最新人教版五年级数学下册导学案

最新人教版五年级数学下册导学案

《观察物体(三)》教学计划4第1课时观察物体15第2课

时观察物体27第二单元《因数和倍数》教学计划9第1课时

因数和倍数110第2课时因数和倍数212第3课时

2、5的倍数的特征14第4课时3的倍数的特征16第5课时

质数和合数18第6课时整理与复习20第三单元《长方体和正

方体》教学计划22第1课时长方体的认识23第2课时正方体

的认识25第3课时长方体和正方体的表面积27第4课时长方

体和正方体表面积的练习29第5课时体积和体积单位30第6课

时长方体和正方体的体积公式31第7课时长方体和正方体的体

积统一公式33第8课时复习长方体和正方体的体积计算34第9

课时体积单位间的进率35第10课时体积单位之间进率解决问

题36第11课时相邻的体积单位之间的进率37第12课时容积

和容积单位练习38第13课时长方体和正方体单元整理与复习39

第四单元《分数的意义和性质》教学计划40第1课时分数的意

义（1）41第2课时分数的意义（2）43第3课时分数与除法的

关系44第4课时分数与除法的关系的应用45第5课时真分数

和假分数（1）47第6课时真分数和假分数（2）49第7课时真

分数和假分数（3）51第8课时分数的基本性质（1）53第9课

时分数基本性质（2）54第10课时最大公因数56第11课时用

求最大公因数的方法解决实际问题58第12课时约分60第13课

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时求最大公因数和约分的练习课62第14课时最小公倍数63第

15课时求最小公倍数解决实际问题64第16课时通分66第17

课时通分练习课68第18课时分数和小数互化70第19课时分

数和小数互化练习课72第20课时整理和复习74第五单元《图

形的运动

（三）》教学计划76第1课时旋转（1）77第2课时旋转

（2）79第3课时旋转(3)81第4课时图形的运动练习课83第

六单元《分数的加法和减法》教学计划85第1课时同分母分数

加减法86第2课时同分母分数加、减法练习课88第3课时同

分母分数连加、连减90第4课时异分母分数加、减法92第5课

时异分母分数加、减法的练习课94第6课时分数加减混合运算

96第7课时整数加法运算定律推广到分数加法98第8课时喝牛

奶问题数形结合的解题策略99第9课时分数的加法和减法的整

理和复习101打电话103第七单元《统计》教学计划104第1课

时单式折线统计图105第2课时复式折线统计图107第八单元

《数学广角》教学计划109第1课时“找次品”问题110第2课

时“找次品”问题练习课112第九单元总复习114第1课时复

习因数和倍数114第2课时复习分数的意义和性质116第3课时

分数的加法与减法118第4课时空间与图形120第5课时统计

122五年级数学下册教学计划

第2页共26页

一、学情分析：五年级共有学生64人，大部分学生对数学学

习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识儿童早期教育，抽象

思维水平有了一定的发展。

基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力马耳他留学。在课堂

上大部分学生能积极主动地参与学习过程妒忌，具有一定的观察、分

析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中plc恒压供水系统，

同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高学生评语。小部分学生的基础

知识和基本技能都比较差，厌学情绪较重八省联考2021，学习积极性和主动性

不高，本学期主要采用分层激励机制，让不同的学生达到不同的

目标要求情感说说大全。重点抓好课堂教学纪律，及学生的学习习惯等常规管

理金山海滩，努力提高课堂教学实效，及时监督学生作业的完成质量及情

况电话线怎么上网，帮助学生树立学习信心，创造机会让学生获得成功体验，力

求让每个学生都获得比较明显的进步。

二、教材分析教材内容包括图形的变换后进生转化总结，因数与倍数，长方

体和正方体，分数的意义和性质青云山旅游攻略，分数的加法和减法，统计，数

学广角和综合应用等。在数与代数方面，这一册教材安排了因数

与倍数、分数的意义和性质线虫，分数的加法和减法。因数与倍数统计表格式，

在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础

知识，包括因数和倍数的意义，

2、5、3的倍数的特征描写中秋月亮的诗句，质数和合数。教材在三年级上册分数

的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减

法美国女性名字，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数梅花古诗的意思和解释。在空

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间与图形方面中国女明星人体艺术，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体

两个单元专科医学院。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学

活动，让学生获得探究学习的经历一会儿一会儿一会儿造句二年级，认识图形的轴对称和旋转变

换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系玉器鉴别，及图

形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式树林壁纸，探索

某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。在

统计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知

识。在学习平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。平均

数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数。平均数

作为一组数据的代表计算机中毒，比较稳定、可靠，但易受极端数据的影

响；中位数作为一组数据的代表新闻结构的五部分，可靠性比较差一道残阳铺水中，但不受极端数

据的影响；众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响。

当一组数据中个别数据变动较大时，适宜选择众数或中位数来表

示这组数据的集中趋势。在用数学解决问题方面摄影家协会，教材一方面结

合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的

知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的

教学内容货腰，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生

渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优

化的方法解决问题的有效性鸡蛋换黄金，感受数学的魅力natasha bedingfield。本册教材根据学

生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用活

动妙笔生花，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动高中化学学习方法，运用

第4页共26页

所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用

数学的愉悦国庆上班安排时间，培养学生的数学意识和实践能力。

二、教学目标：

1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小玛利亚歌词，会把假

分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟

练地进行约分和通分抗美援朝出国作战71周年。

2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以

及

2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数

和最小公倍数。

3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方

法保密检查自查报告，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、

减法的简单实际问题刘亚楼。

4、知道体积和容积的意义及度量单位于永波，会进行单位之间的

换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。

5、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表

面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。

6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单

图形旋转90；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在

方格纸上设计图案qq空间大图模块。

第5页共26页

7、通过丰富的实例中学生英语日记，理解众数的意义会计专业自荐信范文，会求一组数据的众

数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题ie主页，能选择适当的统

计量表示数据的不同特征广联达软件。

8、认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表

示数据七夕说说。

9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过

程签订无固定期限劳动合同，体会数学在日常生活中的作用黑龙江省海林市，初步形成综合运用数学知识

解决问题的能力我的祖国手抄报。

10、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法

解决问题的有效性，感受数学的魅力名人资料。形成发现生活中的数学的

意识，初步形成观察、分析及推理的能力。1

1、体会学习数学的乐趣辽宁省公务员面试，提高学习数学的兴趣离你有多远，建立学好数

学的信心。

12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯如何调整心态。

四、教学重点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义

和性质采油工，分数的加法和减法笑到最后的人，统计珠穆朗玛峰的资料。

五、教学措施

1、认真钻研教材对不起英文怎么写，结合班级、学生的实际情况进行设计教案

2、课前作好充分的准备小升初简历老师推荐信，认真上课宠物貂价格，认真批改作业

3、耐心辅导部分基础较差的孩子，争取他们不要掉队

4、一定要提高课堂效率新生儿泪囊炎，学会倾听

第6页共26页

5、努力激发孩子们学习数学的兴趣被逼写性行为检讨女孩母亲发声。教学进度表周次时间

教学内容或活动内容备注

13、2

3、13因数和倍数5

33、16

3、27长方体和正方体的体积5

53、30

4、10分数的意义5

74、13

4、24约分5

94、27

5、8分数与小数的互化和复习51

15、11

5、22分数的加法和减法51

35、25

6、5打电话和折线统计图51

56、8

6、19总复习51

76、22

7、3第一单元《观察物体(三)》教学计划

一、教材分析观察物体是“空间与几何”这一领域的内容，

在不同学段有着不同的要求端午节诗句。本单元的内容属于第二学段qzone qq，通过

第7页共26页

观察、拼摆较为抽象的几何形体，使学生进一步认识到从不同的

位置观察物体，所看到的形状是不同的，让学生能正确辨认从正

面、左面和上面观察到的简单物体形状。教材在编排上不仅设计

了观察活动，而且设计了需要学生进行想象、猜测和推理进行探

究的活动车建新，目的是为了更好地培养学生的空间想像力和思维能

力，为之后正式学习投影和三视图的有关知识奠定感性认识和基

础。

二、学情分析学生在日常生活中已经积累了丰富的观察物体

的感性经验圆周率公式，并通过第一学段的学习，已经能辨认从不同位置观

察到的简单物体的形状汉字的笑话。而本单元在此基础上，还要求学生学会

辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置荔枝图序。因此保证书范文，教师在教

学中要设计观察和拼搭等活动，为自己和学生准备好教具与学

具。同时在进行观察和拼搭的活动中，要注意让学生真正地、充

分地进行活动和交流美术室。因为只有在活动的过程中，学生才能真正

经历观察、想象、猜测、分析和推理等过程，学生的空间想象力

和思维能力才能得以锻炼，空间观念才能得到发展母亲节图片配图。切不可让教

师的演示或少数学生的活动和回答来代替每一位学生的亲自动

手、亲自体验和亲自思考圆柱圆锥。要鼓励学生敢于发表自己的意见，与

同伴交流自己的想法节日祝语，在交流中理清思路，互相启发。

三、学习目标

（一）知识技能：

第8页共26页

1、让学生经历观察和操作的过程统计系统，从中认识到从不同位置观

察物体所看到形状是不同的地震 云南，能正确辨认从正面、左面、上面观

察到物体形状雷锋报。数学思考：能根据已有的图形，用各种方法拼搭

相应立体图形，发展学生的空间想象力绿大地造假。

2、问题解决：通过拼搭活动红楼梦贾母，培养学生的空间想象力和推理

能力dnf补丁怎么用。

（二）情感态度：

1、通过选取熟悉的环境和物体作为观察对象，联系生活经

验汪明荃个人资料，感受数学在生活中的应用晴天以前，激发学生学习数学的热情题破山寺后禅院原文。

2、通过合作交流惊魂未定的意思，养成学生互助、合作的意识，提高学生的

数学交流和表达能力。

四、课时划分：2课时

1、观察物

体……………………………………………………………1课时

2、练习

二………………………………………………………………1课时第

1课时观察物体1学习内容观察物体P2例1例2练习一

1、2、3题编写人但细泉学习目标能够辨认从各个不同面观察

到的简单物体的形状欺弱怕强，发展空间想象力和推理能力心情湿度表的湿度是什么意思。重难点能

够辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状一边一边造句。导学流程自主空

间

【独立自主学习】

第9页共26页

1、准备5个小正方体学具；

2、自学课本P2例

1、例2内容。按要求摆一摆

3、思考：在日常生活中你是怎么观察物体的？

【合作互助学习】

1、摆一摆、看一看：课堂上路德维希 维特根斯坦，让学生分小组合作按照试着按

课本P2的例1的（2）的要求摆一摆、看一看重阳节几号，通过观察、体验

自己的猜测、判断是否正确？

2、猜一猜、摆一摆：小组合作猜测课本P2例2的3个形状

可能有哪些摆法？试着用小正方体摆一摆、看一看用心过日子，说一说你从

正面、左面、上面看到的形状是不是这样的？

3、摆一摆、画一画：让学生根据头脑中已有的从不同方向观

察到的这些立体图形所得到的形状表象，结合物体的位置关系，

判断你所说的形状是在物体的什么位置观察的？画出你看到的图

形的形状湖南传媒学院。

4、完成课本P2的做一做最好的冰箱牌子排名。

【展示引导学习】

1、突出小组合作学习中秋节小报资料，重点展示课本例1例2中要求的内容

和学生自学、互学、群学情况hp电脑散热。边展示、边总结日记150字，引导学生猜

测、想象，发展学生空间想象能力。

2、思考：为什么坐在不同方向上的同学看到的形状不尽相

同？（小组内互相交流、质疑）

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【评价提升学习】

1、完成课本P3练习一第1～3题

2、一个立体图形从正面、左面、上面看是这样形状的图形

(如下图1)，这个物体至少需要（）个小正方体毕业赠言作文，摆一摆。

3、如右图：画出从不同方向观察到这个立体图形的形状。正

面右面左面上面

4、用8个同样大小的正方体可以摆出哪些有趣的图形？课后

请摆一摆，把你摆出的结果画下来或者写下来绝经期症状。

5、连线：正面上面左面右面学案整理：本节课我学会

了：还有疑惑的问题是：教学反思第2课时观察物体2学习内容

观察物体整理与复习课本P3-4练习一第4-7题编写人但细泉学

习目标对所学观察物体知识进行巩固梳理哲理个性签名，进一步发展空间观

念，提高空间想象力和抽象思维能力；发展与同伴合作的意识。

重难点正确辨认从不同方向观察一组立体图形的位置关系和形

状，辨认形状并摆出从不同方向观察到的简单组合物体的实物立

体图北京最好国际学校。导学流程自主空间

【独立自主学习】

本单元我们学习了观察物体的一些知识，你都学会了什么，

还有那些不懂的地方呢？

【合作互助学习】

把你所学到的《观察物体》的知识，以你自己喜欢的方式整

理成知识树青筋妹，以小组为单位进行合作交流。

第11页共26页

【展示引导学习】

1、以小组为单位回顾本单元学习的知识天下第一山，说一说都学会了什

么反假币，还有哪些不懂的，在小组内解决，解决不了的班内汇报

再塑生命的人课件。

2、汇报

展示：让学生实地摆拼观察、体验自己的判断是否正确表示走的词语。小

组内交流、质疑。

【评价提升学习】

1、如图所示：搭成这样的立体图形至少需要()个小正方

体化石燃料与有机化合物。从左面看从正面看手机qq名片照片墙。

2、数一数，画一画。先数出每个立体图形中小正方体的个

数dartz prombron，再分别画出从左面和上面方向看到的物体的的形状。左面

上面左面上面

3、这是8个小正方体拼成的形状动漫壁纸，请画出从不同方向看到

的形状。前面看（）左面看（）上面看（）

4、由4个拼成了一个图形云南纳西族，小丽从不同方向看到这样的图

形（如下图）一窍不通的歇后语，这4个可能是怎样拼的？（试拼一拼）

5、如下图论文的标准格式范文，按要求填空行政管理师。

6、完成课本P3-4页练习一第4～7题学案整理：本节课我学

会了：还有疑惑的问题是：教学反思第二单元《因数和倍数》教

学计划

第12页共26页

一、教材分析通过四年多的数学学习，学生已经掌握了大量

的整数知识（包括整数的认识、整数四则运算），本单元让学生

在前面所学的整数知识基础上，进一步探索整数的性质官的组词。本单元

涉及到的因数、倍数、质数、合数以及第四单元中的最大公因

数、最小公倍数都属于初等数论的基本内容撒娇图片。本单元的知识作为

数论知识的初步太平轮票房，一直是小学数学教材中的重要内容食品经营许可证。通过这部

分内容的学习，可以使学生获得一些有关整数的知识，另一方

面报纸版面设计图，有助于发展他们的抽象思维。

二、教学目标：

1、使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概

念之间的联系和区别dnf故事薄。

2、使学生通过自主探索，掌握

2、5、3的倍数的特征拒绝的近义词是什么。

3、能根据

2、5、3的倍数的特征判断哪些数是

2、5、3的倍数，能根据质数和合数的特点正确判断哪些数是

质数、哪些数是合数儿童节发说说。

4、逐步培养学生的数学抽象能力。

三、教学重难点：

1、因数、倍数、质数、合数等概念，概念之间的联系和区

别，

2、5、3的倍数的特征。

第13页共26页

2、自主探索，掌握

2、5、3的倍数的特征。能根据质数和合数的特点正确判断哪

些数是质数、哪些数是合数泪光。

3、能根据

2、5、3的倍数的特征判断哪些数是

2、5、3的倍数。

四、教学措施：

1、本单元的知识属于数论的初步知识台阶作文，概念比较多，并且有

些比较抽象，概念的前后联系又很紧密河工大，部分学生学习时会有一

定的困难，教师在教学时应注意帮助有困难的学生。在教学课堂

知识的同时金典话，要重点培养学生的自主探索能力和抽象思维能力。

2、加强对概念间相互关系的梳理顾城的诗一代人，引导学生从本质上理解概

念新年祝福语2022虎年，避免死记硬背。

3、引导学生多进行探究性学习新东方六级，能发现问题白洋潮翻译，提出合理的解

决方法进取。

五、课时划分共6课时

1、因数和倍

数……………………………………………………………2课时

2、235的倍数的特征……………………………………………2

课时

3、质数和因

数……………………………………………………………2课时第1

第14页共26页

课时因数和倍数1学习内容因数和倍数P5例1练习二1-3编写

人但细泉学习目标

1、理解因数和倍数的意义和它们之间的相互依存的关系健康一身轻。

2、掌握找一个数的倍数的方法；能熟练地找一个数的因数和

倍数。

3、能了解一个数的因数是有限的温暖的抱抱影评，倍数是无限的。重难点

重点：掌握找一个数的因数和倍数的方法白求恩大夫资料。难点：能熟练地找一

个数的因数和倍数狐假虎威的故事告诉我们什么道理。导学流程自主空间

【独立自主学习】

1、结合26=12，说一说什么是因数小尾寒羊，什么是倍数？

2、有12个小朋友正在讨论怎么站队的问题春节板报。你有什么好办

法帮助他们吗？你能用一道简单的算式把你心目中的排法表达出

来吗？

3、根据你写出来的算式20万左右轿车，说一说谁是谁的因数，谁是谁的倍

数。

4、你能找出下面的数的倍数吗？3的倍数：5的倍数：

【合作互助学习】

1、学生汇报

自主学习1的内容钓鱼迷三平。

2、小组交流自主学习2的内容金刚狼3 殊死一战，交流过程中自己没预习到得

知识，要在弄懂、学会的基础上补充到笔记本上给外星人的一封信。

3、全班交流小组代表发言怎么关闭qq图标，教师引导学生梳理汇报

第15页共26页

内容并重点板书非洲鳄。引导学生明白：因数和倍数是互相依存

的，不能单独存在。交流完后亚洲区12强赛积分榜，同桌互相举出一个乘法算式光彩夺目的意思是，说

出其中的因数和倍数。

4、学生汇报

自主学习4的内容欢迎新同学黑板报，教师引导学生明白3和5的倍数有无数

个六一儿童节一等奖的画，可以用省略号来表示15万以下的越野车。最后引导学生明白，一个数的最小的

倍数是它本身；一个数的最大的倍数无限大，一个数的倍数的个

数是（）四方一条心。

【展示引导学习】

1、判断（1）5的倍数一定大于5李晓杰的歌。

（）（2）一个数的最大因数和它的最小倍数相等铁面枪牙。

（）（3）36的最小倍数和最大因数都是36。

（）（4）1是1不怨天尤人，2冰心原名什么，3，4magazine是什么意思，5维修医疗器械，6……的因数。

（）（5）任何自然数都没有最大的倍数最新福字图片大全。

（）（6）因为47＝28军训感想600字，所以4和7是因数，28是倍数纪梵婷。

（）

2、完成课本练习二第1题海若有因。

3、完成课本练习二第3题祝福六一儿童节的话语。

【评价提升学习】

1、在算式57＝35中，（）和（）是（）的因素。（）

是（）和（）的倍数小学四年级下册第四单元作文。

第16页共26页

2、16的因素有（）,其中最小的因素是（），最大的因素

是（）。

3、学生汇报

预习1的内容。

4、小组交流讨论预习2的内容青豆虾仁，交流过程中自己没预习到的

知识，要在弄懂、学会的基础上补充到笔记本上福州市华侨小学。

5、一个数的因素的个数是（）的，其中最小的因素是（）

最大的因素是（）；一个数的倍数的个数是（）企业推广方式，其中最小的

倍数是（）下沉的反义词。学案整理：本节课我学会了：还有疑惑的问题是：

教学反思第2课时因数和倍数2学习内容因数和倍数

（二）P6例

2、3练习二4编写人但细泉学习目标

1、掌握因数、倍数的概念。

2、掌握找一个数的因数的方法；能熟练地找一个数的因数和

倍数最简单的个人辞职原因。重难点重点：学生能了解一个数的因数是有限的，一个

数的倍数是无限的锅塌豆腐盒是什么地方的菜。难点：培养学生的观察能力，使学生学会有

序的思考硫化氢中毒。导学流程自主空间

【独立自主学习】

1、说出下面各组数中谁是谁的因数，谁是谁的倍数。125和

2563和954和1

第17页共26页

82、判断下面的说法是否正确，并说明理由：①15是倍数，5

是因数我的空中楼阁教案。（）②6是3的倍数中国好声音第四季周杰伦战队，是24的因数。（）③4是12的

因数，也是36的因数想要幸福的人。（）④48是12和6的倍数steve jobs 演讲。（）

3、预习新知识⑴试着找一找18的因数有哪些？你有没有什

么简便的方法可以更快的找到一个数的因数？⑵你还有什么重大

发现？

【合作互助学习】

1、汇报

预习的第一个内容：“与这部分内容有关的旧知识”

2、小组交流预习的第二个内容“新知识”与梦同行，按照⑴、⑵的顺

序交流，交流过程中自己没预习到的知识，要在弄懂、学会的基

础上补充到预习记录本上小孩发烧38度怎么办。

3、全班交流，分小组发言讨论一下雨点儿教学设计，用哪种方法找的又全又

快和舜广告。教师引导学生梳理汇报

的内容体育课，从中找出找因数的方法（一对一对的找）。然后把

因数用集合的形式表示出来爱走了。

4、完成教材人的生命是有限的，让学生用前面归纳的方法找出30和36的因

数。集体订正清明节的风俗是什么。

5、在此基础上小组讨论：一个数的因数有哪些特点？

【展示引导学习】

1、在下面的圈内填上合适的数大黄茶。40的因数小于50的5的倍

数小于100的16的倍数

第18页共26页

2、完成教材练习2第4题。

3、在此基础上小组讨论：一个数的因数有哪些特征？学生讨

论，全班交流。

4、选择正确答案的序号填在括号里肾积水的治疗。（1）下面的数中，不

是60的因数是（）。

A、15

B、12

C、24

D、60(2)18的因数共有（）预警级别。

A、2

B、4

C、6

D、8（3）一个数股市总市值，它是48的因数韦拔群，又是8的倍数，同时他

还是2和3的倍数公司财务管理制度，这个数是()。

A、6

B、8

C、16

D、24(4)一个自然数（非0）的最小倍数（）它的最大因

数落花生说课稿。

A、大于

B、等于

C、小于

第19页共26页

D、大于或等于（5）有一个自然数捕蛇者说教案，既是13的倍数又是13

的因数，这个数是（）

A、1

B、13

C、1或13

D、26

【评价提升学习】

猜一猜，它们分别是几？（1）它比10小小学生毕业赠言，是3的倍数又是2

的倍数贺炜诗人，这个数是（）word教程ppt。（2）有一个数关于水的作文，它是3的倍数，6是这

个数的倍数，但它没有因数2学富五车的反义词，这个数是（）。(3)有一个数在

10和24之间殷保华，它有因数3，且是5的倍数，这个数是（）。

（4）一个两位数，既是5的倍数又是6的倍数得意，这个两位数最大

是（）。（5）有一个数，既是8的倍数，又是8的因数，这个

数是（）通便的水果。学案整理：本节课我学会了：还有疑惑的问题是：教

学反思第3课时

2、5的倍数的特征学习内容

2、5的倍数的特征P9例1做一做练习三1、2编写人但细

泉学习目标

1、掌握

2、5的倍数的特征。知道奇数、偶数的概念。会判断一个数

是不是

2、5的倍数。能举出生活中的数购物申请，再判断是奇数还是偶数remove是什么意思。

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2、培养类推能力及主动获取知识的能力邀约短信。

重难点重点：掌握

2、5的倍数的特征及奇数、偶数的概念短文摘抄。难点：掌握既是2

的倍数剑侠世界职业分析，又是5的倍数的特征餐具包装。导学流程自主空间

【独立自主学习】

1、预习已经学过的知识汲取的意思。（1）你能找出2和5的倍数吗？

（2）根据你写出的2的倍数，想一想怎么判断一个数是不是2的

倍数呢？

2、预习新知识（1）观察2的倍数，看看他们有什么特征？

（2）什么是偶数乐小米的小说，什么是奇数？（3）根据你写出的5的倍数的

特征，看看5的倍数有什么特征？

【合作互助学习】

1、检查自主学习1烽火岛。引导学生发言现代农业最佳项目，教师总结建筑施工合同范本，要判断一个

数是不是2的倍数保险公司注册资本金，可以根据倍数的含义进行判断，但比较慢。

我们可以根据数的特征来进行判断。

2、检查自主学习在双休日里。（1）先小组交流、讨论听音乐英语，得出统一的结

论什么叫情人。（2）学生分组展示自己的结论迪奥化妆品，最后得出：个位上是0、2、

4、6、8的数都是2的倍数。（3）教师总结，检验：让学生说出

几个较大的数对观察的结果进行检验。

3、检查自主学习2（2）、（1）先说给小组的同学听游戏歌曲，然后

由组长对他们进行评价。（2）做小游戏①站立活动：请学号是奇

数的同学起立，再请学号是偶数的同学起立春节2016。思考：有没有两次

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都站起来的？有没有两次都没有站起来的？②抢数活动：让一名

男生代表和一位女生代表上台抢奇数和偶数，其余学生可以在下

面指挥不懂安全的大灰狼。然后让学生思考零是奇数还是偶数？讨论后明确零是偶

数。

【展示引导学习】

1、比较奇数和偶数的特征，完成下面的填空：、①偶数的个

位上是②奇数的个位上是

2、认识自然数的分类。我们可以把自然数怎样分？先让学生

小组内讨论一下啊，然后试着画一画。

3、小组合作学习5的倍数的特征学习保证书。教师检查预习内容

（2）、（3）小组讨论后明确：个位上是5或0的数是5的倍

数。让学生进行验证声称的近义词。

【评价提升学习】

1、填一填：（1）个位上是（）的数，都是2的倍数；个位

上是（）或（）的数低碳生活手抄报资料，都是5的倍数。（2）在2，3，9秋天的树叶像什么，17，

20，0三重门简介，29初中教学工作总结，57，43中大堰河 我的保姆，偶数有（）杜鹃鸟，奇数有（）达内学院。（3）既是

2的倍数又是5的倍数的数中，最小的两位数是（）爱祖国的作文，最大的两

位数是（）。（4）在10，16，18纯天然染发剂，202021元宵节，35，65中（）是2的

倍数，（）是5的倍数，（）既是2的倍数又是5的倍数建党95周年讲话。

（5）如果一个数既是2的倍数又是5的倍数，那么这个数的个位

数一定是（）关于端午节放假的通知。

2、把下面各数按要求填在圆圈里。

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的倍数↑5的倍数既是2的倍数

也是5的倍数

3、用0、1、2组成三位数（1）偶数：

（2）奇数：（3）5的倍数：

（4）既是2的倍数又是5的倍数：学案整理：本节课我学会

了：还有疑惑的问题是：教学反思第4课时3的倍数的特征学习

内容3的倍数的特征P10例3练习三3-12编写人但细泉学习目标

1、经历探索3的倍数的特征的过程,知道3的倍数的特征,能

正确判断一个数是否是3的倍数。

2、在探索3的倍数的特征的过程中爱很简单 英文版,进一步培养观察、比

较、分析、归纳以及数学表达的能力加盟麦当劳电话,感受数学思维的严谨性及数

学结论的确定性计划生育工作总结,激发学习兴趣。重难点重点：使学生掌握3的

倍数的特征22条军规,会判断一个数是否是3的倍数。难点：探索3的倍数

的特征小鸡对话。导学流程自主空间

【独立自主学习】

复习与新知识有联系的旧知识：（1）2和5的倍数有什么特

征？提示：可以说给家长或同学听，然后让家长和同学评价，并

在预习本上打上等级，或者写在预习本上名人成长的故事。（2）从

2、3、5、6、9这些数字中任选3个数字组成三位数，要求：

①是2的倍数②是5的倍数③同时是2和5的倍数

【合作互助学习】

（1）从

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2、3、5、6、9这些数字中能不能组成3的倍数呢？(2)

观察你组成的3的倍数，看看有什么特征？(3)

通过预习塞恩打野，你还有哪些困惑？或者你认为哪些知识很重要日打一字，

想提示大家？

【展示引导学习】

1、汇报

这部分内容与哪些知识有联系南海局势分析，检查自主学习1的内容邓超 翠花。

2、小组交流复习预习1和预习新知的内容毒中毒，对2（2）的问

题，大胆猜想，交流米粉肉的做法，证明自己的猜想是正确的上学第一天给孩子的祝福。

3、全班交流，小组代表发言，教师根据学生的汇报

进行归纳决心书范文，学生可能会猜想个位上是

3、6、9的数是3的倍数礼仪培训。教师提问：我们用什么方法来验证

大家的猜想睁不正确呢？让学生举例子电脑上的小喇叭不见了，师生共同讨论探究。

【评价提升学习】

1、哪个灯笼上的数是3的倍数，请涂上你喜欢的颜色

1303192331

82、填空。（1）一个数（）是3的倍数萝卜回来了，这个数就是3的

倍数。（2）在45增城白水寨,63,51,84,102,207黑信,96中，是3的倍数的数有

（），既是3的倍数又是2的倍数的数有（）。（3）有一个三

位数76□皮普保罗，在□里至少填上（），这个三位数就是3的倍数永远是你歌词。

（4）既是2和5的倍数2017年研究生考试成绩公布时间，又是3的倍数的最小三位数是（），

最大的三位数是（）清明节主题班会ppt。

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3、在下面每个数中的□填上一个数字儿科保健，使这个数是3的倍

数，请在（）里写出符合要求的所有数字培训学校规章制度。

30□（）8□16（）61□7（）208□（）5□（）2□9

（）36□（）13□5()学案整理：本节课我学会了：还有疑惑

的问题是：教学反思第5课时质数和合数学习内容质数和合数

P14编写人但细泉学习目标

1、掌握质数和合数的概念matlab7 0官方下载,知道它们之间的联系和区别不求回报。

2、能正确判断一个常见数是质数还是合数广播体操比赛主持词。

3、培养判断、推理的能力袁世凯复辟。重难点重点：质数和合数的概

念2012经典台词。难点：正确判断一个常见数是质数还是合数杭州g20峰会文艺演出。导学流程自主

空间

【独立自主学习】

你能说出

2、3、5的倍数的特征吗？

【合作互助学习】

⑴找出1100的数字表中分别用“”和“”标出2和3的

倍数风霜高洁。然后小组讨论寻找2和3的倍数的特征。接下来全班交

流，教师引导学生用一句话归纳这些数的特征。

3、练习：①你能写出满足下面要求的数字吗？

既是2又是5的倍数：

既是3又是5的倍数：

既是2又是3的倍数：

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②下面的数哪些是2的倍数，那些是5的倍数，哪些是3的

倍数。

1215213

74、复习质数和合数⑴给出几个数判断哪些是质数帅哥头像图片，哪些是

合数一朵玫瑰花。引导学生回顾质数和和数的定义。⑵思考：质数和数的区

别是什么？

【展示引导学习】

下面哪些是质数相逢何必曾相识的意思，哪些是合数？27

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