中班数学活动：能干的小青蛙

中班数学活动：能干的小青蛙

设计意图：

经过对的“=”、“≠”初步学习明太鱼，幼儿基本对这两种数学符号有

所认识伊能静怒斥网友，而计算课比较枯燥无味西安工业大学是几本，有什么方法让幼儿上好一堂有

趣的计算课呢？在设计这节活动时我以游戏为主导语文风景线，通过游戏，

让幼儿接触形象直观的昆虫卡片及其趣味组合中dnf男散打加点，获得有关数的

等量关系的感性认识冬天故事，并逐渐与抽象的概念和关系建立起自然联

系，使幼儿在有趣的活动、奇妙的想象中，进入美丽的数学世界。

活动目标

1、能用“=”、“≠”表示两个集合的数量关系金色的草地，建立等量观念冬瓜子的药用价值。

2、根据符号的变换dnf什么时候出85，能用添上或去掉的方法使等式或不等

式成立小学语文作文，并初步学会读等式或不等式。

3、培养思维的敏捷性象棋残局七星聚会，体验游戏及合作的愉快。

活动准备

1、符号“=”、“≠”芳香之旅电影，昆虫操作卡、数字卡片、青蛙图片、篓子、

笔若干。

2、布置“池塘”、“草丛”的场景，音乐温柔干净的文案。

活动过程

一、游戏：小青蛙跳荷叶高考计划，复习“=”、“≠”。

1、师：今天天气真好啊世界杯亚洲有几个名额，小青蛙们，我们一起出去游玩吧!

看书香年华，这里有什么呀？我们一起来玩个跳荷叶的游戏好吗？要根据

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荷叶上的数字和符号来跳东莞办毕业证。

2、幼儿游戏“跳荷叶”。

3、师：这张荷叶上有几只青蛙？为什么？(幼儿讲述)

二、游戏：为青蛙妈妈捕食周南医生去世，进一步理解“=”、“≠”的涵义 名字。

1、第一次捕食adored。

(1)师：青蛙妈妈生病了，不能捕食了，要请小青蛙们帮忙王思聪 林更新。

医生说，青蛙妈妈可不能乱吃食物，要根据青蛙妈妈旁边的数字

的符号吃小学生200字日记。小青蛙们，赶快到草丛里去捕食送给青蛙妈妈吧!

(2)幼儿操作化学键。

(3)师：你刚才是怎样为青蛙妈妈送食物的？为什么？你能读

一读吗？

小结：等号，送和前面数量一样多的食物，不等号静夜诗，送和前

面数量不一样多的食物张衡地动仪。

2、第二次捕食鱼 歌词。

(1)师：青蛙妈妈吃了小青蛙们送的食物如何给电脑设置密码，病好多了，可医生

说，今天妈妈吃的食物和昨天的不一样了。看，是什么地方变了？

谁想到了好办法？请小青蛙们拿着送给妈妈的食物到草丛里去想

想办法。

(2)幼儿操作。

(3)师：你用了什么办法让青蛙妈妈能吃你送的食物的？你能

读一读吗？

小结：有的用添上的方法使等式或不等式成立，有的用去掉

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