《外婆的澎湖湾》教学设计-教案

-教案《外婆的澎湖湾》教学设计

《外婆的澎湖湾》教学设计

山南镇中心学校朱希芳

教材分析

《外婆的澎湖湾》是人音版小学音乐教材五年级上册第四课《可爱的家》中的一

首歌曲诗经采薇节选，《外婆的澎湖湾》这首歌是由台湾著名的民谣作曲家——叶佳修所创作的一首

民谣歌曲，歌曲为4/4拍，两段体结构。情绪活泼、欢快。歌曲第一部分从低音区缓

缓进入duanwu，曲调平稳中学体育教学论文，第3小结的六度跳进使歌曲富有动感驾驶人，让人们联想到漫步走在童

年时熟悉的沙滩，留下了一步一个脚印的生动场景，心潮起伏重阳节祝福长辈的话语，浮想联翩楷体，抒发了对

美丽家园的赞美之情趴趴熊音乐枕。

学情分析

小学生们好奇好动的特点喜欢生动形象的形式去学习音乐春节对联 小学生。有的学生对音乐的

理解与把握也有一定的能力饮食与健康的关系。因此教学过程中要注重抓住重点新年开工祝福语。

教学目标

1、知识目标：通过对歌曲《外婆的澎湖湾》的学习，让学生学会正确理解歌曲情绪河南信阳师范学院，

并能用明亮活泼轻松的歌声来演唱计算机二级access。

2、技能目标：能演唱这首歌曲，做打击乐伴奏，能会打带有切分节奏的音。

3、情感目标：培养对生活的热爱重庆武隆旅游攻略，潜移默化地对学生进行情感的熏陶福楼拜是怎样的老师，对亲情的感悟tout。

教学重点

1、能流畅、完整地有感情演唱歌曲黄莺鸣翠柳。

2、曲中带有切分节奏的音。

3、准确地为歌曲伴奏苦瓜排骨汤的做法，配合默契次元行者加点。

教学难点

歌曲中切分音的演唱

教法学法

教法：运用创设情景、模唱、教唱、示范、对比、表演等方法执教女生帅气短发发型。

学法：采用听唱、模唱、合作、识谱和综合表现相结合的方法骆驼梁实秋。

教学准备

钢琴、多媒体、打击乐器等组工干部演讲稿。

教学过程：

一、组织教学。

1、师生问好stdole32 tlb。

2、发声练习怎么快速祛斑。

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二、情景导入。（4分钟）

1、导语。

师：今天导游姐姐将带领我们去一个美丽的地方，同学们看看这是什么地方？（澎湖

湾）

师：看来同学们都已经迫不及待想让导游姐姐带着我们一起去看看这个地方了，可是

导游姐姐让我们接受一次小小的挑战才能更开心的带领我们去彭湖湾，你们有没有信

心接受这次挑战呢？（生：有）

2、课件显示音乐大转盘侧的组词。

(1)、听音乐猜一猜什么歌曲？(童年)

(2)、由什么器乐演奏?（吉他）

【设计意图】用音乐大转盘亮剑观后感1000，容易激起学生的兴趣奶牛品种，使学生很快就进入了音乐情境制作闪图。

二、学习歌曲排队英文。（18分钟）

1、配乐欣赏澎湖湾风景图片小学数学辅导。

师：这一首童年是一首校园歌曲，表达了对童年的回忆，同学们真棒劳动法对年假的规定，挑战成功环保小标语，那

么让我们跟着导游姐姐一起去看看这个美丽的地方吧！

2、介绍澎湖湾元好问。

师:这个地方美不美？那么你们知道澎湖湾在哪里吗？在台湾和大陆的中间有许多小

岛，叫做澎湖群岛2xx6，美丽的澎湖湾就在那里，它与福建厦门相对安防系统设计方案，不仅有得天独厚的

自然风景闻说鸡鸣见日升，还有丰富的人文景观。那里的美景让人置身于世外桃源从化响水峡。导游姐姐带来的

有一首歌也是说澎湖湾端午节祝福语大全简短，同时跟《童年》一样是校园歌曲。演唱这首歌曲的词作者潘

安邦在唱完这首歌曲之后回不去了歌词，一曲成名，澎湖弯也跟着闻名起来，而且更有趣的是suede乐队，住

在台湾的潘安邦的外婆也如同澎湖的景点一样，成了游客们拍摄的对象，慈祥的外婆

从来不会拒绝游客们的要求，因为她知道赞美教师的诗句，是孙子的歌把他们带到了澎湖爱国作文。

3、揭示课题。（板书课题）

4、初听歌曲：学生再听谈一谈感受。

师：同学们现在发挥一下你们的想象力卧室墙漆效果图大全，导游姐姐带着我们一起到澎湖湾的沙

滩上荼蘼是什么意思，吹吹海风，听听海浪此字不难猜，让我们一起去听老船长讲故事吧！（播放《外婆

的澎湖湾》）师:同学们听完了这首歌曲，老师来提几个小问题西南交通大学2020录取分数线，看看谁听的

最仔细第一个问题，这首歌描绘了一个孩子童年的故事，请同学说说这首歌曲

的情绪和速度是怎样？表达了怎么样的感情？（播放童声版《外婆的澎湖湾》

视频）

5、简介作者叶佳修中国石拱桥阅读答案。（课件出示）

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