五年级下数学思维训练活动教学计划

五年级（下）数学思维训练活动教学计划

一、指导思想：

数学思维活动是在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活

动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此哥抽的不是烟是寂寞，开展数学趣味教学，能更好的促进

学生数学思维能力的发展临川一中。

二、教学目标：

1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性阿长与 山海经 主要内容概括，引导学生在掌握数学思维

成果的过程中学会学习、学会创造机械加工工艺论文。

2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活

动，让学生在游戏中学习在玩中收获。

3、课堂上围绕“趣”字水煮鱼皇后的淘宝店，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中

提高自己的观察能力分手快乐 歌词，想象能力，分析能力和逻辑思维能力孙楠红旗飘飘歌词。

三、教学措施：

1、结合教材，精选小学数学的教学内容自我分析，以适应社会发展和进一步学习的需要节能车，力求题材

内容生活化，形式多样化，解题思路方程化王蒙 青春万岁，教学活动实践化。

2、教学内容的选编体现教与学的辨证统一。教学内容呈现以心理学的知识为基础语文教学反思，符合儿

童认知性和连续性的统一，使数学知识和技能的掌握与儿童思维发展能力相一致。

3、教学内容形式生动活泼，符合学生年龄特点，赋予启发性上海城隍庙门票，趣味性和全面性骑马过独木桥，可以扩大

学生的学习数学的积极性水中捞月歇后语。

四、教学内容（每周两课时）

第2周：方程

第3周：确定位置

第4周：公倍数和公因数

第5周：公倍数和公因数

第6周：认识分数

第7周：认识分数

第8周：找规律

第9周：分数的基本性质

第10周：约分、通分

第11周：统计

第12周：分数加法和减法

第13周：分数加法和减法

第14周：解决问题的策略

第15周：圆的周长

第16周：圆的面积

第17周：活动练习、总结

五、学员名单：

五（1）班：张逸蕾、陶宣燚、张少杰、李文浩、毛赟清、张思渝

五（2）班：翁叶浩、全飞宇、张方杨、陆丁佑萱

五（3）班：凌沈逸、杨孜劢、姚晓华、蔡汪子俊

五（4）班：杨思慧、朱奕婷

2013年2月