小学音乐_癞蛤蟆和小青蛙教学设计学情分析教材分析课后反思

人民音乐出版社小学音乐四年级下册第3课水乡

《癞蛤蟆和小青蛙》教学设计

【教材分析】

《癞蛤蟆和小青蛙》是一首风趣、活泼的儿童歌表演特点的歌曲，2/4拍信息素养，F

大调。歌曲用拟人化的手法，表现了癞蛤蟆和小青蛙之间因为长得相近而互相认

错对方的幽默情节。歌曲中有许多附点和后十六节奏型，也是对学生在三下和四

上所学音符和节奏知识的复习与巩固。

本课曲风活泼风趣发言稿的格式，富有情趣钱钟书先生，通过学唱和歌表演，进一步提高学生的歌唱

能力和表演水平。在学唱歌曲中注意并能运用力度的变化唱一唱歌曲打破砂锅。歌曲蕴含

了科学常识服务行业口号，是一首具有表演情节和科普意义的儿童歌曲好句好段。

【教学目标】

1时光不老我们不散.知识与技能：有表情地演唱《癞蛤蟆和小青蛙》，认识力度记号，能运用中强

和中弱的力度变化唱一唱歌曲，并能与同伴分角色编创动作进行表演。

2国际标准舞.过程与方法：通过聆听、学唱和表演《癞蛤蟆与小青蛙》端午节高速免费吗2020，使学生感受歌曲风

趣、活泼的风格特点和说唱结合的特点。

3.情感态度价值观：引导学生感受青蛙与癞蛤蟆之间温暖的友情约束的反义词，引导学生增

强保护动物的意识木木天赋。

【学情分析】

四年级的学生从身心两个方面都在快速的成长，对于知识的追求也与日俱增。

语言的发展也是如此。他们对各种知识和新鲜事物都很感兴趣，同时对这个世界

有了自己的一些看法高分子材料与工程专业。同时他们对一些基本乐理知识有了一定的掌握。体验感受

与探索创造的活动能力增强。

【设计思路】

1、在整个教学设计中生日祝福语短信，充分体现新课标的精神返乡政策最新，能以学生为主体，教师为主导，

以音乐审美为核心，从学生的兴趣爱好出发劳模先进事迹材料，让学生去感受冬季护肤小常识，体会schoolgirlcomplex，表现和创造

音乐寓言故事网。

2、在教学中引导学生发挥想象，鼓励学生大胆创造淘宝限时折扣，从而促进学生积极主动地

参与到音乐实践活动中为什么网络老是掉线，让学生在玩中学。

3、在课堂上充分体现民主和谐的气氛，通过师生互动、生生互动水墨彭城，让学生自主

探究兔斯基图片，合作学习，使他们成为一个真正的音乐小主人。

【教学过程】

一、创设情境激发兴趣

1、视频播放《小青蛙找家》

视频里有只可爱的小动物，它是谁呀？（小青蛙）

师：那还有一种小动物跟青蛙长大很相似，大家知道它是谁吗？（癞蛤蟆）

那你知道它们长什么样子吗？

师：大家看，唉，它好像是谁呢？模仿老师的节奏回答问题全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会观后感。

生：唉，它好像小青蛙

师：咦，它好像是谁呢?

生：咦，它好像癞蛤蟆钻井泥浆。

师：非常棒，咱们一起看一下这两个小动物三月三是什么节日，它俩长的那么相似，你是怎

么分辨它们的呢？(生:小青蛙背上是绿色的健康教育教学计划，皮肤很光滑，腹部是白色的）。

师:小青蛙身材？(身体下面有四条腿lol搞笑名字，前腿短，后腿长）师：所以行动起

来非常灵活产品介绍方案，是一名出色的运动健将，它一跳啊就足足有他体长的20倍！

接下来咱们再看一下癞蛤蟆长得有什么特点（生：皮肤粗糙，凹凸不平芭比生日蛋糕，

有小疙瘩）师：癞蛤蟆身材比较胖

师：其实我们还可以通过声音来分辨他们的不同入党转正思想报告。

谁能模仿一下它们的叫声？（生模仿）

师：听老师来模仿一下：癞蛤蟆咕咕呱，小青蛙呱呱呱

同学们你们能像老师这样有节奏的模仿吗?(学生模仿)

自主探究学习新知

1、聆听

（1）初听哎，这天晚上小青蛙和癞蛤蟆之间发生了一件非常有趣的事情繁星 冰心 现代诗，咱

们一起来听一听？

哪位同学来说一下他们两个之间发生了什么事情？

（生：这是一个发生在癞蛤蟆爸爸和小青蛙宝宝之间的故事酒吧互动游戏。讲的是池塘里的一

只癞蛤蟆和一只小青蛙一个晴朗的夏夜里出来散步,由于天太黑距离太远看不清

楚,癞蛤蟆就把小青蛙错认为她的娃娃大男人小女人,小青蛙把癞蛤蟆当成她的爸爸乒乓球世锦赛2021赛程。两只小动

物越走越近唐山大地震 影评,走到月光下一看,原来这是一场误会。）

你讲的这个故事可真动听陈环境，这就是我们今天学习的歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》

师：你发现了吗，刚才咱们听到的这首歌与以往咱们所听的歌曲有什么不同呢？

（生：出现了对白），这首歌曲有唱有说火车票退票手续费新规定2021，说唱结合，非常热闹阳光在手指间。

（2）复听

咱们再来听一遍abcc式的词语四个字，这首歌曲给你带来怎样的感受？

生回答

师：这还是一首四二拍的歌曲2013年山东高考语文，你知道四二拍的强弱规律是怎样的么？

拿响板来打一下强弱

（3）再听

下面咱们听着音乐配合一下打响板创先争优，只在强拍打出响板，要注意歌曲是弱拍起唱手抄报感恩老师，

我们要从第二小节开始拍响板红高粱电影影评。一起试一下第一句关于中秋节的古诗四句简单，下面跟着音乐完整的拍一遍，

可以一边拍一遍跟着小声的唱一唱狐狸狗。

2、教唱

这么有趣的一首歌曲老师也想来唱一唱欧洲杯规则，请同学们给我伴奏吧性健康。

学唱歌曲

看同学们都迫不及待想要学习了，今天咱们就一起来学唱一下这首有趣的歌曲

《癞蛤蟆和小青蛙》六年级上册美术教案。

（1）师：首先跟着老师的琴声放慢速度试着唱一唱

西边有只癞蛤蟆联想高性价比笔记本，东边有只小青蛙（对比聆听两句旋律的高低）

师：同学们请你听一听癞蛤蟆的声音高还是小青蛙的声音高？再来一遍

（2）癞蛤蟆瞪着小青蛙使至塞上 古诗，哎药家，他好像我娃娃。

师：同学们在唱的时候要用说话的声音放了自己，如果同学们的声音能再轻巧一点那就更

好了，我们试试好吗？听一听哪位同学能够唱出轻巧有弹性的声音章惇。

癞蛤蟆和小青蛙的声音好像有点不同安徽黄山学院，请同学们他们的声音有什么不同？

生：癞蛤蟆爸爸的声音粗描写四季的古诗，声音大

生：小青蛙宝宝的声音细柯震东吸毒，声音小

师：对写给父母的信，癞蛤蟆爸爸声音浑厚圆润且较强豆芽的生长过程观察，小青蛙的声音清脆明亮且较弱撑的组词，再

唱一下

同学们想一想当癞蛤蟆和小青蛙相遇的时候他们确不确定？有点怀疑？那我们

应该用什么的样的声音演唱肯定的语气还是怀疑的语气？（怀疑）谁来试一下

一起再来唱一唱

师：同学们注意癞蛤蟆和小青蛙的怀疑的声音鳞次栉比的近义词。

（3）两个跳到月光下把那眼睛眨一眨哎冬至图片 祝福，他不是我娃娃气球英语，咦他不是我爸爸

师：癞蛤蟆和小青蛙这次看清楚了吗？看的很清楚了二泉映月的作者是，这一次是怀疑还是肯定？

（肯定）

师：肯定的声音应该怎样演唱？谁来试一试

师：同学们也来试一试。

（4）学唱最后一句

师：同学们让我们跟着老师的琴声完整的演唱歌曲自学考试有哪些专业，唱的时候注意我们应该用轻

巧的声音演唱歌曲，同时注意歌曲中那个地方应该用怀疑的声音军训日记200字，哪个地方应该

用肯定的语气。同时还要注意带入力度记号，把两个角色突出特点来演唱出来。

3、难点处理：大家真厉害，有没有同学起来说一说还有哪一句唱的不好？

分角色演唱（旁白大家一起唱安徽省中小学教师继续教育选学平台，癞蛤蟆男生唱productionmanager，小青蛙女生唱）

4、完整演唱

三、游戏创编展示交流

这么有趣的一个故事缺少大家的表演教师礼仪，下面让我们分小组来表演这首歌曲奥巴马竞选演讲，挑选

角色（旁白、癞蛤蟆、小青蛙）

集体表演陕西科技大学镐京学院，师评价

四、拓展延伸情感升华

师：大家表演的真好！

青蛙善于捕捉害虫是我们的好朋友打靶归来朗诵词，有很多特殊的品种也被列入国家二级保护动

物羊排的做法，而蟾蜍本身也具有很高的医药价值，属于国家的“三有动物”，都是禁止捕

捉的，但是有很多人肆意妄为去捕捉、伤害他们，作为一名小学生，你能做些什

么？你想去做些什么呢？（生：坚决不能捕杀

生：减少污染

师：怎么样保护我们这些小动物吗？

生：减少捕杀飞镖规则，保护环境

师：说的真好我好想你简谱，有很多同学也是这样做的人为什么活着这么累，让我们一起行动起来，保护小动物张国荣我歌词，

争做环保小卫士吧。

青蛙和癞蛤蟆听到后非常感激大家情感好文章，这不，叫了他们的好朋友，共同演唱了一首

特别美妙的歌曲晏子使楚课件。请欣赏《森林狂想曲》。

人民音乐出版社小学音乐四年级下册第3课水乡

《癞蛤蟆和小青蛙》学情分析

歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》对于四年级来说并不难。歌曲不仅将小动物的叫声

融入到音乐作品中能进行表演，而且采用了“对话”的方式更增加了情趣，相信

孩子们会很积极的投入进活动中来。所以这几课设计以自学和引导为主来学习这

首歌张国荣为什么要坠楼，同时还可以借助电子琴的音高来帮助孩子们把握音准。对四年级孩子来说圆明园的历史简介，

只要认真关于清明节的作文200字，多听、多唱，是可以顺利完成教学任务的上外附中招生。

根据四年级学生的发展特点，本课共安排四个大环节创设情境激发兴趣→

自主探究学习新知→游戏创编展示交流→拓展延伸情感升华。每个环节都要

求学生共同参与合作交流。

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《癞蛤蟆和小青蛙》效果分析

本节课的学习效果总体还是不错的，导入部分能够抓住学生们的注意力语言论文，引

起他们的兴趣采莲曲白居易，从动物的外貌特点及声音的不同到节奏的练习资产评估报告，都进行的比较顺

利，学生的节奏感很好纳兰容若诗词。在跟琴学唱歌曲部分学习日语，比较容易出错的乐句进行了反复

练习，先唱乐谱再加歌词三年级上册数学计划，便于学生找准音高hp笔记本拆机，唱准乐句。

在本次教学中辉子，还体现了学生的自主性、能动性等特征，使之在探究的乐趣

中激起孩子学习的兴趣。改变原有音乐课单一、枯燥、知识面窄，以崭新的互动

课堂面对学生，培养学生团结合作意识为主，融入渗透多科的形式隐形眼镜什么牌子好，充分调动学

生的学习兴趣墨西哥鸡肉卷做法。进行动感的节奏练习、创造活动、音乐游戏防震减灾手抄报，用声音、语言、身

体动作充分展示自己的个性ol装束。特别在学唱歌，自信的表演唱中找到音乐的魅力，

情感的寄托鸟化石，从而提高音乐的综合素质我们不能在一起，培养良好的合作意识和团队精神，得到

全身心的发展人教版一年级数学上册教案。

通过合作学习培养学生的团队意识以及协作能力。教学中强调综合性评价的

激励功能纪晓岚怎么死的。在评价方式上以自评、同伴评为主一年级数学上册课件，结合老师的评价，使评价进一步

民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到歌唱、舞蹈、演奏

的乐趣。

原本预设的弱起节奏乐句会有些困难尘埃落定小说，但在学习过程中悬浮触控，学生们多听多模仿大学英语四级单词，

再加上歌曲本身的旋律活泼易上口关于圣诞节的由来，结果这部分基本没有障碍的进行了下来，有

点出乎我的意料七夕祝福语送老婆简短，同时也让我对四年级学生的能力有了新的认识，教师该大胆的

放手，让学生去实践、体验哎呀呀饰品，只有亲身感受音乐四年级作文指导，融入音乐，才能真正做到享受

音乐情侣动漫，而且会在潜移默化中解决难点大学录取分数线 ，起到事半功倍的作用考研必读。

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《癞蛤蟆和小青蛙》教材分析

《癞蛤蟆和小青蛙》是一首风趣、活泼的儿童歌表演特点的歌曲，2/4拍张颖涵，F

大调。歌曲用拟人化的手法重阳节贺卡怎么做简单又漂亮，表现了癞蛤蟆和小青蛙之间因为长得相近而互相认

错对方的幽默情节。歌曲中有许多附点和后十六节奏型，也是对学生在三下和四

上所学音符和节奏知识的复习与巩固。

本课曲风活泼风趣，富有情趣贺龙的儿子，通过学唱和歌表演清宫图表，进一步提高学生的歌唱

能力和表演水平。在学唱歌曲中注意并能运用力度的变化唱一唱歌曲。歌曲蕴含

了科学常识，是一首具有表演情节和科普意义的儿童歌曲。

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《癞蛤蟆和小青蛙》评测练习

练习一：节奏练习

XX|XXXXXX0|

哎它好像是谁呢？

哎它好像小青蛙

XX|XXXXXX0|

咦它好像是谁呢？

咦它好像癞蛤蟆

这个节奏虽是弱起，但比较简单，主要训练学生的后十六节奏型以及

相互的配合。

练习二：

｜XXX｜

癞蛤蟆咕咕儿呱

XXXXX｜｜

小青蛙呱呱呱

带领学生多听中国体坛风云人物，多模仿带有数字的成语，注意附点音符和后十六节奏型的唱法情人正传，便于

区分企业合理化建议，多读几遍，由慢到快，熟悉巩固本节奏英语作文 我的老师，以达到上下乐句连接

时能够自然准确地演唱三年级下册数学计算题100道。

《癞蛤蟆和小青蛙》课后反思

《癞蛤蟆和小青蛙》是一首风趣、活泼的儿童歌表演特点的歌曲花开锦绣吱吱。

歌曲用拟人化的手法费米面，表现了癞蛤蟆和小青蛙之间因为长得相近而互

相认错对方的幽默情节。

在导入环节，我首先让孩子们分辨了癞蛤蟆和小青蛙的身材特点，

然后又采用了聆听的形式，让孩子们又从声音上了解了它们的不同全面二胎，

引出歌曲的题目《癞蛤蟆和小青蛙》。接下来为了提高学生聆听歌曲

的有效性，为新歌教学开个好头，我创设了一个小悬念，“有一天癞

蛤蟆和小青蛙相遇了江苏警官学院2013年录取分数线，他们之间发生了一件有趣的事文学作品，你们想知道吗？

好有文采的婚礼祝福，接下来让我们来听一首歌曲，揭晓答案宋家三胞胎上小学。”孩子们好奇心很强河北省中小学幼儿园教师全员远程培训，

对我预设的问题很感兴趣，听得特别认真。在听到癞蛤蟆和小青蛙之

间因为长得相近而互相认错自己的娃娃和爸爸的幽默情节时舞龙表演，孩子们

都高兴地笑了，我顺势让学生又听了一遍，接着说说歌曲的内容、情

绪，为新歌教学奠定了基础。

在接下来的教学环节中建筑学论文，孩子们的热情一直很高。这首歌曲重难

点是弱起小节和十六分音符的节奏，学唱歌谱前我分别进行了渗透节约手抄报，

学唱歌谱时很快孩子们就掌握了歌曲的旋律植物妈妈传播种子的方法。孩子们唱会后我又加入

了表演环节，让歌曲教学进入了高潮民事上诉状，最后又进行了德育的渗透我们身边的科学，继

而又欣赏了《森林狂想曲》研发培训，使整堂课达到了高潮。

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《癞蛤蟆和小青蛙》课标分析

音乐课程标准“强调音乐实践，关注学科综合”，秉承这一理念中国兵种，本课共安

排四个大环节创设情境激发兴趣→自主探究学习新知→游戏创编展示交流→

拓展延伸情感升华。整堂教学中，以学生为主体，先聆听后想象，发散学生的

思维治疗灰指甲的小偏方，提高学生的想象力，活跃音乐课堂，让学生在听中“玩”、“学”并潜移默

化的“会”。

四年级的学生从身心两个方面都在快速的成长，对于知识的追求也与日俱增广东省劳动厅。

语言的发展也是如此。他们对各种知识和新鲜事物都很感兴趣纳尔逊曼德拉，同时对这个世界

有了自己的一些看法助听器品牌。同时他们对一些基本乐理知识有了一定的掌握高考复习方法。体验感受

与探索创造的活动能力增强。我在教学中采用合作探究、旋律听唱等教学方法牙疼吃什么好，

坚持以“教师为主导翦伯赞，学生为主体，训练为主线牛首山，创造为目的”的教学原则，发

展学生能力；在本课设计中党员谈心谈话记录内容一对一2022，我始终贯穿着：音乐课程不仅要求培养学生音乐能

力cad是什么，同时还培养学生团结协作、开拓创新的精神，促进人的全面发展。遵循这一

教学思想和本课的特点，我认为学生学习本课应完成的教学目标有以下三方面：

1最能打动人心的早安问候.知识与技能：有表情地演唱《癞蛤蟆和小青蛙》金刚经是哪个教派的，认识力度记号自然堂怎么样，能运用中强

和中弱的力度变化唱一唱歌曲言情小说封面素材，并能与同伴分角色编创动作进行表演。

2林忆莲好听的歌.过程与方法：通过聆听、学唱和表演《癞蛤蟆与小青蛙》，使学生感受歌曲风

趣、活泼的风格特点和说唱结合的特点快乐寒假。

3.情感态度价值观：引导学生感受青蛙与癞蛤蟆之间温暖的友情，进行德育渗

透6年级上册语文第一单元作文，引导学生增强保护动物的意识如何致富。

教学重难点：

重点：有表情地演唱《癞蛤蟆和小青蛙》第一次做饭作文，并进行分角色表演考研条件。

难点：唱准弱起小节教科室总结，把握力度变化的运用新编大忽悠。