2019人教版五年级语文下册第三单元集体备课的教案语文

人教版五年级语文下册第三单元集体备课的教

案

教材内容

本组教材以“语言表达的艺术”为专题来编排课文的台湾三字经。

本组安排了两篇精读课文和两篇略读课文天涯创业，其中《杨氏之子

子》一文言意打一成语，写了九岁孩童与客人笑谈的经过读树李国文，孩子那机智巧

妙的对答付守东，令人拍案叫绝；《晏子使楚》学了晏子针对楚王

的侮辱，机智应答，维护了祖国的尊严学生会演讲稿，有力的回击另了楚

王；剧本《半截蜡烛》学了母亲和两个孩子为了保护半截蜡

烛里的秘密与德国军官的机智周旋祝自己生日快乐，在不动声色的话语中充

满了胆略和智慧；相声《打电话》则通过夸张的语言，说明

了打电话时成长路上无捷径，说话要简练温柔干净的文案，这样不仅节约时间，也是对别人

的一种尊重没有规矩不能成方圆。编排这组教材的目的，一是让学生通过读书感

受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术；二是通过阅读不

同题材的难忘的事，了解不同题材的表达方式；三是引导学生积累优

美的语言。

本组的“口语交际·习作三”安排了以“劝说”为主

题的模拟表演和写发言稿的内容，“回顾·拓展三”也是紧

紧围绕语言表达的艺术和形式的问题端详的近义词，安排了“交流平

台”“日积月累”“展示台”三项教学内容北京的专科学校，并引导学生在

生活中搜集并积累精妙语言。

教学目标

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1、学会本单元要求掌握的生字新词荡然无存什么意思，能联系上下文理

解。

2、正确流利有感情朗读课文化学实验题。通过读书，感受精妙语

言的魅力和表达艺术。

3、通过学习了解不同体裁的表达方式，引导积累优美

的语言。

教学重难点

1、引导学生感情朗读课文，感受人物语言的精妙。

2、了解不同体裁表达方式武汉到南京，在学习中积累优美语言。

预计课时

《杨氏之子》1课时《晏子使楚》2课时

《半截蜡烛》1课时《打电话》1课时

《口语交际三》1课时《习作三》2课时

《回顾·拓展三》1课时共计9课时

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