有一种爱叫放手

班主任工作案例：

1.有一种爱叫放手

西街学校范亚飞

人们都说班主任工作是一项艺术。的确，班主任要讲究策略，应该学会解脱，真正

从苦累中挣脱。在工作中，我坚持做到“学生能做好的事情，老师不做”，凡事不必事

事躬行。这一举措既是对学生的信任，又给了学生锻炼的机会，老师又省心，一举多得

的事，何乐而不为呢？近段时间，我深切地感受到了对学生放手的轻松和愉悦。我认为

“放手也是一种爱”。

一年一度的“六一”儿童节又到了，学生们兴致勃勃。为了让孩子们度过一个愉快

的节日，给自己的童年生活留下美好的回忆。我班举行了丰富多彩的文艺汇演。学生们

载歌载舞，欢声笑语，用他们婀娜的舞姿，动听的歌声，有趣的游戏（踩气球、抢凳子、

数字游戏等）来庆祝属于自己的节日。

这次汇演是学生亲自筹划操办的，从教室的装扮到节目的编排又到中间的台词再到

表演时的摄影，学生们真是“八仙过海——各显其能”。我专注地观看着学生们精彩的

表演，不时地为他们鼓掌、喝彩。此时，我真为自己的学生而骄傲。他们在小小的舞台

上充分发挥自己的聪明才智，施展自己的才华，绽放自己的美丽。我们共同欢庆，一起

沉醉在欢乐地气氛中。节目可谓是“百花齐放，异彩纷呈”，其中涌现出一批小能手，

真是“小荷才露尖尖角”。他们有随机应变的主持人李桓宇、杨芷菡；有小天使一样优

美舞姿的贾璐瑶、姚迦宁、郭芯妤；有小摄影师王智博、梁天豪；有幽默风趣的故事家

张世豪……孩子们个个梳妆打扮，意气奋发。听家长反映，学生为了表演，放弃休息时

间精心排练，可操心了。我由衷的感慨：原来，放手也是如此美丽。

有了这次放手的成功经验，更促使我大胆的放手。今后我一定要坚持“权力下放”，

充分信任学生，挖掘他们的潜能，多给他们施展才华的机会，让学生在磨练中成长。放

手，其实也是对学生的一种关爱。