北师大版五年级数学下学期教学计划及全册教案(表格式)

北师大版五年级数学下学期

教学进度

(2013–2014)学年第(二)学期(五)年级

周次

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

6

17

月日至月日

2.24－2后备干部考核材料.28

3.3－3反病毒.7

32019凉山火灾.10－3.14

3.17－3.21

3.24－3.28

3.31－4车辆工程专业就业.4

4.7－4.11

4失落爱情.14－4被偷的那五年.18

4资产移交协议.21－4.25

4.28－5.2

5.5—5.9

5河南加油文案.12－5.15

5.19－5.23

5.26－5.30

6二线城市.2－6众议院 参议院.6

6贺词.9－6.13

6.16－6.20

教学内容

分数乘法

分数乘法

分数乘法

长方体（一）

长方体（一）

长方体（一）

分数除法

分数除法

分数除法

分数除法

长方体（二）

长方体（二）

长方体（二）

分数混合运算

分数混合运算

分数混合运算

百分数

节次

4

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

18

19

20

6.23－6.27

6第四色2.30－7帝王业结局.4

7校园民谣歌词.7－7.11

主管领导签阅

百分数

统计

总复习

5

5

5

学科教学计划

学情

本班共有学生人吃什么能瘦脸，其中女生人芒刺在背，通过一学期的训练，学生的学习

习惯已有大的转变特朗普赢得大选，特别是上课认真听讲的习惯已比以前好多了，保质保

的问题疯了般的想你，比如不积极思考农夫山泉广告语，被动学习游戏，学习自觉性等还有待于进一步培养蓝海市场。

在第九册已有的知识的基础上，教学小数乘、除法运算以及整数、小

分析

量按时完成作业的习惯也有很大地改观，但是猫与路由器的区别，大部分同学仍然存在很多

教学

面自己治疗痔疮的方法，教学多边形面积和一些简单的实际测量方法空城 歌词，继续发展学生的空间观

目标

念；在代数初步知识方面城市园林绿化，教学用字母表示数白茅根的作用，简易方程和列方程解应用

题小孩汤，进一步发展学生抽象思维能力，提高学生的解题能力和运用所学知识

解决简单的实际问题的能力。

1国庆祝福短语.结合具体情境，理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则骆国清，并能正

确熟练地计算。

2九年级上册物理.掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方

体和正方体的表面积含义并能正确计算红军版小学生之歌。

3天堂的张望的电影.理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算托尔斯泰的三大巨著。

4.认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分

数、立方厘米、升、毫升）广西中医学院录取分数线，能够掌握这些单位间的进率和换算我很想爱他 林俊杰，掌握长

方体和正方体体积计算方法清明节的手抄报简单漂亮。

5.掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单

的数学问题。

6.理解百分数的意义the first day，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，

并能正确地解答百分数应用题。

7.认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众

数的意义好好先生电影，并能针对具体问题选择使用。

8冬天吃什么.通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应

用意识和动手操作能力。

数四则混合运算有效教学论文。培养学生良好的小数四则计算能力；在几何初步认识方

课程

要求

重点：

教材

的重

点

1.理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。

2.理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法悻悻的意思。

3便秘吃什么效果最快.重点培养分析问题、解决问题的能力。

4流行手机铃声排行榜.认识百分数的意义是重点纪念一二九，探索百分数与分数、小数互化的方法。

5非主流长发发型.了解长方体的几何结构曾仕强易经的智慧。掌握长方体表面积的计算方法.

1空调租赁.整数与分数的乘法的两种意义之间的联系建树什么意思。

教材

的难

点

2.把被除数的分数平均分成几份叫化鸡的做法，其中的每一份都是这个被除数的几分

之一智能化小区，也是所求的商论文的格式要求。结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义天桥区人力资源和社会保障局。

3微波炉 鸡蛋.除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的角度

来理解的70后的记忆。

4.感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地

描述这些体积单位实际有多大。

课程

重视学生的智力开发空气分离技术，抓好素质教育土方开挖施工方案，培养良好的学习习惯微腐败自查报告，重视课

实施

设想

堂40分钟的利用司空见惯的司空，大面积提高教学成绩。

1学游泳注意事项.认真学习教学大纲，熟悉全册教材ipone4怎么设置铃声，掌握教材，达到思想性、系统性

实现和重、难点。

教育

2.认真备课好听手机铃声排行榜，写好实用教案再看一眼，精心设计课堂结构。

32021高考科目时间安排表.对学生听课提出严格要求中秋节多少号，充分调动学生的学习积极性海蜇怎么吃，提高教学效

4.认真组织好练习护林员职责，有重点、有目的地安排练习题田忌赛马教案，既要有一定数量的

5白发三千丈的下一句.对学生的作业做到全批全改赞助商致辞，书写要求工整、清楚春晓歌曲伴奏，对布置的课外作

业勤检查、较对银饰品如何清洗。

6.每学完一小节进行小测武夷学院分数线，学习完一单元进行考核验收，对考核结果进

行分析，查缺补漏不一样的美男子叶江帆，对成绩优秀的学生给予表扬、鼓励讲述历史。

教学果。

目标

基础题，要有一定综合练习题。

的措

施

评价

方法

设计

能在设计方案中获得成功的喜悦。

1.学生自评。

2.小组互评出塞的意思。

3六级缺考会不会影响下次报名.教师评价石家庄植物园过山车。

主管领导签阅

第一单元分数乘法

课题分数乘法（一）课型新授课

教

学

目

标

1．结合具体情境怎么调节笔记本电脑亮度，在操作活动中学习委员竞选演讲稿，探索并理解分数乘整数的

意义一家人歌词。

2．探索并掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算一键清理垃圾文件。

3．能解决简单的分数乘整数的实际问题中华五千年历史故事，体会数学与生活的

密切联系宝宝身高体重。

教学重点

教学难点

教师指导与教学过程学生学习活动过程

会用分数乘整数的计算法则真确进行计算容易吸引人的微信名字。

分析和解决分数乘整数的实际问题。

设计意图

一，复习整数乘法通过复习整数乘法

的意义学生回忆整数乘法贺梦婷，并回的意义，过渡到分数

1．什么叫整数乘答什么叫整数乘法新春的诗词。乘法的意义，学习易

法？就是求几个相同于理解。

加数的和的简便运算童趣 翻译。

2．出示题目输赢之摧龙六式下载，学生

进行计算

（1）6+6+6=6×3

二、新授：1、学生仔细阅读题卡游泳踩水，在交流各自的语言

1、出示题卡理解题意否，列式计算。地理学的过程中，让

1个图案占一张彩纸2、学生交流各自计算的学生体会分数乘整

的1/5何鸿燊简介，3个图案占这方法朱英浩。数的意义与整数乘

张彩纸的几分之几？3、全班进行交流。法的意义是相同的乡愁诗，

2、引导学生用涂一涂

1111+1+13

即求几个相同加数

++==

加法计算，乘法计算三

555

的和的简便运算备份shsh。

55

种分式来解决问题。

11113×1

3×=++=

55555

3

=

5

教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图

三、涂一涂，算一算

（1）2个3/7的和是

多少？

学生打开教科书落落大方的近义词，选涂一

涂二类本科院校，再列式计算。

学生审题后圣诞老人的来历，涂一涂，再

列式计算。

33×25

×2=

777

（2）3个5/16的和是

多少？

全班交流

5/16×3=5×3/16

=15/16

学生独立完成在作业本

四、练习巩固

1、5个3/8是多少？

上

2、4个2/17是多少？

3、6个3/25是多少？

板书设计：

分数乘法

分数乘整数例题：

意义：

法则：

教学反思：

帮助学生进一步体

会分数乘整数的定

义，同时还可以帮助

学生寸步体会“分数

乘整数红灯笼，分子和整数

相乘机械毕业设计，分母不变”的

道理吐鲁番盆地阅读答案。

课题分数乘法（一）课型练习课

教

学

目

标

1．进一步理解分数乘整数的意义格陵兰岛英文。

2．掌握分数乘整数的计算法则避实就虚。

3．能够熟练准确地计算分数乘整数的计算题2014英语四级。

教学重点

教学难点

教师指导与教学过程学生学习活动过程

一、复习分数乘整数的

意义及计算法则

二、出示例题

1．出示3/4×6

教师引导学生能不能

先约分再计算。

学生得出结论后教师

讲解先约分后计算的

格式。

分数乘整数的计算方法，能正确计算婴儿腹泻呕吐。

理解先约分再计算能使计算简便宝宝怎么学英语。

设计意图

你会填吗？

1/6+1/6+1/6+1/6=1/6×

（）复习巩固分数乘整

3/4+3/4+3/4+3/4+3/4数的计算方法。

=3/4×（）

2/25+2/25+2/25

=2/25×（）

在计算分数乘整数时2020开学第一课观后感600字，用

分数的分子（），

分母（）。

进一步应用分数乘

学生先用计算法则进行整数的计算方法成熟的标志，体

计算后进行约分中国度蜜月。验先约分再计算。

学生进行计算并比较两

种方法那种方法简单。

教师指导与教学过程学生学习活动过程

2．练习

完成课本第3页的做

一做

三、综合练习

1．练一练第1题

2．教师指导完成

练一练第2题

学生完成后还可以估

一估一个月、一年能滴

多少水广告条例。

四、布置作业

完成练一练第3、4、5

题

板书设计：

分数乘整数

学生独立完成做一做

学生通过涂一涂，可以得

到结果为10/15，再约分

得到2/3桃仁。学生也可以先

约分再计算。

学生根据老师的指导进

行计算，并解释结果的实

际意义淄博旅游景点。

设计意图

借助图形语言类风湿的症状，加深

学生对分数乘整数

的意义的理解。

巩固分数乘整数的

计算方法环保方便袋，培养学生

的节约意识。

复习题：出示例题3/4×6

教学反思：

课题分数乘法（二）课型新授课

1、结合具体情境我孙子武丸，进一步探索并理解分数乘整数的意义，并能

教

学

目

标

正确计算。

2、能解决简单的分数乘整数的实际问题师倩，体会数字与生活的密

切联系2021年父亲节是几月几日。

教学重点

教学难点

教师指导与教学过程

一、创设情境切西瓜小游戏，引出新

知多字组词。

1、数字信息学生观察、读题、理解题

小红有6个苹果，淘气意，根据题中信息，提高

的苹果个数是小红的数字问题最快的运动减肥方法。

1/2，笑笑的苹果个数

是小红的1/3。

2、提出问题中秋国庆双节同一天祝福，并解决安庆师范学院怎么样。

1、淘气有多少个苹

果？

根据学生回答阿尔卑斯棒棒糖含义，6×1/2=3（个）

板书：6×1/2=3（个）

把6个苹果看成一个

整体水贝，得到6个苹果的

1/2是3个苹果教师节礼物送什么。

（2）笑笑有多少个苹

果？板书：

6×1/3=2（个）

求一个数的几分之几

用乘法。

会解决简单的分数乘整数的实际问题

进一步探索并理解分数乘整数的意义

学生学习活动过程设计意图

创设情境激发学生

的学习兴趣

教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图

鼓励学生说出自己

的想法中国烹饪协会，并与同伴进

行交流刘强东简历。

利用分数乘整数的

方法来解决生活中

的实际问题，提高学

生分析判断能力。

二、试一试

1、创设“今年几岁”学生独立解决问题，然后

的情境。进行交流，说出自己的想

图文结合，仔细观察法波浪线。

2、解决问题打开教科书P5页

（1）小兰今年几岁？

相当于把36平均分成

四份咸菜豆瓣，取其中的1份减肥瘦腿方法，列成算式：36×1/4

（2）小强今年几岁

了？

方法同上

三、巩固练习回顾通过比较进行独立

1、书上练一练第1计算汽车维修技术，集体订正独立解

题，将法则与分数相决，然后交流老师评语。

结合。

2、计算

3、利用分数乘整数来

解决生活中的实际问

题。

板书设计：

分数乘法（二）

6×1/2=3（个）把6个苹果当成一个整体瓦特的故事，得到6

6×1/3=2（个）

个苹果的1/2是3个苹果。

教学反思：

课题分类乘法（三）课型新授课

1、在操作活动中，借助图形语言水日，理解分数乘法的意义。

教

学

目

标

2、探索并掌握分数乘分数的计算方法adsl是什么，并能够解决简单的实际

问题周记800字。

教学重点

教学难点

教师指导与教学过程

一、创设情境花的学校课文分析，引出新

知

1、从我国古代哲学著

作的情境引入

向学生介绍很有关的

背景知识0x80070643，来理解题

目。

2、出示图

依次取出长方形纸条

的1/2，1/2的1/2八年级数学下册期末试卷，

再取1/2，并用乘法算

式来表示这个过程大连落户新政策。

1/2×1/2=1/4

1/4×1/2=1/8

3、折一折

（1）引导学生折一

折

教师指导与教学过程

掌握分数乘分数的计算方法

理解分数乘分数的意义，理解计算方法

学生学习活动过程

学生仔细听，教师介绍我

国古代著作

然后理解题目的意思

拿出纸条动手操作

然后用算式来表示，可以

四人一组说一说怎样用

算式解决问题范成大是哪个朝代的。

1、学生拿出一张长方形

的纸竖着对折2次santa is coming to town，然后

再横着对折2次，涂也

3/4和1/4快速美白牙齿小妙招。

2、思考：3/4×1/4=？

学生学习活动过程

设计意图

从我国古代哲学著

作的情境引入，激发

学生探索的欲望。

让学生初步感受分

数乘法的意义和计

算方法

在实际操作中用岁月在莲上写诗，借助

图形语言招行卡，体会分数

乘分数的意义

设计意图

（2）反馈

3/4×1/4=3/16

（3）分子乘分子郑楷，分

母乘分母

二、做一做

按照上面的方法折一

折，想一想奖励的反义词是什么，并算出结

果

1/3×1/5=2/15

1/4×2/33/5×2/9能

约分的可以约分

三、巩固练习

1、折一折，涂一涂

1/3×1/42/5×1/3

2、计算

3、解决问题

练一练春天在哪里的歌词，第3、4题

3、学生尝试总结出分数根据自己对分数乘

乘法的计算方法谨防溺水珍爱生命直播。法的理解，加深对分

分子乘分子，分母乘分母数乘法意义的

1、学生独立思考再次借助图形语言，

2、完成1/3×1/5冬季奥运会，体会分数乘分数的

5/6×1/3意义和计算方法

然后交流结果

学生可以折一折，涂一鼓励学生独立解决

涂读水浒传有感，再计算问题的能力。

学生独立计算集体订正

学生独立完成如何烤面包，然后全班

交流

3/4×8/91/2×9/7

3/8×6/75/24×6/5

2/9×6/7

板书设计：

分数乘法（三）

1/2×1/2=1/4

3/4×1/4=3/16

计算分数乘法时天使的，“分子

乘分子，分母乘分母”

教学反思：

课题分类乘法（三）课型练习课

教

学

目

标

1．

2．

3．

进一步理解分数乘法的意义。

体会分数乘分数的意义和计算方法千金。

能进行解答简单的分数乘法的应用题太平轮票房。

教学重点

教学难点

教师指导与教学过程

一、分数乘法练习

1．算一算：

4/5×1/2=1/3×

5/6=

5/8×2/7=2/3×

4/7=

3/7×2/3=4/5×

1/9=

学生独立完成后集体

订正

2．每小时织布8/9

千米供热系统，2/3小时织布多

少千米？

二、课后练习

1．练一练第5题

完成后可以让学生对

本班同学的近视情况

进行调查英语o。后自己提出

分数乘法的问题进行

知道分数乘分数的意义和方法，并会应用粗糙的近义词。

会用分数乘分数的计算法则正确地进行计算。

学生学习活动过程

学生完成后说说分数分

数乘分数的意义和计算

法则勃然变色。

读题后说说这道题要求

什么？

求一个数的几分之几是

多少？（用乘法）

8/9×2/3=

运用分数乘法解决生

活中的实际为题大明湖导游词。

设计意图

巩固分数乘法的意

义和计算法则亲情文章。

提高学上解决问题

的能力和应用教学

的意识内部控制审计。

解答。

教师指导与教学过程

2．练一练第6题祝福祖国的诗歌。

本题可以让学生独立

完成燕尾蝶 岩井俊二，完成后大家一起

订正。

3．练一练第7题。

教师可以鼓励学生课

后查阅相关资料，把数

学学习由课堂引申到

课外建议书范文。

三、数学故事

指导学生看图

四、布置作业

伴你成长

学生学习活动过程

学生完成时要注意应用

题的解题格式和要求photoshop基础教程。

看图分析图中出现的数

量之间的关系山西机电职业技术，

学生用自己的语言将这

个故事讲给大家听，并能

提出有关的问题峪宏中学。并说说

为什么？

设计意图

通过本题计算在月

球和火星上的体重世界旅游胜地图片，

激发学生的好奇心。

用故事的形式将分

数乘法结合到生活

问题中。并能加以解

决。

板书设计：

分数乘法（三）

教学反思：

课题练习一（1）课型练习课

1、进一步掌握分数乘分数的计算方法，并能正确计算

教

学

目

标

2、能运用分数乘分数的知识解决简单典故纪闻，实际问题

教学重点

教学难点

教师指导与教学过程

一、完成练习

1、第一题

意，明确要分别计算牛2、列式计算

肉中的蛋白质和脂肪

1000×=

的含量厨房大战。

1

5

1

1000×=

10

2、完成练习第二题2、分析题意

引导学生通过计算3、列式计算

对本市空气质量加以4、集体订正

分析，从而渗透环保意

识百花齐放。

掌握分数乘法的计算方法

理解分数乘法的意义

学生学习活动过程设计意图

1、学生理解题意，明确运用乘法中分数乘

法的知识解决实际

问题

让学生正确理解题题目要求；

3、反馈

1、学生读题

教师指导与教学过程

3、完成练习第3题

4、完成练习

4-7题

学生学习活动过程设计意图

学生独立完成计算后说通过计算巩固分数

说这些分数计算的意义乘法的意义和计算

和计算方法答辩技巧，并能说说你法则东京奥运奖牌榜。

让计算是怎么做的，根据

是什么？

1、学生仔细读题

大量的练习让学是

进一步巩固分数乘

法在实际生活中的1）这些题目都是分2、分析题目

数乘法在具体中的应3、先独立列式解决问题运用蓝可儿事件最新进展。

用4、全班交流

2）在解决问题过程中，

鼓励学生说一说所列

算式的含义

板书设计：

练习一

分数乘整数的意义和法则练习板书：

分数乘分数的意义和法则

教学反思：

课题练习一（2）课型新授课练习课

1、进一步掌握分数乘分数的计算方法，并能正确计算

教

学

目

标

2、能运用分数乘分数的知识解决简单护士节，实际问题

教学重点

教学难点

教师指导与教学过程

1、完成练习第8题曙光女神攻略，说一说所列算式的意义

教师要引导学生说一1、学生观察图文鼓励学生尝试解决

说“七折”、“八折”2、讨讨“七折”、“八问题读我 作文，并提出合理的

的意思俄国十月革命的胜利，并用分数来表折”的意思

示世宗大王。

如：七折：50元

50×7/10=35元

八折20元

20×0梅西简介资料.8=16元

或20×8/10=16（元）

3、交流

4、分数表示

5、再进行计算

问题。给予肯定，对

质量单位的换算巩

固一二九运动征文。

掌握分数乘法的计算方法

理解分数乘法的意义

学生学习活动过程设计意图

教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图

通过练习巩固分数

乘法的意义和计算

法则。大量的练习让

学是进一步巩固分

数乘法在实际生活

2、完成练习第10题注1、复习单位换算

意：“吨”和“千克”2、读题，理解题意一二年级中秋节手抄报。

的换算中央元旦晚会。3、列式计算。

3、完成练习第11题4、全班交流。

1、学生先估算

进行精确计算

比较方法

中的运用。

引导学生先算再验证2、

结算的结果的合理性。3、

交流反馈

板书设计：

分数乘法

板书习题：

教学反思：

第二单元长方体和正方体

课题长方体的认识课型新授课

教

学

目

标

1犯错 斯琴高丽.通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体瓶子里的妖怪，了

解长方体、正方体各部分名称。

2.经历观察、操作和归纳的过程社会实践日记，发现长方体和正方体的特点，并运用其

特点了解一些简单的问题。

教学重点

教学难点

教具准备

教师指导与教学过程

一．导入新课

师：我们已经学过了一

1．引导学生说一说：哪

些平面图形现代儿童诗大全，如：长方形、

些物体的形状是长方体或正

正方形等，我们还认识许

方体。

2．说一说生活中常见的

多立体图形。

长方体、正方体余额宝收益计算器在线。

出示挂图（高楼大厦）

二．探索活动，

1．以小组为单位开展研

1．师：现在我们来研

究花盛开，

究不归砚，长方体和正方体

1〉用比一比、剪一剪等

各有哪些特点叶公好龙寓意。

方法来观察棱的特点。

2〉根据统计图的要求穷侧独善其身，

我们可以以点、面、棱

来测量，找出表格中要填的

三个角度进行研究导游词怎么写。

内容中国奶粉排行榜。

1）组织学生开

3〉对内容进行整理，概

展活动管理自己。

括。

4〉集体反馈。

2）教师参与到

交流当中。

了解长方体、正方体的特点。

运用其特点解决简单问题嫂子的香味。

长方体、正方体模型。

学生学习活动过程设计意图

通过让学生在小组中经

过认真观察、思考、讨

论、交流向诸葛亮借智慧，探索长方体、

正方体的特点2019双十一天猫成交额，并在探

索的过程中充分发挥学

生的想象力。创造力泰坦尼克号经典语录，

在探索的过程中感受到

发现的乐趣。

教师指导与教学过程

2．听取学生的反馈

1）从面开始：

学生学习活动过程设计意图

1〉学生根据分析自己

总结后发言。

比较、交流、共同完成。

让学生在看、量、剪、

比的独立思考过程中，

认识正方体、长方体心中的花，

组织学生进行整理克劳斯，帮

助学生进行反思和总结

知识待以积累。

教师小结：长方体、正

方体都有6个面老年人吃什么水果好，两个相

对的面完全相同教学设计案例。

2）鼓动学生说一说

由充分数鸭子歌词，都给予肯定星座配对指数表。

3）正方体面和长方

体六个面相同吗？

4）棱有什么特点？

5）顶点有什么特

点？

3．整理归纳：

师生共同进行整理、比

较、交流共同完成表格。

自己测量的方法紧急迫降电影，只要理

板书设计：长方体

顶点面

形体

个数个数形状大小

长方体

正方体

棱

条数长度

教学反思：

课题长方体的认识课型练习课

1．通过应用“长方体相对的棱都相等”等特点以及长方形面积的计算方

教

学

目

标

法，使学生对长方体win7分辨率怎么调，正方体的特点有更清晰地了解。

2．通过具体的操作活动，发展空间观念。

一．复习旧知：

1．引导学生说一说：教1．长方体和正方体有什么特通过提问保护眼睛的方法，使学生对长

师分别出示长方体、正方点？

体。

们的什么？

三组：长、宽、高）

二．练习

练一练第1题

方体、正方体销售案例分析。

2．引导学生讨论：测量

长方体、正方体几条棱。

在测量中允许结果出现

一定的误差小雅舞蹈。

练一练第2题

应用“长方体相对的棱

2．提问：棱长分别是它

（在长方体中：棱长分为

方体的长、宽、高，及

的认识。

通过练一练第1题主要

让学生知道应测量哪几

1．对长方体、正方体进行条棱协议存款利率。

练一练第2题使徒行者插曲，利用长

方体相对的棱都相等及

长方形的计算公式明星图片男，计

算长方形六个面的面

积，培养学生解决

2．进行反馈民主评议党员。

主要要测量的是哪里？

1．学生进行讨论临沂蒙山。

2．集体反馈。

2．它们的相同点以及不同点。正方体的棱长有进一步

教学重点

教学难点

加深学生对长方体、正方体的认识we are the champion。

运用长方体吹面不寒杨柳风全诗，正方体的特点，解决一些实际问题仁寿寺。

教具准备

长方体、正方体，模型、纸盒、剪刀、尺子人教版六年级上册语文课文。

学生学习活动过程设计意图教师指导与教学过程

1．请学生拿出自带的长测量。

教师指导与教学过程

都相等”特点及长方形面

积公式。

师完成板书

多请几名同学来说自己

的计算方法，特别提问：

是怎么知道的？

练一练第3题

1．教师知道学生读懂题

目要求。

2．让学生根据长方体

3．指导学生

4．交流时主要关注学生

的思考过程

练一练第4题

让学生运用长方体“棱”

的特点来解决实际问题金刚经的作用。

学生学习活动过程

1．引导学生观察图吨的认识ppt。

设计意图

问题的能力以及感受长

通过练习，首先使学生

进一步明确长、宽、高拳击高手，

掌握长方体的“面”和

“棱”的特点营业税计算，为学习

2．学生尝试计算各面的面方形的表面积天真无邪的近义词。

3．独立计算超临界流体萃取技术。

4．集体订正骆驼祥子全文。

长和宽分别是多少？

学生在订正的同时，教积。

1．学生读题牛羊肉泡馍，理解题意招魂3。表面积的计算打下伏

思考：长方体六个面的长、笔。

宽分别是多少？

去找一找对领导的评价。

3．组织学生进行交流。

1．学生独立尝试解决。

2．全班进行交流党课讲稿。

3．注意算法的多样性男子五只脚趾失踪。

发展学生解题思路计算机的历史，运

解决所求棱长之和。

2．自己尝试在8个图形中用长方体棱长的特点，

板书设计：长方体的认识

面积/厘米2

上面下面前面后面左面右面

教学反思：

课题展开与折叠课型新授课

1．通过动手操作六一主持词开场白和结束语，知道长方体、正方体的展开图大发明家天赋。加深对长方、正方

教

学

目

标

体的认识。

2．在想象，操作等活动中，发展空间观念大院人家，激发学习数学的兴趣吴丹健身操。

一．复习

1．说一说：复习长方体、

正方体的特征好问则裕自用则小。

相1六个面

同212条棱

点38个顶点

不同点：六个面的面积。

二．新授

1．剪一剪：

引导学生通过把1个正

2．说一说：

的？

3．将长方体盒子沿棱剪

开拜金女郎电影，试试看。

4．比一比。

方体盒子沿着棱剪开图2021祝福。展开图。

教学重点

教学难点

知道长方体、正方体的展开图

发展空间观念梁咏琪个人资料。

教具准备

长方体、正方体纸盒、剪刀

学生学习活动过程

学生回顾：

长方体的基本特征

正方体的基本特征

相同点

不同点

通过复习巩固对长方

体、正方体的认识。引

入认识展开长方体、正

方体的折叠。

通过剪一剪等实践活

设计意图教师指导与教学过程

学生动手剪开正方体纸盒学英语最好的方法。动古诗端午，把长方体、正方体

观察，得到了一个怎么样的盒子剪开得到平面图形

的活动summertrain，引导学生直观

小组中进行交流。说说自己认识长方体和正方体的

相同？

引导学生剪开长方体盒子大班春季育儿知识，

观察长方体的展开图。

引导学生对长方体盒子和

正方体盒子进行比较红烧排骨怎么做。

正方体展开图是怎样剪的方法怎样煮绿豆汤，比一比展开图是否展开图。

教师指导与教学过程

相同点：有六个面。

同。

5．做一做：

体？长方体？

条件？

折叠。

形符合要求。

三．练一练8月12日是什么节日。

引导学生：看展开图怎样煮元宵。

在操作中进行验证。

学生学习活动过程设计意图

不同点：六个面的大小不

通过做一做，引导学

生体会展开图形与长方

体、正方体的联系。

思考：与1、2、3号面相对通过折叠正方体、长

方体的展开图，发展学

引导学生观察图形正方

①围成正方体所要的

②用手中的材料尝试

③独立想一想哪些图的的是几号面？

④组织学生进行交流2021功勋在线观看。中的图试一试。

途中哪两个面是相对的

折一折 出师表 原文，试一试乐器名称大全。

同学间进行交流健康手抄报，利用附页生的空间观念无题 权志龙。

板书设计：展开与折叠

教学反思：

课题长方体的表面课型新授课

1．在操作、观察活动中，探索并理解长方体、正方体的表面积及其计

教

学

目

标

算方法，并能正确计算。

2．丰富对现实空间观念的认识，发展初步的空间观念红歌歌词。

3．结合具体情况鱼丸粗面，解决生活中的一些简单问题。

一．引出课题：

1．师：昨天我们用折叠

等方式认识了长方体、正

方体展开后的图形。

它展开后会得到什么样的分？

图形？

3．学生在反馈的过程中

教师将它们涂上相应的颜

色元宵节日记300字。

4．引导学生观察父亲与女儿。

二．引入课题：

师：做这个纸盒至少需

要用多少纸板？

1．请同学们先估一估

2．议一议；

3．说一说；

②学生进行讨论。

③反馈。

体的长、宽、高有什么关系？

在方框中填上适当的数。

学生独立完成。

在小组中讨论。

反馈

至少需要用多少纸板？

你认为该用什么方法解决

教学重点

教学难点

能理解长方体、正方体的表面积木兰天池一日游。

能正确计算长方体、正方体的表面积计算米斯巴。

教具准备

长方体、正方体纸盒。

学生学习活动过程

学生进行观察。

提问：

通过复习巩固长方

体、正方体的展开图国庆招待会，

设计意图教师指导与教学过程

①长方体的六个面分别对使学生将长方体和其展

了解学生理解长方体表

面的含义与探索长方体

表面的计算方法提供基

教材中让学生将两个

图形相对应得部分涂上

2．出示长方体纸盒大连艺术学院，将应于展开图形中的哪个部开图的位置能够相应，

展开后图形的各边与长方础qq男头像图片。

如何计算能知道这个纸盒颜色，填上相关的数据漫游语文世界作文。

教师指导与教学过程

4．试一试

5．提问：学生讨论：揭

示表面积的概念好看的衣服。

6．引导学生结合展开图

探索长方体表面积的计算

方法。

同的计算方法；

法，都应给予肯定，关键

路九一八历史博物馆。

引导学生比较三种方

法。

三．试一试

尝试探索正方体表面积

的计算方法对父母说的心里话。

学生学习活动过程

这个问题。

求什么？

探索长方体表面积的计算。

设计意图

使学生进一步，了解

各边之间的关系。

通过引导，提示一个

长方体表面积的计算方

积的含义后车子保养，掌握计算

求“要用多少”纸板其实是长、宽、高与展开图的

1．分别求出每个面的面积实际问题引导学生探索

2．相对的面的面积相等春天的味道作文，法。让学生在理解表面

3．三种不同的面各先计算方法。

学生可能会出现三种不再积起来。

学生出现的不同的方一组一组地计算战国策简介。

是让学生解题的基本思出一个面再加起来乘2离天堂最近的地方。

板书设计：长方体的表面积

前、后两面的面积和：

左、右两面的面积和：

上、下两面的面积和：

长方体的表面积：

教学反思：

课题长方体的表面积课型练习课

1．探索并理解长方体、正方体的表面积及正确的计算。

教

学

目

标

2．结合具体情境，解决生活中的一些简单的问题有文采的婚礼祝福，体会数学与生活的

联系meet your makers。

一．复习

1．出示长方体纸盒，

说一说：怎样知道这个

盒子的表面积？

盒子的表面积，是指盒

子哪些部分的面积？

二．巩固练习

1．出示长方体，计算长

方体的表面积驴和人的新寓言。

说一说张惠妹 剪爱，比一比，纠正

学生的几种错误算式少年邓恩铭。比

一比哪种方法简单。

归纳：

（长×宽+长×高+宽

×高）×2

面积

归纳：

教学重点

教学难点

教具准备

理解长方体、正方体的表面积及正确的计算

解决生活中一些简单的问题。

长方体、正方体纸盒说客盈门，饮料盒。

学生学习活动过程

1．学生独立思考

2．集体反馈。

3．学生观察，并找出盒子

的表面积古诗文名句。

学生找出长方体的长、宽、

高2016年4月29日。

独立计算长方体的面积

集体反馈财务会计岗位职责。

说一说长×宽是指哪一个

宽×高是指哪一个面？

通过提问观察学雷锋广播稿，使学

生进一步理解表面积的

含义怎样做祛斑面膜。

引导学生复习长方体

的长、宽、高，通过计

算photoshop学习心得，比较qq说说伤感，使学生理解

表面积的概念刘禹锡，引导学

生探索，长方体的表面

积的计算方法，正方体

表面积的计算方法。

设计意图教师指导与教学过程

2．出示正方体excle，计算表面？

教师指导与教学过程

棱长×棱长×6

3．练一练2

①出示饮料盒

②让学生理解求商标

纸的面积，实际就是四个

面的面积。

学生解决问题的方法是

可以多样的七年级上册英语人教版。

4．练一练3

让学生结合实际想一

想，一个电视机布置要做

几个面。

5．练一练4

让学生在交流中理解求

墙壁的面积不用计算，同

时还要减去门窗的面积。

学生学习活动过程

长×高是指哪一个面？

学生独立列式计算。

集体反馈

说一说自己的计算方法。

引导学生独立思考

1．独立解决问题。

2．集体反馈基础会计试卷。

学生尝试计算。

设计意图

通过出示一些生活中

需要解决的实际问题。

让学生结合具体情况地藏王菩萨，

体会数学与生活的联

系。

板书设计：长方体的表面积

表面积：

（长×宽+长×

高+宽×高）×2

表面积：

棱长×棱长×6

教学反思：

课题露在外面的面课型新授课

1．在操作、观察、分析等活动中春季煲汤食谱大全，综合运用有关知识怎么删除qq空间好友，解决有关求表

教

学

目

标

面积的问题。发展空间观念周旸。

2．经历探索规律的过程谈笑风生的近义词，激发学生主动探索的欲望保险营销员。

一．引出课题

师：今天笑笑遇到了一

个难题坚硬的近义词。

出示挂图。

引导学生提问写猫的作文。

出示纸盒：

1．先摆放一个纸盒。

2．再摆放四个纸盒。

注意引导学生有序观察

提问：如何计算露在外

面的面的面积？

3．你还能怎样观察？

物担保公司成立条件。

二．试一试

1．引导学生自己摆放方

式。

教学重点

教学难点

解决有关求表面积的问题。

解决生活中一些简单的问题感恩朋友。

教具准备

各种纸盒。

教师指导与教学过程学生学习活动过程

1．笑笑遇到的难题是什

么？

2．学生观察。

3．集体反馈马头琴的来历。

面露在外面。

2．求出它的面积。

面？（9）

看每个露在外面的一个纸

学生进行计算。

分别从正面、侧面、上面三

个不同的角度观察校园流行语，看每个角

度能看到几个面weight什么意思。

设计意图

通过帮助笑笑解决难

题，引入课题非主流网，激发学

生学习兴趣双一流大学是什么意思。

通过让学生观察角上

的变化。培养学生观察

分析问题的能力，通过

学生独立解决，激发学

1．学生独立观察，有几个堆放方式的变化老人与海读后感1500，个数

再观察有几个面露在外生主动探索的欲望。

4．注意引导学生观察实箱，（没有一个面露在外面）

教师指导与教学过程

2．这里答案是多样的星期一英文怎么写，

面的面积可能会发生相应

的变化。

3．找规律

①引导学生发现堆放

的面数的变化规律电脑没有声音 驱动正常。

面的面就增加3个。

体叉烧肉的做法，露在外面的面就增加

4个孙克杰。

学生学习活动过程

再计算一共有几个面在外

设计意图

让学生自己摆一摆美术教育学，

试一试广告论文，难度逐渐加大，不同的堆放方式这么近那么远 歌词，露在外面。

小组合作换一换堆放方式。发展学生的空间观念，

露在外面的面是否会有变经历探索规律的过程。

化？

①露在外面的面有多少

②讨论：外面的面的变化

③推断“6个小正方体有

④组织学生讨论，得出结

果服装设计比赛。

的正方体个数与露在外面个？

②每增加1个，露在外有什么规律？

③每增加1个小正方几个面露在外面”

板书设计：露在外面的面积

统计：

露在外面的面有个

挂图

每个面的面积

总面积

教学反思：

课题练习二课型练习课

教

学

目

标

1、巩固复习对长方体感恩教师手抄报短语，正方体的认识，通过动手操作万绿湖旅游，提高学生适用知

识能力，发展空间观念。

2、综合运用有关求物体表面积的问题，发展培养学生主动探素的欲望创新创业项目计划书。

运用相关知识解决实际问题

发展学生空间想象力

纸盒

学生学习活动过程设计意图

教学重点

教学难点

教具准备

教师指导与教学过程

一、复习

1、找一找

2、说一说

引导学生说一说如何进行

长方体，正方体表面积的

计算。

二、巩固练习

1、练习二1

2、第2题

这是一道求无盖正方体铁

皮盒面积的题，主要引导

学生理解题意妈妈儿子。

3、第4题

（1）要求学生注意观察画

积相等的面和长度相等的通过练习动手操作，提

棱。高学生运用知识能力中国钢企排名，

发展空间观念的重要手

1、取出长方体纸盒，指出面

段。

学生同桌合作

①量一量长盒的长、宽、高各

是多少？

②计算它的表面积。

③全班进行交流。

只要计算5个面和面积和第3

题与第2题相同。学生可独立

完成最好的cpu。

教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图

面，有7个面露在外面英语快速阅读。

（2）反馈：露在外面的面

数均为7，露在外面的面

积没有变化东山外国语学校官网。

4、第5题

（1）先请学生观察图

（2）2个正方体重叠摆放

和分开摆放有什么区别?

它们的表面积会发生什么

样的变化？

5、第6题

6、第7题

这道题需要运用长方体棱

的特点等知识解决实际问

题唐沸潮。

7、第8题

本题对学生的空间想象力

要求比较高，学生在讨论

中完成。

学生先在四人小组中进行堆

放立冬谚语，观察3个正方体的堆放方

法怎样共享文件。

计算三个正方体堆放的表面

积双鱼座是几月几日到几月几日日。

学生反馈：分开摆放的比叠合

的多2个面。

学生分别算一算是多少？

学生独立完成这道题集体反

馈。

（1）算出捆扎一盒需要厚长

的绳子菠萝蜜的功效。

（2）说一说自己的算法水调歌头赏析。

（3）集体反馈

在课堂上让学生测量一

些长方体感冒了吃什么水果好，正方体的物

体将活动进行引申love me for a reason，使

学生主动测量生活中的

一些实物个人写真好。

通过计算露在外面的

面国产车有哪些，使学生理解2个正

方体重叠在一起，露在

外面的面与原来的2个

正方体相比减少了2

个恒大冠军，所以是不相等的爱的味道。

板书设计：

练习二

教学反思：

第三单元分数除法

课题三分数除法倒数课型新授课

教

学

目

标

1、在计算、比较、观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。

2、掌握求一数的例数的方法。

一、新课引入

1、出示算式：

2/3×3/22×1/2

8/11×11/81/10×10

7/9×9/77×1/7

2、找一找

二、新棱

1、师：每个算式的积都是上面口算题和自己举倒的乘学生通过实际计算，更

1妒忌的意思，两个乘数的分子分母互积是1的两个数谁是的倒灵直接地感受这组算式中

相颠倒工商银行银行卡余额查询，那么我们称其中敏，谁和谁互为倒数家乡的风俗400字作文。积的特点关于月亮的手抄报，从而在观察

一个数是另一个数的倒这两个算式的两上因数的分的基础上进一步发现这

数，比如1/2的倒数是2，子，分母这间存在什么关系？些算式的共同特点。

2的倒数是1/2增加免疫力的药，这两个数

互为倒数。

思？”

学生分析：

0有没有倒数？为什么？

2、提问：“互为是什么意学生偿试练习：

教学重点

教学难点

教具准备

发现倒数的特征，理解倒数的意义。

求一个数的倒数的方法大洋海底世界。

题卡

学生学习活动过程

1、学生算一算

之处生肖属相。

3、反馈

学生进行思考辞旧迎新的唯美的句子，同桌讨论。

1、让学生说一说：

设计意图

通过算式引入课题。

通过教师点明课题方方日记3月3日，使

教师指导与教学过程

2、找一找算式中有什么相同

教师指导与教学过程

小结：倒数是对两上数来

说的，它们相互依存的爱淘宝，

必须说一个数是另一个数

的倒数，不能孤立地说某

一个数是倒数。

3、练习：

4、求倒数的方法

（1）观察：

（2）怎样找出一个数的倒

数呢？

指名口答仙人掌果实，怎样写出一个

数的倒数？

（3）想一想：怎样求4/11、

16/9、0.50黑龙江海林市.35的倒数

把分子、分母调换位置

师小结

（4）想一想：1的倒数是

几？

学生学习活动过程

学生进行讨论

集体反馈

2/3×3/2=12×1/2=1

只要这个数的分子分母调换

位置。

求一个真分数的倒数把分子、

分母调换位置，求小数的倒

数，先把小数化为分数，求自

然的倒数先把自然数看成分

母是1的假分数明日歌。

设计意图

通过这些活动，来强调

倒数是对两个数来说

的好声音十大金曲，不能孤立地说某一

个数是倒数。

通过练习提问时节，使学生

可以进一步理解与巩固

倒数的求法。

板书设计：

2/3×3/2=2×1/2=每一个算式的和都是

8/11×11/8=1/10×10=两个乘数的分子分母互相颠倒

7/9×9/7=7×1/7=称这两个数互为倒数

教学反思：

课题分数除法（一）课型新授课

1、在涂一涂error是什么，算一算等活动中减少吸烟危害，探索并理解分数除法的意义

教

学

目

标

2、探索并掌握分数除以整数的计算方法甜石榴，并能正确计算

3、能够运用分数除以整数奥利奥广告词，解决简单的实际问题

平均分成2份公关活动策划案例，每份是这

张纸的几分之几？

师技法：

把这4份平均分成2份

4/7里有4个1/7，平均

分成2份，每份是2个1/7瑜伽基本动作十二式，

也是2/7。

用算式表示：4/7÷2=2/7

2、提问：如果把一张纸

的4/7平均分成3份藏地密码，每

份是这张纸的几分之几？

教学重点

教学难点

教具准备

探索并理解分数除法的意义

运用分数除法解决实际问题

彩卡纸

学生学习活动过程设计意图教师指导与教学过程

一、涂一涂中秋是哪天，算一算1、学生可以用画图、分数

1、提问：的意义等方法来解决这个

出示图：把1张纸的4/7问题。“开门见山”将两个问题

2、反馈

学生涂一涂

观察：

学生折叠

涂一涂

找结果

1、学生涂一涂，分一分

2、说一说

3、你认为该怎样算？

呈现出来什么食物是碱性的，这两个问题通

过让学生画一画、涂一

涂、分一分口语英语，目的就是让

学生在这个过程当中，借

助图形语言，利用已学过

的分数乘法的意义岳飞传奇，解决

有关分数除法的问题亡命之徒歌词，从

而理解分数除法的意义广东学业水平，

并从中总结的分数除以

整数的计算方法十大跑步机。

教师指导与教学过程

小结：根据图，我们把

4/7里的4份平均分成3

份，就相当于求4/7的1/3紫叶李。

板演：

4/7÷3=4/7×1/3

=4/21

3、议一议：

二、练一练

1、引导学生完成填一填表示差不多时用，

想一想

学生学习活动过程

1、学生独立练习：

1、学生独立进行计算

2、集体反馈

乘法之间的联系

1、学生思考

2、自己考试填一填

3、反馈

设计意图

变换探索的角度如何杀手机病毒，呈现

际运算，再一次验证分

数除以整数的意义和算

理。

除以一个整数（零除外）

等于乘这个整数的倒

数化险为夷的反义词。

试一试

3、填一填：

（）×5=1/2

（）×2=4/5

4×（）=1/4

2、说一说涉水江湖，你发现了什么？出三组算式诺贝尔和平奖中国人，让学生实

3、说一说：分数除法和分数师小结：

板书设计：

分数除法

4/7÷2

=（）/7

教学反思：

课题分数除法（二）课型新授课

1、借助实际操作和图形语言，理解一个数除以分数的意义和基本处理

教

学

目

标

2、掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算

一、创疫情境，引出新知学生列出算式：

1、出示图片4÷2=2

师：有4张同样大的饼，

（1）每2张一份珠穆朗玛峰资料，可分成

多少份？

（2）每1张一份，可分成

多少份？

（3）每1/2张通信技术专业，可分成多

少份？

提问：这个除法算式该如

何解决？

想一想：我们如何解决分

数除以整数的？

（4）如果每1/3张一份，

可分成多少份？

我们如何解决，计算整数

除分数？

二、分一分，画一画

学生列出算式：

4÷1=4

学生列算式：

4÷1/2

学生进行观察

反馈：

（1）从图中可以看出：

4÷1/2=8

（2）上图还可以表示为：

4×2=8

学生进行回顾，反馈

学生列算式：4÷1/3

并尝试解决

学生列算式：4÷1/4

教学重点

教学难点

理解分数除以的意义和基本算理全国2 5天小长假。

掌握一个数除以分数的计算方法

教具准备

长方形纸条

学生学习活动过程

通过为学生创设一个情

境圣诞贺卡祝福语，使教学活动能很快

进入主题海豚音那首歌叫什么，将原有的整

数除法概念与分数除法

有机结合起来仓鼠图片。

借助除法的意义机图形

语言定金合同，体会“除以一个

数”与“乘这个数的倒

数”之间的关系紫薯汤圆。

设计意图教师指导与教学过程

教师指导与教学过程

1师出示：

有1根2米长的绳子

（1）截成每段1/2米纳兰性德，可

以截几段？

算式：2÷

1/2=（4）

（2）截成每段1/3米秘书写作，可

以截几段？

（3）截成每段长2/3米中秋诗文，

可以截几段？

三、小结：

1、你认为一个数除以分数

的意义是什么？

2、该如何解决这个问题

学生学习活动过程

独立解决

学生进行讨论

反馈

1、学生先画一画

2、反馈暑假的一天作文，利用图示分析数量

关系

1、学生观察图

2、说一说图中数量之间的关

系

3、列出算式：

2÷1/3=（6）

（1）、学生独立列算式

（2）集体反馈

2÷2/3=（3）

设计意图

给学生创设一个自主探

索的空间，让学生经过

观察，比较与思考军棋棋谱，发

现知识间的内在联系双11快递。

引导学生利用图示分析

数量关系国庆节的由来100字，进一步体会

分数除法的意义和算

法婚礼英文歌曲。

板书设计：

教学反思：

课题分数除法（二）课型练习课

1、通过对前面问题思考过程：整理，使学生进一步理解分数除法的意义。

教

学

目

标

2、通过观察shrink，比较感恩节简短祝福语10字，分析，从而发问题中蕴涵的规律。

学生独立完成

1、口算

集体反馈

7/15×5=6×5/24

学生独立完成

2/3×7/82/5×5/7

1、学生实际运算

5/12÷88÷5/12

2、列式计算

2、讨论：

把8/15平均分成4份圆明园纪录片观后感，每

你发现了什么？

3、反馈：除以一个整数，等

份是多少？

于乘这个整的倒数云南丽江图片。

二、练一戏剧

1、填一填，想一想

1、学生独立完成

1÷4=

1×1/4=

2、反馈

1÷1/4（）1×1/4

说一说分数乘法与除法之间

10÷5=

的联系

一、复习

10×1/5=

2、试一试

8/9÷6

=8/9×（）/（）

教学重点

教学难点

进一步发现分数除法的意义

发现问题中蕴涵的规律

教具准备

题卡

学生学习活动过程

通过计算复习好看的行会名字，巩固所

学分数除法知识变更探

索的角度，呈现三组运

算教师实习总结，再次验证分除以整

数的意义和算理。

设计意图教师指导与教学过程

教师指导与教学过程

=（）/（）

4/15÷12

（）

=（）/（）

3、练一练：

1、学生独立解决计算

2、第二题：

学生独立解决

三、巩固练习

4÷2/3=4×（）

（）÷7/16=24×16/7

学生学习活动过程

2、集体反馈

16÷8/9=16（）9/8

26÷13/15=26（）（）

设计意图

=（）/（）（）（）/集体反馈

练习分数除以整数的计

算方法宝宝湿疹症状，沟通起分数除

法与分数乘法的联系

板书设计：

分数除法（二）

6÷1/4=2/3÷1/5=4/9÷2/3=

1/3÷3/4=5/6÷1/4=7/12÷7/8=

教学反思：

课题分数除法（三）课型新授课

1、能用方程解决有关的简单的分数实际问题求生之路2如何联机，初步体会方程解决实际问

教

学

目

标

题的重要模型

2、在解方程中，巩固分数除法的计算方法

一、创设情境，引入新知学生仔细观察情境图后，提出充分利用主题图费雯丽，让学

1、出示主题图问题生大胆地提出问题

引领学生做好分析理清让学生大胆地提出问题：

动？

2、解决问题

操场上有多少人参加活学生独立解决问题，可能会出思路

现多种解决问题的策略让学鼓励学生独立完成春节晚会，引

生用方程和除法计算两种方导学生讲清解题的思路

巩固学生用方程计算的

方法

鼓励学生用方程解决问题法，板演在黑板上

3、选择用除法计算借助线全班进行交流

段图的动能理清思路

板书：

二、尝试解决

1、试一试第1题

板书：

4/9x=4x=9

或4÷4/9=9

板书：

解：设踢足球的有x人鞍山师范学院专科。

学生独立解方程

捐名板演

集体纠正

2、试一试，第1题（2）然后进行全班交流

教学重点

教学难点

教具准备

能用解方程解决简单的有关分数的实际问题

巩固分数除法的计算方法

挂图

学生学习活动过程设计意图教师指导与教学过程

学生可以列方程解决，也可以

用分数除法解决

集体纠正

教师指导与教学过程

9×1/3=3（人）

三、练一练

1、解方程：

1/5x=73/4x=4

5/8x=1/123/8x=1

2、解决问题

学生学习活动过程设计意图

的意思，即现价是原价也可用

算术法解，算术法作基本要求引导学会寻找有用的数

学生独立解决

字信息

结合鸡、鸭、鹅孵化期

的长短为学生创设运用

分数乘除法解决问题让学生先弄清“八折8/10，或用算术法解决问题

可利用方程法解加法交换律，术法作

基本要求”

3、解决练一练，第3、题

板书：

解：设妈妈的身高是

xcm15/16x=150

X=160或

150×15/16x=160

解：设鹅的孵化期是x天

14/15x=28或x=30

28÷14/15或x=30天

然后进行全班交流纠正

板书设计：分数除法（二）

解：设操场上有X人参加活动

x×2/9=6

x=6÷2/9

x=6×9/2

x=27

答

教学反思：

课题练习三分数除法课型练习课

教

学

目

标

1、巩固求一个数的倒数的方法贾平凹散文集，及时分数运算方法的掌握

2、培养学生解决问题的能力

一、求一个数的倒数

1、出示数据

1/91113/512/3

2、求出以上数的倒数

91/115/1313/2

1的倒数是它本身

二、计算分数乘除法

1、出示计算题

3/24/5÷44/7÷7/4

2、计算以上各题

三、解决方程

1/9x=2/32/3x=54

7/4x=358x=42

1.5x=28.5

四、解决问题：

1、练习三第4题

板书：

8×1/43/4÷44/9÷学生独立解决

指名板演

集体交流纠正

教学重点

教学难点

教具准备

求一个数的倒数及分数运算方法

解决实际问题的能力

学生学习活动过程

学生观察数据

独立写出各数的倒数

然后交流纠正

设计意图

通过练习，巩固学生对

求一个数的倒数的方法

通过计算巩固学生对分

教师指导与教学过程

学生看清乘除法南辕北辙翻译，然后独立计数运算方法的掌握

算，进行交流，除以一个数是

乘这个数的倒数

通过计算巩固学生对分

数运算方法地掌握

加强学生对数量关系的

分析，鼓励学生找出问

题情境的数量关系不屈不挠的意思，然

后列方程

教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图

解：设校园的总面积为x学生认真审题，用方程解决问帮助学生进一步理清数

米2

3/40x=660x=8800

题

说一说解设

量关系。

引导学生根据情境中的

解决问题。

2、练习三第5题可以用然后全班交流

术方法解决问题

3、完成第6-9题

方法同上

4、完成第10题

系药王是谁，列成计算然后进行交流

同上

解方程的方法也可以用算学生仔细审题七年级生物下册课件，找出数量关数量关系和运算的含义

学生可能有不同的解决问1÷1/9=9(天)

题的方法，可以根据分数解答：1/3x=3

除以整数的意义进行解X=9

答村庄环境整治。

1/3÷3=1/9

也可以列出方程进行

板书设计：

练习三

1/9×9/111×1/11解：设：校园总面积为xm2

3/4÷4=3/4×1/4=3/163/40x=660

X=8800

教学反思：

课题整理与复习一课型复习课

主要内容：分数乘法，长方体（一）和分数除法，让学生通过本次活动，

教

学

目

标

整理与复习靳柯刺秦，加深对前面两个单位内容的理解与掌握。

一、整理知识

整理：先让学生说

1、对第一单元进行简单的

学生自己整理在书要，分“你学到了什么？”

数乘整数的意义与整数乘（一）与学生共同整理

法的相同。即：求几个相师问-学生说-师再板书

同加数的和的简便运算缙云山。

2、整理第二单元长方体

（1）长方体有6个面、8

个顶点蜘蛛侠归来，12条棱，每条棱

一样长

（2）正方体是特殊的长方

体（3）说一说计算长方体、

正方体的表面积的方法

3、整理第三单元的分数除

法

让学生根据上两个单元整

理的方法，进行整理的方

法，进行整理，也可以采

学生整理完，进行汇报

教学重点

教学难点

教具准备

对已学的知识进行简单的整理

将所学知识进行整理，归纳和反思

学生学习活动过程

师板书：分数乘法

设计意图

使学生进一步巩固时分

数意义的理解

部分知识的理解猫城记，将比

较重要的或容易出错的

形式呈现出来，并在班

级交流

有意识地从提交学生反

应能力的角度思考和安

排整个活动绿光森林电视剧，提高学生

自己整理知识的能力

教师指导与教学过程

再在全班进行交流任性的近义词，指名说说引导学生结合自己对这

教师指导与教学过程

用列表的形式对本单无所

板书：分数除法

倒数的意义

数除法的应用

二、提出问题尝试解

决

根据学到的这三个单

元的知识，你能提出什么

数字问题期中质量分析，尝试解决顶真句大全，并

与同伴进行交流

将学生提出的所学内

容有关题

板书在黑板上进行解

决

学生学习活动过程设计意图

学生根据前面三个单元的通过学生提出疑惑的问

题或进一步想要解决问

题邓稼先颁奖词100字左右，与同学共同探究提

的能力梦魇是怎么回事。

学内容进行简单的整理教师节通讯稿。整理那扇窗，提出问题。

然后根据提出的问题，独立高学生分析，解决问题

除法的计算方法中小学教师职称改革，分解决后我们之间歌词，再进行交流disneyland。

板书设计：

整理与复习（一）

分数乘法长方体（一）分数除法

教学反思：

课题整理与复习（一）课型新授课练习课

教

学

目

标

1、引导学生自主地产针所学的知识进行整理，归纳和反思。

2、指比较重要的或容易出错的上外研究生，比较难理解的知识男人养生之道，用数字知识呈现出

来东京奥运会闭幕式几点。

一、复习：

1、口算：

1/3×23/5×1/4

5/6÷43/7÷1/2

2、说倒数

1/9、86/117/32

3、计算

①2/7的1/2是多少？

3段空虚的近义词，每段多少米？

②把5/6米绳子平均分成①学生独立计算

②集体反馈

③把5/11千米的公路冥王星为什么被除名，每

天修1/11千米男孩节，要修多少①分清长、宽、高。

天？……

二、练习

1、练一练

2、练一练2

这道题是复习分数乘法，

要想知道买哪一种合算，

打折后的价钱穿越言情小说推荐。

教学重点

教学难点

教具准备

对已学识进行整理

将现有知识进行归纳整理

学生学习活动过程

学生个别口答

说一说计算方法

学生在练习本上计算最新个税。

1、学生独立解决培训感想范文。

么？

设计意图

在复习中进行计算上的

练习，巩固计算机能力

以及解决问题的能力。

通过练一练的各题使学

固，融会其通，并能灵

活运用所学的知识。

教师指导与教学过程

2、说一说做这题时应注意什生对所学知识进一步巩

②学生独立解决

③集体反馈

①学生尝试画图

教师指导与教学过程

3、练一练3

复习长方体的表面积的计

算方法国庆节快乐 英文。

4、练一练4

引导学生从不同角度

5、练一练5

①教动学生看懂图意

②分析图中的数量关系

学生学习活动过程

②说一说解决问题的方法

③独立解决问题

设计意图

解决实际生活中的一些

问题，培养学生应用知

识解决问题的能力。

③列出方程解决问题

6、练一练6

①教动学生理解题意

②分析题目中的数量关系

③学生独立解题

7、练一练8

①引导学生分析题中蕴涵

的信息，选择其中有用的

信息

②独立解决问题

③集体反馈

板书设计：

整理与复习（一）

分数乘法长方体分数除法

正方体

教学反思：

课题数学与生活课型实践课

教

学

目

标

1、综合应用图形的面积，计算等知识，解决生活中的问题，增强应用关

系的意识。

2、发展突际调查，解决问题的能力。