《长江之歌》课堂实录

1长江之歌

《长江之歌》这篇课文主要写了长江的丰富内涵中国什么时候登月,赞美了她的丰采、气概、

情怀火灾案例,表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。今天2010广东高考作文，语文网小编跟大家分享

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景再现我的野蛮女友2插曲，教师们可以对教学案例进行分析研讨开学寄语简短，可亲、可近、可学、可用，非常

有益处学会坚强，一起来看看吧!

一、读题悟情离线浏览器，自学交流

在《长江之歌》的背景音乐中开始上课。

师：同学们固执反义词，让我们在这优美而奔放的乐曲声中继续走近《长江之歌》。下面一

起来读课题。

生：长江之歌餐饮加盟店10大品牌。

师：热情地读一读门萨智商测试官网。

生(音量变大)：长江之歌。

师：深情地读一读qq网名非主流。

生(语调舒缓)：长江之歌。

师：通过上节课的学习黄小仙语录，我们知道这篇课文是一首歌词windows7 ghost，也可以说是一首现代诗。

歌词在表达情感时往往非常强烈。通过上节课的学习，我们知道，这首歌词

表达了作者对长江什么样的感情呢?

生：依恋。

生：赞美。

师(板书：赞美依恋)：课文中有四行诗集中表现了这两种感情，找到了吗?

生：我找到了，是这四句：“我们赞美长江母亲节给未来婆婆送啥，你是无穷的源泉;我们依恋长江军师联盟百度云，你

有母亲的情怀。”

师：我们一起来读一下。

生齐读。

师：作者是通过什么样的语言来表达这种感情的呢?我们来看一下“自学提示”三八妇女节祝福语图片。

谁来读一下。

生(读)：默读思考：联系具体诗句ios 10 3，结合搜集到的资料，想想你是从哪些诗句里

感受到长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的，并作适当的批注。

师：下面大家拿出诗来快乐天使，读一读，结合自己搜集到的资料，作一作批注始终有你。

生读诗我只是难过不能陪你一起老，师巡视。

师：下面同桌可以交流交流新员工培训总结。结合诗句郭兰英歌曲大全，谈谈自己的感受。

生交流深圳未来一周天气预报。

二、披文入情，品读“无穷”

师：同学们，下面我们集体来交流一下lol发条。从哪些诗句感受到长江是无穷的源泉2021跨年晚会。

生(读)：你从雪山走来，春潮是你的丰采;你向未来奔去，惊涛是你的气概舌尖上的中国三餐。

师：说一说，你为什么划了这四行诗?

生：从“春潮”“惊涛”等词语感受到长江的丰采与气概。

师：这是你的感受夏天的古诗。还有谁要补充的?

生：从字面上说，先看“源泉”：“春潮”与“惊涛”都表示源泉关于秋天的图片。再看“无穷”：

从雪山到东海初二地理，有很大的气势西游奇遇记。

师：长江横贯我们祖国大地excel公式，我们可以来看一看长江流经的省市金城武图片。

师(点击投影片)：长江像洁白的哈达，像长长的飘带哈尔滨中央大街美食，她从青海的雪山出发，一

路东行。流经——

生：西藏小孩发烧吃什么食物。

师：流向——

生：四川、云南、重庆。

师：长江继续奔流。流向——

生：湖北、湖南、江西dnf寂静城在哪。

师：长江继续奔流。奔向——

生：安徽、江苏、上海。

师：最后奔入东海不可一世的意思是什么，奔入太平洋。

师：这样的气势，我们在读时就可以感受到长江是无穷的源泉难过的句子。现在我们一起来

读这四句诗美白养颜粥。

生齐读开头四行诗教师节主题。

师：刚才我们是从诗句的意思方面来理解长江“是无穷的源泉”论语读后感3000字。我们现在再从

文字方面看一看，这四行诗里有两个字托福考试成绩查询，表现了长江不一样的情态。找一找。

生：一个是“走”，一个是“奔”大提琴。

师：为什么是这两个字呢?

生：我认为一开始长江是从雪山“走”来少儿平安福，而后来向东海是“奔”去的，显出很

着急。

师：你认为很着急，其实也就是写出长江的气势更加的——

生：大吴亦凡百科。

师：气势更大冬瓜炖排骨的做法，因为她汇集了很多的支流摩羯座 性格分析。长江有七百多条支流性格网名。这两个字反映

出长江不同的情态。你还有什么要补充的?

生：这两个字完全概括与形象描写了长江在不同流域的不同情态。

师：我们从图上也可以看出，长江从雪山出发时，还像涓涓的细流，奔入东海时

已经是波澜壮阔。好，我们把这两个字圈出来。读书时，遇到好的字词我们

要学会圈画。那么感恩，我们能不能把这不同的情态读出来呢?谁来试试?

指三个学生读。教师相机指导信息技术教学论文。

师(板画一伏一起)：他们读时14寸笔记本电脑桌面，我们听出来了科目三理论模拟考试，就是这样先低后高。再一起来读

一下。

生齐读芋头的功效与作用。

师：这首诗中，还有四行诗，也写到了“走”与“奔”元旦节的习俗，找到了吗?

生(读)：你从远古走来筱蕾，巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去何塞马蒂，涛声回荡在天外。

师：同学们看一看书籍装帧设计欣赏，这四行诗是从什么角度写长江的道路交通安全法，刚才四行诗又是从什么角

度写长江的?

生：这四行诗是从时间角度写长江的瀑布联句，从远古写到未来易切削结构钢。刚才四行诗是从空间角

度写的。

师：板书(空间、时间)好生意加盟。长江在我们中国大地上已经奔流了千千万万年。有多少

文人黑客在长江边吟咏歌唱啊!同学们知道哪些写长江的诗呢?自己学过的

或者自己读过的都可以说一说dnf奶妈加点。

生：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流供用电技术。”这是李白写的2016山东高考分数线。

师：这是李白写的聚美优品刘惠璞，还有吗?

生：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这也是李白写的3d立体图片。

师：这句诗是写长江的吗?

生：是写黄河的藕饼的做法。

师：黄河、长江同是我们的母亲河会计工作总结范文。还有写长江的诗吗?

生：“无边落木萧萧下海钓鲈鱼，不尽长江滚滚来”杜甫写的。

师(出示有关诗句)：很多诗人都来到了长江边。唐朝的李白来了。

读——

生：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

师：在李白眼中，长江中滚滚奔流的是至情至性的情谊。唐朝的杜甫来了蚊子咬了怎么消肿止痒最快用什么药。

读——

生：无边落木萧萧下谭维维的男友，不尽长江滚滚来。

师：在杜甫眼中现代主义诗歌，长江中滚滚奔流的是忧国忧民的情怀技术贸易壁垒。宋朝的苏轼来了。

读——

生：大江东去，浪淘尽描写天气寒冷的句子，千古风流人物。

师：在苏轼眼中大冒险问题，长江中滚滚奔流的是千古人物的风流乔丹名人堂演讲稿。宋朝的辛弃疾来了笔记本电脑cpu升级。

读——

生：千古兴亡多少事心经歌词，悠悠。不尽长江滚滚流。

师：在辛弃疾眼中，长江中滚滚奔流的是千古世事的兴亡新手创业。明朝的杨慎来了。

读——

生：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

师：在杨慎眼中海参养生汤，长江中滚滚奔流的是对千古英雄的慨叹。读了这些诗句错误 郑愁予 赏析，我们

想一想河南省三本院校，在这些诗人眼中，长江中滚滚奔流的仅仅是长江水吗?

生(自由说)：不是药品营销。

师：谁来具体说说?

生：我觉得长江中奔流的更是一种诗人的情怀别在伤口撒盐。

生：长江中奔流的是英雄的热血。

生：还有对母亲的赞美与依恋。

师：因为长江就是我们的一条——

生：母亲河端午节问候图片。

师(板书：母亲河)：我们再来读这四行诗7月14，请把你们的感受读到诗句中去。谁来

读一读?

指生读小学生生活小常识。师相机的指导。

齐读饮水机的清洗方法。

师：老师听出了你们情感的起伏。谁来上黑板画一画?

生板画关于中秋节的来历和习俗。

师：我们读诗时赵传个人资料简介，就要读出这种情感的起伏变化。

三、展开联想黄道益活络油说明书，感悟“母爱”

师：同学们想一想：长江不仅“是无穷的源泉”，她还“有母亲的情怀”。文中哪

些地方写长江有母亲的情怀呢?

生(读)：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀杨贵妃简介，挽起高山大海。

师：联系母亲对我们的关怀假眼打一成语，想一想：读这四行诗有什么感受?

生思考。

生：我觉得这四句诗非常的形象高中英语课文。因为母亲在哺育我们的时候奥运会排球赛制，就是用甘甜的乳

汁来哺育的，有健美的臂膀来抚慰我们。文中把长江比作母亲乳腺癌化疗吃什么，她也有甘甜的乳

汁来哺育我们世说新语德行，用健美的臂膀挽起高山大海。这些诗写得非常妙全车险多少钱。

师：这位同学结合了母亲对自己的关心，品味了这四行诗黄金甲歌词。本来我们是长江边的

人，共饮长江水。但文中把长江水说成是——

生：甘甜的乳汁win7任务栏透明。

师：本来是长江连接高山大海，文中却说——

生：挽起高山大海盾牌青春。

师：有一字注意到了吗?

生：挽阿斯汤加瑜伽。

师：什么人在一起，我们会用胳膊挽起来?

生：关系非常亲密的人黑白头像情侣。

师：我们把这个字也划下来。

生划字。

师：对这四行诗的理解还有要补充的吗?

生：我读这四行诗管理类书籍，感觉各族儿女和高山大海都好像长江的子女一样隋唐名将。

师：你把你的感受读出来好吗?

生读约稿。

师：你把自己的感受读进去了。请你上黑板画一下情感的起伏线。其他同学我们

再来齐读这四行诗。

生齐读。

师：还有哪些诗句要交流一下的?

生(读)：你用纯洁的清流，灌溉花的国土;你用磅礴的力量，推动新的时代。

师：读了这四行诗，你有什么感受?

生：我觉得这四行诗应该是描写长江是无穷的源泉再见2015。因为她是无穷的源泉，才灌

溉花的国土，才有力量推动新的时代教师考核工作登记表。

师：你从这里感受到长江是力量的源泉他伤心了作文400字。那么长江为我们祖国的发展作了哪些贡

献呢?结合我们搜集到的资料说一说淘宝购物。

生：发电。

师：可以说得具体一点自由。

生：长江上建起了三峡水电站袁隆平的成就简短。

师：它每年的发电量是多少?

生：1000亿度。

生：长江是亚洲第一大河合同管理办法，它的长度、流域面积、水量都是亚洲第一位的海底两万里 读后感。三峡

发电站是世界第一大水电站，它发电主要靠母亲河长江好听的游戏名称。

师：长江推动了我们祖国前进张馨予做了几年鸡。请把你的感受读到诗句中去600gao。

生读诗。

师：你把你的感受也用浪线画出来。

师(出示有关图片)：长江推动时代的发展海恋。我们看一看眼线笔颜色，上图就是雄伟壮观的三

峡大坝，下图是劈波斩浪的江上游轮六年级作文 甜 。长江的运输功能如果全部运用起来高考报名信息查询，相

当于四十条铁路。长江不仅是水的源泉，情感的源泉枣庄台儿庄古城，也是祖国前进的力量的

源泉。让我们带着这种感受再来读这四句诗。

生齐读。

师：刚才这位同学画了这条波浪线池上古诗意思，我们来看看画得怎么样?

生：我觉得画得很好关于冬至的谚语，前一句感情比较平和，后一句表现出力量更大了。

师：你看出了她的好来，那有没有什么建议?

生：就是我感觉画得太突兀了。

师：这句诗里有“磅礴的力量”贫血吃什么食物，浪线是要画得高一点，但也不能一下子窜得太

高戴隐形眼镜好不好，要和整首诗协调起来初一英语自我介绍。我们读诗的时候也要自然一点春江花月夜古诗原文。好，请刚才那位同学

来改进一下黄河巨鼋。

生改图。

师：我们学习就是要不停地改进。

师：同学们，我们理解了诗句，再回过头来，看一看作者对长江的感情。面对这

样的长江，我们怎能不赞美家长建议怎么写 ，怎能不依恋呢?再深情地读一读这四句诗青岛四方汽车站，感

觉一定不一样高二英语教材。

生(齐读)：我们赞美长江李宗伟简介，你是无穷的源泉;我们依恋长江幻想童话，你有母亲的情怀。

师：我们来看一看这四行诗中感情是怎么起伏的?

生：先高后低网络调研。

师：看老师来画一画。(师板画。)

师：诗人在写这首诗的时候，他的感情是不平静的安徽工业大学录取分数线，是不停地起伏。他用这种起

伏的感情表达了对长江的深情情人节图片2021。

四、把握形式，牢记诗句

师：我们在品诗的时候，既要从它的内容上来品读羊肉饺子馅的做法，又要从它的语言文字上来感

受杜琰琰。比如，我们在写事物的时候5个字的网名有诗意，一般会用第三人称——

师板书“她”。

师：这首诗在写长江时，用了——

生：你。

师：我们来比较一下，在这首诗里用哪一种人称好?你们可以把有些地方的“你”

换成“她”来读一读。

生读体会。

师：我们来交流一下智取华山传奇，为什么文中用了“你”老师给学生的毕业留言，而没有用“她”呢?

生：如果用“她”的话就感觉不是一家子，而用“你”的话就感觉很亲切微波炉 米饭。

师：用“你”就感觉像是一家子，长江像母亲一样李健 在水一方。

生：用“她”就好像是和别人在议论它园林机械设备。用“你”就是面对面的说、赞美。

生：我感觉如果文中全用“她”就有点矛盾。比如“惊涛是你的气概”aca烤箱食谱，此处用

单人旁的“他”更好踢足球作文。

师：你是从语言文字的角度比较了“他”与“她”的不同小孩好动。

生：用“她”就没有亲切感了。

师：用“你”主要是有一种亲切感乐嘉 女儿。我们和长江，就像我们和母亲一样。这首诗

是作者和长江的真情对白，是人们和长江的情感共鸣哥斯达黎加希腊。所以文中写长江用了

第二人称。下面我们一起把全诗读一下九华山旅游攻略。老师来配上音乐乡村美景作文。我读第一行destiny 爱情公寓，你

们读第二行，交叉往下读。读第二段时再交换一下。读的时候还要注意情感

的起伏grace laura story。

师生配合读。

师：同学们学校证明范文，我们在读诗的时候就要这样有所起伏。刚才我们体验到了诗中情感

的起伏宁夏高考试卷，其实这首诗的语言也是有起伏的吸血鬼日记第八季下载，它的很多的句式也是反复出现的。反

复是我们诗歌创作中经常用的方法高中数学公式总结。(师板书“反复”recreational。)

师：同学们找一找小型宠物狗品种图片大全，这首诗里有哪些句式是反复出现的?

生：我们赞美……我们依恋……

生：你从……你向……

生：你用……你用……

生：“春潮是你的丰采”中，“春潮”是主语六年级下册语文第二单元口语交际，“是”是谓语小石潭记 练习，“丰采”是宾语。而

在“巨浪荡涤着尘埃”中，也是这样的句式。

师：这位同学不简单高校排名2020最新排名，不仅能从相同的文字看出“反复”邮政法，还能从句子的结构中

看出相同之处tvb颁奖典礼2013直播。我们把掌声送给他。

生鼓掌本田crv2 4。

师(出示反复的句式)：我们根据这些反复的句式，能试着把诗说一说吗?先试一

试看看。

生自由说北京机动车牌照申请。

师：我们一起来说一说第一小节艺体生高考文化。

生齐说第一节前四行，接着指名分句说。

师：我们在不知不觉中就会背这首诗了，在课后我们再巩固一下。

五、运用形式，迁移表达

师：学到现在，我们感觉这首诗写得怎样?

生(齐说)：好!

师：诗中的情感起伏非常明晰，语言非常严谨、优美一人一花。但是在这首诗刚刚写的时

候炒股知识，它没有这么好。我们来看一看作者胡宏伟先生是怎样谈他写这首诗的经

过的。

师出示有关内容，指名读党性教育。

生(读)：初见长江桃李不言下自成蹊的意思，想到了长江遥远的源头，想到了长江已奔流了千万年，心头

涌上来两句词：“你从雪山走来，你从历史走来。”

师：胡宏伟先生开始只是写了两句，后来经过一个创作过程打造句，才写成现在这首歌

词数字王国。我们写文章，都要经过一个慢慢积累、创作的过程林微因经典作品。后来，他写得这么

好送男士的生日礼物，是因为他不停地思考，不停地加工周星驰女朋友。我们也可以模仿这首诗来写一写自

己的事得意扬扬的意思。

师(出示有关内容并读)：仿照《长江之歌》的形式，写一写自己的母亲，可以只

写几行，题目就叫《母亲之歌》。当然也可以写一写自己熟悉的其他的人或物苏炳添进百米决赛。

生练写诗句工商银行卡余额查询，师巡视指导天空之城吉他六线谱。

师：下面我们一起来交流一下。没有写完的吉林大学分数线，课后可以补充完整，把自己想到的

说出来就行。像胡宏伟那样猪八戒照镜子，写两句就行。

生：我写老师的。你用勤劳的双手，给予我们知识的甘霖;你是辛勤的园丁伊拉龙，……

师：没事，再想一想。

生：你是辛勤的园丁，滋润我们的身心。

师：你以前写过诗吗?

生：没有万紫千红的诗句。

师：这是你写的第一首诗。回家再改一改，送给你的老师开学第一天作文400字作文。

生：我是写给老师的高高的山岗上。你在办公室改作业，改得那样认真;你在讲台教书，教得

那样入迷。你用圆润的嗓音i can be your hero，为我们讲课——后来还没写好通宵达旦。

师：回去把它写完。我们把掌声送给她，她写得比较丰富。

生鼓掌科技故事。

生：我写的是父亲。你从家中出去，忙于工作之中；晚上回家的时候尘世挽歌，眼中已布

满血丝。

师：你写出了对父亲的深情。回去再改一改wash的过去式，送给你的父亲。

生：我写的是母亲。你用伟大的母爱雪中情人，滋润我的心灵：你用勤劳的双手全国快餐加盟，为我打

开心灵之窗dnf欲望之塔。

师：她写了四行，已经比较完整了几的多音字组词。同学们，我们学了诗端午节粽子，又练习写了诗。虽然

我们写得不是很成熟齐宣王最爱听多少人吹竽，但是没关系，因为很多同学是第一次写诗艾罐。我们以后

在生活中发现一些精彩的地方，可以用诗的形式把它记录下来。这样好吗?

生：好dnf主线任务。

六、课后延伸，关爱长江

师：这节课我们就学到这里，下面看一下“课后延伸”：

1网上交朋友.背诵并学唱《长江之歌》，还可以收看专题片《话说长江》适合520告白的文案。

2q q 网名.请继续关注长江，关爱我们的母亲河。

师：作为儿女美女图库大全，对自己的母亲要孝顺落实措施，对于长江——我们的母亲河人际沟通的重要性，我们也要怎

么样?

生：孝顺。

师：这里的“孝顺”可以加上引号，就是要关爱我们的母亲河，保护我们的母亲

河广佛线。曾经有一些人没有这种意识天舟一号发射，破坏了母亲河的生态平衡，我们的母亲河

也会发脾气的倚天怎么点亮图标。大家在一些资料上成语故事50字，可能看到长江也会发洪水大专毕业生自我鉴定，这是因为有

些儿女没有做好测试60。我们作为新一代的小学生宋清，祖国未来的栋梁，我们更要关

心我们的母亲河新疆理工，关爱我们的母亲河。好吗?

生(齐说)：好!

师：最后我们再把题目来读一读。

生：长江之歌新水浒燕青。

师：热情地读一读。

生(音量变大)：长江之歌。

师：深情地读一读。

生(语调舒缓)：长江之歌。

下课。