的天蓬

元帅，后因犯色，而被贬下凡间成猪，也随唐僧取经，途中经常说要各奔东西，

还老是贪恋美色，好吃懒做，却始终对师傅不离不弃，武功虽不如孙悟空，但着

实也是一个好徒弟，最终成为了净坛使者;沙僧原是天上的卷帘大将，因为打破

了王母的硫璃盏，后将功赎罪，随唐僧取经，他的功夫是三个徒弟中最差的一个，

也是唯一一个对师傅的话言听计从的徒弟，他水下功夫却是三师徒中最好的一个，

也成了金身罗汉。

读完这本书是我真真正正体会到了原先要想做成功一件事是多么的不容易，

是要付出很多心血，也是需要坚持到底的，仅有肯下功夫，肯花时间，认真的做

就必须能够事半功倍

读《西游记》有感15

今年暑假，我读了不少书，收获颇丰。保尔的热情、汤姆的机智、阿廖沙的

悲惨……都使我深有感触。可《西游记》里曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历更

给我留下了深刻的印象。

《西游记》是我国四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中更充满了离

奇，精彩的神话故事：孙悟空、猪八戒和沙僧一齐保护唐僧并去西天取经，他们

一路上跟各种各样的妖魔鬼怪战斗，和险恶的自然环境作斗争，经历了九九八十

一难，终于到达西天，取得真经。

书中塑造了四个鲜明的主人公，每一个我都十分欣赏。唐僧诚心向佛、意志

坚定，却常常误会了孙悟空；孙悟空本领高强、正义勇敢，对师傅也十分忠诚；

猪八戒虽有些好食懒做，可为人十分忠厚老实；沙僧心地善良，能吃苦耐劳。

文中的情节都很精彩，特别是三打白骨精。当我看到白骨精变成了小姑娘、

老婆婆和老爷爷出现在唐僧他们面前的时候，我也跟着紧张起来，嘴里一个劲地

说：“别上当啊！”可是当我看到孙悟空用他的火眼金睛看出来并打败妖怪时，

我十分高兴。可是，唐僧却次次都把孙悟空误会了，我的心软了下来，为孙悟空

感到无比委屈。

师徒四人西天取经的一路上，他们翻过了多少山，走过了多少片树林，打败

了多少妖精，才能取得真经啊，这是多么艰难的一路啊！他们之所以能取得真经，

只要靠的是他们那顽强的意志、坚持不懈的精神，大慈大悲的胸襟。他们一路上

遇到的困难和坎坷犹如星星般多。可他们握着这种精神一路走下去，越过陡峭的

大山，跨过宽广的大河，甚至战胜一切。和他们比起，我真是不堪一提。我在平

常遇到的困难都是一些小事，可我还是选择了去逃避，没有勇气去面对。而他们

却遇到什么困难，都能毫无畏惧地去挑战它并战胜它。

从看了这本书开始，我要学习他们的种种优点，并要不断的改正自己的缺点，

去做一个真正的“孙悟空”。