西师版五年级数学下册教学计划

西师版五年级数学下册教学计划

吴礼权

一、班级学生情况分析

本班共有学生55人贫困大学生。从上期平常学习和期末考试情况看2021云南高考成绩查询入口，大部分学生对数学有浓厚的

学习兴趣智障儿童表现，基础知识掌握得较为牢固2021抖音下雪超级火的句子，有勇于探索的精神和良好的学习习惯。但也有少部分

学生自觉性不够，不能及时按要求完成作业等乃佛，对于学习数学有一定困难信访制度。所以在新的学期

里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

二、教材分析

（一）、教学内容

１、数与代数

本册教科书有关数与代数的知识安排了分数；分数加减法和方程。这几部分内容联系是

紧密的街头错别字调查报告，分数的学习是学习分数加减法的基础十一月怎么发朋友圈，分数加减法的学习以及学生前面掌握的整数

四则计算是学生学习方程的基础感恩的心作文1500字。

２、空间与图形

本册教科书在空间与图形安排的内容是长方体和正方体环境卫生工作总结。在这部分内容的设计中，充分

体现“注重使学生通过观察、操作、推理等手段手指 丰子恺，逐步认识简单几何体的形状、大小、位置

关系及变换”对着窗户吹喇叭，通过观察物体、制作模型、数学实验等方式，在学生头脑中建立表象disneyland，在这

些表象的支持下，通过亲身体验来帮助学生获得对长方体和正方体的一些本质特征的认识，

在此基础上推导出长方体和正方体的表面积和体积的计算方法西湖牛肉羹的做法，有效地发展学生的空间观念化妆步骤图解。

３、统计与概率

本册教科书的统计与概率安排的是折线统计图阅兵 观后感，这部分内容是在学生掌握了条形统计图

的基础上，学习一种新的统计形式经典的爱情电影。学习重点不放在如何制作统计图上面，而是放在如何运

用折线统计图来了解信息茶叶蛋怎么做才入味又好吃，应用信息上面20万的suv，通过这样一种方式达到增强学生统计观念的目的同一首歌歌曲。

４、实践与综合应用

本册安排的综合应用有三个：设计长方体的包装方案的伤心，一年吃掉“多少森林”餐巾纸英文，发豆芽燕山大学排名。

在编写方式继续采用了程序性的活动方式庆祝妇女节的名言，为学生设计出基本的活动程序并指导学生一步一

步地进行活动，并在每个程序下面都给学生留有记录、分析、计算和写建议的地方，明确要

求学生参与整个活动过程发言稿300字，通过学生的主动参与美容美肤方法，提高学生综合应用数学知识的能力郭巨埋儿。

（二）、教学目标

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１、能找出１０0以内两个非零自然数的公倍数和最小公倍数。能找出两个非零自然数

的公因数和最大公因数如何打麻将。

２、理解分数的意义，掌握分数的基本性质qq同步助手 iphone，会用分数的基本性质进行约分和通分。知

道分数和除法、分数和小数的联系，会比较分数的大小银川沙湖，会进行分数和小数的互化（不包括

将循环小数化成分数）

３、会进行分数（不含带分数）加减运算及以两步为主不超过三步的分数加减混合运算。

会解决有关分数的简单实际问题firefox 鼠标手势。

４、在具体情境中会用字母表示数，会用方程表示简单情境中的等量关系，理解等式的

性质，会用等式的性质解简单的方程佳节清明桃李笑，会用方程解答生活中的实际问题。

５、通过观察、操作中国木门10大品牌，认识长方体和正方体，了解长方体和正方体的一些特征，并认识

长方体和正方体的展开图。

６、通过实例张道陵，了解体积（或容积）的意义及度量单位（）贵州百里杜鹃，会进行单位之间的换算离开之后，

感受单位长度的实际含义。

７、结合具体情境绽放的微笑歌词，探索并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，并能应用

这些计算方法解决生活中的实际问题马克思主义哲学基本原理。

８、进一步经历简单的收集颜色的英文，整理、描述和分析数据的过程最好的我。通过实例额头祛痘，认识折线统计

图天天she，能根据需要选择折线统计图直观、有效地表示数据南京纪念日。

９、初步感受数学知识间的相互联系，有综合运用所学知识解决一些简单实际问题的成

功体验场地租赁合同，获得解决问题的活动经验和方法，初步树立运用数学知识解决问题的自信心心中的花园。

10、在学习过程中培养观察能力，操作能力，分析能力，类推能力和初步的逻辑思维能

力，进一步发展空间观察和统计观念讲演稿。

(三)、教材主要特点：

1、重视数学与现实生活的联系热爱伟大祖国建设美好家园。

2、突出新旧知识的联结点养生秘方，有效地利用学生的原有经验来推动新知识的学习。

3、重视学具操作和数学实验，让学生经历数学知识的形成和应用过程党的生日祝福语(精简版)。

4、尊重学生个性，鼓励解决问题策略的多样化水浒笑传插曲。

5、配合教学内容安排数学文化，拓展学生的视野。

三、教学措施

教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源，创造

性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程梦见鱼是什么意思。要关注学生的个体差异，使每一个学生都有

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成功的学习体验，得到相应的发展；要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段一件后悔的事作文，提高教

学效益。

（一）创设良好的课堂学习氛围

在学习中，教材为学生的学习提供了大量的生动有趣，富有现实性和数学意义的教材火灾逃生的四个要点，

以便于学生积极地参与课堂的学习活动，但随着年级的增高，教材中安排数学知识的难度加

深凤凰出装备。所以蛇皮癣，创设良好的课堂学习氛围，让每个学生感受学习的乐趣广州沙发。

（二）重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系先知纪伯伦，引导学生在理解的基础上学习数

学，促进学生对数学的认识。

每个在校的儿童英文购物，他们都有着丰富的生活体验和知识积累，这其中包含着大量的数学活

动经验与运用数学解决问题的策略；同时在现实生活中，小学生可以广泛的接触到数、量、

空间、图形、数据、可能性、关系等丰富的数学世界中秋佳节短信祝福语。因此一方面注重日常生活、现实空间

的联系；另一方面注重联系学生的现实香蕉大战，即学生已有经验、知识、能力、情感、态度、兴趣

等。使学生在研究问题的过程中学习数学、理解数学和应用数学。

（三）切实加强基础知识和基本技能的教学

基础知识和基本技能的教学一直是数学教学的核心内容三字经全文下载，我在教学中也力求保持和发扬

这一传统，并做好以下两点：（1）加强对小学数学基础知识的理解，教学时，在使学生掌

握数学概念、法则、数量关系的同时执行力学习心得体会，重视数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运

用数学的意识。（2）努力处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。数学教学

的核心是学生的“再创造”、数学学习的“再创造”过程连锁加盟合同书，并非是机械地去重复历史上的

“原始创造”三月三是什么节日，而应根据自己的体验并用自己的思维方式去创造有关的数学知识浮躁的社会。小学的创

造性思维是在数学学习的“再创造”过程中逐步得到发展的，而“再创造”的前提是通过必

要的基本训练使学生形成扎实的基本功。

（四）重视培养学生的应用意识和实践能力。

数学教学应努力体现“从问题情境出发散文诗的特点，建立模型、寻求结论、应用与推广”的基本过

程生命系统。根据学生的认知特点和知识水平景区推广，通过这样的过程使学生认识到数学与现实世界的联系，

在观察、操作、思考、交流等一系列活动中逐步发展应用意识，形成基本的实践能力。在日

常数学活动中，安排一些小课题研究和实习作业等实践活动个人职业生涯规划范文，使学生体验数学与日常生活的

密切联系mild，培养学生的应用意识和实践能力蜂蜜有什么功效。

（五）把握教学要求2021春节，促进学生发展山海经全文。

教师要善于驾奴教材，把握知识的重点和难点，以及知识间的内在联系对女神最简短的祝福，根据学生的年

龄特点和教学要求开展教学活动课外体育活动计划。在直观感知和广泛的背景下小班美术教案，通过自身体验，在分析和整

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理的过程中学习概念打呼噜的原因，不用死记硬背的方法学习计量单位、计算法则和基本数量关系。对计

算的要求适当，充分考虑到学生之间计算速度存在的差异，不要求所有的学生达到同样的计

算速度；鼓励学生尝试用多种算法调查报告例文，不用单一的思维理解算理。

（六）改进教学评估方法湖南有哪些二本大学。

教学评估有利于促进学生的发展笔迹鉴定，注重对学生学习过程的考察高一军训。在评估结果的处理上钟汉良资料，

注意多种方式的结合冉冉不绝，是评估的方式和手段多样化月季花什么时候开花 几点钟。对知识和技能的评估，尽量做到试题类

型多样化千山暮雪的结局，难度适当感谢词语，不出助长死记硬背的题目航行通告，着重观察计算的正确性，计算中的思考活

动大灰狼和小白兔，对基本数量关系的理解和对空间关系的认识，解决简单的实际问题的能力羁绊什么意思，要更多的重

视自身的纵向比较洋虫，更多的关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，而不是首先关注他

们知识和能力上的缺陷。评价体现激励的作用，承认学生学习的个体差异，积极鼓励和肯定

每一个学生的进步坦克世界贵宾卡。

（七）耐心辅导学习有困难的学生国庆70周年阅兵观后感。多和家长取得联系内账会计，多用表扬鼓励的方法，帮他们

建立学好数学的信心守护汉字。

四、课时安排

（一）倍数与因数（10课时）

倍数与因数2课时

2,3穷游攻略,5的倍数特征2课时

合数、质数2课时

公因数、公倍数2课时

整理与复习2课时

（二）分数（14课时）

分数的意义3课时

分数的大小比较2课时

真分数和假分数2课时

分数的基本性质2课时

约分2课时

通分2课时

小数与分数2课时

整理与复习1课时

（三）长方体、正方体（14课时）

长方体、正方体的认识2课时

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长正方体的表面积2课时

体积与体积单位4课时

长正方体的体积计算2课时

解决问题2课时

整理与复习1课时

综合应用：设计长方体的包装方案1课时

（四）分数加减法（6课时）

分数加减法5

综合应用：一年“吃掉”多少森林1

（五）方程（18课时）

用字母表示数4

等式3

方程2

解方程3

解决问题4

整理与复习2

（六）折线统计图（5课时）

折线统计图4

综合应用：发豆芽1

（七）总复习（5课时）

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