生活中的电综合实践活动案例

生活中的电

一、活动目的：

1、培养学生节约用电的意识颈椎病的症状有哪些，能及探索电的兴趣。

2、使学生了解电在生活中的广泛运用，了解常见的发电方法和电的输送的

简单知识三月句子，了解一些安全用电常识。

3、学会处理废电池的正确方法，提高环保意识设计师马可。

4、通过活动，培养学生的研究能力。

二、活动准备

1、学生搜集生活中使用的各种各干电池胸罩脱落。

2、了解电池对天南地北的污染。

三、活动过程

1、谈话导入：如果没有了电藩篱，我们的生活会变得怎么样

学生根据提问进行小组讨论公交售票员，交流自己的看法2020年各省高考录取分数线。然后全班交流大规模的海水运动，提示课题。

2、电在生活中的广泛使用

（1）观察教材上的几组图片最平凡的幸福，思考：生活中哪些地方用到了电？学生展开想像，

列举生活中用到电的地方最新lol天赋加点。教师可要求学生尽可能多地列举自己看到的现象弹弓制作。

（2）思考：家庭中还有哪些地方也要用到电？工厂里、大街上呢？

（3）学生讨论，全班交流洋思教学模式。

（4）小朋友旅行中使用的电有什么特点？你在哪些地方也见过它们？

（5）小组交流，学生提出自己的看法。教师可以根据情况作适当的点评。

3、电的来源

（1）我们生活中的电是从哪来的？看教材上的图片，小组讨论。

（2）全班交流，教师逐图出示图片，学生看图讨论中南文交所。依次简单说主水力发电、

火力发电、风力发电、核电的基本情况有一个地方 吴亦凡。

（3）你还知道哪些发电的方法？学生根据课外的阅读情况免收过路费，可以补充其他的发

电方法创业，如太阳能发电、潮汐能发电、地热能发电等国庆节祝福短信。

（4）学生可以出示课外搜集的有关图片、文学等资料。

（5）教师出示挂图联谊，让学生思考：你家中的电是从什么地方来的？

（6）学生独立看图抗日战争胜利纪念日手抄报，用笔依次把各部分连起来门面设计。

（7）小组交流、讨论，看夜班连得正确，并说明为什么要这样连。

（8）全班交流，教师适当讲解小结大班教育随笔。

4、安全用电

a)电在我们的生活中无处不在，我们在使用电的时候要注意什么呢？

b)学生讨论交流看法请示的格式。

c)你有没有看见过教材图片中所列举的使用不当的现象呢？说说你对这些现

象的看法乡村春色，它们为什么错了？

d)学生小组交流意见泡椒鸡爪的做法大全。

e)你还见过哪些类似的不当做法？学生相互谈谈自己的见闻九十九间半。

5、节约用电

（1）生活中我们使用电莲雾种植，除了要安全用电以外还应注意什么问题？

（2）学生提出自己的看法，全班交流电影惊沙。

（3）看教材上的图片，你见过这些现象吗？说说你的看法陈安之简介。

（4）学生看图神游的意思，相互交流意见。

（5）小结：生活中除了要安全用电外关于西湖的诗，还要注意节约用电最简单端午节手抄报。

6、活动延伸：认识电池

（1）你知道手电筒中使用的电与家中电视机使用的电有什么不同？学生交流看

法。

（2）电池在我们生活中的使用十分广泛梦见掉进水里，把你课外搜集到的各种电池拿出来看

一看。以小组为单位观察搜集的电池，看看它们的大小、形状、性能、名称有什

么不同？

（3）全班交流随便的反义词。

（4）你知道哪些电池的使用效果更好些？它们的用途一样吧?

（5）一般电池能用多长时间？用完以后你是怎么处置的？

（6）教师小结。

7、总结评价

（1）在我们的生活中几乎每时每刻都要用到电。通过这次活动你又学到了什么

新的知识？掌握了什么新的本领？

（2）你对电的哪些问题还很感兴趣？在课外研究电的时候应注意什么？