(完整版)精品教案：《蜀道难》公开课优秀教案 (2)

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蜀道难

李白

【教学目标】

1．基础知识目标：理解诗歌的艺术手法，如意境、声韵等

2．能力培养目标：通过诵读品评赏鉴，体会想象、夸张的艺术特色

3．情感培养目标:让学生走近激情、浪漫、诗性和放达

【教学重点和难点】

一、教学重点:

1、从学习诗歌的朗诵入手服装开店，领会诗歌循环往复逐层深化的情感节奏和豪迈飘逸的气势

2、借助于“剥皮抽筋"法，探究本诗情感主旨

3、本诗语言及艺术手法鉴赏孔子游春教案,体会李白豪迈飘逸浪漫诗风的形成

二、教学难点：

1、鉴赏李白激昂俊逸的诗风.

2、探究本课的情感主旨

【教学方法】

1、朗读法

2、点拨法

3、自主学习，小组合作

4、多媒体影音

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、导入

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天地是怎么形成的?（盘古开天辟地）可是在我们西南部有一个传说小笔记本电脑，天是男神造的大一新生自我介绍简单大方，地是

女神造的童话故事作文100字，因为女神太勤快，把地造得太大八月桂花香歌词，没法和天合起来，于是她便把地折叠起来qq飞车车队贡献,形成了

高山、低谷早泄偏方,这样天地就吻合了也许是西南部的崇山峻岭给了人们灵感苦瓜做法，让他们创造了这个神话,

也许是西南的山山水水给了我们伟大的浪漫主义诗人李白以灵感，让他创作了诗歌《蜀道难》

（PPT展示）

说起《蜀道难》唐代的诗评家殷番评价这首诗是“奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调也”究

竟这首诗奇在何处，今天，我们就通过诵读和鉴赏共同感受诗歌的奇特之处

二、诵读感知风格之奇（PPT展示）

1[活动]下面先请大家听一遍老师诵读，听的时候注意感受诗歌风格

2［活动］生诵读

3［提问]通过通过诵读和听读感受这首诗歌又怎样的风格？

［明确]雄浑、豪放

4[活动]诵读诗歌主旋律再次感悟雄浑豪放的风格（PPT展示）

5［提问]主旋律是那几句话？在诗中出现了几次？

[明确]噫吁嚱（xī），危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！

蜀道之难，难于上青天踌躇满志什么意思，使人听此凋朱颜！

蜀道之难,难于上青天大学新生入学，侧身西望长咨（zī）嗟

6[活动]指导诵读五仙观，感受诗风

乐府诗大多具有咏叹的意味这首诗言蜀道之险，有“风人之义”,咏叹的意味尤浓奥赛罗,诵读时必须

把握这个基调，才能再现诗中的意境下面试分层加以解说：

①“噫吁……难于上青天"

这两句统摄全诗xls文件，奠定了诗的咏叹基调，感情是豪放的惟贤长老，要读得很有声势全用散文化的句子个性网游名字，

表明这是诗人在仰望蜀道时情不自已爸爸生日礼物,脱口而出，也显示了感叹的强烈“噫吁”是惊异之辞“危”

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“高”最好的学习方法，一义重出跆拳道等级，极言蜀道高峻“乎”“哉”，皆可有延长音“蜀道之难”2019考研成绩公布时间，可读得平缓毕业生落户，

略作停顿后六年级下册英语课文,再用升调读“难于上青天”五字，如此则全诗主旨自明

②“蜀道之难怎么用光盘重装系统，难于上青天，使人听此凋朱颜！"

蜀道能使红润的脸色枯萎昆山电大招生，应读出害怕的感情消防安全文章，声音也应该越来越低沉

③“蜀道之难面子作文,难于上青天，侧身西望长咨嗟”

这是全诗的结束语主旨句第三次出现，要读得缓慢些，有深沉的慨叹意“侧身西望"后稍作停顿幼儿家教,

再用渐慢渐弱的声调读“长咨嗟”三字，若有余音公文大全，以发人深思

［小结]通过对主旋律的诵读陕西二本院校，诗歌一唱三叹的风格就体现出来了

三、品读涵泳意境之奇

欧阳修这样评价《蜀道难》“太白之精下人间24节气申遗成功，李白高歌蜀道难蜀道之难难于上青天雨霖铃 寒蝉凄切，李白落

笔生云烟"（PPT展示）李白的这种于众不同的风格是如何通过语言来营造的,他反复咏叹蜀道难网点房，

蜀道到底难在哪儿？请同学们抓住文章的主旋律，思考这三句话分别从哪个角度突出了蜀道难电脑蓝屏的解决方法,

选择你认为最精彩的句子加以赏析三八节文案,注意句子所用的表现手法

1．赏析第一小节

（1）[提问]第一处的难是从什么角度写蜀道难的？

［明确］第一处“蜀道之难，难于上青天”中的“难”主要是说山势之高

（2）［提问]哪些句子可以体现这一特点？选择你认为写得最精彩的一句来鉴赏一下

①上有六龙回日之高标假文盲作文400字，下有冲波逆折之回川—-用了“六龙回日"的神话故事，作者还用了

上下对举的方式说明蜀道难行写出了山势之高，绵延接天万仞之深隐形胸贴怎么戴，极望回旋把蜀道的危和高

写得令人心惊肉跳

［小结］主要用了神话，突出了蜀道的高峻，连太阳神见了它都要绕道行驶，意象可谓阔大雄

奇

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②“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相勾连”—-巧妙地化用“五丁开山”这个神话传说故事，

写出了开蜀道的难写出了古代人与自然的斗争和改造自然的强烈的愿望企业公益活动有哪些，以及改造自然的困难

这句话显得很有气势母亲节对母亲的祝福语，写出古代劳动人民在劈山架路的过程中的悲壮的业绩而且这句话还运用

了传说故事极富有浪漫主义的色彩

③“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”—-押韵山西万荣，读起来朗朗上口第二句写出了蜀道山势迂回,

地势极为复杂，是一种会让人迷惑的山路，走进去就像迷宫一样突出了蜀道的迂回盘旋曲折的

特点

④“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度攀缘”——按理说黄鹤飞得很高温水中的青蛙,连黄鹤都飞不过去,可见蜀道

山势的高峻猿猱一般攀缘技术比较好年终总结及明年计划，这种山连猿猱都攀不过去月经量少颜色黑，可见山势的险峻通过黄鹤和

猿猱都飞不过去或者攀不过去来侧面的烘托出蜀道之高实际上是一种以虚衬实的写法

⑤“扪参历井仰胁息高考查分数,以手抚膺坐长叹”这是写登上顶峰以后的情形通过摹写神情、动作侧面:

手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚困危之状如在眼前——这也很像一组摇

镜头飞机行李箱要求，而有趣的是后一幅：诗人从星星中间穿过九年级体育教学计划，有时还好奇地触摸它们，看看是个什么样子

这是何等奇特的想像!

【说明】根据学生所选句子进行诵读指导

[小结］由此可知，第一小节里有大胆的夸张，有丰富的想象温暖的话，还引用了神话传说，虚实结合，

意象十分的雄奇、壮阔，感情奔放，读来确实有摄人魂魄的效果充分的体现了李白浪漫主义诗

歌的特点

(5）［活动］生再齐读整个第一小节读的时候注意体会李白浪漫主义的激情

2．赏析第二小节

(1）［活动]①这是第一小节，我们通过诵读一起来鉴赏了一下接下来看二小节，第二小节有

两处描写的文字外科医生述职报告，请分别把它勾画出来

（2）［提问]这两处描写展示了蜀道的什么特点？

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［明确]描写了蜀道的险

（3)［提问］这两处文字是怎样来变现蜀道的险峻的？

［明确］“但见悲鸟号古木涮羊肉起源于，雄飞雌从绕林间又闻子规啼夜月小学三年级英语下册，愁空山"这是诗人设想游者在

途中所见到的景物画面是凄清的：鸟鸣摔跤吧 爸爸，使山林显得更加幽静，像原始森林一样荒寂无人跟此

前的画面相比，色调是变了,也表现了蜀道景物的多样北京月嫂多少钱一个月,但气氛是逼人的，使人感到孤寂得可

怕借景抒情:古木荒凉、鸟声悲凄（悲鸟号古木海外回流,子规啼夜月)使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀

道上空寂苍凉的环境氛围动物图画大全，有力地烘托了蜀道之难

“连峰去天不盈尺中国好少年之歌,枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧虺蓦然回首是什么意思，砯崖转石万壑雷”这是一幅极其

惊险的画面,与上文着重写蜀道之高不同连峰绝壁形容生气的词语二个字，砯崖转石,都会危及游人的生命仓央嘉措的见与不见，使人望而

生畏支票兑现，闻而心惊hide，故下文云“其险也如此”运用夸张：“连峰去天不盈尺”、“枯松倒挂倚绝

壁"—夸饰山峰之高，绝壁之险,渲染惊险的气氛

[小结]如此多的画面此隐彼现大学生被骗，其境界之阔大26个字母的发音,自不待言；且无论写山之高,水之急韩国av女演员，

河山之改观减负作文,林木之荒寂，连峰绝壁之险,皆有逼人之势广场舞视频大全2017年,其气象之宏伟，确非他人之可及再从总

体来看乙亥北行日记，其变化之速，愈变愈奇，又往往出人意料，使人目不暇接故沈德潜云“起雷霆于指顾

之间”，绝非虚言！

（4）[活动]生齐读

3．赏析第三小节

[提问］第三段是从什么角度写蜀道的呢？

［明确］一夫当关,万夫莫开表现了蜀道易守难攻转山 小说，地势的险要

所守或匪亲银川出发四天自驾游，……杀人如麻蜀地凶险

[活动]生读这几句话东方风行李静，感受蜀地的凶险读出紧张的语气

［小结]蜀道如此的高峻,如此的险阻，猛兽如此的凶恶

[提问］如果让你们进蜀山歌曲野百合也有春天，走蜀道，你们会有什么感受？（生可能答害怕）

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［明确]雄奇可怖（PPT展示）这就是李白这首诗给我们营造的奇特的意境

同样是写蜀道英雄联盟大嘴攻略，我们看三秦民谣怎么写的：武功太白，去天三百孤云两角，去天一握山水险阻，

黄金子午蛇盘鸟栊，势与天通（《三秦民谣》)（PPT展示）武功县的太白山很高，离天只有三

百尺孤云、两角二山巧姻缘，离天只有手一拳那么近；山高水急的子午谷红眼病的传播途径,战略地位十分重要蛇盘、鸟

栊两座山，山势曲折险峻,高耸接天

[提问］同样是写蜀道激光洗纹身，请同学们比较一下这首民谣和李白的事在表现手法上有哪些相同好不

同之处？

［明确]相同:夸张不同：想象神话传说侧面描写虚写映称

[小结］李白的这种瑰丽的想象儿童主题餐厅，大胆的夸张,神奇的传说中国十大女装,奔放的激情，就构成了浪漫主义的

表现手法手法多样造意境奔放的激情瑰丽的想象大胆的夸张神奇的传说（PPT展示)

四、精读揣摩意蕴之奇

［提问]那么李白为什么要极写蜀道难呢？请看教材注释①

这首诗是为送别友人而作“黯然销魂者,唯别而已"同样是送别市净率是什么意思，却没有一点送别的哀婉之情，

而是极写蜀道难青岛泛海名人酒店，目的是为了劝有人不要去普通办公室装修设计，哪些句子体现了他的意图？

[明确]问君西游何时还？畏途巉（chán）岩不可攀

其险也如此纳兰容若词集，嗟尔远道之人螳螂捕蝉用来比喻，胡为乎来哉

锦城虽云乐，不如早还家（PPT展示)

[提问］这三个句子中那些字需要重读？

[明确]何时不可胡为早

［活动］分组朗诵

看来是极力劝友人不要去那么这是不是全诗的所有意图呢？

（PPT展示）：写作背景

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